美術教案【精選3篇】
作為一名無私奉獻的老師,常常需要準備教案,教案是教學活動的依據,有著重要的地位。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編為大家整理的美術教案3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
美術教案 篇1
活動目標:
1、通過欣賞,了解珊瑚的各種形狀和豐富的色彩。
2、嘗試用手掌印、手指點、添畫的方法表現珊瑚及海底的生物。
活動準備:
1、幼兒欣賞過一些海洋生物,會畫各種魚,有印制作品的經驗。
2、海洋生物的錄像。
3、有海底背景的作業(yè)紙每組一張,每組四種顏色放人小盤中,抹布若干。
4、海洋生物貼畫或大班小朋友畫的海洋生物圖片。
活動過程:
1、欣賞各種海洋生物圖片或錄像。
(1)欣賞珊瑚群。
教師:你看到了什么?是什么樣子的?像什么?有哪些顏色?
。2)欣賞海底的各種生物。
教師:海里還有什么?
2、探索珊瑚的印、點方法。
。1)教師:怎樣用小手來印珊瑚呢?可以印在紙的什么地方?
(2)教師:有多少珊瑚?好多的珊瑚擠在一起怎么印的呢? (用小手演示)
。3)教師:珊瑚上還有什么?用什么方法來畫? (手指點)想換一種顏色怎么辦? (用抹布把手擦一擦)
。4)教師:海里還有什么?
。5)教師:這是小朋友畫的.魚,我們把它貼在哪里?怎么貼?
3、幼兒操作。
珊瑚的色彩和梧桐樹是不一樣的,教師可以提供更加豐富的顏色,并在活動中幫助幼兒了解。
要點提示:
。1)調動幼兒的原有手掌印畫的經驗。
。2)注意印制的過程中手掌不能移動。
4、作品評價。
教師:我們印的珊瑚是什么樣子的?有哪些顏色?珊瑚的顏色有什么變化?
活動延伸:
觀察、交流珊瑚及海洋生物的造型和色彩。
家園共育:
和家長一起參觀海底世界,嘗試用多種繪畫方式表現美麗的海洋生物。
美術教案 篇2
教材分析
教材分析:本課為一年級新生入學后上的第一節(jié)美術課,同學之間彼此都有想相互認識一下的愿望。所以,本課從學生的需要出發(fā),從學生的興趣出發(fā),充分考慮學生的能力水平及未來發(fā)展,以有利于學生的學習及激發(fā)興趣為基點,通過形式多樣的撕、剪、貼、畫、說、看、玩等一系列的學習活動,激發(fā)學生自主學習的`意識,充分調動學生動口、動手、動腦能力,使之通過學習活動能用自己喜愛的媒體工具制作自己喜歡的作品,并大膽地向同學介紹自己和作品。因而,本次學習活動,既是一次藝術認識創(chuàng)造的活動,又是一次同學、師生之間的認識交流、增進情感的活動。教材通過文字和圖片提示的制作方法及學生活動方式,旨在突出如何幫助學生進行主動的學習,使教學方式服務于學生的學習方式。
教學方案
課題
1、讓大家認識我
1、 認知:通過游戲活動初步認識常用色彩及形狀,體驗不同媒材工具的使用效果,并用撕、剪、貼、畫的方法表達自己的想法。
2、 情感:在游戲活動中體驗造型表現活動及與人交往的樂趣,初步建立集體觀念與大膽表現自我的自信心。
3、 能力:通過對作品、媒體、工具、制作過程的體驗及探索,培養(yǎng)初步的對藝術作品的感知能力、造型表現能力及口頭表達能力。
重點:感知體驗剪貼藝術的美,學習以色彩、形狀、線條的造型方法制作大樹并介紹自己。
難點:自我介紹及感受的發(fā)表,樹干的制作,樹葉的粘貼布局。
1、要求學生觀看大樹,樹葉的型狀
2、教師畫樹干,常規(guī)用具
一、導入新課
4、引導學生畫樹葉的不同畫法,理解葉和枝的關系。
出示教師范畫,讓學生借鑒,參考
5、指導學生通過相互介紹,相互合作更加熱愛集體。
二、學生練習,巡回指導
三、小結
展示學生作品,講評優(yōu)缺點
板 書 設 計*
課 后 記*
美術教案 篇3
活動目標
1、用添畫的方法將水果變成其它各種造型,并選擇喜歡的顏色涂色。
2、鼓勵幼兒大膽想象,體驗想象畫創(chuàng)作帶來的樂趣。
活動過程
一、導入活動
今天水果寶寶要和小朋友玩一個“水果變變變”的游戲,我們來看看哪個水果寶寶先來了?
二、觀看不同的水果造型
PPT(1):香蕉變變變
a出示香蕉畫面:這是什么?香蕉長什么樣子?
b教師邊說“香蕉香蕉變變變”邊打開香蕉變化的三個造型:香蕉船、蘑菇、彩虹。香蕉寶寶變成了什么?是怎樣變成的?
PPT(2):蘋果變的娃娃、芒果變的魚、梨變的葉子
1、看這些是什么?它們是什么水果變的嗎?是怎樣變的.?(蘋果變成了娃娃;芒果變成了小魚;梨子變成了扇子)
2、:原來我們根據水果寶寶的不同形狀可以變出這么多的造型,小朋友想不想把這些水果變出其他的造型呢?
三、選擇材料進行水果造型。
1、出示水果圖片,講解并示范操作要求。
2、幼兒作畫,教師指導。
四、向客人老師和同伴介紹作品,分享創(chuàng)作帶來的快樂。
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