- 大班教案 推薦度:
- 《拜年》大班教案 推薦度:
- 《動物》大班教案 推薦度:
- 最新大班教案 推薦度:
- 白露大班教案 推薦度:
- 相關(guān)推薦
大班教案實用(8篇)
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,時常需要用到教案,借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么你有了解過教案嗎?下面是小編為大家收集的大班教案8篇,歡迎大家分享。
大班教案 篇1
活動目標:
1、引導幼兒用自然的聲音歌唱,吐字清楚,正確的表現(xiàn)出歌曲的節(jié)奏。
2、啟發(fā)幼兒表現(xiàn)音響效果。
重點:幼兒學唱歌曲。
難點:幼兒用自然的聲音歌唱。
活動準備:
音樂。圈。
活動過程:
1、導入活動,引起幼兒興趣。
教師用圈代替小汽車,引起興趣。
2、幼兒學唱歌曲。
引導幼兒用不同的力度,速度變化唱出兩段歌詞。
教師啟發(fā)幼兒不同表情,通過力度和速度的'不同演唱歌曲。
3、創(chuàng)編新歌詞。
啟發(fā)幼兒創(chuàng)編成歌詞。
4、合作的編和唱。
提醒幼兒連貫的唱出三、四、五、六小節(jié),中間不能停頓,且完整的唱出強弱、快慢的變化。
大班教案 篇2
活動名稱:
乘坐公共汽車(秋初幼兒園活動教案)
活動前言:
平時最喜歡的就是做車,有時去幼兒園我會要求媽媽帶我坐公交車,每次做公交車都是我?guī)蛬寢寔硗稁牛m然上去的時候很少有坐,但是總會有大哥哥大姐姐喜歡將座位讓給我,真是的很感謝他們!
活動目標:
1、體驗乘坐公共汽車的快樂。
2、知道公共汽車的主要特征及上車必須買票的道理。
3、了解公共汽車給人帶來了很多的方便。
活動準備:
與客運站聯(lián)系好、幼兒帶好一元錢。
活動過程:
一、帶領(lǐng)幼兒來到站臺,體驗乘車。
1、等候汽車的到來,提醒幼兒要遵守站臺秩序,上車先下后上或前門上后門下的道理。
2、指導幼兒有序上車及投幣上車。
3、注意乘車禮貌,給老人及抱小孩的人讓座。
二、觀察公共汽車的主要特征。
1、到達客運站,選擇一輛公共汽車進行觀察,請駕駛員叔叔做介紹。
2、觀察車廂,前面有什么,車廂里有什么,車廂像什么?
3、觀察車窗、車門,有幾扇門或窗,是怎么開的?。為什么車門不朝里開也不朝外打開?
4、看看汽車是怎么發(fā)動的?
