美術(shù)教案

時間：2023-08-29 09:27:36 教案我要投稿

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(合集)美術(shù)教案8篇

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編為大家整理的美術(shù)教案8篇，希望能夠幫助到大家。

(合集)美術(shù)教案8篇

美術(shù)教案篇1

　　活動目標(biāo)

　　1、學(xué)習(xí)欣賞和制作吸附畫。

　　2、發(fā)展幼兒豐富的想象力和創(chuàng)造力。

　　活動準(zhǔn)備

　　范畫：蠟筆畫剪貼畫；蛋殼貼畫吸附畫等。

　　操作材料：方形水盤8只；4組水彩顏料、棉簽、鉛畫紙、舊報紙等。

　　活動過程

　　一、導(dǎo)入活動引起興趣：

　　師：出示泡沫板請幼兒猜猜后面有什么？（讓幼兒說出不同的畫種，欣賞吸附畫與其他美術(shù)作品有什么不同，翻開吸附畫范例，引導(dǎo)幼兒欣賞，這幅畫是怎么畫出來的呢？我們來看一看它需要哪些材料，水，水盆，水彩顏料，棉簽等。

　　二、吸附畫的示范，激起幼兒學(xué)習(xí)的興趣（示范在水中滴墨水和顏料的方法，選一張紙快速的放到水面上，數(shù)5，4，3，2，1，把紙輕輕的拿出來）

　　重點引導(dǎo)幼兒觀察顏料水吸到紙上的過程，理解”吸”的意思，（讓幼兒說說顏料水是怎么到紙上去的

　　三、幼兒制作吸附畫

　　提出操作要求：看，耿老師手上的紙已經(jīng)等不及啦，等著小朋友來變魔術(shù)呢，在變魔術(shù)前要注意：

　　先選好一張喜歡的紙，再選顏料，

　　擠顏料時要輕輕的一滴一滴的擠滴墨水、

　　把紙放在水面上觀察，等顏料吸到紙上后取出放到外面場地上曬干。

　　四、欣賞和想象

　　嗨，我們的吸附畫還沒干呢，我們一起來欣賞中二班小朋友制作的吸附畫，大家一起來說說這些作品中有哪些奇妙的地方；你覺得你找到了什么？它們像什么？

　　討論“誰的吸附畫最奇妙”。

　　活動反思

　　本次活動旨在引發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)幼兒從抽象畫中發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力，并在親身實踐中感受和體味到美的奇妙。幼兒在活動中都牢牢地被新奇的畫種吸引，他們一開始就對準(zhǔn)備好的各種材料、工具感到好奇，在老師的示范操作下，想親手一試的欲望更加強烈了，又通過欣賞各種不同的畫種，了解到吸附畫與別的畫的不同所在，產(chǎn)生了創(chuàng)作的激情。在制作過程中，從一次次的實踐中，感受、體驗了“色彩”“圖案”變幻莫測的美，也經(jīng)歷了制作過程中的失敗，領(lǐng)悟到色彩本身沒有美丑之分，只要搭配和諧就能達到美的`效果。

　　在分析作品吸附畫的想象時，能從變形夸張的圖形的各個不同角度去觀察想象。孩子們沉浸在想象、創(chuàng)作及成功的愉悅之中，并從作品中獲得“美”的啟迪。微微小朋友的吸附畫很成功，當(dāng)她的作品從水中撈起，圖案定型時，她十分欣喜，美妙夢幻的紫色圖案激起了她的聯(lián)想，我問她圖案像什么，她左看看又看看，隨口說出一個名字“秋姑娘，成成小朋友的“龍”也是栩栩如生，“龍”嘴巴里還噴出火焰，天空中還有閃電，仿佛聽到了轟轟的雷鳴身，孩子們的想象力給變化的圖案色彩給激發(fā)了。

　　通過實驗發(fā)現(xiàn)在本次活動中，不夠大膽，需先多做類似的游戲練習(xí)。

美術(shù)教案篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1.知道梳子不僅可以梳頭，還可以用來刷畫。

