中班教案(經典6篇)
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,時常需要編寫教案,教案有助于順利而有效地開展教學活動。那要怎么寫好教案呢?下面是小編精心整理的中班教案6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
中班教案 篇1
設計意圖
幼兒的世界是五彩斑斕的,就像紅、黃、藍、綠這些顏色一樣。鮮艷、美麗的色彩讓孩子們喜愛,更給他們提供了廣闊的想象空間——綠綠的自然角植物、蔚藍色的天空、紅彤彤的太陽、黃橙橙的梨子……
活動目標:
1.會按顏色的特征進行排序和設計序列。
2.體驗打扮自己帶來的快樂。
活動準備:
小魚、小兔、小雞動物圖片;白色紙條、彩色圓片若干。
活動過程:
一、幫助小動物
1.師:節(jié)日到了,小動物們要參加時裝表演,它們都精心打扮了自己,我們來找找小動物衣服上都藏著什么秘密。
2.學習尋找規(guī)律(紅黃藍、紅黃藍……)
1)出示小魚,請幼兒找找小魚肚子上彩珠的排列規(guī)律。
2)出示分隔線,請一幼兒根據找出的規(guī)律把序列分成若干組。
3)請小朋友讀一讀規(guī)律,驗證自己的`發(fā)現。
3.學習按規(guī)律接著排(紅藍藍、紅藍藍……)
1)出示小兔,請幼兒觀察小兔裙子上花紋的排列規(guī)律。
2)請幼兒讀出規(guī)律,嚴整自己的發(fā)現。
3)如果要繼續(xù)幫小兔把裙子裝飾好,幼兒教育網接著應該排什么顏色的圖案?幼兒集體用語言指揮,個別幼兒操作接著排。
4. 嘗試根據規(guī)律進行補缺(黃黃藍、黃黃藍……)幼兒教育網
1)出示小雞,請小朋友觀察小雞上的圓片排列有什么規(guī)律。
2)請小朋友想想在這些空缺處應該補上什么顏色的圖案。
3)補缺好后集體讀規(guī)律驗證。
二、打扮我自己
1.今天我們也來打扮自己,開個小小時裝表演會。
2. 幼兒選用彩色圓片貼花邊,讓幼兒說說花邊的顏色序列。
3.提醒同伴間互相檢查,看看同伴制作的物品排列是否有規(guī)律。
三、時裝表演
1. 幼兒分組展示自己的花邊。
2. 引導幼兒感知不同顏色的各種排序方法。
活動反思
數學活動《顏色小分隊》,首先孩子們進行裝飾小動物(小兔),還有小魚,現觀察小兔裙子上的小花,有幾種顏色,又是怎樣排序的(紅藍藍),再是小魚兒吹出的小泡泡(紅黃黃),幼兒教育網孩子們自己說出是什么規(guī)律排序的,接著就是,讓孩子們裝飾小手鐲,把小手鐲裝飾,提高難度(用三種顏色紅黃藍)進行排序,自己進行自由排序,可以ABC-ACB-CBA,幼兒按照自己的喜歡的方式進行“顏色小分隊”。
中班教案 篇2
活動目標:
1、了解兒歌內容,感受《錯了歌》的錯誤之趣。
2、通過借助拍打有節(jié)奏地朗誦兒歌,體驗趣味朗誦兒歌的快樂。
3、進行兒歌改編,體驗創(chuàng)作的成就感。
活動準備:
1、知識經驗準備:幼兒知道各種常見動物基本的生活習性。
2、ppt活動過程:
一、導入
1、 今天來了一位小客人,她經常出現在我們小朋友喜歡看的動畫片里,而且會帶著你們去探險,老請你們幫忙,猜!是誰?(出示朵拉)
2、 請幼兒糾正圖片中錯誤的`地方朵拉今天來呢,是要請你們幫忙的,你們愿意嘛?在等會出現的圖片中,會出現些小錯誤,要看誰的眼睛像孫悟空一樣火眼金睛了,能找出圖片中的錯誤,準備好了嘛?
