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托班手工教案范文5篇[精選]
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,時(shí)常需要用到教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。來(lái)參考自己需要的教案吧!以下是小編精心整理的托班手工教案范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
托班手工教案范文1
活動(dòng)目標(biāo)
重點(diǎn)難點(diǎn)
1、嘗試用團(tuán)紙或者搓紙、撕紙的方法,把比瓶口大的紙片裝進(jìn)瓶子里。
2、在教師引導(dǎo)下,愿意觀(guān)察、模仿教師、同伴的動(dòng)作,自己動(dòng)手進(jìn)行裝紙片練習(xí)。
3、愿意自己動(dòng)手操作,不依賴(lài)成人幫助。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、每人一個(gè)塑料瓶。
2、每組一個(gè)小筐,內(nèi)裝若干張比瓶口稍大些的紙片。
活動(dòng)內(nèi)容:
1、教師出示空塑料瓶,經(jīng)瓶子娃娃的吻進(jìn)行講述,引起幼兒往瓶里裝紙片的興趣。
。1)教師:瓶子娃娃肚子空了,肚子餓了,怎么辦呀?誰(shuí)愿意來(lái)喂它吃東西?
。2)教師:我們做什么好吃的送給瓶子娃娃吃呢?看看桌子上有有什么材料!
2、教師引導(dǎo)幼兒討論,嘗試往瓶子里裝大紙片的.方法。
。1)教師:紙片可以喂進(jìn)瓶子娃娃的肚子里嗎?小朋友們動(dòng)手試一試吧!(每人嘗試一張經(jīng)小紙。)
(2)教師根據(jù)幼兒的操作提取動(dòng)作,配合夸張的動(dòng)作和語(yǔ)言,幫助幼兒歸納幾佫把大紙片裝進(jìn)瓶子里的方法。(團(tuán)紙、搓紙、撕紙等)
(3)教師強(qiáng)調(diào)規(guī)則:多裝幾張紙,讓瓶子娃娃吃飽。
。4)幼兒模仿教師動(dòng)作,邊說(shuō):娃娃,我喂你吃飯:邊進(jìn)行操作練習(xí)。
。5)教師巡回指導(dǎo),引導(dǎo)。幫助個(gè)別幼兒觀(guān)察,模仿教師和同伴的動(dòng)作,自己的手把紙片裝進(jìn)瓶子里。
3、幼兒將“吃飽”的瓶子娃娃放在小組桌上進(jìn)行展示,和同伴交流自己的制作方法,體驗(yàn)制作成艻喜悅。
教師:
。1)瓶子娃娃肚子吃飽啦,真棒呀!
。2)是誰(shuí)把它們喂飽的?你是怎么喂的呀?
。3)瓶子寶寶謝謝小朋友們!你們真棒!
托班手工教案范文2
活動(dòng)目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)做糖葫蘆的技能。
2.積極參與操作活動(dòng),活動(dòng)中體驗(yàn)成功感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.操作材料,橡皮泥、小棒若干根、一串糖葫蘆(實(shí)物)
2.錄音機(jī)、磁帶
活動(dòng)過(guò)程:
1、猜猜老師帶來(lái)了什么?
出示一串糖葫蘆“老師給你們帶來(lái)了什么?”(糖葫蘆)
“小朋友吃過(guò)糖葫蘆嗎?好吃嗎?”
