(優(yōu)秀)實(shí)用的美術(shù)教案8篇
作為一名教職工,就有可能用到教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。教案要怎么寫呢?下面是小編整理的美術(shù)教案8篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
美術(shù)教案 篇1
教材分析:工具和材料是進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)的重要條件,如何對(duì)一年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行這些引導(dǎo)是這一節(jié)課的難點(diǎn)。在課堂上我把它定位為美術(shù)課教學(xué)中的綜合 。 探索領(lǐng)域,目的是想結(jié)合兒童以往的(學(xué)前)繪畫經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行延伸由此引發(fā)全體孩子對(duì)學(xué)習(xí)美術(shù)的欲望。
教學(xué)目標(biāo):
1、熟悉和了解美術(shù)的表現(xiàn)形式,認(rèn)識(shí)美術(shù)與生活的密切關(guān)系,培養(yǎng)新的思維加深對(duì)美術(shù)的新認(rèn)識(shí)。
2、觀察和發(fā)現(xiàn)各種工具的使用方式,培養(yǎng)愛護(hù)學(xué)習(xí)用具的良好行為習(xí)慣。引發(fā)對(duì)各種工具和材料的聯(lián)想。
3、開闊視野,拓寬想象空間,激發(fā)探索未知領(lǐng)域的欲望,體驗(yàn)探究的愉悅與成功感。
教學(xué)重點(diǎn):觀察各種工具和材料使用方式,引發(fā)對(duì)工具和材料的聯(lián)想。
教學(xué)準(zhǔn)備:課件、有代表性的美術(shù)作品、實(shí)物
教學(xué)過(guò)程:
一、組織教學(xué):按常規(guī)進(jìn)行。
二、導(dǎo)入新課:
回顧學(xué)前繪畫經(jīng)驗(yàn)引語(yǔ):今天我們要在課堂上找朋友,這個(gè)朋友是誰(shuí),我先不告訴您們,上完課你們就知道了。請(qǐng)大家想一想下列的問(wèn)題,小組討論,代表回答,要求回答時(shí)要完整。1、你在畫畫的.時(shí)候用過(guò)那些工具,請(qǐng)你向大家介紹一下,它叫什么名字?怎樣使用,能出示你的作品向大家展示嗎?2、你見過(guò)那些繪畫工具,請(qǐng)你介紹一下,你在那里見到的?你認(rèn)為它們能用來(lái)干什么? 3、你最想擁有的美術(shù)用品有那些?為什么?
蠟筆小知識(shí) 1、是年幼兒童最常用的繪畫工具2、同彩色鉛筆相比,蠟筆的色彩比較鮮艷、筆芯也稍軟,使用時(shí)不會(huì)因手在紙上摩擦而弄臟畫面。3、蠟筆即可以用來(lái)畫線條,也可用于大面積的涂色。
油畫棒小知識(shí) 1小朋友最喜歡使用的工具,色彩鮮艷、濃烈2油畫棒比蠟筆要軟得多,而且因?yàn)槭怯托缘模伾g容易混合,色彩的變化,層次都比較豐富。
彩色鉛筆小知識(shí) 1、最簡(jiǎn)單的色彩畫工具,如同鉛筆一樣,比較適合年齡幼小的小朋友使用2、色彩柔和,即可以用來(lái)涂顏色,但涂色的時(shí)候不能用力過(guò)大,因?yàn)樗墓P芯是硬性的,會(huì)在紙上留下痕跡。3、比較適合于畫輕柔、淡雅的畫面。
師小結(jié):在繪畫過(guò)程中,工具和材料是很重要的,它就象一個(gè)好助手能幫助你實(shí)現(xiàn)你的繪畫愿望。
三、引導(dǎo)觀察 思考 發(fā)現(xiàn)新的工具和材料課件展示:
1、 欣賞中國(guó)畫、書法作品。
2、欣賞油畫作品。
3、欣賞水粉、水彩畫作品。
4、欣賞版畫作品。
5、欣賞兒童畫作品。
師:欣賞了這些畫,大家能猜出這些畫是用什么工具和材料來(lái)完成的嗎? 生自由議論。
6、課件再次展示(結(jié)合作品進(jìn)行展示),目的是讓學(xué)生感悟工具和材料的不同魅力,引發(fā)學(xué)生明白工具和材料的重要,以便今后在美術(shù)課的課前準(zhǔn)備能有所重視。大家現(xiàn)在可以猜出我們要找的朋友是誰(shuí)了嗎? 7、怎樣愛護(hù)這些工具和材料。
課件:工具和材料使用小知識(shí),進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)愛護(hù)工具、保護(hù)學(xué)習(xí)用品、正確使用學(xué)具的良好品質(zhì)。
四、評(píng)價(jià),師指導(dǎo)學(xué)生正確使用回答問(wèn)題。
1、你能認(rèn)識(shí)的美術(shù)工具和材料有( )種?