二、引出兒歌《錯了歌》
1、 現在朵拉又要帶我們去干嗎了呢?她要跟我們分享一首有趣、好笑的兒歌《錯了歌》,什么兒歌?一起來欣賞下,仔細聽哦。ㄓ^看ppt欣賞兒歌)
2、 這是一首有趣的兒歌,你聽了之后,覺得哪句比較有趣呢?為什么覺得有趣?幼兒自由發(fā)言
3、 拍雙手有節(jié)奏的跟念《錯了歌》
三、創(chuàng)編兒歌《對了歌》
1、兒歌的題目叫什么?這首兒歌是朵拉故意弄成這樣的,她要考考我們中五班的小朋友們,她將兒歌里小動物們的位置給調換了,看看你們能不能發(fā)現,大家發(fā)現了嗎?那我們來試試把修改一下,好不好。(看著兒歌譜)
2、我們把兒歌改好了,看看朵拉本來的兒歌是什么樣的,是不是和我們改的一樣呢,來看下(一句一句修改)
3、有節(jié)奏的拍腿并跟念修改好的《對了歌》
三、兒歌游戲
1、 將幼兒分成2隊,一隊說錯了歌,二隊說對了歌,一隊說一句錯了歌,二隊說錯,錯,錯,二隊說對了歌,一對說對對對
2、延伸活動鼓勵幼兒與家長一起尋找生活中的素材,再創(chuàng)不同的《錯了歌》,班級開展《錯了歌》趣味朗誦表演,讓幼兒與同伴分享和交流自己有趣的創(chuàng)作。
附兒歌:
《錯了歌》 《對了歌》
母鴨早晨喔喔啼, 公雞早晨喔喔啼,小貓悠悠荷上坐, 青蛙悠悠荷上坐,公雞下個大鴨蛋, 母鴨生個大鴨蛋,兔子游泳真快活, 魚兒游泳多快活,魚兒草地曬太陽, 兔子草地曬太陽,青蛙喵喵把魚捉, 小貓喵喵把魚捉,小朋友們想一想, 小朋友們真厲害,這個兒歌哪里錯。 這個兒歌改對了。
中班教案 篇3
活動目標:
1、通過對作品中“莎娜與伙伴們在水桶里嬉戲” 畫面的觀察,了解藍色水桶會變大、變小的神奇變化,豐富相關文學語言:越變越大等……。
2、通過與教師、同伴合作表演,進一步體驗藍色水桶逐漸變大又變小的趣味。
3、在與教師、同伴共同表演中,體驗合作、交流的樂趣。
活動準備:
1、課件《神奇的藍色水桶》
活動過程:
1、教師操作幻燈片,出示“藍色水桶”圖片,激發(fā)幼兒閱讀文學作品的興趣。
2、教師演示課件,引導幼兒共同閱讀作品前半部分,引導幼兒了解藍色水桶的神奇變化。
提問:這只水桶怎么神奇?
誰發(fā)現水桶能變大的?
3、教師再次引導幼兒共同閱讀作品前半部分,并通過對“莎娜與伙伴們在水桶里嬉戲”畫面的觀察,豐富相關文學語言,進一步感知水桶的變大的神奇。
插問:都有誰到水桶中玩的?水桶變得怎么樣? 他們在水桶里都玩兒了些什么?
。▽W習對話與及作品語言:越變越大等……)
書里又是怎么表現“水桶”很大的`呢?我們來看看!
3、教師引導幼兒猜測故事后半部分,激發(fā)幼兒繼續(xù)閱讀的興趣。
提問:鯨魚在水桶里玩什么的?鯨魚越游越快會發(fā)生什么事,水桶又會有什么變化呢?