三、了解公共汽車給人帶來的方便。
1、觀察客運站的布局,知道有很多的'車輛開往各地,方便了行人。
2、有機會還可以采訪幾個行人。
四、向客運站的叔叔、阿姨告別,離開客運站。
活動反思:在這次活動中,為了調(diào)動幼兒參與活動的積極性,我在活動的開始部分設(shè)計了“猜一猜”的內(nèi)容,讓幼兒猜老師是怎樣來幼兒園的,孩子們有的說是騎自行車,有的說走路,有的說騎電動車,就是沒有說坐公交車的,這時,我很有成就感的說:“哈哈,你都猜錯了,我是坐公交車來的!彪m然孩子們都猜錯了,但他們都覺得很有趣,這樣他們的積極性都被調(diào)動了起來,有了這個基礎(chǔ)我們開始了今天的活動,在接下來的環(huán)節(jié)我一一條線貫穿,從到車站等車,上車,認識車輛內(nèi)部,在車內(nèi)遵守的文明規(guī)則的行為,最后小結(jié)這樣一個順序展開這次活動。
大班教案 篇3
。ㄒ唬┗顒幽繕耍
1、幼兒能協(xié)調(diào)、靈活地跳圈。
2、樂于與同伴共同探討可回收物品與不可回收物品的種類。
。ǘ┗顒訙蕚洌
1、幼兒已能識辨可回收物品與不可回收物品
2、小呼啦圈若干個、簍子若干個
3、廢舊物品(易拉罐、廢紙盒、塑料瓶等)
(三)活動過程:
1、將幼兒分成人數(shù)相等的兩組,分別站在各自的起跑線。
2、教師示意開始,兩組的.第一名幼兒跳圈到終點(遇單圈時單腳跳,遇雙圈時雙腳分開同時跳)。
3、到終點后,在終點的“尋寶區(qū)”里將可回收物品選出,并放入空籃中,再延原路返回,拍第二名幼兒的手,依次進行。
4、師及時鼓勵表揚。
5、比一比,看哪一對跑得快、選得對。
(四)規(guī)則:
1、要跳到圈中心,不能踩線。
2、跳雙圈時一定要雙腳同時落地。
3、從終點“尋寶區(qū)”里選出可回收物品必須放入空籃中。
大班教案 篇4
一、活動目標:
陳昆:豐都縣包鸞鎮(zhèn)中心校幼兒園 本科 重教院 小數(shù)一級
1、鍛煉幼兒體質(zhì)。 教年:15
2、練習幼兒幷腳跳。
3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
重點: 練習幼兒幷腳跳。
二、 活動準備:
中型麻袋若干
三、 活動過程:
。ㄒ唬㈤_始部分
袋鼠寶寶做早操,教師和幼兒在場地上聽音樂做韻律操,尤其多做一些下肢運動,使腿部關(guān)節(jié)和韌帶得到充分的活動。
。ǘ⒒静糠
1、嘗試自己練習跳的動作:
師:袋鼠寶寶們,你們都已經(jīng)長大了,不能老要媽媽抱了,要學會自己走路。咱們袋鼠是怎樣走路的,請小寶寶走給媽媽看。
2、教師請動作正確的`幼兒來示范給大家看,提醒大家要雙腳一起跳。
四、體育游戲:袋鼠賽跑
過程:
1、對幼兒及活動場地進行安全檢查。
2、 組織幼兒做活動準備:隨音樂組織幼兒做上肢運動、下蹲運動、體轉(zhuǎn)運動、體側(cè)運動、跳躍運動和整體運動。
3、 帶幼兒到場地,向幼兒介紹場地的布置,講解、示范玩法:
4、織幼兒游戲,教師扮角色參加。
5、游戲適時結(jié)束。
6、組織幼兒做小鳥飛等放松動作。
五、教學反思:
本次活動的內(nèi)容和目標都符合本班幼兒的年齡特點,重點突出,幼兒的學習勁頭也很足,尤其在競賽過程中能遵守游戲的規(guī)則進行,秩序較好。
大班教案 篇5
【設(shè)計意圖】
寒冷的冬季,是各種花草樹木枝葉枯萎凋謝的季節(jié),而“梅花”卻不畏嚴寒,不屈不撓,生長特別旺盛。為了培養(yǎng)孩子不畏酷寒、凌霜傲雪的品格,讓幼兒進一步了解梅花的基本特征,特設(shè)計了美工區(qū)域活動《美麗的臘梅花》,讓幼兒通過吹畫、手指點畫等操作活動,增加對梅花的印象,使動手能力得到提高