2、通過(guò)學(xué)習(xí)你又認(rèn)識(shí)了那些繪畫的小伙伴它的名字叫( )?
3、你能愛護(hù)和正確的使用工具和材料嗎?
五、課后觀察和思考
1、 收集和嘗試一種你沒有用過(guò)的美術(shù)工具和材料。
2、 到美術(shù)用品店去觀察文房四寶是什么?又發(fā)現(xiàn)了什么新的工具和材料。
美術(shù)教案 篇2
第 一 課 時(shí)
教學(xué)重點(diǎn):
能說(shuō)出現(xiàn)代玩具的造型、色彩、花紋、材料、玩法等特點(diǎn)。
教學(xué)難點(diǎn):
比較民間與現(xiàn)代玩具的造型、色彩、花紋、材料、玩法等特點(diǎn)的異同。
教學(xué)過(guò)程:
1、 活動(dòng)一:分享與表現(xiàn)。
把自己喜歡的玩具帶回來(lái)與同學(xué)分享,并向大家說(shuō)說(shuō)自己為什么喜歡?如何玩?
同學(xué)們都毫無(wú)拘束的交流玩具玩,并且大膽的探討玩具的特點(diǎn)。
2、 活動(dòng)二:發(fā)現(xiàn)與探秘。
我們來(lái)到什么地方?你發(fā)現(xiàn)了什么?它們叫什么?誰(shuí)知道他們的故事?它們會(huì)動(dòng)、會(huì)說(shuō)、會(huì)唱的秘密在哪里?
通過(guò)討論他們踴躍舉手回答問(wèn)題。
3、 活動(dòng)三:欣賞與描述。
選一件自己喜歡的.民間玩具,說(shuō)說(shuō)玩具給你什么感覺?什么地方使你這種感覺?
4、 活動(dòng)四:比較與探究。
a、 選一件自己喜歡的民間玩具與一件現(xiàn)代玩具進(jìn)行比較,找出異同點(diǎn)。
b、 探究現(xiàn)代玩具逗趣與科學(xué)益智結(jié)合的特點(diǎn)。
c、 探討玩具功能與審美性的雙重作用。
第 二 課 時(shí)
5、 活動(dòng)五:創(chuàng)作與評(píng)價(jià)。
a、 用線條設(shè)計(jì)自己喜歡的、想象中的現(xiàn)代玩具;
b、 布置小玩具畫展。
c、 提出評(píng)價(jià)要點(diǎn),引導(dǎo)評(píng)價(jià)。
d、 教師小結(jié)。
教學(xué)后記:
能畫出玩具的基本特征,構(gòu)圖飽滿。
美術(shù)教案 篇3
【教學(xué)目標(biāo)】
1、知識(shí)與技能:掌握老虎的基本形象特征,正確地畫出不同形態(tài)的老虎。
2、過(guò)程與方法:通過(guò)畫老虎,學(xué)生能掌握利用橢圓形動(dòng)物的方法。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀:培養(yǎng)學(xué)生善于動(dòng)腦和善于想象的能力。
【教學(xué)重點(diǎn)】認(rèn)識(shí)圓橢形并用基本形畫老虎。
【教學(xué)難點(diǎn)】畫出老虎的不同動(dòng)態(tài)。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
1.老師準(zhǔn)備:彩色粉筆、老虎動(dòng)態(tài)變化分析圖一幅、老虎在森林中活動(dòng)畫一幅。
2.學(xué)生準(zhǔn)備:塑料水彩筆、美術(shù)課本、圖畫紙。
【教學(xué)過(guò)程】
1、猜謎語(yǔ)游戲?qū)胝n題。
根據(jù)二年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn),學(xué)生喜愛猜謎語(yǔ),喜歡動(dòng)物。所以我將學(xué)生較熟悉的兔子和小鳥的形象編成謎語(yǔ)讓學(xué)生猜,再引出老虎的謎語(yǔ),便自然過(guò)渡到課題學(xué)習(xí)了。
2、創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生感受與想象。
