大班教案

大班教案8篇[熱]

　　作為一名老師，通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎？下面是小編為大家收集的大班教案8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

大班教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、嘗試實(shí)驗(yàn)，獲得有關(guān)容量守恒的經(jīng)驗(yàn)。

　　2、樂(lè)意動(dòng)手動(dòng)腦探究水的變化，了解它的主要特性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、趣味練習(xí)：容量比較

　　2、標(biāo)有刻度的瓶子，水，記錄紙，筆。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、觀察提問(wèn)

　　出示趣味練習(xí)：容量比較教師：小朋友看一看這六瓶水是一樣多的嗎？你是怎么知道的？

　　小結(jié)：現(xiàn)在我們想辦法做一下實(shí)驗(yàn)，比較一下水的多少吧。

　　二、實(shí)驗(yàn)操作

　　1、教師：用什么辦法驗(yàn)證呢？怎么操作？

　　要求：實(shí)驗(yàn)用的兩瓶水不能混在一起，實(shí)驗(yàn)時(shí)動(dòng)作慢一點(diǎn)，避免將水灑出影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

　　2、記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果

　�。�1）高矮不同的兩只瓶子方法是通過(guò)比較水位 的.高低，我們可以看出瓶子的水是一樣的。

　　原來(lái)瓶子的高矮是不影響水的多少的。

　�。�2）粗細(xì)不同的兩只瓶子小選擇兩個(gè)相同的空瓶，把裝在大小不同的瓶?jī)?nèi)的飲料倒入其中，比較出飲料一樣多。

　　方法，任選一個(gè)瓶子，將一瓶飲料倒入，用筆畫(huà)或粘紙條的方法做標(biāo)記，把飲料倒出后再將另一瓶飲料倒入該瓶，看飲料位置與原來(lái)留下的標(biāo)記是否一致，比較出飲料一樣多原來(lái)瓶子的粗細(xì)是不影響水的多少的。

　�。�3）一只含內(nèi)容物的的瓶子內(nèi)容物為石子方法是取出瓶中石子，比較水位的高低。

　　內(nèi)容物為海綿小結(jié)：方法是將海綿中的水?dāng)D回瓶中，比較水位的高低。

　　原來(lái)瓶子里面是否有物體是不影響水的多少的。

　　3、總結(jié)：瓶子的高矮、粗細(xì)、內(nèi)含物是不影響水的多少的，這種現(xiàn)象就叫做容量守恒。

　　三、活動(dòng)延伸想一想，如果把兩塊一樣重的橡皮泥塞進(jìn)不同形狀的瓶子里，橡皮泥會(huì)變重嗎？

大班教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　培養(yǎng)幼兒手腳靈活能力。

　　學(xué)會(huì)按照規(guī)則完成游戲。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：沙包溜溜球若干。

　　游戲玩法：幼兒分成若干組，可以兩個(gè)一組，或者三個(gè)，四個(gè)一組都可以。

　　玩法1，將沙包溜溜球一端的線繞在一只手上，用手揮起沙包旋轉(zhuǎn)兩腳進(jìn)行交叉條跳躍。

　　玩法2，將溜溜球一端的線繞在手上將沙包向上拋同時(shí)球落下時(shí)用手接住。

　　玩法3，幼兒有3---5人組成一隊(duì)，兩端各站一個(gè)幼兒，中間站三個(gè)幼兒，兩邊的幼兒用溜溜球向站中間的幼兒投擲被投中的幼兒出局，中間的'幼兒應(yīng)躲閃來(lái)回跑，不被打中的幼兒可繼續(xù)游戲。

大班教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、了解每個(gè)人都會(huì)遇到困難，互相幫助能把事情做得更好。

　　2、學(xué)會(huì)正確使用幫助用語(yǔ)，設(shè)想多種助人的方法。

　　3、在實(shí)踐活動(dòng)中體驗(yàn)相互幫助的快樂(lè)。

　　4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。

　　5、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、課件：小公雞和小鴨子、希望工程;

　　2、錄像：星星班;

　　3、實(shí)踐活動(dòng)材料。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、以形象的故事情節(jié)，引導(dǎo)幼兒了解每個(gè)人都有自己做不到的事情，相互幫助能解決困難。

　　1、觀看課件。

　　提問(wèn)：在什么地方?發(fā)生了什么事情?