幼兒自由猜測。
4、教師繼續(xù)朗讀作品后半部分,幫助幼兒驗證對故事結尾的猜測。
5、教師與幼兒分別扮演作品中的角色,在共同表演中體驗水桶逐漸變大又變小的樂趣。
中班教案 篇4
目的要求:
1、初步理解單數和雙數的意義,能區(qū)分10以內的單、雙數。
2、復習鞏固對1-10序數的認識。
3、培養(yǎng)小朋友的判斷、分析能力。
活動準備:
1-10面小紅旗、數字卡片各一套,1-10的圓點卡片一套(圓點均勻兩兩排列)、1-10的數字卡片各一套,小事子各10顆
活動過程:
一、復習10以內的數。
1、教師出示小紅旗任意幾面,小朋友很快說出其數量。
2、教師出示任意數字卡片,小朋友能擊出相應次數的掌聲。
3、教師出示任意一圓點卡片,教師能踏出相應次數的腳步聲。
二、學習區(qū)分單、雙數。
1、用磁性小棋子在黑板上貼出六行棋子,分別貼出1個、2個、3個、4個、5個、6個,啟發(fā)小朋友說出各行棋子的數量,并請一名小朋友在各行的下面寫出相應的數字。
。1)師問:"小朋友們,想一想,怎樣把各行的棋子兩兩排隊?誰能上來演示一下?"
。2)引導小朋友觀察并說出:"哪些數兩兩排隊后剩下一個?哪些數兩兩排隊后沒有剩余?"小結:兩兩排隊后,有一個單獨的,表示這些棋子數量的數叫單數。兩兩排隊后,沒有剩下的,表示這些數量的數叫雙數。
3、全體小朋友操作小石子。
教師分別報出7、8、9、10這幾個數,小朋友按每次所報的數取出相應數量的.小石子,然后進行兩兩排隊。引導小朋友說出7、8、9、10是單數還是雙數。
4、出示1-10的圓點卡片,按順序排列。
引導小朋友觀察、分析、討論說說10以內數中哪些是單數,哪些是雙數。
三、練習區(qū)分單、雙數。
1、小朋友操作1-10的數字卡,按單數、雙數分成兩組,比比看誰分得快。
2、教師指出(或說出)任一數,小朋友口頭回答是單數還是雙數。
3、教師報單、雙數,小朋友舉出任一單(雙)數的數字卡。
4、玩"抱單躲雙"的游戲。
教師出示數字卡片,小朋友判斷該數為單數或雙數。是單數則雙手遮住臉部,頭自然下垂作躲避狀;是雙數則雙手在胸前抱住。
四、欣賞數字歌。
"1"像鉛筆細又長,"2"像小鴨水上游。"3"像耳朵聽聲音,"4"像小旗迎風飄。
"5"像稱鉤稱東西,"6"像豆芽咧嘴笑。"7"像鐮刀割青草,"8"像麻花擰一道。
"9"像勺子能盛飯,"10"像雞蛋做蛋糕。
六、活動延伸:
玩"翻紙牌"游戲。將1--10的數字卡片和圓點卡片扣在桌子上,兩個小朋友玩,開始各自分別認清單數一方或雙數一方,然后輪流翻牌,翻出的數字或圓點數量為單(雙)數的,牌為主方,牌多一方為勝。
教學反思:
新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎上得到發(fā)展;顒又校揖o緊把握這個理念,使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式,讓幼兒輕松地認識、理解了學習內容。剛開始,我用了分禮物導入,先讓幼兒對10以內的數有一個初步的認識。
中班教案 篇5
活動目標:
1、能利用剪、折、畫等技能表現小企鵝的特征。
2、體驗剪貼的樂趣。
活動準備:
兒歌 幼兒用書 剪刀 膠水 企鵝圖片。
重難點:
結合幾種技能表現企鵝特征。
活動過程:
一、游戲“企鵝變變變”導入新課
。薄⑦吥顑焊柽呌脛幼鞅憩F小企鵝的特征
“小腳踩一踩,小頭伸出來,眼睛圓又圓,嘴巴尖又尖”戴上愛心帽,穿上黑衣裳,我的小企鵝真漂亮”
2、小企鵝變出來了,漂亮嗎?(出示企鵝圖片)
3、小企鵝長得有什么特點?(尖嘴、黑衣裳)
二、變出小企鵝
剛才我們用兒歌變出了小企鵝,現在我們大家一起用小剪刀變出小企鵝,把它們送到北極去,好不好?