通過(guò)出示多媒體課件,出現(xiàn)歌曲《兩只老虎》精彩的動(dòng)畫和音樂,讓學(xué)生邊欣賞片中擬人化的老虎形象,邊引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入老虎形象的想象之中,并伴隨歡快的節(jié)奏來(lái)輕聲哼唱而展開聯(lián)想,使學(xué)生在輕松愉快的氛。
3、情境對(duì)話讓學(xué)生欣賞與判斷。
為了把避免繪畫技能的簡(jiǎn)單枯燥傳授,我設(shè)計(jì)將范畫的出示用投影儀放出。并根據(jù)出現(xiàn)的.老虎范畫,教師扮演老虎角色來(lái)配音,與學(xué)生進(jìn)行情境對(duì)話。學(xué)生在這種童話故事般的對(duì)話中,不知不覺地明白如何藝術(shù)表現(xiàn)老虎的形狀,色彩,花紋等繪畫技巧知識(shí)。
4、音樂情境中的創(chuàng)造表現(xiàn)。
學(xué)生在歌曲旋律《兩只老虎》的輕聲伴奏下,自由自在地用畫筆來(lái)描繪藝術(shù)化的老虎,學(xué)生完全可以邊哼唱邊畫,甚至在手舞足蹈中去描繪。
5、自主評(píng)價(jià)式的新穎展示。
根據(jù)歌曲的意境,我用彩色紙制作了三個(gè)漂亮的“老虎”分別取名:《自我創(chuàng)新》、《模樣好看》、《顏色鮮艷》。讓學(xué)生將自己的畫放進(jìn)自認(rèn)為適當(dāng)?shù)男∥堇,自己?duì)自己的畫作最初的自我評(píng)價(jià)。然后再由師生共同欣賞簡(jiǎn)評(píng)。
6、表演唱。
再次播放歌曲,師生一起大聲學(xué)唱歌曲,并在有歌詞“真奇怪、真奇怪”的地方,一起加以拍手節(jié)奏練習(xí)。然后,根據(jù)歌詞意思自由想象加上各自的動(dòng)作邊舞蹈邊演唱,結(jié)束課堂學(xué)習(xí)。
美術(shù)教案 篇4
一、學(xué)習(xí)領(lǐng)域:欣賞.平述
二、課時(shí):1課時(shí)
三、教具、學(xué)具:
1.教具準(zhǔn)備:投影儀、多媒體。
2.學(xué)具準(zhǔn)備:彩色筆、油棒、繪畫工具。
四、教學(xué)設(shè)想:
通過(guò)對(duì)民間美術(shù)的欣賞,了解了在日常生活中,不少藝術(shù)品中都有著“圖必有意、意必吉祥”了解中國(guó)民間的藝術(shù)品。感受民間吉祥圖案的“夸張、變形、對(duì)稱、概括、簡(jiǎn)潔”等造型規(guī)律。
在課程設(shè)計(jì)中主要利用多媒體中民間藝術(shù)作品創(chuàng)設(shè)情境,使學(xué)生對(duì)民間藝術(shù)有重新的認(rèn)識(shí)和欣賞。引發(fā)其興趣,運(yùn)用不同的觀察方法,嘗試說(shuō)出自己的感受,培養(yǎng)其語(yǔ)言表達(dá)能力,激發(fā)學(xué)生愛祖國(guó),愛人民的好品德。
五、教學(xué)目標(biāo):
1.知識(shí)與技能:了解一些以“諧音”“寓意”、“象征”等手法表達(dá)吉祥如意主題的圖案紋樣。
能用語(yǔ)言描述民間美術(shù)作品的圖案紋樣、色彩特點(diǎn)等。
能靈活運(yùn)用民間吉祥的圖案和色彩,嘗試組合表現(xiàn)一幅喜慶吉祥的畫面。
2、過(guò)程與方法:創(chuàng)設(shè)“比較”情境,體驗(yàn)民間表達(dá)“吉祥”主題的圖案紋樣、色彩特點(diǎn)等。
嘗試運(yùn)用民間吉祥的圖案紋樣組合一幅畫面。
3、情感:對(duì)民間吉祥圖案紋樣或色彩產(chǎn)生興趣。收集民間吉祥的圖案。
六、教學(xué)重點(diǎn):
能用語(yǔ)言描述民間美術(shù)作品中的吉祥圖案紋樣、色彩特點(diǎn)等。
七、教學(xué)難度:
靈活運(yùn)用民間吉祥的圖案和色彩。
八、教學(xué)過(guò)程:
。ㄒ唬┱n堂導(dǎo)入:
1.創(chuàng)設(shè)喜慶情境:從多媒體中欣賞民間藝術(shù)作品。讓學(xué)生感受民間美術(shù)“夸張、變形、概括、對(duì)稱”等造型特點(diǎn)。
2.讓學(xué)生能用語(yǔ)言說(shuō)“吉利話”想對(duì)方祝福引入,感知一些““吉利話與吉利畫”的關(guān)系,了解和進(jìn)行“諧音、寓意、或、象征”的聯(lián)想。
3.培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。設(shè)問(wèn)提出要求:你知道和見到的還有哪些民間藝術(shù)品。
4.板書課題:
一邊板書一邊讓學(xué)生打開課本,并認(rèn)真閱讀課文內(nèi)容。
。ǘ┙淌谛抡n:
1.觀看,欣賞中的各種圖片。
2.問(wèn):在欣賞中,你看到了什么?有什么想法?你在生活中遇到的'和知道的哪些民間藝術(shù)品?
3.小組活動(dòng):討論你所知道的民間藝術(shù)品,你準(zhǔn)備用什么方法和材料進(jìn)行創(chuàng)造一幅有特色的民間作品?
。ㄈ┳鳂I(yè)布置:
能用適當(dāng)?shù)牟牧,運(yùn)用具象與抽象的吉祥紋樣和色彩組合一幅吉祥圖案。
。ㄋ模┭惨曒o導(dǎo):
學(xué)生作業(yè),教師巡視的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的共性問(wèn)題,及時(shí)進(jìn)行講評(píng)。
。ㄎ澹┙Y(jié)果:
1.作業(yè)評(píng)述:舉辦墻報(bào),展示全班作品,讓學(xué)生自評(píng)優(yōu)秀作品。
2.教師小結(jié):對(duì)構(gòu)圖完整,畫面有特點(diǎn)的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)。
3.課后拓展:設(shè)問(wèn):你今天學(xué)會(huì)了什么?特別美的地方在哪里?
4.課后思考題:尋找身邊的民間美術(shù),寫成文字或畫出草圖,下節(jié)課帶來(lái)。
美術(shù)教案 篇5
一、教案名字:雪花的聯(lián)想
二、學(xué)情分析
三年級(jí)學(xué)生在經(jīng)過(guò)幾學(xué)期的學(xué)習(xí)已有一定的繪畫實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),對(duì)美術(shù)課興趣濃厚。但動(dòng)手能力相對(duì)較弱,可是教學(xué)內(nèi)容有許多是紙工,對(duì)學(xué)生的動(dòng)手操作能力要求較高,教師還要特別注意對(duì)學(xué)生衛(wèi)生和安全意識(shí)的培養(yǎng)和教育。在實(shí)際情況中,我們美術(shù)教學(xué)設(shè)施和教學(xué)用的資料圖片不是很充分。手工課和欣賞課,需要學(xué)生主動(dòng)積極地參與工具和材料的準(zhǔn)備工作。以確保每一節(jié)美術(shù)課都
給學(xué)生帶來(lái)欣喜。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、掌握簡(jiǎn)單的圖案的設(shè)計(jì)方法,能根據(jù)自然形象進(jìn)行團(tuán)的'設(shè)計(jì)。
2、能用豐富的表現(xiàn)手段,表現(xiàn)形式來(lái)表現(xiàn)自然景象,生活情境及自己的情感體驗(yàn)。
3、學(xué)習(xí)漫畫的創(chuàng)作方法,能畫出簡(jiǎn)單的漫畫形象。
4、進(jìn)行泥塑教學(xué),培養(yǎng)造型能力。
5、進(jìn)行自然美和藝術(shù)美的欣賞,提高欣賞應(yīng)用能力。