【活動目標】
1、 學習用吹畫、手指點畫的方法,表現(xiàn)臘梅花的'基本特征。
2、 喜歡吹點畫,體驗吹畫和手指點畫的樂趣。
【活動準備】
1、墨汁、玫紅色、粉紅色顏料,圖畫紙、毛筆、彩筆,抹布,吸管,展板。
2、雪中臘梅的圖片,點、吹臘梅花的示范畫。
3、梅花的課件。
【活動過程】
一、引導幼兒觀看臘梅花的課件,通過觀察對臘梅花有初步認識,欣賞臘梅花的美。
二、出示范畫,引導幼兒觀察臘梅花的枝、干、花、花蕊的形狀顏色、數(shù)量等。
引導幼兒比較范畫與平時的畫有什么不同?猜想它們是用什么材料、用什么方法畫出來的? 激發(fā)幼兒學習吹點畫的熱情。
三、 教師示范作畫,并詳細講解吹點臘梅花的方法。
1、先用毛筆蘸墨汁顏料滴在紙的左下半部分,然后用吸管對著顏料向前吹、改變方向吹,慢慢吹出樹干樹枝的形狀。吹時用力要適度,主干粗吹時用力小一些,樹枝細吹時用力大一些。
2、用右手食指蘸玫紅、粉紅色顏料,在樹枝的適當位置點臘梅花的花瓣。點畫前先看好位置,花瓣在排列上要注意層次,不能出現(xiàn)排隊現(xiàn)象。點畫后及時擦手。
四、 幼兒作畫,教師巡回指導。
1、作畫過程中,提醒樹枝粗細不同,吹的方向、吹的力就不同;點畫后及時擦手,保持畫面整潔衛(wèi)生;能力強的幼兒可多吹畫幾顆梅花樹,能力弱的幼兒重點掌握吹的方法。
2、評價展覽作品。用幼兒作品布置教室。鼓勵、激勵不同水平的孩子。
【活動反思】
幼兒有了對梅花的大體了解,對這種吹點畫操作活動認真且感興趣。大多數(shù)幼兒都能夠在老師的指導下完成的較好,不僅掌握了臘梅花的基本特征,還體驗到了吹點畫的樂趣。
但在操作過程中,也存在著不足:如在開始的環(huán)節(jié),幼兒把墨汁滴落到繪畫紙上時,個別幼兒由于吹的力氣不夠大,時間長了,墨汁就會被繪畫紙稀釋掉了,這樣孩子無論怎么吹也不會吹出好看的樹枝,樹干。如果老師在示范時加以強調(diào)提醒的話,也許會避免出現(xiàn)這種現(xiàn)象。
大班教案 篇6
目標:
1. 在活動中體驗長大了的自豪感。
2. 探討教弟弟妹妹做事的方法。
3. 創(chuàng)編兒歌,發(fā)展創(chuàng)造力。
準備:兒童衣服,毛衣,褲子,鞋子,襪子;錄音機,磁帶,畫紙,畫筆。
過程:
1. 欣賞上次活動照片,老師有意識地引導幼兒回憶自己活動時的心情,感受幫助別人的.快樂。
2. 出示小班老師的來信,引導幼兒討論。老師念信,引出討論話題——怎么樣才能幫助弟弟妹妹快點長。幼兒在討論時感受自己長大了的自豪感。天氣漸涼,起床時不很快穿衣服會著涼,我們怎么能教會弟弟妹妹穿衣服、鞋襪呢?引導幼兒嘗試用兒歌形式表現(xiàn)自己的想法。
3. 分組活動:幼兒自由分組。組中某個幼兒來做穿衣示范運作,其他幼兒協(xié)商設(shè)計兒歌內(nèi)容。分組交流成果:可個人也可小組集體表演,大家交流感受。
大班教案 篇7
活動目標:
1、在音樂活動中,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性。
2、將音樂和美術(shù)兩者有機地結(jié)合起來,幫助幼兒理解作品,并根據(jù)想象創(chuàng)編歌詞。
3、通過環(huán)保教育,提高幼兒的環(huán)保意識。
活動準備:
與歌詞內(nèi)容相匹配的圖譜、小鳥圖片一張、白紙(每人兩張)、蠟筆。
活動過程:
一、導入。
師:今天,要請小朋友和老師一起來學唱一首歌,這首歌里提了兩個問題,我唱出來你們聽聽。(教師清唱前兩句歌詞)“在哪里,有陽光?在哪里,有花香?”
