中班教案（大全7篇）
作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？以下是小編幫大家整理的中班教案7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
中班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 運(yùn)用關(guān)節(jié)彎曲肢體，進(jìn)行造型，體驗(yàn)身體造型的樂(lè)趣。
2. 獲得有關(guān)空間的形狀的經(jīng)驗(yàn)，初步感受彎曲形狀的豐富多樣性。
3. 鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
4. 愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1. 比較寬敞、干凈的活動(dòng)場(chǎng)地。
2. 關(guān)節(jié)娃娃。
活動(dòng)過(guò)程：
一、我會(huì)彎彎。
——演示關(guān)節(jié)娃娃。大蛇彎彎會(huì)彎出各種樣子，關(guān)節(jié)娃娃也會(huì)彎曲。我們能不能也像它們一樣彎出有趣的樣子?
——教師與幼兒共同彎曲身體，嘗試多種造型的彎曲姿態(tài)。
——?jiǎng)偛牛覀兪窃鯓訌澋?用身體的.哪個(gè)部位彎曲的?
教學(xué)反思：
在整個(gè)運(yùn)用關(guān)節(jié)彎曲身體進(jìn)行肢體造型的過(guò)程中，幼兒參與活動(dòng)的積極性很高。在活動(dòng)中，他們不僅活動(dòng)了身體，認(rèn)識(shí)了關(guān)節(jié)的作用，而且認(rèn)識(shí)了彎曲這一特定的、豐富多樣的形狀。
小百科：彎曲本意為不直木材的抗彎曲強(qiáng)度，通常的意思為曲而不直。
中班教案 篇2
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、初步感知影子與光的關(guān)系，發(fā)現(xiàn)有光的地方才有影子，獲得有關(guān)影子的具體經(jīng)驗(yàn)，
2、嘗試用多種方法感知影子的特征，體驗(yàn)與同伴合作探索的樂(lè)趣。
3、引導(dǎo)幼兒對(duì)探索影子產(chǎn)生興趣，培養(yǎng)幼兒細(xì)致的觀察能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
4、了解保持個(gè)人衛(wèi)生對(duì)身體健康的重要性。
5、學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂(lè)觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、空間較大的暗房和室外活動(dòng)場(chǎng)地；選一個(gè)晴朗的好天氣。
2、錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶；布娃娃、粉筆。
三、活動(dòng)過(guò)程
（一）引導(dǎo)幼兒初步感知影子與光的關(guān)系，激發(fā)幼兒的探索興趣。
1、在暗房玩和影子捉迷藏的游戲
（1）引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)在哪里見(jiàn)過(guò)影子？為什么會(huì)有影子？
�。�2）引導(dǎo)幼兒在暗房找影子：先不開(kāi)燈--沒(méi)有影子
開(kāi)燈---有影子
教師開(kāi)燈、關(guān)燈，幼兒玩和影子捉迷藏的游戲，知道有燈光的地方會(huì)有影子。
�。�3）聽(tīng)《我愛(ài)我的小動(dòng)物》音樂(lè)做手影游戲。
2、在陽(yáng)光下玩"找影子"的游戲，引導(dǎo)幼兒尋找陽(yáng)光下什么東西有影子，幼兒結(jié)伴探索并講述自己的發(fā)現(xiàn)
教師小結(jié)：有光的地方就有影子。
�。ǘ┮龑�(dǎo)幼兒進(jìn)一步探索影子的特征，并講述自己的發(fā)現(xiàn)。
