【精品】大班教案7篇
作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師,通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編幫大家整理的大班教案7篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
大班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)
1.學(xué)唱歌曲《喇叭花》,并嘗試用不同的形式進(jìn)行歌唱。
2.感受北京童謠的韻味,激發(fā)幼兒進(jìn)一步演唱的愿望。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
認(rèn)識(shí)四季的花、多媒體課件、《喇叭花》伴奏音樂(lè)
活動(dòng)過(guò)程:
一、活動(dòng)導(dǎo)入說(shuō)說(shuō)喜歡的`花。
師:看看這些花兒你們都認(rèn)識(shí)嗎?它們是什么季節(jié)開放的?
二、學(xué)唱歌曲并學(xué)習(xí)用京味兒來(lái)演唱。
1.初步欣賞,完整感受。
2.摘句練習(xí),熟悉歌詞。
師:牽牛花喜歡爬到高處,為什么要往下吹呢?
師:現(xiàn)在你們聽,我叫幾樓的孩子起床?嗒滴滴(教師做往上吹的動(dòng)作)
3.聽辨對(duì)比,感受京味
師:今天我?guī)?lái)的這首《喇叭花》是一首特別的歌曲,為什么說(shuō)它特別,因?yàn)檫@是一首北京的童謠。這首歌就是一首北方的兒歌,唱起來(lái),很有北京味兒,我們叫它京味兒。叫什么?(京味兒)
師:覺(jué)得第一遍和第二遍哪一遍有京味兒?你從哪兒聽出來(lái)有京味兒,什么地方有京味兒?
4.學(xué)唱歌曲,唱出京味兒。
師:剛才花開了幾多?(一朵)這樣好嗎?我們分分組,分成男孩、女孩組,看看男孩開的花多,還是女孩開的花多!誰(shuí)先來(lái)?(男、女)聽聽看理由!
三、多樣歌唱,體驗(yàn)快樂(lè)
1.師:剛才我們唱的歌曲是北京的童謠,它里面有幾句話?(4句)光會(huì)唱不稀奇的,今天要用這三種方法來(lái)考考你們!下面的字認(rèn)識(shí)嗎?
2.小組唱。
師:什么小組唱?就是分組唱,咱們分成兩組試試看!
3.說(shuō)唱。
師:看第三關(guān)!說(shuō)唱,這個(gè)難了!說(shuō)唱什么意思?一句……說(shuō),一句……唱!行的!那跟著音樂(lè)試試看!
4.接唱。
師:看最后一關(guān):接唱!接唱挺簡(jiǎn)單的,就是接起來(lái)麻煩!歌曲有幾句?那就要分成四組!第一句站這兒,第二句……
四、延伸:早起鍛煉身體好
喇叭花的小喇叭一吹,小朋友都起床了,早早地來(lái)到草地上鍛煉身體,我們也去鍛煉鍛煉吧!
大班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
觀察物體重心移動(dòng)現(xiàn)象。
材料預(yù)設(shè)
空心聰明蛋、透明長(zhǎng)筒、玻璃珠、犖科珠、小鐵珠、積木塊等材料。
操作方法
將玻璃珠、塑料珠等物逐一裝入空心“聰明蛋”內(nèi),再將其置入透明長(zhǎng)筒內(nèi),傾斜長(zhǎng)筒,觀察簡(jiǎn)內(nèi)“聰明蛋”翻滾并作好記錄。
基本層次
1、空心“聰明蛋”置入透明長(zhǎng)筒內(nèi)后,左右傾斜長(zhǎng)筒,發(fā)觀筒內(nèi)聰明蛋滾動(dòng)的現(xiàn)象。
2、在空心“聰明蛋”內(nèi)放入玻璃珠或塑料珠等,方法同上,觀察聰明蛋滾動(dòng)現(xiàn)象的.變化。
3、嘗試多種材料預(yù)設(shè)替換放入”聰明蛋”內(nèi)、發(fā)現(xiàn)聰明蛋滾動(dòng)現(xiàn)象的變化。
初始評(píng)價(jià)
1、通過(guò)觀察,發(fā)現(xiàn)圓形的蛋在傾斜的透明筒內(nèi)會(huì)滾動(dòng)。
