美術教案3篇(經典)
作為一名人民教師,時常要開展教案準備工作,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。教案應該怎么寫呢?下面是小編為大家整理的美術教案3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
美術教案 篇1
活動設計背景
最近,我班的孩子熱衷于哼唱《西游記》中的結尾曲《猴哥》,全班孩子幾乎都回唱,只是記不全那有點拗口的歌詞,而我班的孩子繪畫基礎很好,那何不讓他們以畫畫德育唱歌相結合的方式來展開活動呢?因此,我設計了這個“畫地球唱地球”的藝術綜合活動,讓幼兒在畫畫唱唱中體驗藝術創(chuàng)作帶來的快樂,同時更進一步增進幼兒對地球的認識,增強熱愛地球、保護地球的意識。
活動目標
1.按自己的意愿自由合作繪畫,表現(xiàn)出地球的山川、河流、房屋、動植物等特征。
2.能把畫面內容填入熟悉的`曲調中并演唱出來。
3.熱愛地球,熱愛可愛家園,體驗創(chuàng)作的快樂。
4.引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
教學重點、難點
1.小組合作具有創(chuàng)新的繪畫。2.把畫面內容填入熟悉的曲調中并演唱出來。
活動準備
1.話有地球形狀的畫紙每組一張,黑色記號筆若干。
2.歌碟、影碟機。
活動過程
一、看看說說
出示地球畫紙,讓幼兒說說地球上有些什么。引導幼兒用“有……有……還有……”句式回答。
二、想想畫畫
師:那么想不想請小畫筆幫忙來打扮打扮大地球呢?
1. 交代要求:每組合作完成一幅畫,盡量和別人畫得不一樣。
2. 2.幼兒合作繪畫,教師巡回指導
三、說說唱唱
展示幼兒的作品
1. 說一說
師:那么在地球上話了些什么呢?
割據(jù)幼兒的回答在畫上貼上標記,并整理成兒歌和幼兒一起念。
2. 唱一唱:
師:這么美的地球故事想不想把它變成歌曲唱出來呢?
跟著伴奏音樂看畫面集體練唱歌曲。
3. 變一變:
根據(jù)幼兒的意愿變換順序再練唱。
4. 分組練唱:每組幼兒在自己的作品前看圖畫練唱。
四、環(huán)保教育
師:我們生活在美麗的地球上,可是地球媽媽遭到了環(huán)境污染等破壞,我們可要好好保護它,從小愛護環(huán)境,不讓它受到傷害。
教學反思
這接活動課難就難在如何把地球故事編成歌曲唱,在唱的過程中我沒有讓孩子把畫的內容全部唱出來,而是讓孩子自由選擇畫面內容,并貼上標記卡片再唱唱,充分尊重孩子,真正讓孩子成為活動的主人。
美術教案 篇2
活動目標:
1.創(chuàng)設故事情境,激發(fā)幼兒對畫畫的興趣。
2.學習使用油畫棒畫出長、短不一的線條,培養(yǎng)幼兒樂于助人的品質。
活動準備:
1.創(chuàng)意繪本、油畫棒人手一份。
2.《我愛洗澡》的音樂磁帶。
3.帶蓮蓬的噴壺、小桶各一個。
活動過程:
1.播放《我愛洗澡》的音樂,教師跟隨音樂帶領幼兒做洗澡的簡單律動。
2.引導幼兒說說洗澡時有什么感受。
1)提問:“小朋友,你們喜歡洗澡嗎?在家里你們怎么洗澡。肯丛钑r需要用到哪些東西?”引導幼兒根據(jù)自身的生活經驗大膽發(fā)言。
2)提問:“你們洗澡時舒服嗎?今天,有人洗澡時遇上麻煩了,請小朋友們幫幫他吧!”
3.請幼兒將書翻到第3頁,引導幼兒觀察畫面:熊爸爸工作了一天,累得渾身都是汗。他來到衛(wèi)生間,打開水龍頭,想舒舒服服地洗個熱水澡?墒牵瑒傁吹揭话,停水啦!這可怎么辦?請你給熊爸爸想想辦法吧!