三、授新課
1、教師示范小企鵝的做法
①剪下四個圓形,沿虛線向內折疊,當企鵝的身體。
、趯⒄郫B好的企鵝身體粘貼到背景圖上。(送到北極)
2、提醒幼兒在剪的.時候,沿實線慢慢剪,在折小企鵝黑衣服時,沿虛線折,不要讓其它顏色露出來添畫時眼睛在上部稍下,腳在最下邊。
四、幼兒作業(yè)
教師進行巡回指導,給能力弱的幼兒適當的幫助。提醒幼兒要注意使用剪刀的安全。
五、展示幼兒作品
對剪刀線條流暢,折疊整齊,添畫自然的作品給予表揚。
六、活動延伸
回到家里還可以用塑料瓶、雞蛋殼,嘗試做出小企鵝。
中班教案 篇6
垃圾在我們這個歷史悠久的大國可算是無處不在了,小朋友們知道我們中國的垃圾都在哪兒嗎?在中國,主要的垃圾來源還包括建筑垃圾。建筑垃圾是指建設、施工單位或個人隊各類建筑物、構筑物、管網等進行建設、鋪設或拆除、修繕過程中所產生得渣土、棄土、棄料、余泥及其他廢棄物。通過本次幼兒園教案讓小朋友們從小培養(yǎng)保護環(huán)境,養(yǎng)成不隨手丟垃圾的好習慣。
教學目標:
1、鼓勵幼兒對變廢為寶進行大膽想象,參與創(chuàng)造性的表演,發(fā)展幼兒的記憶力和表現力。
2、引導幼兒理解“垃圾對話”的內容,豐富詞匯:“發(fā)霉”、“變形”、“你推我擠”、“吵吵鬧鬧”。知道日常生活的垃圾增多給人類帶來危害。
教學準備:
1、錄像帶一盒(大班幼兒對應的配戴各種垃圾進行表演)。
2、舊報紙、酸奶杯、膠袋、紙盒、布碎等。
3、教師帶幼兒觀察周圍的環(huán)境,體驗環(huán)境污染狀況。
4、創(chuàng)設環(huán)境:垃圾角。
教學過程:
1、教師做掃垃圾的動作,出示充滿垃圾的垃圾筒,引出課題。
教師引導:“小朋友看到我現在干什么呢?(掃垃圾)老師看到地面有這么多垃圾覺得很不干凈,很不舒服,我要把地面清潔干凈,把垃圾掃進垃圾筒里,你們看垃圾筒里面有這么多的雜物廢品。噓,請小朋友們認真地聽一聽,他們說了些什么呢?”
2、教師完整講述故事“垃圾的悄悄話”,豐富詞匯。
提問:
(1)剛才有什么垃圾在說話?
(2)舊報紙為什么會說自己還很有用呢?
(3)廢舊物品還能有用嗎?有些什么用呢?
3、觀看大班幼兒的情境表演,再聽第二遍故事。
提問:
(1)你們看到馬路上的垃圾從哪里來的?
(2)為什么會有這么多垃圾?
(3)垃圾對人們有什么害處呢?
(4)我們要怎樣減少垃圾,保護環(huán)境?
4、幼兒學習表演“垃圾的悄悄話”的故事情境。
先請一組幼兒出來表演給大家看,要求大膽地說出垃圾,說出的垃圾的話,并啟發(fā)幼兒想像各種垃圾的動作,然后再請全體幼兒一起表演,分別配戴各種垃圾。最后請表演得最好的.一組幼兒出來表演給大家欣賞,老師作最后小結。
5、活動結束:
教師引導:“小朋友,我們的活動室也有垃圾,這樣的環(huán)境干凈嗎?現在請你們來當環(huán)保小衛(wèi)士,把活動室的環(huán)境清潔干凈。但是不要把可以循環(huán)再用的舊物丟到垃圾筒里,要把它收起來,下次老師要教你們廢物變寶的一種新本領。
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