“娃娃也想吃糖葫蘆,我們來(lái)給它們做糖葫蘆吧!我們一起來(lái)做糖葫蘆。”
2、老師示范做糖葫蘆。
掰一塊橡皮泥放在手心然后兩手合起來(lái)搓成小圓,放在桌子上,再用同樣的`方法搓幾個(gè)小圓,然后用小棒串起來(lái),變成糖葫蘆狀。糖葫蘆就做好了。(目標(biāo)1)
3、交代要求,開(kāi)始操作。(目標(biāo)2)
(1)在操作時(shí),提醒用正確的方法。
(2)做好一串糖葫蘆后,還可以再做另一串糖葫蘆,比比誰(shuí)做得又多又好。
4、展示糖葫蘆
“比比誰(shuí)的小手最能干,包得又多又好看。”
表?yè)P(yáng)那些在活動(dòng)中認(rèn)真的小朋友。
活動(dòng)延伸:
將糖葫蘆送到娃娃家去,給娃娃吃。
托班手工教案范文3
1、培養(yǎng)制作手工玩具的興趣。
2、在制作手工玩具中體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
3、鍛煉使用剪刀的協(xié)調(diào)能力,達(dá)到手眼并用。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、剪刀(幼兒人數(shù)相等)。
2、香糊(或膠水)。
3、兒歌磁帶《小白兔》。
4、幼兒用書(shū)《創(chuàng)意手工第十七課》。
5、濕毛巾。
活動(dòng)過(guò)程
一、通過(guò)情景表演激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。
1、情景導(dǎo)入
播放兒歌磁帶《小白兔》
(小白兔白又白,愛(ài)吃蘿卜愛(ài)吃菜,奔奔跳跳真可愛(ài))。幼兒隨音樂(lè)兒歌邊念兒歌邊做動(dòng)作。
2、提問(wèn):小朋友們喜不喜歡小兔子?為什么喜歡?
想不想得到一只小兔子?小兔最喜歡吃什么?
3、小結(jié):今天,我們用自己的`巧手來(lái)制作小兔子吃蘿卜的玩具,希望小朋友們認(rèn)真做,看誰(shuí)做得最好。
二、教師示范制作過(guò)程
1、先用剪刀沿圖的邊線(xiàn)分別剪下小兔、草叢、蘿卜;
2、再將表示挖空,表示涂上膠水并于圖之間粘貼;
3、其次對(duì)折并粘小兔身體,將小兔底部的紅色部分向外折;
4、再次把青草圖卷成圓筒,將小兔身體粘貼在青草圓筒上;
5、然后把剪下的紅蘿卜,對(duì)折粘貼后剪開(kāi)黑線(xiàn);
6、最后把蘿卜插到小兔胳膊處適當(dāng)?shù)奈恢猛靶⊥贸蕴}卜”就完成了!
三、幼兒制作。
1、幼兒制作,教師提醒用剪刀要注意安全,不要傷到手,不要用剪刀對(duì)著伙伴(或?qū)χ约?的身體。
2、重點(diǎn)提示剪小兔身體時(shí)注意弧線(xiàn)拐彎的地方,注意不要剪斷。
3、教師巡回指導(dǎo),幫助能力弱的幼兒挖空。
4、提醒幼兒對(duì)折,粘貼時(shí)要工整對(duì)齊。
四、檢查評(píng)價(jià)作品
1、挑選幾件制作較好的作品進(jìn)行評(píng)講。
2、鼓勵(lì)手工精巧的幼兒。
五、展示作品
把作品展示在手工區(qū)供幼兒欣賞學(xué)習(xí)。
活動(dòng)延伸:
再次播放磁帶《小白兔》,讓幼兒邊念兒歌邊做動(dòng)作,感受成功的快樂(lè)。
托班手工教案范文4
活動(dòng)目標(biāo):
感知并嘗試分辨長(zhǎng)和短
重點(diǎn)難點(diǎn):
感知并嘗試分辨長(zhǎng)和短
活動(dòng)準(zhǔn)備:
游戲本《毛毛蟲(chóng)長(zhǎng)大了》,根據(jù)提示剪開(kāi)兩條毛毛蟲(chóng)的卡片,人手一份。
活動(dòng)過(guò)程:
一、先將毛毛蟲(chóng)卡片藏在身后,用神秘的口吻激發(fā)寶寶游戲的.興趣,出示兩張毛毛蟲(chóng)卡片,鼓勵(lì)寶寶說(shuō)一說(shuō)它是什么。
師:今天我們班來(lái)了兩個(gè)小客人,要和寶寶們一起玩游戲。