2、知道在空心蛋內(nèi)裝入物體,滑落時(shí)可能產(chǎn)生翻滾現(xiàn)象。
3、知道空心蛋內(nèi)裝入重的、小的物體,滑落時(shí)會(huì)有翻跟頭現(xiàn)象。
拓展建議
空心蛋可用小膠囊替代。
大班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)會(huì)尋找比一個(gè)數(shù)(量)多1和少1的數(shù)(量)。
2、學(xué)習(xí)5以內(nèi)的相鄰數(shù),知道5以內(nèi)的數(shù)除1以外任何一數(shù)與前后面數(shù)之間的關(guān)系。
3、學(xué)會(huì)運(yùn)用標(biāo)記表示數(shù)(量)排序的關(guān)系。
活動(dòng)準(zhǔn)備
教具6只貼絨兔子(1只白,2只灰,3只黑),1-6的數(shù)字卡,1-6的點(diǎn)卡,放大的標(biāo)記圖1張。
學(xué)具第一組:材料紙若干,實(shí)物印章2盒,印泥2盒,幼兒操作材料10;第二、三組:材料紙若干,印泥2盒,圓點(diǎn)印章6個(gè),1-6的數(shù)字印章2盒;第四組:范樣6張,1-10的數(shù)點(diǎn)卡6套;第五組:材料紙若干,印泥2盒,圓點(diǎn)印章6個(gè),1-10的數(shù)字印章2盒;第六組:范樣6張及材料紙若干,1-10數(shù)字印章2盒,印泥2盒。
活動(dòng)過(guò)程
1、集體活動(dòng)
學(xué)習(xí)2-5的相鄰數(shù)。
。1)絨板上出示6只兔子。
“絨板上有什么?它們有什么不同?誰(shuí)來(lái)把一樣的兔子放在一起,并且按數(shù)目多少排列?”“他是怎么放的,為什么要把1只白兔子放在2只灰兔子的`前面,而3只黑兔子放在2只灰兔子的后面呢?”(1只比2只少1只,排在2只的前面,3只比2只多1只,排在2只的后面)“誰(shuí)來(lái)在兔子下面貼數(shù)字表示它們的數(shù)目”“看看2的前面是幾?2的后面是幾?比比它們的多少,告訴大家1比2怎樣?3比2怎樣?”“小結(jié):1比2少1,它是2的朋友,排在2的前面。3比2多1也是2的朋友,排在2的后面”。
(2)出示3的長(zhǎng)條點(diǎn)卡。
“這張卡片是幾?它的朋友又是誰(shuí)呢?先找在它前面的朋友,應(yīng)該是幾點(diǎn)?它比3點(diǎn)怎樣?再找它后面的朋友是幾點(diǎn)?它又比3點(diǎn)怎樣?說(shuō)說(shuō)3有幾個(gè)朋友,是誰(shuí)!痹俦缺人鼈兊亩嗌。
2、小組活動(dòng)。
第一組:找朋友。
“看看卡片上有什么?有多少?再在空格里蓋印章。給他印兩張朋友卡片并排在它的前后,前面空格印的數(shù)目比它少1,后面的空格印的數(shù)目比它多1。最后說(shuō)說(shuō)它是幾?它的前面是幾?它的后面是幾?”
第二、三組:填空缺。
“請(qǐng)你在空缺的地方印出相應(yīng)的點(diǎn)數(shù),說(shuō)說(shuō)它比前面的數(shù)怎樣,比后面的數(shù)字又怎樣,它的朋友是誰(shuí)和誰(shuí)。”
第四組:看大小標(biāo)記排數(shù)卡或點(diǎn)卡。
第五組:按標(biāo)記接著印。
第六組:男孩和女孩的位置。
“想想男孩和女孩的第一名在哪里,然后拿一張材料紙,用數(shù)字記下和材料紙上女孩同一排的男孩的位置,記好后講一遍!
3、活動(dòng)評(píng)價(jià)。
展示幾張幼兒完成的放大材料(找朋友,填空缺,比較它們的數(shù)量關(guān)系,如:誰(shuí)比它多1、誰(shuí)比它少1。)
大班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、體驗(yàn)扮演外星人的樂(lè)趣。
2、感受到創(chuàng)作外星人語(yǔ)言和動(dòng)作的快樂(lè).