6、圖案的設(shè)計(jì)(適度的夸張和概括),圖案具有美感。
7、繪畫及工藝作品具有較強(qiáng)的可看性及藝術(shù)感染力。
8、造型能力、動(dòng)手能力,空間想象力的進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。
四、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn):
1、用多種的繪畫工具進(jìn)行創(chuàng)作,描繪生活中的物體,學(xué)會(huì)在生活中觀察美術(shù)現(xiàn)象,并能變化形式的表達(dá)出來(lái)線條要求流暢,色彩豐富,構(gòu)圖飽滿,造型大膽、夸張,生動(dòng)活潑,富有一種童趣。
2、學(xué)習(xí)用廢舊材料、多種材質(zhì)進(jìn)行工藝制作,如卡紙、瓦楞紙、海綿紙、廢舊紙張綜合應(yīng)用。
3、欣賞大自然中的動(dòng)、植物及優(yōu)秀兒童美術(shù)作品,并能學(xué)會(huì)用一些通用美術(shù)術(shù)語(yǔ)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
4、在對(duì)自然、人文的物件進(jìn)行觀察描繪時(shí),能運(yùn)用以往的設(shè)計(jì)知識(shí),有創(chuàng)意的綜合表達(dá),并能完全的表達(dá)自己的想法。
難點(diǎn):
1、在繪畫訓(xùn)練中,要求達(dá)到線條流暢,色彩鮮艷豐富,構(gòu)圖飽滿,造型大膽、生動(dòng),富有兒童情趣以及創(chuàng)造性。
2、在工藝制作中,培養(yǎng)學(xué)生的造型能力,識(shí)圖能力,培養(yǎng)良好的動(dòng)手習(xí)慣,以及動(dòng)腦創(chuàng)新能力,且學(xué)生能通過(guò)工具及材料的選擇,能養(yǎng)成良好的習(xí)慣,如:節(jié)約紙張、合理運(yùn)用各種工具。
3、在欣賞過(guò)程中,提高欣賞表達(dá)能力,提高鑒賞美的能力,且能在生活中發(fā)現(xiàn)大自然的美,觀察動(dòng)物的花紋,能感悟色彩、線條的變化和豐富。
4、通過(guò)中國(guó)民間玩具的學(xué)習(xí),能熱愛民間美術(shù)這種形式,且能從中發(fā)現(xiàn)美術(shù)的元素。
五、教學(xué)措施
1.選擇適合小學(xué)生的生理、心理發(fā)展特點(diǎn),從淺顯易學(xué)出發(fā),循序漸進(jìn),逐步提高學(xué)生的美術(shù)素質(zhì);
2.充分發(fā)揮學(xué)生的想象力,啟發(fā)、鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性思維;
3.選擇生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣;
4.通過(guò)評(píng)價(jià)活動(dòng),了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),改進(jìn)教學(xué)方法。
美術(shù)教案 篇6
1.教學(xué)方法:講解,
2.欣賞
3.教學(xué)目的:
(1)通過(guò)教學(xué),使學(xué)生基本懂得美術(shù)的概念。初一上學(xué)期美術(shù)教案
(2)通過(guò)各種圖畫的展示和講解,使學(xué)生了解美術(shù)的分類,并理解繪畫,雕塑,工藝美術(shù)、建筑藝術(shù)和現(xiàn)代設(shè)計(jì)的概念和分類。初一上學(xué)期美術(shù)教案
4.教學(xué)難點(diǎn)、重點(diǎn):
難點(diǎn):美術(shù)的作用。
重點(diǎn):繪畫的分類。
教學(xué)過(guò)程:
一)組織教學(xué):