　　小鴨子吃不到蟲(chóng)子時(shí)心情怎樣?后來(lái)心情又怎樣了?它是怎么吃到的?

　　小公雞碰到了什么困難?心情怎樣?后來(lái)呢?誰(shuí)幫助了它?

　　小結(jié)：碰到困難時(shí)很著急、害怕，但是它們你幫我，我?guī)湍愫�，小鴨吃到了蟲(chóng)子，小雞被救上了岸，心里都很高興。

　　2、小鴨為什么吃不到蟲(chóng)子?小雞為什么差點(diǎn)被淹死?

　　小結(jié)：它們都有自己做不到的事情，相互幫助后，困難就解決了。

　　二、充分運(yùn)用圖片設(shè)置情景，引導(dǎo)幼兒討論交流身邊發(fā)生的相互幫助的'事例，設(shè)想幫助別人的辦法。

　　1、討論：你遇到過(guò)困難嗎?是誰(shuí)幫助你的?你幫助過(guò)別人嗎?心里覺(jué)得怎樣?

　　2、如果你遇到困難怎么辦?請(qǐng)求幫助時(shí)怎么說(shuō)?你想幫助別人時(shí)怎么說(shuō)?得到了幫助怎么說(shuō)?

　　小結(jié)：我們都會(huì)遇到困難，可以說(shuō)一些有禮貌的話請(qǐng)求幫助，只要我們互相幫助，就能把事情做好。

　　3、猜測(cè)可能的困難，討論幫助解決的辦法。

　　出示圖片：娃娃可能碰到什么困難了?怎么辦?

　　小結(jié)：你們猜得都有道理，想得辦法也很好�？傻艿苓�在哭?到底發(fā)生什么事情了?

　　三、將幼兒日常生活內(nèi)容與大班幼兒社會(huì)教育的目標(biāo)相結(jié)合，讓幼兒在幫助弟弟妹妹整理物品的實(shí)踐活動(dòng)中，體驗(yàn)幫助別人和相互幫助的快樂(lè)。

　　1、看錄像：星星班場(chǎng)景。

　　提問(wèn)：小弟弟為什么哭?怎么辦?怎樣整理又快又好?

　　2、幼兒實(shí)踐活動(dòng)：整理材料。

　　幫助了弟弟妹妹，心情怎樣?

　　活動(dòng)延伸

　　社會(huì)學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)的積累過(guò)程，需要幼兒園、家庭、社會(huì)密切合作，協(xié)調(diào)一致，共同促進(jìn)幼兒良好社會(huì)性品質(zhì)的形成。

　　以希望工程的幾組鏡頭，引發(fā)幼兒樂(lè)于助人的積極情感，將幫助的對(duì)象由周?chē)�拓展到更大的范圍�?/p>

　　需要我們幫助的人還有很多，你們看：(課件)，你們回去后和爸爸媽媽一起商量，怎樣幫助他們，好嗎?

　　小百科：幫助，指以出錢(qián)、出力或出主意的方式相助別人。

大班教案 篇4

　　(一)運(yùn)動(dòng)目的

　　1、努力摸索響罐的差別擺放方法及弄法，增長(zhǎng)締造性活動(dòng)頭腦。

　　2、能痛快地到場(chǎng)運(yùn)動(dòng)歷程，進(jìn)步身材的和諧性及跳躍本領(lǐng)。

　　（二）運(yùn)動(dòng)預(yù)備

　　1、響罐多少。

　　2、園地部署。

　　（三）運(yùn)動(dòng)流程

　　運(yùn)動(dòng)身材—疏散摸索—團(tuán)體游戲—放松運(yùn)動(dòng)

