實用的美術(shù)教案(精華3篇)
在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中,常常需要準(zhǔn)備教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編收集整理的美術(shù)教案3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
美術(shù)教案 篇1
活動目標(biāo):
1、仔細(xì)觀察發(fā)揮想象,畫出印象中的冬天。
2、愿意積極思考,大膽表現(xiàn)自己的想法。
3、體驗完成作品的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
5、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
活動準(zhǔn)備:
1、活動前豐富幼兒有關(guān)冬季的知識。
2、白紙和油畫棒等人手一份。
3、幼兒用書。
活動過程:
一、開始部分
教師:出示幼兒用書《冬天小畫報》引導(dǎo)幼兒欣賞。引出活動激發(fā)幼兒繪畫興趣。
1、小朋友看這是什么季節(jié)呀(冬季)。
2、今天我們就要來畫一幅畫,畫的名稱就叫《冬天小畫報》。
二、提問式談話,引導(dǎo)幼兒進一步了解冬季的特點。
1、教師:小朋友冬天是什么樣子的天氣怎樣 (引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗談對冬季的感受,如冬季氣候寒冷,刮大風(fēng),有時候會下雪、結(jié)冰。)
2、教師:那人們開展什么運動讓自己不拍冷(人們在冬季里進行跑步、跳繩、踢毽子、溜冰、滑雪和堆雪人等運動,通過鍛煉讓自己的身體強健,不拍冷。)
3、教師:人們都穿什么樣子的衣服怎樣保暖 (引導(dǎo)幼兒說在家里開暖氣,在戶外人們穿上厚厚的棉衣、棉褲、棉鞋、手套和帽子,讓身體保暖等)。
4、教師:在冬天里,小動物是怎樣過冬的呢樹木又怎樣過冬的 (請幼兒根據(jù)自己的的知識經(jīng)驗進行講述。如:熊在樹洞里冬眠:青蛙和蛇等動物在泥洞里過冬:大雁遷移到南方過冬:還有狗和狼等動物換上厚厚的皮毛過冬等:大樹落光了葉子,保持水分和熱量。) 教師小結(jié)關(guān)于冬季的特征。
5、教師示范繪畫冬天小畫報。
(1)教師我們先布置畫面,先設(shè)計好是人物。
(2)燃后在畫出相應(yīng)的景物如有樹木、等等。
(3)最后畫上冬天里的小動物這樣完整的一幅小畫報就畫好啦。
6、教師:小朋友們,現(xiàn)在我要請小朋友把自己看到的冬天畫出來,把自己的畫面設(shè)計好制作成冬天小畫報,小朋友們可以設(shè)計屬于自己的冬天小畫報繪畫出冬季各種不同的事物。
7、發(fā)放畫紙、油畫棒讓幼兒進行繪畫。
8、幼兒作畫教師巡回指導(dǎo),重點指導(dǎo)能力差的幼兒,指導(dǎo)其合理的.布置畫面。
三、結(jié)束部分
1、展示幼兒作品,引導(dǎo)幼兒評價作品。
2、教師:請個別幼兒來講述自己的冬天小畫報,要求幼兒邊指著自己的作品進行講述,
3、集體討論看看自己和別人的小畫報有什么不同,試著給自己的小畫報取一個名字。結(jié)束活動。
活動反思:
美術(shù)教育的核心是審美教育,我們的美術(shù)教育不是培養(yǎng)畫匠,而是要培養(yǎng)有審美情趣,有審美理想,有審美能力的人,因此,我們在平時的教學(xué)中要注意培養(yǎng)幼兒的審美能力。在本活動中,我通過賞畫報、做畫報、評畫報等環(huán)節(jié),將審美教育貫穿始終,讓幼兒從小學(xué)會審美,有一定的審美觀。
美術(shù)教案 篇2
活動目標(biāo):
1、體驗畢加索夸張、變形的藝術(shù)風(fēng)格。
2、嘗試運用圖形、線條表現(xiàn)五官的變化。
3、在集體面前愿意大膽講述。
4、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動,體驗繪畫活動的樂趣。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動準(zhǔn)備:
物質(zhì)準(zhǔn)備:裁成方形的彩色滌綸紙、畢加索美術(shù)作品若干(局部)、紅、黃、藍(lán)、綠水粉顏料(稀釋)、排筆、瓷磚、畫紙、電視機、實物投影儀。
經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒玩過照鏡子和照哈哈鏡游戲。
活動過程:
一、導(dǎo)入活動。激發(fā)幼兒參與活動的積極性。
師:今天,我們小朋友可真漂亮,你們想看看自己嗎?老師帶來了一種有趣的“鏡子”,我們來看看自己美不美?