二、示范將兩條毛毛蟲(chóng)卡片的一端對(duì)齊、重疊,請(qǐng)寶寶看一看、說(shuō)一說(shuō)哪個(gè)長(zhǎng)哪個(gè)短;將其中一條有折線(xiàn)的毛毛蟲(chóng)卡片按折線(xiàn)折疊,然后重疊放在一起,請(qǐng)寶寶再看一看、說(shuō)一說(shuō)哪個(gè)長(zhǎng)哪個(gè)短。
三、將毛毛蟲(chóng)卡片分發(fā)給寶寶,鼓勵(lì)寶寶將兩張卡片重疊比一比,然后將其中一張有折線(xiàn)的卡片沿著折線(xiàn)折疊后再比一比。
1.可鼓勵(lì)寶寶先隨意地玩一玩毛毛蟲(chóng)卡片,再提示寶寶將兩張卡片的一端對(duì)齊、重疊比一比。
2.可鼓勵(lì)寶寶與同伴說(shuō)一說(shuō)哪個(gè)長(zhǎng)哪個(gè)短。
托班手工教案范文5
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步熟悉彩泥的性能,并逐步學(xué)會(huì)團(tuán)圓、搓長(zhǎng)、壓扁、粘合等簡(jiǎn)單的技能。
2、激發(fā)幼兒對(duì)泥工活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:每人一塊墊板、一團(tuán)橡皮泥,事先準(zhǔn)備好的魔法口袋及成品橡皮泥。如糖葫蘆、蛇、餅干、刺猬、等彩泥成品。
活動(dòng)過(guò)程:
1、魔法口袋變變變教師以神秘的魔術(shù)師登場(chǎng),以神秘、夸張的口吻,夸張的動(dòng)作依次變出糖葫蘆、蛇、餅干、刺猬、等彩泥成品,讓幼兒觀(guān)察、討論。
2、認(rèn)識(shí)彩泥教師提問(wèn):這么好看的東西是用什么做的?(幼兒用已有的經(jīng)驗(yàn)自主討論)幼兒每人一塊彩泥,進(jìn)行觀(guān)察、觸摸、討論。(給幼兒足夠的空間,盡量讓幼兒發(fā)現(xiàn)彩泥的`特性)請(qǐng)個(gè)別幼兒發(fā)表意見(jiàn)。
確定幼兒的討論結(jié)果,告訴幼兒這種軟軟的,會(huì)變的像面一樣的東西就是橡皮泥,也叫彩泥。
3、彩泥變變變教師和幼兒一起玩橡皮泥。
(1)團(tuán)圓:彩泥變湯圓。
。2)壓扁:湯圓變大餅,比一比誰(shuí)的餅大。
。3)搓長(zhǎng):湯圓變筷子,比一比誰(shuí)的筷子長(zhǎng)。
(4)讓幼兒自己來(lái)變一變,說(shuō)一說(shuō)變成了什么。
4、彩泥回家今天,橡皮彩泥和我們一起玩游戲了,真開(kāi)心呀。彩泥寶寶累了,我們送它回家吧。
教師引導(dǎo)幼兒檢查自己的地面、桌面是否清潔,讓幼兒將橡皮泥放進(jìn)小罐,并放在固定的地方。
活動(dòng)反思:
1、活動(dòng)導(dǎo)入有趣,吸引了孩子的注意力,激發(fā)了幼兒對(duì)彩泥的興趣。
激發(fā)幼兒的創(chuàng)造動(dòng)機(jī)。
制作對(duì)象:
西瓜
制作準(zhǔn)備:
紅色、綠色、白色的橡皮泥。
制作過(guò)程:
1.將紅色的橡皮泥,搓成一個(gè)大的圓球;
2.切好的西瓜,是成刀型,所以,我們將就紅色的圓球捏成一個(gè)刀型吧;
3.再將綠色的橡皮泥,搓成一個(gè)圓球狀;
4.將綠色橡皮泥搓長(zhǎng),兩頭搓細(xì)一點(diǎn);
5.將綠色的橡皮泥捏成薄片,做成西瓜皮;
6.將做好的綠色西瓜皮和西瓜瓤組合到一起,西瓜的雛形就做好了;
7.取白色橡皮泥搓成細(xì)長(zhǎng)條,將這些長(zhǎng)條弄成小的白色顆粒,放到做好的西瓜上,這樣生動(dòng)形象的西瓜就弄好了。
結(jié)束語(yǔ):
這些就是教給大家的橡皮泥手工制作,孩子們?cè)谶@個(gè)手工制作的過(guò)程中,只要根據(jù)上面的提示就會(huì)進(jìn)行西瓜的橡皮泥手工制作啦。
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