4.啟發(fā)引導幼兒學習長、短線條的畫法。
1)教師拿出噴壺,往小桶里噴水,請幼兒觀察噴壺里出來的'水是什么樣的?(有條件的幼兒園可以帶領幼兒到洗澡間觀察噴灑的出水情形)。
2)在黑板上畫出長、短線條,引導幼兒說說這些線條像什么?啟發(fā)幼兒知道可以畫出這些長長、短短的線條表示洗澡水,幫助熊爸爸洗完澡。
5.播放《我愛洗澡》的音樂,幼兒聽音樂繪畫,教師輔導。
6.組織幼兒互相欣賞自己的作品,在音樂中做律動,結束活動。
美術教案 篇3
活動目標:
1.通過參觀、制作布置“小小民間工藝展”,引導幼兒體驗制作民間工藝品的樂趣,激發(fā)幼兒熱愛民間藝術的情感。
2.發(fā)展幼兒的觀察、想象、合作、動手操作以及表現(xiàn)美的能力。
3.引導幼兒運用捏、剪、染、畫等技能大膽嘗試制作簡單的民間工藝品。
4.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。
活動準備:
1.知識準備:幼兒在日常生活中有對民間工藝品的粗淺認識。
2.物質準備:錄像、課件、錄音機、磁帶、展車6個(扎染、面塑、剪紙、臉譜、風箏、貝殼飾品)、操作材料、6個民間小藝人助教。
活動重難點:
重點:引導幼兒了解幾種常見的民間工藝品的名稱、用料、制作方法和過程,學習欣賞其獨特的美。
難點:鼓勵幼兒大膽嘗試制作簡單的民間工藝品,并從中體驗操作帶來的樂趣。
活動過程:
一、導入
1.激發(fā)幼兒對參觀“小小民間工藝展”的興趣。
2.在民族音樂的襯托下,教師引導幼兒自主參觀民間工藝展。
二、展開
1.引導幼兒欣賞六類民間工藝品,配合教師的示范、講解和小朋友的現(xiàn)場操作。
(1)面塑。講解:用面做的民間工藝品,叫面塑。教師現(xiàn)場示范捏小鳥。
(2)扎染。引導語:這件衣服上的圖案是怎樣制作上去的?請這位小朋友來染一下。
(3)風箏。提問:你放過風箏嗎?風箏有各式各樣的,這個風箏是什么樣式的?
(4)臉譜。提問:這是什么?講解:這是京劇中的`臉譜,京劇是我們中國的國粹,紅臉在京劇中代表忠臣,白臉代表奸詐。
(5)貝殼。提問:你還看到什么了?你看這些貝殼穿起來變成什么了?
(6)剪紙。引導語:一張紙怎樣能剪出奇妙的圖案呢?教師現(xiàn)場示范。
小結:“今天我們看到的這些都屬于民間工藝品,你喜歡它們嗎?為什么喜歡?”激發(fā)幼兒參與制作民間工藝品的興趣。
2.幼兒分組操作,教師巡回指導。
A組:剪紙B組:扎染C組:面塑
D組:貝殼飾品E組:風箏F組:臉譜
3.欣賞作品,交流評價。
提問:誰給大家說一說你最喜歡那個展區(qū)?為什么?
4.利用課件,開闊視野,激發(fā)幼兒熱愛民間藝術的情感。
老師:這是麥草畫、烙畫、蛋雕、木雕….這些民間工藝品都是人們用生活中常見的材料,用捏、剪、畫等方法制作出的,不但中國人喜歡,外國人更是拿著當寶貝,很多中國的民間藝人還被邀請到全世界進行表演呢,瞧,我們中國人多了不起啊!雖然小朋友年齡小,還作不出那么精細的工藝品,但是你們可以從小多去發(fā)現(xiàn)、多去嘗試用小手制作一些東西,我相信,等你們長大了,也會制作出更精致、更美觀的民間工藝品,讓我們中國的民間工藝在世界上越來越有名,你們說好不好?
三、延伸
活動反思:
整個活動,幼兒們的興趣和熱情度都很高,他們仿佛更喜歡這些活動,這些活動對自主創(chuàng)造性高的一些幼兒來說,相對于比較簡單,而且他們更喜歡去幫助那些不怎么會的,在以后的日子里,我們會更多的準備這些活動,讓孩子們在鍛煉中成長,在學習中進步。
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