　　（四）運(yùn)動(dòng)歷程

　　1、運(yùn)動(dòng)身材：墊腳走、蹲著走、逐步走、快速走、逐步跑、快速跑。

　　2、疏散摸索：

　�。�1）幼兒自由實(shí)驗(yàn)響罐的多種弄法，并與搭檔分享本身的'弄法。

　　（2）幼兒園教育隨筆幼兒實(shí)驗(yàn)種種弄法，先生留意觀察幼兒運(yùn)動(dòng)環(huán)境，賜與行動(dòng)及平安上的引導(dǎo)、提示。

　�。�3）構(gòu)造全部幼兒交換種種弄法，并拔取具有肯定熬煉代價(jià)、平安系數(shù)較高的行動(dòng)舉行團(tuán)體訓(xùn)練。

　　師：誰(shuí)樂(lè)意向各人先容本身的弄法？各人最想學(xué)哪種弄法？

　　3、團(tuán)體游戲：“小兔運(yùn)蔬菜”。

　�。�1）幼兒扮小兔，自由選擇一條路，把蔬菜運(yùn)回家，訓(xùn)練一次。

　�。�2）幼兒手工制作游戲開(kāi)端，幼兒從出發(fā)點(diǎn)線動(dòng)身，依次運(yùn)蔬菜回家。

　�。�3）提示幼兒服從游戲法則：必需雙腳跳過(guò)小河（響罐）；每次只能送一個(gè)蔬菜回家。

　�。�4）小結(jié)。

　　4、放松運(yùn)動(dòng)。

　　小小響罐變變變。

大班教案 篇5

　　1、初步熟悉樂(lè)曲旋律，學(xué)習(xí)有節(jié)奏地做動(dòng)作，在游戲中感受律動(dòng)歡快的情緒。

　　2、借助彩綢，學(xué)習(xí)初步創(chuàng)編動(dòng)作，嘗試用不同的動(dòng)作跟隨音樂(lè)表現(xiàn)自己的歡快。

　　3、喜歡用彩綢跳舞，初步感知道具在活動(dòng)中的作用。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、在教室設(shè)計(jì)出一個(gè)大花園

　　2、用人手一份彩綢制作的一朵大花、音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、熟悉音樂(lè)，伴著音樂(lè)賞花入場(chǎng)。

　　二、教師引導(dǎo)幼兒能用身體的不同部位來(lái)親花

　　聽(tīng)音樂(lè)表現(xiàn)開(kāi)花動(dòng)作。

　　二、探索學(xué)習(xí)律動(dòng)：花兒朵朵開(kāi)

　　1、 用彩綢感受開(kāi)花過(guò)程。

　　2、聽(tīng)音樂(lè)表現(xiàn)：花兒朵朵開(kāi)。（引導(dǎo)幼兒向不同的方向，不同的高度開(kāi)花，并結(jié)合音樂(lè)有節(jié)奏的`做開(kāi)花動(dòng)作。）

　　2、增加風(fēng)爺爺情節(jié)，創(chuàng)編風(fēng)爺爺和花開(kāi)心玩的情景

　�。ò檎咭魳�(lè)利學(xué)習(xí)揮彩綢的動(dòng)作，結(jié)束時(shí)用身體動(dòng)作開(kāi)一朵花定格）

　　三、完整表演

　　讓我們伴隨著音樂(lè)讓花兒開(kāi)得更美麗些吧！

　　四、自由創(chuàng)編彩綢動(dòng)作表演。

　　1、彩綢真美麗，你還想怎么玩呢？請(qǐng)你聽(tīng)著音樂(lè)玩一玩。

　　2、教師發(fā)現(xiàn)有創(chuàng)意的動(dòng)作提取并集體學(xué)習(xí)。

　　3、聽(tīng)音樂(lè)嘗試表演第二段

　　五、完整開(kāi)心地表演律動(dòng)。

　　延伸活動(dòng)