　　2.學(xué)習(xí)用梳子刷畫，體驗用不同繪畫工具繪畫的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.四幅范畫：第一幅畫：由藍顏料自上而下刷的一幅畫。第二幅畫：由綠顏料刷一棵樹。第三幅畫：由黃顏料轉(zhuǎn)圈刷成的半圓形。第四幅畫：由大紅色刷成的一幅畫，上面是圓形，下面是半圓形(像人的背影，像火箭，像太陽等)。

　　2.紅、黃、藍三種顏料，小勺子，抹布，每組各一份；每人一個梳子，一張白紙。

　　3.音樂磁帶《我有一雙小小手》、錄音機。

　　活動過程：

　　一、律動《小手拍拍》，引出繪畫的工具

　　1.教師帶領(lǐng)幼兒做律動《小手拍拍》。

　　2.我們都有一雙小小手，能做自己想做的事情。小朋友們你們的小小手都能做什么呢?

　　小朋友討論：刷牙、洗臉、梳頭等。

　　小結(jié)：小朋友的小手很靈巧，能洗臉，能梳頭，小朋友知道梳頭使用什么工具嗎?(用梳子)。梳子不但能梳頭還能刷畫。

　　二、出示范畫，激發(fā)興趣

　　1.今天老師帶來了幾幅漂亮的畫，小朋友們看看，這些像什么?

　　2.教師引導(dǎo)幼兒說出每幅畫各像什么。

　　師：這些畫上面一條條的線是用什么畫的昵?

　　師：那么梳子是怎么畫畫呢?看老師是怎么做的。

　　三、示范講解

　　1.第一幅畫：我想畫《藍天》，應(yīng)該先做什么?

　　引導(dǎo)幼兒說：先用小勺子舀上藍顏料倒在紙上，再用梳子有齒的一面刷，就會出現(xiàn)一條條的線(橫著刷)。我在藍天的下面畫草地，先用小勺子舀上綠顏料倒在紙上，然后用梳子豎著刷。我還想在草地上畫上大樹，同樣先倒上褐色顏料豎著刷，然后倒上綠顏料用梳子斜著刷兩下。小朋友還可以用不同的方法刷出不同的樹，還可以在草地上刷出小花等。

　　2.教師小結(jié)：老師用梳子橫著刷出了藍天，豎著刷出了草地，斜著刷出了大樹、小花，小朋友你想刷幅什么畫呢?