師生問(wèn)好
二)導(dǎo)入新課
同學(xué)們,今天這堂課是美術(shù)課,那么到底什么是美術(shù)呢這就是我們今天要共同來(lái)初略討論學(xué)習(xí)的問(wèn)題--美術(shù)概說(shuō)(板書課題)
三)新授:
美術(shù)的概念:
展示小型雕塑一個(gè),繪畫作品一幅。講解美術(shù)的概念,著重強(qiáng)調(diào)“物質(zhì)材料”、“造型手段”、“空間”、“審美價(jià)值”。
美術(shù)的分類
繪畫、雕塑、工藝美術(shù)、建筑藝術(shù)、現(xiàn)代設(shè)計(jì)
繪畫:使用筆、刀等工具,墨、顏料等材料,在紙、紡織品、木板、墻壁等平面上,通過(guò)構(gòu)圖、造型和設(shè)色等表現(xiàn)手段,創(chuàng)造藝術(shù)形象。(繪畫的分類略加講解。)
展示作品或圖片資料若干,(由于缺乏美術(shù)教學(xué)掛圖及相關(guān)的幻燈片,所以應(yīng)找些較大的圖片,如單幅單頁(yè)畫、掛歷中的畫頁(yè)等,同時(shí)應(yīng)選用較成熟的藝術(shù)家的作品。另外,展示一部分自己的原作,如《女同學(xué)頭像》、《臨“太陽(yáng)很足的晌午”》、《藏族婦人》,以增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際感受,使學(xué)生感到老師是一位名符其實(shí)的老師。講解繪畫的概念,同時(shí)強(qiáng)調(diào)繪畫的作用:反映社會(huì)生活,表達(dá)思想情感。
現(xiàn)代繪畫《鋼水汗水》:反映了我國(guó)當(dāng)代鋼鐵工人的社會(huì)生活,“鋼水的產(chǎn)量和工人的汗水是成正比的”。表達(dá)了對(duì)鋼鐵工人的一種敬仰敬佩之情,從刻畫細(xì)微的畫面中,我們似乎聽見有人在說(shuō):“工人兄弟們,你們辛苦了!”
雕塑:是雕、刻、塑三種制作方法的總稱。
雕塑的表現(xiàn)形式一般分為:圓雕、浮雕。
舉例:茶陵一中進(jìn)校門處的雕塑(圓雕)。天安門人民英雄紀(jì)念碑基座四周的雕像(浮雕)。
。、工藝美術(shù):指實(shí)用品的造型設(shè)計(jì)和裝飾性美術(shù)。
分類:a、日用工藝(染織工藝、陶瓷工藝等)
。、陳設(shè)工藝(象牙雕塑、裝飾繪畫)
d、建筑藝術(shù):通過(guò)建筑群體組織,建筑物的形體、平面布置、立面形式、結(jié)構(gòu)方式、內(nèi)外空間組織、裝飾、色彩等各方面的處理所形成的一種綜合性藝術(shù)。
公共建筑:
分類:民用建筑:
紀(jì)念性建筑:
現(xiàn)代設(shè)計(jì):是在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)上形成的'一門綜合性的應(yīng)用藝術(shù)。
美術(shù)的社會(huì)作用: 美術(shù)對(duì)于人們的精神生活和物質(zhì)生活都有著積極的作用,它具有三大功能:教育功能、認(rèn)識(shí)功能、審美功能
。ńM織同學(xué)們以討論的方式,談?wù)剬?duì)美術(shù)及美術(shù)的作用的認(rèn)識(shí)和理解。)
總結(jié)學(xué)生的發(fā)言:
美術(shù)有很強(qiáng)的實(shí)用價(jià)值,廣泛應(yīng)用于建筑、商業(yè)、工業(yè)等領(lǐng)域
三、課本學(xué)生范畫賞析
圖:紫灰色主調(diào),對(duì)比很弱,短直線條雜亂無(wú)章,表現(xiàn)出一種灰暗、亂、掙扎的情感。
圖:黃綠色主調(diào),少量紅、紫色,整個(gè)畫面明亮,對(duì)比強(qiáng)烈,猶如陽(yáng)春三月,春游在外,給人以充滿活力、精神飽滿的感覺。
四、作業(yè):
運(yùn)用抽象或變形的表現(xiàn)手法表現(xiàn)自己的某種情感。