　　花兒要休息了，跟花再見(jiàn)了

大班教案 篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會(huì)看譜合奏,體驗(yàn)合作演奏的樂(lè)趣。

　　2、發(fā)現(xiàn)生活中的音樂(lè)元素，感受生活中的音樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、創(chuàng)設(shè)廚房場(chǎng)景;事先拍攝錄像：教師打擊樂(lè)(兩段);

　　2、廚房用具實(shí)物掛在kt板后;

　　3、錄音機(jī)、伴奏音樂(lè)磁帶、節(jié)奏圖形卡。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引出主題

　　1、逐一認(rèn)識(shí)廚房用品。

　　我們到廚房去看看，廚房里有些什么?它們有什么用呢?

　　2、觀看錄像，欣賞廚房交響曲。

　　(1)欣賞錄像

　　看錄像里的這些廚房用品有什么用呢?

　　這些好聽(tīng)的音樂(lè)是用哪些東西演奏的呢?

　　(2)教師按幼兒說(shuō)的.出示實(shí)物。

　　3、教師小結(jié)。

　　原來(lái)這些廚房用品還能敲出這么好聽(tīng)的音樂(lè)。

　　二、自由敲擊

　　1、教師錄音

　　幼兒自由選擇用具敲擊。

　　2、幼兒聽(tīng)錄音

　　你們覺(jué)得好聽(tīng)嗎?你們用了哪些用品演奏的?為什么相同的用品，敲出的聲音卻不一樣呢?

　　3、對(duì)比聽(tīng)

　　老師為什么敲得好聽(tīng)呢?

　　4、教師小結(jié)。

　　演奏時(shí)要一起整齊地開(kāi)始和結(jié)束，還要有節(jié)奏地敲，不能敲得很響。

　　三、學(xué)習(xí)合奏

　　1、介紹節(jié)奏譜，幼兒拍擊節(jié)奏。

　　這是什么節(jié)奏?

　　2、學(xué)習(xí)輪流演奏。

　　出示圖片節(jié)奏譜——這是誰(shuí)敲的節(jié)奏?

　　3、聽(tīng)音樂(lè)看節(jié)奏譜學(xué)習(xí)合奏。

　　現(xiàn)在我們能聽(tīng)著音樂(lè)看著指揮合起來(lái)試試嗎?

　　四、延伸活動(dòng)

　　1、老師表演：鍋碗瓢盆交響曲。

　　老師還用哪些廚房用品演奏?是怎么演奏的?

　　2、教師小結(jié)。 下次我們可以試試用這些廚房用具來(lái)演奏更好聽(tīng)的音樂(lè)。

大班教案 篇7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．欣賞詩(shī)歌《長(zhǎng)大了做什么》，理解詩(shī)歌內(nèi)容，知道各種職業(yè)的人們生活的關(guān)系。

　　2．有長(zhǎng)大后建設(shè)祖國(guó)、為人民服務(wù)的`愿望。

　　3．根據(jù)詩(shī)歌句式，結(jié)合自己喜歡的職業(yè)嘗試創(chuàng)編一段詩(shī)歌。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．發(fā)明家、工業(yè)農(nóng)業(yè)技術(shù)員、清潔工、解放軍戰(zhàn)士工作的圖片各一張。

　　2．各種職業(yè)工作的圖片。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、以："長(zhǎng)大了你想做什么"為主題導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣。

　　師：小朋友，你們長(zhǎng)大了想做什么？

　　二、引導(dǎo)幼兒欣賞詩(shī)歌，幫助幼兒理解詩(shī)歌。

　　1．教師有表情地朗誦詩(shī)歌，幼兒欣賞。

　　師：小朋友長(zhǎng)大了想當(dāng)老師、解放軍等。今天，老師也帶來(lái)一首詩(shī)歌《長(zhǎng)大了你想做什么》。

　　2．討論交流：

　　師：詩(shī)歌里說(shuō)小朋友長(zhǎng)大了做什么/當(dāng)發(fā)明家要做什么？你知道哪些發(fā)明家？他們發(fā)明了什么？你想發(fā)明什么？當(dāng)技術(shù)員要做什么？農(nóng)業(yè)技術(shù)員可以培育什么新的品種？當(dāng)清潔工、解放軍等拿什么工具？