1、創(chuàng)設(shè)游戲情景，引出探究問(wèn)題。
（1）在陽(yáng)光下觀察自己的影子是怎樣的？
A、幼兒在陽(yáng)光下站立不動(dòng)，觀察影子的形狀、顏色。
B、幼兒在陽(yáng)光下不斷變換動(dòng)作，觀察影子的形狀、顏色。
教師小結(jié)：影子是黑色的，它的的形狀會(huì)變；影子是跟著我們的，你走他也走，你停它也停。
2、比較娃娃和它的.影子的不同。
布娃娃漂亮--金色的頭發(fā)、花裙子、大眼睛……
布娃娃的影子不漂亮--黑黑的、看不清它的大眼睛、也沒(méi)有花裙子……
3、觀察比較自己和自己影子的不同。
教師引導(dǎo)幼兒邊觀察邊講，如：我衣服上有扣子，影子上沒(méi)有；我頭上有汗，影子上沒(méi)有……
教師小結(jié)：影子是黑色的，它只是一個(gè)輪廓，有好多東西在影子上看不到。
（三）通過(guò)幼兒之間合作畫(huà)影子，進(jìn)一步感知影子的特征，體驗(yàn)合作探究的樂(lè)趣。
1、幼兒互相合作，擺自己喜歡的造型畫(huà)影子。
2、找一找，陽(yáng)光下還有哪些東西有影子，幫他們畫(huà)影子，如：書(shū)、玩具、樓房等。
教師小結(jié)：有光的地方就有影子，影子只是一個(gè)物體的輪廓，但影子很有趣，會(huì)變、會(huì)動(dòng)。影子是我們的好朋友。
�。ㄋ模┯螒�"踩影子"：幼兒自由結(jié)伴，互相追捉玩踩影子的游戲，進(jìn)一步豐富有關(guān)影子的具體經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)在有趣的游戲、歡樂(lè)的氣氛中結(jié)束。
五、活動(dòng)延伸
1、找影子：找一找，還有什么地方、什么東西有影子。
2、教師或家長(zhǎng)給幼兒提供繩子、布、透明膠、椅子、紙等物品，引導(dǎo)幼兒試一試，能不能把自己和自己的影子分開(kāi)？
3、畫(huà)影子：請(qǐng)幼兒分別把早上、中午、下午的影子畫(huà)下來(lái)，比一比，影子的形狀、位置有什么變化？
教學(xué)反思
影子是幼兒生活中常見(jiàn)的科學(xué)現(xiàn)象，幼兒也喜歡玩有關(guān)影子的游戲�；顒�(dòng)中我不斷的以問(wèn)題游戲的情節(jié)貫穿，引導(dǎo)幼兒在游戲中自我發(fā)現(xiàn)，通過(guò)自己的探索、比較、觀察發(fā)現(xiàn)影子的特征，感受科學(xué)探索游戲的快樂(lè)，養(yǎng)成喜歡探究的好習(xí)慣。
中班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道講衛(wèi)生、有禮貌、團(tuán)結(jié)同伴的孩子人人喜歡。
2、能積極參加集體活動(dòng)，有自信心。
3、樂(lè)意與同伴游戲，體驗(yàn)與老師、同伴擁抱的親切感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：課件
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┩ㄟ^(guò)談話(huà)，初步了解抱抱的感覺(jué)
在家里媽媽經(jīng)常抱抱你，是怎么抱你的？媽媽抱著你的時(shí)候，你心里覺(jué)得怎么樣？
老師很喜歡你們，你想和老師來(lái)抱一抱嗎？
（二）借用故事《想要抱抱的'小豬》，知道講衛(wèi)生、有禮貌、團(tuán)結(jié)同伴的孩子人人喜歡。
有一只小豬也想和朋友抱抱，可是小動(dòng)物們都不愿意和它抱，你們猜猜這是為什么？
�。ㄓ變鹤杂杀硎鲎约旱挠^點(diǎn)）
我們一起來(lái)看一看，為什么小動(dòng)物們不愿意和小豬抱抱。
�。ü适聝�(nèi)容：有一只胖胖的小豬，他喜歡在地上打滾，滾得身上都是泥。有一天，它看見(jiàn)一只大白鵝真可愛(ài)，.就對(duì)它說(shuō)："大白鵝，我和你抱抱，好嗎？大白鵝回頭一看全身臟兮兮的小豬，轉(zhuǎn)身就跑。）
�。�1）小豬看見(jiàn)了誰(shuí)？它想干什么？
�。�2）大白鵝為什么不和它抱抱？
（小結(jié)：因?yàn)樾∝i不講衛(wèi)生，所以大白鵝不和它抱抱。）