　　四、動手刷畫

　　1.幼兒認(rèn)識刷畫用具：顏料盤、梳子、小勺子、白紙、抹布并了解其使用方法。

　　2.引導(dǎo)幼兒討論確定刷畫內(nèi)容，有代表性地提問幼兒說說自己想要刷一幅什么畫。

　　3.鼓勵膽子小的幼兒大膽作畫，教師可幫助其完成作品。

　　4.教師隨時找有代表性的`作品進行講解，達到幼兒之間的相互學(xué)習(xí)。

　　五、展示作品，組織講評

　　1.教師引導(dǎo)幼兒找出顏色搭配的漂亮的畫，給以鼓勵。

　　2.教師引導(dǎo)幼兒找出畫面安排得當(dāng)?shù)淖髌�，給以表揚。

　　3.教師引導(dǎo)幼兒找出想象力豐富的作品，給以講解。

　　師小結(jié)結(jié)束活動：今天小朋友們用梳子刷出了許多很漂亮的畫，以后我們繼續(xù)觀察，看看生活中還有哪些東西可以畫出更漂亮的畫。

　　接下來我們把自己的梳子拿到水龍頭去沖洗一下，讓小梳子再回到原來的工作崗位上為大家梳頭，把小朋友打扮的漂漂亮亮的，好嗎？然后帶幼兒到室外洗小梳子。

美術(shù)教案篇3

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、認(rèn)識“五一”勞動節(jié)的多媒體課件。

　　2、工人、農(nóng)民、醫(yī)生、老師、廚師、司機、售貨員的圖片。

　　3、《勞動最光榮》音樂。

　　活動過程：

　　1、欣賞歌曲《勞動最光榮》，在精巧的歌曲中引發(fā)幼兒活動的興趣。導(dǎo)入語：今天，老師請你們聽一首好聽的歌曲，你們聽聽里面都有誰？

　　2、介紹“五一”國際勞動節(jié)。

　　老師：這首歌是說小蜜蜂愛勞動，為人們采花蜜，人們都喜歡它，我們?nèi)藗円矏蹌趧�，過幾天就是一個全世界人民的節(jié)日，你們知道是什么節(jié)日嗎？1）老師出示五月一日的日歷，請幼兒認(rèn)讀五月一日，提示幼兒想一想為什么字是紅色的?這是什么節(jié)日?是誰的節(jié)日?2）講授“五·一”勞動節(jié)的來歷，告訴幼兒五一勞動節(jié)是全3）請幼兒說一說，世界勞動、工作的人都過的一個重大節(jié)日。你的父親、母親是做什么工作的，你還知道有哪些勞動者？

　　3、觀看《“五一”勞動節(jié)》的多媒體課件，認(rèn)識勞生動民。

　　1）觀看課件，邊看邊穿插提問和指引，啟發(fā)幼兒理解勞動者是用自己的勞動為大家服務(wù)的人。

　　2）請幼兒說一說，你知道都有哪些勞動者。

　　4、出示勞動者圖片，指引幼兒建立尊敬勞生動民的感情。

　　1）觀看圖片，說一說他們都是誰？是干什么工作的。例如：醫(yī)生為患者看病，清潔工把街道掃除的干潔凈凈，司機開車讓人們出行更便利，廚師會做好吃的菜，老師教授知識，建筑工人蓋高樓大廈，農(nóng)民種莊稼等等。2）依據(jù)幼兒已有經(jīng)驗，談?wù)勛约荷磉叺膭趧诱摺Ｍㄟ^討論，啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)他們的工作和小朋友生活的關(guān)系，指引幼兒尊敬他們。

　　活動延伸：讓幼兒為老師、父母或其他勞動者制作一份小禮物，祝賀他們的節(jié)日。

　　活動反思：在活動中運用了音樂帶動幼兒歌唱和表演，很好的吸引了幼兒的注意力，活動動靜結(jié)合。

　　隨后通過提問的方式向幼兒介紹了五一勞動節(jié)的來歷，介紹了各行各業(yè)不同階層的勞動者，并通過圖片觀察了解了各行各業(yè)的職業(yè)特點，組織幼兒互相談一談自己父母的職業(yè)，并說出他們的辛苦，讓幼兒深知勞動是最光榮的.事情，潛移默化的培養(yǎng)幼兒的勞動意識。活動中的不足之處，由于小班幼兒對于節(jié)日的概念及意義的意識模糊加之沒有很多的生活經(jīng)驗，所以在出示各行各業(yè)勞動者圖片時，不能很快說出勞動者的職業(yè)，所以在這次教學(xué)活動中幼兒的主體性沒有得到很好的發(fā)揮，這也是在組織活動前準(zhǔn)備及預(yù)設(shè)不足所導(dǎo)致的。

美術(shù)教案篇4

　　小班美術(shù)教案：花兒朵朵

　　活動目標(biāo)

　　1、嘗試用紙團大膽地進行操作活動。

　　2、通過印畫，體驗玩色活動帶來的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、圖片：花田 1.雛菊4 野花4

　　2、報紙印團，畫紙，顏料，小盤。

　　活動過程

　　一、導(dǎo)入

　　教師以童趣的口吻：勤勞的小熊在花園里種了很多的花，現(xiàn)在花園里的花都開了，我們一起去看看好嗎？

　　教師：請小朋友上車了，我們?nèi)バ⌒艿幕▓@嘍！

　　好的，請小朋友下車吧，花園到了。

　　二、欣賞漂亮的花

　　1.請下朋友看看，有哪些顏色的.花朵?