　　三、幼兒學(xué)念詩(shī)歌。

　　師：我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一下《長(zhǎng)大了你做什么》這首詩(shī)歌！

　　小結(jié)：每個(gè)小朋友都有許多美好的心愿，相信長(zhǎng)大后你們都能實(shí)現(xiàn)這些愿望，成為一名醫(yī)生、畫(huà)家、飛行員--

大班教案 篇8

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感受?chē)娝��?huà)活動(dòng)的樂(lè)趣，積極參與，大膽創(chuàng)作。

　　2、學(xué)習(xí)噴刷的技能，能獨(dú)立，有序，正確的使用工具。

　　3、大膽使用顏色，注意色彩的和諧，提高美的鑒賞能力。

　　4、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱(chēng)帶來(lái)的均衡美感。

　　5、培養(yǎng)幼兒對(duì)美的欣賞能力，體驗(yàn)成功帶來(lái)的喜悅。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、準(zhǔn)備各種顏料（每組若干），各種圖形的卡片若干，廢舊牙刷，小沙網(wǎng)，畫(huà)紙，圍裙人手一個(gè)，示范畫(huà)若干。

　　2、用幼兒完成的作品布置活動(dòng)室的墻壁。

　　3、幼兒觀察、欣賞自己及其他小朋友的噴刷作品。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、進(jìn)入活動(dòng)，引發(fā)幼兒興趣。引導(dǎo)幼兒欣賞示范畫(huà)，說(shuō)說(shuō)其中的內(nèi)容，及制作方法。

　　二、請(qǐng)幼兒觀察和學(xué)習(xí)噴刷畫(huà)的制作方法。（展示多張噴刷畫(huà)及牙刷、小沙網(wǎng)等工具，并介紹這些工具的使用方法。

　　[師范過(guò)程：首先用樹(shù)枝（花、草、卡片等輔助物）在白紙上拼出自己喜歡的'圖形，然后，用牙刷蘸上顏料，在小沙網(wǎng)上來(lái)回刷，把顏料刷在紙上。把紙晾干后，再取下樹(shù)枝，畫(huà)紙上就會(huì)留下噴刷畫(huà)的圖案。這樣，噴刷畫(huà)就制作完成了。]

　　三、老師交代要求，幼兒操作教師指導(dǎo)。引導(dǎo)幼兒自選圖形，拼出自己喜歡的圖形，提醒幼兒刷完一種顏色要把牙刷放回空杯里，再用第二個(gè)刷，鼓勵(lì)幼兒嘗試多種顏色進(jìn)行噴刷，引導(dǎo)幼兒自己發(fā)現(xiàn)混合色。例：黃+紅=橙、黃+藍(lán)=綠、藍(lán)+紅=紫、等

　　四、展示、評(píng)價(jià)幼兒作品。（把幼兒的作品展示出來(lái)，請(qǐng)幼兒互相評(píng)價(jià)。）

　　五、活動(dòng)結(jié)束

　　教學(xué)反思：

　　在活動(dòng)過(guò)程中，幼兒通過(guò)做一做、玩一玩認(rèn)識(shí)了新的畫(huà)種——噴刷畫(huà)，游戲活動(dòng)提高了幼兒動(dòng)手操作能力、審美能力和美的表現(xiàn)力。在合作方面，幼兒通過(guò)小組合作，促進(jìn)了協(xié)作能力的發(fā)展；在制作禮物過(guò)程中，通過(guò)玩色、配色、添畫(huà)，幼兒的審美能力也得到提高。

　　小百科：畫(huà)，該字的主要字義是繪圖的意思，也指圖像。

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