要求:、用少量文字概括作業(yè)表現(xiàn)的情感。、注意造型的基本要素的運(yùn)用。
美術(shù)教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探索自制糖果的方法。
2、訓(xùn)練幼兒手部肌肉的協(xié)調(diào)性。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
自制的小糖果若干、木珠若干(大小不一)、糖果紙、廣告紙。
活動(dòng)過(guò)程:
1、昨天回家的時(shí)候聽見有說(shuō)話的聲音,你們猜是誰(shuí)?糖果寶寶。他說(shuō)不開心,問(wèn)為什么?他說(shuō)他想有許多的朋友,說(shuō)讓想想,明天請(qǐng)小朋友一起來(lái)幫幫你的忙,好嗎?小朋友你們?cè)敢獠辉敢,(愿意)?/p>
2、請(qǐng)小朋友想想怎么辦?做些糖果寶寶送給他。
3、你們知道糖果寶寶怎么做,請(qǐng)打開一個(gè)糖果寶寶看一看,做糖果寶寶需要些什么東西(材料)。
4、再打開一個(gè)看看、想想是怎么做的。請(qǐng)把你的想法告訴大家,請(qǐng)幼兒上來(lái)示范,教師配合示范。
5、幼兒操作實(shí)踐,學(xué)習(xí)自制糖果的`方法,教師觀察指導(dǎo),幫助幼兒把做好的糖果上墻。
6、活動(dòng)結(jié)束。糖果寶寶高興地說(shuō),謝謝小朋友,幫送來(lái)了那么多的朋友。小朋友說(shuō),不用謝,不用謝你高興們也很高興。
美術(shù)教案 篇8
教學(xué)目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)的傳統(tǒng)繪畫。
教學(xué)重點(diǎn):了解中國(guó)畫知識(shí)。
教學(xué)難點(diǎn):學(xué)習(xí)中鋒、側(cè)鋒、逆鋒的用筆方法。
教學(xué)方法:示范、練習(xí)
教具:毛筆、墨汁。課時(shí):1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程:
一、欣賞,導(dǎo)入
出示《竹石圖》
清代的《竹石圖》竹葉基本上是用中鋒畫的,竹桿運(yùn)用了逆鋒向上推出,巖石用側(cè)鋒居多,多變的運(yùn)筆表現(xiàn)了竹子蒼勁,挺拔的`風(fēng)格特征。
二、授新課
水墨畫的各種用筆方法及輕重快慢的運(yùn)筆變化,在傳統(tǒng)花鳥畫中得到了充分的表現(xiàn)。
1、老師示范:中鋒逆鋒側(cè)鋒
“中鋒執(zhí)筆垂直,筆尖正好在墨線中間,畫出來(lái)的線條渾圓、挺拔。側(cè)鋒執(zhí)筆稍傾斜,筆尖不在墨線中間而靠在一起,畫出來(lái)的線條靈活多變。逆鋒執(zhí)筆逆向推出,畫出來(lái)的線條蒼勁!
2、學(xué)生練習(xí)。
3、欣賞
圖1小鳥天堂之二(中國(guó)畫)
圖2香甜的果子
圖3熱鬧的城市
圖4好大的花
同學(xué)們,你們有什么樣的繪畫構(gòu)思呢?圖1巧妙地表現(xiàn)了樹枝的關(guān)系。圖2表現(xiàn)出了果子豐收。圖3表現(xiàn)了城市景象。圖4表現(xiàn)了花的姿態(tài)。
學(xué)生討論
4、老師示范畫:
1)用中鋒、逆鋒、側(cè)鋒畫出景物;
2)著色;
5、學(xué)生練習(xí)
作業(yè)要求:用中鋒、逆鋒、側(cè)鋒表現(xiàn)一幅畫。內(nèi)容不限。
6、集體講評(píng)
展示作業(yè)。
三、小結(jié)
中國(guó)畫筆墨生動(dòng)、富有詩(shī)意,課后你還能畫一畫其他的事物嗎?
板書:
水墨畫
中鋒——線條渾圓,挺拔
側(cè)鋒——線條多變
逆鋒——線條蒼勁
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