美術(shù)教案

美術(shù)教案[優(yōu)選]

　　作為一名人民教師，編寫教案是必不可少的，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編精心整理的美術(shù)教案5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

美術(shù)教案 篇1

　　課業(yè)類型：

　　工藝設(shè)計(jì)

　　課時(shí)安排：

　�。舱n時(shí)

　　學(xué)生學(xué)習(xí)狀況分析：初三美術(shù)教學(xué)中的設(shè)計(jì)應(yīng)用——戲劇人生的教學(xué)，屬于工藝設(shè)計(jì)課，它最基本的內(nèi)容就是讓學(xué)生對臉譜和面具有所了解。我校初三學(xué)生各方面素質(zhì)都較高，因此有能力自己參與到戲劇人生中，自編、自導(dǎo)、自演戲劇小品。教學(xué)要從學(xué)生實(shí)情況出發(fā)，將創(chuàng)造性意識和能力的培養(yǎng)作為教學(xué)目標(biāo)。同時(shí)采取分組合作制，以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識和相互間的協(xié)作精神。在學(xué)習(xí)的過程中，利用電腦多媒體超大容量的圖片，來激發(fā)學(xué)生豐富的想象力，引發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識，和表演欲望，從而培養(yǎng)和提高其綜合能力。

　　教學(xué)目的:

　�。薄⑶橐忸I(lǐng)域：通過面具和臉譜圖片的欣賞，讓學(xué)生感受臉譜和面具的形式美，培養(yǎng)新的造型觀念和審美情趣；

　　2、認(rèn)知領(lǐng)域：通過教與學(xué)，讓學(xué)生了解臉譜和面具的基本概念。

　　3、操作領(lǐng)域：通過臉譜和面具的制作學(xué)習(xí)，創(chuàng)造有個(gè)性的戲劇人物形象，以小組為單位進(jìn)行表演展示。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　臉譜與面具的基本知識

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　改變自己的形象，參與戲劇小品的表演。

　　教學(xué)方法：

　　本課教學(xué)采用演示法、講述法、觀察法、分組合作相結(jié)合的綜合教法。借助電腦多媒體可達(dá)到清晰、高質(zhì)量的畫面效果。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　教師：電腦多媒體課件、臉譜面具成品。

　　學(xué)生：

　　油彩；彩色筆、剪刀、作業(yè)紙；其他可以把自己變成戲劇中人物的各種

　　道具；

　　把學(xué)生分成八組，選擇好每組所表演的內(nèi)容。

　　教學(xué)過程（）：（第一課）

　　１、 導(dǎo)入：以京劇片段《鍘美案》導(dǎo)出京劇中的臉譜。（播放課件）

　　２、 介紹臉譜知識：京劇臉譜的起源與面具關(guān)系密切，人類早期的戰(zhàn)爭面具、儺舞面具、漢代百戲假面具都是戲劇臉譜的遠(yuǎn)祖。京劇興起后，臉譜造型日臻完善，在構(gòu)圖上奠定了基本譜式，各類角色的臉譜進(jìn)一步精致化、多樣化，但仍然保持著傳統(tǒng)臉譜的基本特點(diǎn)。臉譜是京劇中特有的化妝藝術(shù)。是用寫實(shí)和象征相結(jié)合的藝術(shù)手法，把人物的形象進(jìn)行夸張，以突出強(qiáng)化人物的生理特征——面貌及個(gè)性，而采用的`一種手段，用來造成舞臺(tái)的效果。臉譜既是一種舞臺(tái)化妝，同時(shí)又是一種裝飾性很強(qiáng)的圖案藝術(shù)，具有很高的欣賞價(jià)值，

　�。�、 欣賞京劇臉譜（播放課件）

　�。础� 面具知識：世界上大多數(shù)的國家都產(chǎn)生過面具。中國是世界上面具歷史最悠久、品類最豐富的國家之一，隨著巫術(shù)和宗教的發(fā)生，原始樂舞中的儺舞便成為一種以驅(qū)鬼逐疫和祀神酬神為基本內(nèi)容、以假面模擬神鬼和動(dòng)物表演為主要形式的儺祭。戲劇的形成和發(fā)展，又促成了儺祭表現(xiàn)形式由舞蹈向戲劇的轉(zhuǎn)變，面具形象也從神鬼轉(zhuǎn)向世俗人物。