幼兒運用滌綸紙觀察自己五官的變化。
二、欣賞畢加索作品,體驗夸張、變形的藝術(shù)風(fēng)格。
師:我們的小臉變的真有趣,有一位畫家,叫畢加索,他也喜歡玩變臉游戲,我們來看看他是怎么變臉的。
出示作品引導(dǎo)幼兒觀察。
師:畫上的`眼睛、鼻子、嘴巴都變成了什么?(線條、色彩、圖形等)這些臉和我們平常的臉一樣嗎?幼兒講述,教師總結(jié)(真能干,畫家用線條、圖形、和漂亮的顏色把臉上的五官進行了變化,這樣是作品看起來更有趣,是畫面更美了。)
三、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
師:我們也來學(xué)學(xué)畢加索玩有趣的變臉游戲好嗎?你想怎么變臉?
幼兒自主講述,教師重點幫助幼兒了解可以運用線條、圖形來變臉。
四、交代要求,幼兒作畫,教師隨機指導(dǎo)。
。1)、畫出變形的臉,在上面運用線條、圖形和美麗的顏色畫出變化的眼睛、嘴巴、鼻子等。
。2)、能大膽換顏色,嘗試使用每一種顏色。
。3)、用完的排筆放在顏料盒子的旁邊,以免弄臟顏料。
幼兒作畫,教師隨機指導(dǎo),鼓勵幼兒大膽進行夸張的變形,對于幼兒獨特的表現(xiàn)方法給予肯定,幫助能力弱的幼兒學(xué)習(xí)模仿畫家的作品進行表現(xiàn)。
五、展示幼兒作品,共同欣賞評價。
1、請個別幼兒介紹自己的作品。
師:請你介紹一下你的畫哪里最美最特別!
2、互相欣賞,結(jié)束活動。
活動反思:
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》在藝術(shù)領(lǐng)域提出了"感受與創(chuàng)造并重"的教育觀,強調(diào)讓幼兒的視覺和情感獲得滿足、愉悅的同時,培養(yǎng)其對美的感受能力和藝術(shù)創(chuàng)造能力。
美術(shù)教案 篇3
設(shè)計意圖:《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指出:“幼兒藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機會,在大自然和社會文化生活中萌發(fā)幼兒對美的感受和體驗,豐富其想象力和創(chuàng)造力,引導(dǎo)幼兒用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美,用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美。”根據(jù)小班幼兒喜歡用簡單的點、線條來表現(xiàn)一些事物這一特點,本次活動借助“下雨”的情境游戲引發(fā)幼兒的創(chuàng)作體驗,首先在富有節(jié)奏感的音樂聲中引導(dǎo)幼兒選用白色油畫棒在白紙上用點、線自由的表現(xiàn)雨點。然后,借助裝有彩色顏料的噴壺噴灑,創(chuàng)意呈現(xiàn)“彩色雨”,從中感受到彩色水從紙上劃落下來的奇妙,使幼兒在不同的表現(xiàn)方式中充分體驗創(chuàng)作的快樂。
活動目標(biāo):1.用不同的方式表現(xiàn)雨滴,充分體驗創(chuàng)作的快樂。
2.大膽噴畫,感受彩色水從紙上劃落下來的奇妙。
活動重點:用不同的方式表現(xiàn)雨滴,充分體驗創(chuàng)作的快樂。
活動難點:大膽噴畫,感受彩色水從紙上劃落下來的奇妙。
經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒已會使用噴壺。
物質(zhì)準(zhǔn)備:噴壺、顏料、白色油畫棒、背景圖、背景音樂、倒背衣。
活動過程
設(shè)計意圖
一、雨來了
1.播放下雨的.聲音。
——聽,這是什么聲音?
教師與幼兒用動作表現(xiàn)下雨了。
二、嘩啦啦下雨咯
1.出示背景圖,教師用白色油畫棒畫雨滴。
2.播放背景音樂,人手一支白色油畫棒,跟著音樂節(jié)奏畫雨滴。
3將背景圖豎起來,.說說自己畫的雨滴落在哪里?
三、彩色雨滴落下來
1.白色的雨點看不清楚,怎么樣才能看得清楚雨點呢?
2.出示有噴壺,這是什么?
——老師給每個小朋友都準(zhǔn)備了一個噴壺,每個噴壺肚子里的顏色水是五顏六色的。讓我們一起用噴壺下一場彩色雨吧。
3.播放背景音樂,幼兒自主選擇噴壺,進行噴畫。
4.音樂停,雨停了,噴壺寶寶要休息了。
5.欣賞美麗的彩色雨。
游戲?qū)耄脟妷啬M下雨的情景,激發(fā)興趣。
用點、線自由表現(xiàn)雨點,選用白色油畫棒,為下一部雨點的顯現(xiàn)增添神秘感。
選用噴壺盡情噴灑,感受噴壺水滴落下來的奇妙,充分體驗創(chuàng)作的快樂。
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