　　2.小熊的花園漂亮嗎？

　　你們想不想種一些漂亮的花呢？

　　告訴老師和小朋友，你想種什么顏色的花呀？

　　（請幼兒說一說。）

　　花。

　　三、教師示范 教師：我也想有一個漂亮的花園，我喜歡紅顏色的花，喜歡黃顏色的我先種紅顏色的花兒教師邊說邊用紙團蘸上紅顏料，在紙上印出一朵紅花。教師以喜悅的口吻：紅花真漂亮呀，再種一朵。好的，紅花種好了。（教師邊說邊把蘸有紅顏料的紙團放在控盤里。）我再種黃顏色的花兒

　　教師以同樣的方法演示花黃花。

　　3.教師：我的花園漂亮嗎？你們想來試試嗎？

　　四、幼兒創(chuàng)作

　　幼兒自主創(chuàng)作，教師觀察指導(dǎo)

　　五、作品展示

　　教師：請你來說說你花園里有什么養(yǎng)的花呀？

美術(shù)教案篇5

　　課題

　　小小手

　　課時

　　第 1 課時

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、對平面手形變化的想像。

　　2、在平面的基礎(chǔ)上對于立體手形的再創(chuàng)造。

　　3、通過學(xué)習(xí)美化再造小手，使學(xué)生們認(rèn)識和創(chuàng)作生活之美，藝術(shù)之美，培養(yǎng)藝術(shù)想象力，鑒賞力和創(chuàng)新思維。

　　重點、難點

　　學(xué)習(xí)設(shè)計、美化小手，使學(xué)生們認(rèn)識和創(chuàng)作生活之美，藝術(shù)之美。形象設(shè)計、情趣構(gòu)思以及對繪制的理解和掌握。

　　課前準(zhǔn)備

　　學(xué)生作品若干件、磁帶一盒、彩筆。

　　教學(xué) 過程 (內(nèi)容、方法、手段)

　　一、組織教學(xué)：

　　檢查學(xué)生用具，師生行禮、上課。

　　通過對自然常識的提問，情景繪畫作品的展現(xiàn)與講解激發(fā)學(xué)生對本課的興趣（播放與新課內(nèi)容有關(guān)的兒童音樂）。

　　進行手影游戲

　　在游戲的基礎(chǔ)上，進行平面手形的造型想像。

　　作為表現(xiàn)和造型課，可有部分學(xué)生利用立體手的造型直接在手上用樹葉或筆繪。

　　猜猜它們是誰？

　　你知道它們是用什么做的嗎？

　　在作品完成后可以進行有趣的手偶表演。

　　也可直接采用手印再添畫

　　二、通過圖例啟發(fā)學(xué)生，使同學(xué)們?nèi)谌胍环N輕松、自由的藝術(shù)情景中，深入淺出地了解設(shè)計方法和一些簡單的思維步驟。

　　通過講一步欣賞優(yōu)秀作品，調(diào)動學(xué)生的藝術(shù)想象力，培養(yǎng)他傘兵構(gòu)思，啟發(fā)他們設(shè)計繪制出形式多樣的小手。

　　表現(xiàn)形式①色塊；②單一形象化；③有趣的情景。

　　畫、剪手形將自己的左手放在事先選好的.紙片上用筆從手腕外側(cè)順著手的外緣畫出手形，稍加修整。

　　設(shè)計、繪制：啟發(fā)學(xué)生進行藝術(shù)想象，選擇一種設(shè)計方法（繪畫或剪貼）來進行。內(nèi)容不拘一格，如自己喜歡的花草、人物、動物、數(shù)學(xué)等各種圖案。