�。ü适聝�(nèi)容：小豬又繼續(xù)往前走，看到了一只小白兔。就連忙說(shuō)：“喂，和你抱抱，好嗎？”小白兔說(shuō)：“你真沒(méi)禮貌，我才不和你抱抱呢！”）
（1）小豬又看見(jiàn)了誰(shuí)？
（2）他想和小白兔抱抱，小白兔為什么不和它抱抱呢？
�。ㄐ∝i說(shuō)話(huà)的聲音不溫柔，不好聽(tīng)，沒(méi)有禮貌）
�。�3）朋友都不和小豬抱抱，心里真難過(guò)，那我們有什么辦法幫幫它呢？
�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒自主討論交流）
中班教案 篇4
教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的蔬菜，能說(shuō)出蔬菜的名稱(chēng)以及基本特征。
2、能力目標(biāo)：初步了解常見(jiàn)蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，知道多吃蔬菜對(duì)身體有益。
3、情感目標(biāo)：初步養(yǎng)成喜歡吃蔬菜的良好習(xí)慣。
4、培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說(shuō)普通話(huà)。
5、培養(yǎng)幼兒的'嘗試精神。
重點(diǎn)：
了解多吃蔬菜的益處。
難點(diǎn)：
養(yǎng)成喜歡吃蔬菜的良好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
"多吃蔬菜身體好"故事視頻、蔬菜美食圖片、常見(jiàn)的蔬菜圖片與實(shí)物圖
活動(dòng)過(guò)程
1、情景導(dǎo)入
以"多吃蔬菜身體好"故事視頻導(dǎo)入課題，并提問(wèn)：小朋友們，剛才視頻中你們看到什么呀？他們?cè)谧鍪裁�？它們可�?ài)不？通過(guò)提問(wèn)的方式，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)常見(jiàn)蔬菜。（5分鐘）
2、認(rèn)識(shí)哪些蔬菜
出示圖片，引導(dǎo)幼兒描述蔬菜的基本特征，告訴幼兒這些蔬菜對(duì)身體的益處。（8分鐘）例如：
�。�1）西紅柿是什么顏色的，吃起來(lái)什么味道的，它長(zhǎng)得像什么，對(duì)我們的身體有什么好處？
紅彤彤、酸酸甜甜、紅燈籠；含有很多維生素，防中暑，治牙齦出血，美容�？梢宰霾艘部梢援�(dāng)水果吃喲。
（2）黃瓜：翠綠、脆。涼拌青瓜可以減肥。有些人還用來(lái)敷面美容。
�。�3）胡蘿卜：紅，可以預(yù)防近視，人吃了不會(huì)那么快老喔。
�。�4）小白菜：可以幫助我們提供營(yíng)養(yǎng)、強(qiáng)身健體�？梢詼p肥，預(yù)防肥胖癥。
�。�5）南瓜：幫助食物消化，預(yù)防便秘（6）苦瓜：清熱消暑、美容、苦瓜、雞蛋同食能保護(hù)牙齒治療胃氣痛、眼痛、感冒、傷寒和小兒腹瀉嘔吐等（7）蒜頭：蒜頭的味道雖然聞著有點(diǎn)辣，但是可以炒著吃、拌著吃，吃了它會(huì)把咱們身體里的病菌全部殺死。增強(qiáng)抵抗力，少生病。
3、引入蔬菜美食
既然蔬菜那么重要，孩子們吃過(guò)哪些蔬菜美食呢？
孩子各抒己見(jiàn)，老師適當(dāng)引導(dǎo)。展示美食圖片。（3分鐘）
4、展示蔬菜實(shí)物，讓幼兒根據(jù)老師的提示選出對(duì)應(yīng)的實(shí)物。
5、給孩子發(fā)放蔬菜卡通圖片和模型，請(qǐng)幼兒為手上蔬菜上顏色。培養(yǎng)對(duì)蔬菜的感情與喜愛(ài)。（4分鐘）
【課后活動(dòng)延伸】
方案一：帶領(lǐng)孩子觀看蔬菜園
方案二：模擬蔬菜超市，自主選擇，進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)搭配。引導(dǎo)幼兒將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到生活中，養(yǎng)成合理膳食的習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的興趣。