3 、充分感受樂(lè)曲的旋律。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、課件1,課件2
2、錄制歌曲《外星人,你好!》
3、美術(shù)用紙、油畫棒
4、數(shù)字粘貼若干,地墊若干。
5、音樂(lè):向前沖。
活動(dòng)過(guò)程:
一、 師生互動(dòng),播放音樂(lè)向前沖。
師:地球小衛(wèi)士們!
幼:到!
師:你們知道神秘的外太空嗎?想不想看一看?
幼:想!
【音樂(lè)起】
師:那就一齊準(zhǔn)備好,向前沖吧!
二、 幼兒感知外星人
A、 播放外太空課件1.。
師:小衛(wèi)士們找一個(gè)和你編號(hào)一樣數(shù)字和它做朋友吧!【幼兒找到地墊坐好】神秘美麗的外太空,馬上就會(huì)展現(xiàn)在你們眼前,你們看…….
幼:星星、飛碟、太陽(yáng)、地球
師:我們還可能會(huì)遇見誰(shuí)?
幼兒自由想象說(shuō)出自己的想法。
B、 播放有關(guān)外星人的.課件。
師:小衛(wèi)士們,我們還會(huì)遇見誰(shuí)呀!
幼:外星人
師:為了幫助我們記住它,我們地球人給外星人取一個(gè)名字,叫它 ET。
幼兒:ET
師:對(duì)了,小衛(wèi)士們,剛才看了那么多ET,那現(xiàn)在老師就要請(qǐng)你們把你想象的ET畫出來(lái),并且把你畫的ET編上和你一樣的數(shù)字符號(hào),明白嗎?
幼:明白了!
師:那我們就出發(fā)吧!
三、 創(chuàng)編外星人,幼兒各自畫出自己想象的ET【音樂(lè)旋律循環(huán)播放】
四、 介紹自己,展示自己的作品。
1我設(shè)計(jì)了一個(gè)外型和機(jī)器人有些相似的ET,它的頭上有兩個(gè)觸角…….
2我設(shè)計(jì)的ET和我喜歡的小白兔一樣,有兩個(gè)漂亮的長(zhǎng)耳朵………
3我設(shè)計(jì)的ET像奧特曼,它會(huì)………
五、 創(chuàng)編外星人的語(yǔ)言和動(dòng)作。
師:小衛(wèi)士們的作品都很棒,我想請(qǐng)小衛(wèi)士們看看老師的作品
演示課件2。
師:ET和我們揮揮手,他好像說(shuō)了什么?
小衛(wèi)士們,你們開動(dòng)腦筋,想想ET說(shuō)了什么?
幼:自由想象
1它說(shuō):“小朋友,你好!”
2它說(shuō):“我是可愛的小精靈”
3它說(shuō):“再見了,我要回家了。”……
師:你們想知道ET說(shuō)了什么?咱們一起來(lái)聽一聽。
六、 播放歌曲《外星人》
A、老師完整演唱歌曲《外星人》
B、讓幼兒說(shuō)說(shuō)歌曲中的外星人的樣子
1腦袋大。
2長(zhǎng)長(zhǎng)手。
3小腳丫
4只會(huì)說(shuō)一句話:“ET要回家,要回家。”
C、邊唱歌曲邊學(xué)做動(dòng)作
七、道別,幼兒離開活動(dòng)室。
大班教案 篇5
教學(xué)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)匍匐爬行的方法。
2、嘗試選用不同的爬法進(jìn)行鉆爬運(yùn)動(dòng)。
3、體驗(yàn)用身體造型參與運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。
4、學(xué)會(huì)與同伴協(xié)商合作游戲。
5、商討游戲規(guī)則,體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、幼兒已學(xué)習(xí)手腳爬、手膝爬、匍匐爬的技能。
2、背景音樂(lè),螞蟻頭飾一只。
3、搭建高低不同的洞。
教學(xué)過(guò)程:
一、開始部分
隨音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng)(獅子爬蝸牛走小兔跳)
二、基本部分
1、出示螞蟻頭飾引發(fā)幼兒興趣,啟發(fā)幼兒用身體擺出不同造型的洞。
師:我是蟻王!