　�。�、 欣賞世界各國的面具，開拓學(xué)生視野（播放課件）

　�。丁� 介紹臉譜的繪畫方法，面具的制作方法（播放課件）

　　（１）臉譜繪畫方法：Ａ、畫好臉的外形Ｂ、定出中軸線，Ｃ、定出口、眼、鼻的位置，Ｄ、鉤畫臉譜紋樣

　�。ǎ玻┟婢咧谱鞣椒ǎ海�、紙面具制作（參照以前學(xué)的立體構(gòu)成） Ｂ、其他面具制作

　�。贰� 把學(xué)生分成八組，確定每組所表現(xiàn)的戲劇內(nèi)容，然后配上相應(yīng)的面具或臉譜。

　　課后反饋：組長把各自表演的內(nèi)容反饋上來，需要配上音樂的就要給找相應(yīng)的音樂，缺道具的要教師想辦法解決。

　�。ǖ诙�課）

　　教學(xué)過程（）：

　　課前準(zhǔn)備：課前準(zhǔn)備，移動(dòng)桌子，空出表演區(qū)，以小組為單位安排座位

　　一：導(dǎo)入

　　此課是前課的繼續(xù)，上節(jié)課同學(xué)們已經(jīng)知道了戲劇人生這部分的臉譜和面具的基本知識，今天，同學(xué)們要自己走進(jìn)戲劇人生，來做一回演員，扮演戲劇中的角色。以小組為單位，開始準(zhǔn)備。

　　播放越劇《紅樓夢——金玉良緣》

　　完成具體的角色，以小組為單位，進(jìn)行小品表演。先做完的小組先開始表演。

　　最后評選最佳小品，最佳男女主角，最佳化妝。

　　預(yù)備（１）班

　　第一小組：《錦花園》

　　組長：楊文華

　　內(nèi)容：古今中外的女名人和傳說中仙女的趣事

　　所需教師幫助：伴奏音樂《世上只有媽媽好》《高山流水》

　　第二組：《名偵探柯南》

　　組長：楊冰文

　　內(nèi)容：新編銀行搶劫事件尾篇

　　所需：《黑暗的星星》

　　第三組：《包公片段》

　　組長：潘杰

　　內(nèi)容：夜斬郭槐

　　第四組：《三國片段之一》

　　組長：溫濤

　　內(nèi)容：三英戰(zhàn)呂布（面具板）

　　所需：京劇音樂

　　第五組：《三國片段之二》

　　組長：張志勇

　　內(nèi)容：桃園三結(jié)義

　　第六組：《海瑞罷官》

　　組長：徐堯

　　所需：胡子

　　第七組：《羅密歐和朱麗葉片段》

　　組長：蔣丹婷

　　第八組：《英雄》

　　組長：鄭曦

　　內(nèi)容：油彩繪臉

　　所需：《英雄》音樂

　　第九組：三英戰(zhàn)呂布（兵器板）

　　最佳小品：《夜審郭槐》《三英戰(zhàn)呂布》

　　最佳主角：展招，呂布

　　最佳面具：花仙子

　　預(yù)備二班

　　愚蠢的國王：

　　組長：周密

　　噢特曼大戰(zhàn)怪獸：

　　組長：顧鳴杰

　　公主與王子

　　組長：陸幕秋

　　大話西游——三打白骨精

　　組長：

　　打劫：

　　組長：王曉秋

　　警察抓小偷

　　組長：任臻

　　最佳小品：噢特慢戰(zhàn)怪獸

　　最佳主角：怪獸

　　最佳面具：豬八戒

美術(shù)教案 篇2

　　教學(xué)對象：

　　一年級

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過欣賞、觀察，了解獅子的基本特征，使學(xué)生熱愛大自然，增強(qiáng)對動(dòng)物的保護(hù)意識。

　　2、能夠抓住獅子的基本特征，并能描繪出獅子威武的樣子。

　　3、能夠大膽想象并用夸張的手法完成畫面，進(jìn)一步學(xué)習(xí)繪畫技能。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　通過觀察學(xué)習(xí)，能了解夠抓住獅子的基本特征，描繪出獅子威武的樣子。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　能夠大膽想象并用夸張的手法表現(xiàn)獅子。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　獅子圖片、師范作品

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入

　　誰是森林之王———獅子

　　請幾位小朋友來形容一下獅子的特征

　　二、講述新課

　　1、欣賞圖片

　　師出示獅子的照片，生仔細(xì)觀察

　　2、總結(jié)獅子的特征

　　獅子的'臉很大，全身長滿棕黃色的毛，有一條又細(xì)又長的尾巴，哄叫起來聲音很大。

　　注意雄師與母獅的區(qū)別

　　介紹獅子的生活習(xí)性

　　3、你在哪兒見到過獅子？除了動(dòng)物園你還在哪兒見過？

　　在生活中哪些地方還可以見到有關(guān)它的現(xiàn)象？

　　想一想為什么在銀行、公園等大門口要放有獅子的塑像？

　　獅子是森林之王漂亮又威風(fēng)