　　三、作業(yè)要求

　�。�1）設(shè)計出自己所喜歡的，不同于課本和范畫的美麗的圖形。

　　（2）精心繪制，注意形象的設(shè)置和顏色的選擇搭配。

　　四、學(xué)生繪制、教師輔導(dǎo)。（播放情景音樂）

　　五、課堂小結(jié)

　　請部分學(xué)生展示自己的作品，選出優(yōu)秀的作品貼在教學(xué)圖上，師生一起評價，從而培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)鑒賞力。

　　板書設(shè)計

美術(shù)教案篇6

　　活動目標(biāo)

　　1、了解信封的作用，學(xué)習(xí)運用折、剪、貼、畫等多種方法制作信封玩偶；

　　2、能大膽發(fā)揮想象對信封玩偶進行裝飾；

　　3、體驗創(chuàng)作裝飾的樂趣。

　　活動重點 學(xué)習(xí)用信封制作玩偶，并進行創(chuàng)意裝飾。

　　活動難點 能大膽發(fā)揮想象對信封玩偶進行裝飾。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、三個不同動物的信封玩偶、制作步驟圖；

　　2、信封、剪刀、用于裝飾的動物耳朵和油畫棒。

　　活動過程

　　一、開始部分

　　了解信封的用途，并激發(fā)幼兒想用信封創(chuàng)作的興趣。

　　師：看，這是什么？那你知道信封有什么用嗎？

　　師：是啊，我們都知道信封是用來裝信寄信的，但是今天信封還要給我們展示它的新本領(lǐng)哦！

　　二、基本部分

　　1、出示信封玩偶讓幼兒欣賞。

　　師：你們看，這些小動物有什么特別的地方嗎？它們是用什么做成的？

　　師：那你們認(rèn)識它們嗎？

　　2、引導(dǎo)幼兒觀察它們不同的裝飾特點，觀察后請幼兒大膽猜測講述玩偶做法，激發(fā)幼兒創(chuàng)作興趣和欲望。

　　師：哦，長耳朵的是小兔，圓耳朵的是小熊，尖耳朵的是小貓。

　　師：你們知道用信封做一個動物玩偶需要哪些步驟嗎？

　　3、教師示范操作方法、講解要領(lǐng)及注意事項。

　　①先把信封對折；

　�、诮又趯φ劬€的兩端用剪刀剪下兩個三角形，（然后把小剪刀嘴巴關(guān)上，放到桶里）展開后就有了頭和身體；

　�、墼偃∫粚Χ�，撕下雙面膠，貼在頭上；（撕下的雙面膠放在？對了，放在垃圾盒里）

　�、茏詈笥孟灩P從上到下依次畫上眼睛、鼻子、嘴巴等，并穿上漂亮的衣服。

　　師：喏~可愛的`信封玩偶就做好了！你們學(xué)會了嗎？那現(xiàn)在就請你們自己動手做一做信封玩偶吧！不清楚的地方可以看看步驟圖。

　　4、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽嘗試和創(chuàng)作。

　�、傩⊥瞄L著紅眼睛；小貓有長長的胡須；小熊有紅紅的臉頰。

　　②如果你做的玩偶是男孩子，就可以穿襯衫戴領(lǐng)帶，女孩子就穿裙子戴項鏈。

　�、垡呀�(jīng)完成的小朋友可以翻過來畫另一面。

　　三、結(jié)束部分

　　1、請幼兒展示自己的作品，師生共同講評。

　　師：誰愿意把你做的玩偶介紹？這是？你幫它設(shè)計的衣服是有***的花紋。誰也做的是小熊？你設(shè)計的衣服和他一樣嗎？請你來介紹一下。

　　2、教師，活動結(jié)束。

　　師：今天，我們每個小朋友都做了信封玩偶，放在我們的小舞臺游戲里肯定會更熱鬧的，對嗎？現(xiàn)在就戴上你的信封玩偶和客人老師說“再見”吧！

美術(shù)教案篇7

　　活動目標(biāo)