師:那你們是誰(shuí)?
幼:我們是小螞蟻。
師:你們住在什么地方?
幼:住在洞面。
師:蟻洞是什么樣的?用身體做蟻洞的樣子!
2、教師對(duì)幼兒的身體造型巡回觀察,與幼兒共同討論。
參觀參觀小螞蟻?zhàn)龀傻南伓,看誰(shuí)做的最好。
3、引導(dǎo)幼兒用不同方法鉆一鉆這些有趣的洞。
這個(gè)洞的造型很有趣,請(qǐng)個(gè)小螞蟻來(lái)爬一爬,看他能不能爬過(guò)這個(gè)洞呢?(請(qǐng)幾個(gè)幼兒爬洞,鼓勵(lì)幼兒用不同的方法爬過(guò)這個(gè)洞)
師:小螞蟻們是用什么方法爬過(guò)這個(gè)洞的?
幼:手腳一起放在地上爬的、身子貼在地上爬的、腳跪在地上爬的。
師:你覺(jué)得哪種爬的方法好?為什么?(自由回答)
4、教師小結(jié)
小螞蟻們搭的洞有高有低,高洞可以用手腳爬、中洞可以用手腳膝地爬、低洞可以用匍匐爬。
操場(chǎng)上邊有很多不同洞,現(xiàn)在我要請(qǐng)小螞蟻們用剛才我說(shuō)的方法去鉆這些洞,可要小心了,不要把洞給弄垮了(幼兒自由鉆不同的洞)
幼:好。
5、游戲“螞蟻寶寶鉆洞”的規(guī)則和要求。
小螞蟻們已經(jīng)掌握了鉆洞的本領(lǐng),現(xiàn)在我有一個(gè)闖關(guān)的任務(wù)要交給你們,你們有信心嗎?
幼:有。
規(guī)則:游戲共四關(guān)(闖高洞、闖中洞、闖低洞、闖混合洞)小螞蟻們從排頭開始依次鉆爬蟻洞,如果哪些小螞蟻不能闖關(guān)成功的,就不能進(jìn)入下一關(guān)了。
師:第一關(guān)先闖高洞,用什么方法請(qǐng)你們動(dòng)腦筋想一想。
幼:跪著過(guò)去,手先伸過(guò)去再爬。
師:第二關(guān)先闖中洞,用什么方法請(qǐng)你們動(dòng)腦筋想一想。
幼:腳跪在地上爬。
師:第三關(guān)先闖低洞,用什么方法請(qǐng)你們動(dòng)腦筋想一想。
幼:腳和手著地爬。
師:第四關(guān)是混合洞,用什么方法請(qǐng)你注意身體的動(dòng)作。
幼:跪著過(guò)去,手先伸過(guò)去再爬,腳和手著地爬。
師:鼓勵(lì)闖關(guān)成功的螞蟻。
師:闖關(guān)沒(méi)成功的螞蟻再試一試(失敗螞蟻再次嘗試)。
放松活動(dòng):
小螞蟻們真能干,教師帶領(lǐng)幼兒走直線、曲線做放松運(yùn)動(dòng),回教室休息。
教學(xué)反思:
活動(dòng)目標(biāo)主要在于幼兒探索不同形式鉆洞的方法,幼兒熟練的'掌握手腳爬、手腳膝地爬、匍匐爬的技能,重點(diǎn)在于讓孩子掌握匍匐爬的方法;顒(dòng)中,幼兒對(duì)于活動(dòng)的難點(diǎn)沒(méi)有很好的掌握,很多孩子都不會(huì)匍匐爬的這個(gè)方法,對(duì)孩子體能方面的培養(yǎng)是不均衡的。
提高措施:
1、平時(shí)應(yīng)該多進(jìn)行此類活動(dòng),鍛煉孩子爬的能力。交給孩子一些爬的正確方法,讓孩子對(duì)爬感有趣。
2、加強(qiáng)和家長(zhǎng)的溝通,多帶孩子參加戶外體育活動(dòng),對(duì)幼兒進(jìn)行各個(gè)方面體能培養(yǎng)均衡發(fā)展。
大班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)
1、欣賞黃梅戲,感知黃梅戲清新婉轉(zhuǎn)的曲調(diào)。
2、學(xué)會(huì)哼唱黃梅戲的曲調(diào),能大膽地把詩(shī)歌改成黃梅戲進(jìn)行演唱。
3、喜歡黃梅戲,體驗(yàn)表演的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、《誰(shuí)料皇榜中狀元》視頻、伴奏。
2、幼兒已學(xué)會(huì)兒歌《我家小池塘》。
活動(dòng)過(guò)程
。ㄒ唬┬蕾p《誰(shuí)料皇榜中狀元》,初步感知黃梅戲清新婉轉(zhuǎn)的曲調(diào)。
教師:你們喜歡看表演嗎?今天我?guī)?lái)一段好看的表演。
教師:你看到了什么表演?你知道這是什么戲曲嗎?剛才這個(gè)演員是怎么唱的?