　　4、圖片欣賞——————有關(guān)于獅子的藝術(shù)品，及名家作品。

　　5、討論總結(jié)獅子面部特征、臉形

　　師演示獅子頭部的畫法

　　6、小組討論，你準(zhǔn)備如何來繪畫表現(xiàn)出獅子的威武（注意棕毛的畫法，夸張表現(xiàn)）

　　想一想獅子在哪里，在干什么（發(fā)揮想象）？

　　7、學(xué)生作品欣賞，鼓勵(lì)大膽用色

　　三、學(xué)生開始作畫練習(xí)，師巡回制指導(dǎo)

　　四、作業(yè)展評，教學(xué)小結(jié)

美術(shù)教案 篇3

　　學(xué)科:美術(shù)

　　年級:五年級

　　設(shè)計(jì)教師:陳華曉

　　課題:墻報(bào)報(bào)頭(設(shè)計(jì))

　　教學(xué)目標(biāo):通過學(xué)習(xí),認(rèn)識墻報(bào)報(bào)頭在墻報(bào)中的作用,經(jīng)過小組合作設(shè)計(jì)班級的墻報(bào),培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和創(chuàng)造能力.

　　教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識報(bào)頭的作用及其基本的組成要素.

　　教學(xué)難點(diǎn):報(bào)頭的設(shè)計(jì).

　　教學(xué)過程（）:

　　一.創(chuàng)設(shè)問題情景引入新課

　　同學(xué)們,美術(shù)為我們的生活增添了許多亮麗的色彩,增添了許多美,生活中處處都有美術(shù),你們曾經(jīng)利用我們學(xué)過的美術(shù)知識設(shè)計(jì)過些什么嗎?比如說,你們有沒有嘗試過設(shè)計(jì)手抄報(bào)或墻報(bào)?設(shè)計(jì)時(shí)有些什么內(nèi)容?其中設(shè)計(jì)的美術(shù)圖案是想表達(dá)什么?

　　大家回憶并跟其他同學(xué)相互交流一下(學(xué)生自由交流,并總結(jié)出交流結(jié)果).

　　教師對學(xué)生的交流結(jié)果進(jìn)行小結(jié):大家設(shè)計(jì)的手抄報(bào)或墻報(bào)的內(nèi)容有些詩歌,名人名言,成語解釋,小作文,還有一些卡通畫以及其它圖畫,而這些圖畫是為了使版面更豐富多采,甚至還能讓人看了圖畫就了解小作文的內(nèi)容.

　　二.講授新課,探究學(xué)習(xí)

　　1."六.一"國際兒童節(jié)快到了,學(xué)校要求各班出一版墻報(bào),你們打算怎樣設(shè)計(jì)?打算設(shè)計(jì)一些什么樣的圖畫并通過圖畫來讓別人了解墻報(bào)的內(nèi)容呢?可不可以給大家談?wù)勀愕南敕?你的設(shè)計(jì)思路呢?

　　學(xué)生自己表達(dá),老師從中穿插新課的知識點(diǎn).

　　教師小結(jié):我們要設(shè)計(jì)一版墻報(bào),首先應(yīng)該讓版面引人注目,要做到這點(diǎn),就要靠報(bào)頭的設(shè)計(jì)來突出墻報(bào)內(nèi)容的主題,剛才同學(xué)們所說的一些"圖案","標(biāo)題"的設(shè)計(jì),我們把它稱為"報(bào)頭設(shè)計(jì)"(板書課題).報(bào)頭的內(nèi)容包含一些能美化墻報(bào)的`圖案,突出墻報(bào)內(nèi)容的標(biāo)題和鮮明奪目的色彩.而圖案還要和標(biāo)題統(tǒng)一并能互相補(bǔ)足.

　　2.教師出示各類報(bào)頭設(shè)計(jì)的作品

　　現(xiàn)在我們一起欣賞一下以下的報(bào)頭設(shè)計(jì),看它們是怎樣使圖案、標(biāo)題、色彩統(tǒng)一的結(jié)合,達(dá)到使墻報(bào)內(nèi)容的主題鮮明突出的效果的.(教師引導(dǎo)欣賞并做簡單的講解)

　　三.合作創(chuàng)作

　　提出要求:以小組為單位,為設(shè)計(jì)班級迎"六.一"的板報(bào)合作創(chuàng)作一幅報(bào)頭,合理分工,畫面要有創(chuàng)意,色彩鮮明,主題突出.

　　教師指導(dǎo)學(xué)生分組進(jìn)行設(shè)計(jì).

　　四.作品展示,學(xué)習(xí)評價(jià)

　　1.自評:小組中推薦一名同學(xué)給大家介紹小組設(shè)計(jì)的意圖.

　　2.互評:如果你是班主任老師,你會(huì)選擇哪一幅作為你們班的報(bào)頭,為什么?