教學(xué)反思：
蔬菜是幼兒園經(jīng)常要吃的食品，小朋友不愛(ài)吃，老師根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，注重教學(xué)趣味性用變魔術(shù)的方法激發(fā)幼兒的興趣，運(yùn)用多樣化教學(xué)手段調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性，使幼兒在認(rèn)知能力和情感方面得到發(fā)展。通過(guò)觀察比較，發(fā)展幼兒觀察力 ， 提高感知力，豐富了認(rèn)知。最后品嘗制品，激發(fā)了幼兒愛(ài)吃蔬菜的情感。
中班教案 篇5
一、教學(xué)準(zhǔn)備：
白卡紙（連卷）、顏料（稀釋過(guò)的）、一次性雨衣、吹塑紙、音樂(lè)
二、活動(dòng)目標(biāo)：
激發(fā)孩子充分的想象，讓孩子識(shí)別基本色彩并搭配。
三、活動(dòng)過(guò)程：
�。�1）夏天，天氣特別炎熱，雨婆婆也被太陽(yáng)公公烤干了，大地叔叔都干枯了，就連小河姐姐都渴得快不行了。生活在小河里的小魚(yú)們到處在找水喝，可每到一處就被魚(yú)兒們“咕咚咕咚”喝個(gè)精光。這可怎么辦呢？
帶領(lǐng)幼兒作找水狀一起游，并且把自己當(dāng)做小魚(yú)。
�。�2）想到方法來(lái)拯救我們的小河姐姐了嗎？
出示蘭色顏料并提問(wèn)：河水是什么顏色的？想象以下干枯的小河是什么顏色的？那下面就請(qǐng)大家?guī)椭咏憬惆阉{(lán)色的河水覆蓋滿(mǎn)整條小河吧
�。�3）請(qǐng)小朋友穿好雨衣一人一個(gè)藍(lán)色顏料杯子，把顏料倒在白紙上，并且用手把它抹勻，把白色都覆蓋掉。
�。�4）小河姐姐真高興，因?yàn)樗只謴?fù)了活力，可是她不由的又傷心起來(lái)，因?yàn)樗m然恢復(fù)了活力，可是她的'朋友們都不見(jiàn)了，下面我們就要幫她把朋友們找回來(lái)。
請(qǐng)小朋友去已經(jīng)覆蓋滿(mǎn)河水的小河里摸魚(yú)，把紙拉起來(lái)，然后和媽媽一起去選一條尺寸大小都合適的魚(yú)，涂上自己喜歡的顏色（注意要涂在有紋路的那面），再把涂好顏色的那面印到白色的地方。
這個(gè)環(huán)節(jié)一定要父母一同參加。
�。�5）請(qǐng)父母幫助幼兒用手指點(diǎn)上小魚(yú)眼睛。
�。�6）可先洗手，因具體情況定。
四、欣賞自己的作品《魚(yú)趣》并且點(diǎn)評(píng)。
中班教案 篇6
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、豐富對(duì)蛋的認(rèn)識(shí)經(jīng)驗(yàn)，感受蛋與我們生活的關(guān)系。
2、體驗(yàn)蛋的不同表現(xiàn)情趣，樂(lè)意用語(yǔ)言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、導(dǎo)入部分：
今天老師帶來(lái)了一個(gè)紅袋鼠袋子，看看里面有什么寶貝？
請(qǐng)小朋友摸一摸會(huì)有什么寶貝？（把摸出來(lái)的蛋放在塑料杯里）（幼兒說(shuō)的都是雞蛋）
二、基礎(chǔ)部分：
1、做游戲，把這些蛋從大到小排一下。
2、這些蛋都一樣嗎？有什么不一樣？顏色名字形狀。
3、知道了形狀，知道了名字，一起看看它們的媽媽出示PPT（有蛋和與之對(duì)應(yīng)的媽媽?zhuān)?/p>
4、（1）有沒(méi)有比鵝蛋更大的蛋，鴕鳥(niǎo)蛋哪見(jiàn)過(guò)出示鴕鳥(niǎo)蛋（讓幼兒摸摸，敲敲，看看）
�。�2）有沒(méi)有比鵪鶉蛋更小的蛋，蜂鳥(niǎo)蛋，英國(guó)博物館像黃豆那么小。
5、蛋打開(kāi)有什么東西（蛋清和蛋黃）
6、哪些吃的里面有蛋？
出示PPT
三、結(jié)束部分：
回去找找看有哪些東西有蛋，還可以做藝術(shù)品（出示PPT）
評(píng)課：