　　1、讓幼兒通過觀察對比想象，根據(jù)葉子原有的形狀組合、拼貼圖案。2、發(fā)展剪貼、添畫的美工技巧。3、通過活動促進幼兒想象力、創(chuàng)造力及動手操作的能力，組成造型的能力。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、壓制好的多種形狀的葉子（葉子沒有完全脫水）剪刀、膠水、畫紙。

　　2、樹葉粘貼畫范例。

　　活動流程

　　1、通過戶外活動使幼兒對《葉子變變變》的談話活動產(chǎn)生興趣。

　　教師：今天早上我來到幼兒園的時候看到院里有許許多多的樹葉飄落在地上，我把它們撿了起來，請進了我們的屋里，這節(jié)我們讓它們和小朋友們一起做游戲好嗎？我們一起來看看。

　　2、出示幾種常見的樹葉，引導(dǎo)幼兒根據(jù)樹葉的外形進行想象說一說樹葉像什么？

　　教師：出示請小朋友們看一看柳樹葉像什么？

　　幼兒：像小船、像眉毛、像……

　　教師：請小朋友們看一看楊樹葉像什么？

　　幼兒：像一顆心、像小水滴、像桃子。

　　教師：請小朋友看一看梧桐樹葉又像什么？

　　幼兒：像扇子、像爪子。

　　3、出示范例讓幼兒欣賞：

　　教師：小朋友認(rèn)識了柳樹葉、楊樹葉和梧桐樹葉，我利用這些葉子做了許多有趣的.圖畫，現(xiàn)在請小朋友欣賞一下。教師講解樹葉拼圖方法幫助幼兒掌握正確的拼貼圖步驟。

　　4、請幼兒動手操作，嘗試進行樹葉的拼擺組合：

　　教師：小朋友們太棒了，這么快就拼成圖畫，請你們想一想，利用樹葉可以拼出什么？

　　幼兒：老師我喜歡金魚，我想用槐樹葉和銀杏葉拼兩條金魚。

　　幼兒：我想拼一只可愛的小雞。

　　幼兒：我想拼一只小船。

　　幼兒：我想拼一只小貓。我的創(chuàng)新

　　活動流程

　　教師：小朋友，你要用樹葉拼圖時，要先想好一副畫面，然后再選擇合適的樹葉來拼。如果找不到合適的樹葉該怎么辦？

　　幼兒：可以用手撕出我需要的形狀，也可以用剪刀，剪出需要的樹葉。

　　教師：對，可以用剪刀來幫忙，但一定要注意安全，現(xiàn)在就請小朋友拼一拼吧！

　　出示粘貼畫作品請幼兒欣賞，引導(dǎo)幼兒可以用剪貼、貼畫等方式，讓畫面更豐富。

　　5、展示孩子作品：

　　讓孩子們體驗成功的喜悅，引導(dǎo)孩子要保護樹木愛護樹木的好習(xí)慣。

　　教師：請小朋友給老師和小朋友介紹作品。

　　老師：小朋友們的畫很漂亮，樹葉寶寶看了一定很高興。這些畫都是用樹葉做成的。所以我們要愛護樹媽媽不能亂折樹枝，亂采樹葉，這樣大樹就會長得更好。請小朋友們想一想樹葉還能做什么？

　　活動延伸：下課后，小朋友可到區(qū)角上去大膽創(chuàng)新。反思通過幼兒欣賞各種樹葉粘貼的圖畫，激起了粘貼的渴望。幼兒很認(rèn)真很投入地自由選擇材料，運用剪貼、添畫等方法完成一幅幅漂亮的圖畫。有小貓、小孩、小魚、蜻蜓、小船、蝴蝶等等。孩子互相欣賞非常高興，在整個活動中孩子成了活動的主體，積極性很高，孩子的想象讓我出乎意料。通過這次活動，使孩子對秋天有了更深的認(rèn)識，提高了孩子們動手操作能力。