。ǘ⿲W(xué)唱黃梅戲曲調(diào),能跟著旋律哼唱。
1、跟著視頻學(xué)一學(xué)黃梅戲的曲調(diào)。
教師:她表演得好嗎?我們一起來(lái)試一試,唱一唱吧!
2、能用"啦"來(lái)哼唱黃梅戲。
(三)用黃梅戲的.曲調(diào)演唱詩(shī)歌:《我家小池塘》
1、回憶詩(shī)歌,嘗試改編。
教師:黃梅戲真好聽,可以用我們學(xué)過(guò)的詩(shī)歌來(lái)編嗎?
(1)復(fù)習(xí)詩(shī)歌,能跟著圖譜有節(jié)奏的朗誦。
(2)嘗試改編。
教師:這首詩(shī)歌真美,你能把它唱成黃梅戲嗎?我們來(lái)試試。
2、大膽演唱《我家小池塘》
(1)幼兒嘗試學(xué)唱。
。2)教師范唱。
。3)完整學(xué)唱。
。4)難點(diǎn)練習(xí)。
。5)大方表演。
教師:嗯,真像小演員,我們?cè)俦硌萁o客人老師看看。
。ㄋ模┨岢鲆,結(jié)束活動(dòng)。
教師:客人老師給我們鼓掌,高興嗎?這首詩(shī)歌《我家小池塘》還有兩段呢,我們回去以后把它唱給更多的人聽。
活動(dòng)延伸
區(qū)角游戲:演出戲服,能在表演區(qū)自主表演。
家園合作:與父母一起搜集各種戲曲,了解的戲曲文化。
大班教案 篇7
活動(dòng)意圖:
幼兒科學(xué)教育活動(dòng)是幼兒認(rèn)識(shí)周圍世界,獲得知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)的重要途徑。
認(rèn)知目標(biāo):
了解潛水艇下沉,上浮的原因,樂(lè)于探究其中的奧秘。
技能目標(biāo):
1、通過(guò)潛水艇的制作過(guò)程,鍛煉幼兒的獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)的能力
2、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒動(dòng)腦思考的能力
3、通過(guò)反復(fù)的實(shí)驗(yàn)了解潛水艇上沉與下浮的過(guò)程以及簡(jiǎn)單的原理。
采用的科學(xué)方法:
提問(wèn)法、探索發(fā)現(xiàn)法、動(dòng)手實(shí)踐法、比較法。
準(zhǔn)備材料:
。ㄒ唬┯變翰牧希核芰掀、醫(yī)用注射器、膠皮管、重量鐵桿
。ǘ┙處煵牧希簼撍D片
。ㄈ⿲(shí)驗(yàn)步驟
1、將瓶蓋擰下
2、用膠皮管連接瓶蓋
3、用膠皮管連接注射器
4、將重量鐵桿放入瓶中
5、將瓶蓋擰緊
6、備水
7、將注射器活塞拔出,使瓶?jī)?nèi)注滿水,兩孔沖下
8、推動(dòng)活塞,觀察現(xiàn)象
活動(dòng)過(guò)程:
。ㄒ唬┨釂(wèn)導(dǎo)入
教師出示潛水艇圖片。
1、小朋友們,你們看這是什么?(潛水艇)
2、誰(shuí)知道它有什么特殊的本領(lǐng)呢?(能浮在海上,還可以潛入海底)
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