這節(jié)課目標(biāo)都達(dá)到了，幼兒的`興致也很高。老師以實(shí)物來(lái)調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，讓幼兒從視覺(jué)、觸覺(jué)等多方面了解蛋的種類(lèi)。介紹了一些少見(jiàn)的蛋來(lái)拓廣幼兒的知識(shí)面。老師的語(yǔ)言生動(dòng)，富有親和力，教態(tài)很好。
中班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、教育幼兒從小愛(ài)動(dòng)腦筋。
2、激發(fā)幼兒認(rèn)真學(xué)習(xí)、探索未知的愿望。
3、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小問(wèn)好圖飾小問(wèn)號(hào)頭飾
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示小問(wèn)號(hào)，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。小朋友們，你們認(rèn)識(shí)這個(gè)符號(hào)嗎？你知道它表示什么意思嗎？引導(dǎo)幼兒大膽回答老師的問(wèn)題
教師小結(jié)：這是“問(wèn)號(hào)”當(dāng)我們有不懂的事向別人提問(wèn)時(shí)就用這個(gè)符號(hào)。
二、欣賞兒歌《小問(wèn)號(hào)》
1、老師這里有一首好聽(tīng)的兒歌就是關(guān)于小問(wèn)號(hào)的'，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，聽(tīng)的時(shí)候小朋友要認(rèn)真。
2、老師有感情的朗讀兒歌。
3、提問(wèn)，啟發(fā)幼兒認(rèn)真思考，大家為什么叫李苗苗“小問(wèn)號(hào)”？“小問(wèn)號(hào)”一共問(wèn)了哪幾個(gè)問(wèn)題？
教師小結(jié)：因?yàn)樾?wèn)號(hào)愛(ài)動(dòng)腦，所以大家叫他小問(wèn)號(hào)，白天他問(wèn)太陽(yáng)為啥亮？夜晚他問(wèn)星星有多少？飛機(jī)為啥能在天上飛，汽車(chē)為啥能在天上跑海中究竟有多少魚(yú)？山中究竟有多少寶？
4、老師是怎么樣夸獎(jiǎng)小問(wèn)號(hào)的？
教師小結(jié)：老師夸獎(jiǎng)小問(wèn)號(hào)肯動(dòng)腦。
5、老師為什么說(shuō)：“小問(wèn)號(hào)”提出的問(wèn)題將來(lái)一定會(huì)知道？（只要肯動(dòng)腦、愛(ài)學(xué)習(xí)，將來(lái)一定找到問(wèn)題的答案。
三、老師戴上“小問(wèn)號(hào)”頭飾，提出問(wèn)題，讓幼兒回答，看誰(shuí)回答的又快又對(duì)。
1、一座橋，不算高，你上我下真熱鬧，上橋慢慢爬，下橋滑到底。這是什么？（滑梯）
2、奶奶把一跟針掉在了地上，誰(shuí)能用最快的辦法找出這根針？（運(yùn)用磁鐵能最快找到。）
3、有幾個(gè)小朋友在踢皮球，不小心掉進(jìn)了樹(shù)洞里，用什么辦法把球取出來(lái)？（用水罐進(jìn)去，球會(huì)浮起來(lái)）
4、為什么又有白天又有黑夜？（地球會(huì)自轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)到背對(duì)太陽(yáng)的地方就是黑夜，轉(zhuǎn)到向著太陽(yáng)的地方就是白天）
四、讓幼兒帶著頭飾，提問(wèn)，讓其他小朋友認(rèn)真思考，并回答。
活動(dòng)延伸：
引導(dǎo)幼兒區(qū)域活動(dòng)時(shí)開(kāi)展智力游戲比賽。引導(dǎo)幼兒回家請(qǐng)爸爸媽媽幫忙收集智力問(wèn)題，并帶會(huì)幼兒園和老師小朋友一起動(dòng)腦，學(xué)做小問(wèn)號(hào)。
活動(dòng)反思：
孩子們積極搶答問(wèn)題，有人回答不對(duì)的還積極舉手搶答。發(fā)難題部分，發(fā)難的幼兒準(zhǔn)備也很充分，不僅知道問(wèn)題還知道問(wèn)題的答案。
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