　　五.課堂總結(jié).

美術(shù)教案 篇4

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．首先從平面手印大樹入手，通過手影游戲（擺出手掌和手指的各種姿態(tài)），觀察手的整體特征（影子）發(fā)生豐富的想象，進(jìn)一步添添、畫畫進(jìn)行藝術(shù)發(fā)明。

　　2．小組合作的形式，讓同學(xué)從內(nèi)容、顏色、相互的配合等方面進(jìn)行考慮，一起完成作品。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　同學(xué)準(zhǔn)備：油畫棒或水彩筆

　　教師準(zhǔn)備：顏色盤（4個(gè)/組紅、黃、藍(lán)、綠）共28個(gè)、過濾紙7張、大水桶5個(gè)、抹布5塊、磁鐵、課件

　　教學(xué)過程

　　一、 印大樹

　　1． 仔細(xì)看：老師要干什么？（用手印樹干、樹枝）

　　2．誰給大樹穿上綠衣裳？（同學(xué)用手�。捍髽淙~、小樹葉）

　　3．原來印上去的大手和小手變成了一棵大樹。

　　二、 做手型

　　1．大家看：誰來了？（師做狗的手型）——課件：白底

　　2．哪位小朋友也能像老師一樣做一做？（個(gè)別試著做）

　　3．這些東西你會(huì)做嗎？——課件：實(shí)物圖

　　出示實(shí)物圖片——哪些我們還沒做過，大家試一試！——做給大家看看——課件：白底

　　4．運(yùn)用我們的'十只手指與手掌，就可千變?nèi)f化，呈獻(xiàn)出各種不同的事物。在我國四川，手影戲是一項(xiàng)非常特殊的文化藝術(shù)扮演形式。——課件：課題

　　5．出示手型——可以變成什么？——課件：變手型

　　這些手型經(jīng)過添一添、畫一畫，都變成我們熟悉的東西了！

　　三、印手型

　　1． 以組為單位（4-5人小組）

　　2． 要求：

　　① 每組桌上有四個(gè)盤子、四種顏色、一張大紙、兩到三組共用一個(gè)水桶——課件：座位圖展示

　�、� 請四-五人合作一起完成一幅手印畫，再用油畫棒或水彩筆稍稍添畫。比比，哪組同學(xué)想得多，想得妙，想得和大家不一樣！

　�、� 注意：用手印換色時(shí)，把手洗干凈，用抹布擦干，再用別的顏色。

　　在印的時(shí)候，不要用手來涂。——課件：兩個(gè)太陽的對比

　　用水粉注意有一個(gè)好習(xí)慣！

　　四、 作品展示、評價(jià)

　　1．自評：小組內(nèi)講一講印了些什么？（張貼）

　　2．互評：你特別喜歡哪組的手印畫？個(gè)別（把小手送給他）

美術(shù)教案 篇5

　　課時(shí)：

　　一課時(shí)

　　目標(biāo)：

　　包(江蘇版教案)

　　1、培養(yǎng)學(xué)生默畫、記憶畫包的能力。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察事物的習(xí)慣。包(江蘇版教案)

　　3、鼓勵(lì)學(xué)生大膽作畫包，表現(xiàn)手法多種多樣。

　　重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察事物的'習(xí)慣。包(江蘇版教案)

　　難點(diǎn)：鼓勵(lì)學(xué)生大膽作畫，表現(xiàn)手法多種多樣。

　　準(zhǔn)備：教師：實(shí)物、欣賞作品數(shù)件——蘇教版教案

　　學(xué)生：準(zhǔn)備好各種繪畫工具江蘇版教案

　　過程：

　　一、組織教學(xué)

　　二、語言導(dǎo)入

　　1、我們生活中的包，越來越新奇美觀了。

　　2、回憶一下到商店觀賞的各種各樣的包，說說它們的外形、色彩、質(zhì)地和圖案。

　　三、欣賞、討論

　　1、你最喜歡書本上哪一幅作品？

　　2、根據(jù)特征、外形、用途來講明自己的觀點(diǎn)。

　　四、學(xué)生作業(yè)

　　1、畫出你看見過的包或你最喜歡的包。

　　2、表現(xiàn)的角度、方法、材料別具一格。

　　五 、巡回指導(dǎo)

　　1、小組間交流作品，指導(dǎo)一部分學(xué)生作業(yè)。

　　2、指導(dǎo)學(xué)生用多種形式來表現(xiàn)。

　　3、指導(dǎo)學(xué)生調(diào)整畫面的整體性。

　　4、鼓勵(lì)學(xué)生畫出精彩作品。

　　六、小結(jié)

　　1、 展評學(xué)生作品，自己說明創(chuàng)作意圖。

　　2、 評價(jià)自己或他人繪畫作品。

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