師:是哪兩個問題呀?(幼兒回答)
二、請幼兒用圖畫來回答這兩個問題。此過程中老師范唱,讓幼兒感受旋律,記憶歌詞。
師:那么請小朋友們一起來想一想,到底哪里有陽光,哪里有花香?(幼兒回答)
師:看來每個小朋友都有不同的答案,我們把自己的答案畫出來吧。老師為你們每人準備了兩張白紙,一張畫哪里有陽光,一張畫哪里有花香。現(xiàn)在開始吧。
三、指導幼兒結(jié)合自己的畫創(chuàng)編歌詞,并能獨立演唱。
1、集體學唱創(chuàng)編的部分歌詞。
師:好,誰來介紹一下,你畫的是哪里有陽光?哪里有花香?
師:你畫的真好,說的也很棒!我們把它唱出來,好不好?老師問,你用歌聲回答我。其他小朋友也聽好啦!霸谀睦铮嘘柟?—————”
師:啊。真棒!還有誰想來試試看?
師:看來小朋友們都想唱一唱自己的`歌。這樣,我們互相唱給旁邊的小朋友聽。怎么樣?
2、用圖譜及標記幫助幼兒理解并學唱整首歌曲。
師:小朋友們的歌聲真動聽?矗l來了?(出示小鳥圖片)小鳥也來唱歌了。聽!“在哪里,有陽光?在哪里,有花香?小鳥,小鳥,你自由地飛翔!保ń處熯叧叧鍪緢D譜)。師:小鳥唱的好聽嗎?那,哪位小朋友來告訴小鳥,哪里有陽光?哪里有花香?
師(取一小朋友的畫):你畫的是哪里有陽光?哪里有花香?好,把它們放在對應(yīng)的問號上面。
師:我們一起用歌聲來回答小鳥。(當唱到“啦———”時,教師在黑板上畫相應(yīng)的標記)
師:還有誰有不一樣的答案?(再取一幼兒的兩張畫)哦,你畫的是哪里有陽光?哪里有花香?
師:小鳥真開心,它又要唱歌了,聽。ń處煶鞍攵危
師:我們也用歌聲來回答小鳥。
3、請個別幼兒單獨演唱。
師:現(xiàn)在小鳥想請一位小朋友來回答它的問題。誰愿意來?(請一幼兒)
師:請把你的兩張畫放在相應(yīng)的問號下面。你畫的是哪里有陽光?哪里有花香?
師:好,小朋友一起來做小鳥,好不好?小鳥先唱到這里,然后是XXX來回答,也是唱到這里。最后唱“啦—”的時候,請小鳥們和XXX一起唱。聽清楚了嗎?好,準備。
師:我們大家一起聽著音樂把這兩段連起來唱一遍。
師:還有誰想來試一試?(一幼兒上前)你畫的是哪里有陽光?哪里有花香?請把你的畫放在對應(yīng)的問號下面。
師:聽,小鳥要唱歌了。(教師和下面的幼兒唱)
師:我們聽著音樂把這首歌完整地唱一遍。
三、游戲“一問一答”。
師:你們真棒。我們來玩一個游戲吧。老師用一把剪刀把你們“卡擦卡擦”分成兩半,左邊這半小朋友唱小鳥提的問題,右邊這半小朋友根據(jù)你的畫來回答。明白了嗎?聽好音樂。
師:這次我們換一換,右邊的小朋友提問,左邊的小朋友回答。準備。
四、延伸活動:環(huán)保教育。
師:小朋友們唱的真動聽。哎?你們覺得歌曲中描述的環(huán)境怎么樣呀?(幼兒回答)
師:是呀。這里陽光普照,空氣清新,而且到處都有鳥語花香,真的很美。我們大家都喜歡像這樣優(yōu)美的環(huán)境。
師:那我們應(yīng)該怎么做才能使我們周圍的環(huán)境也都這么優(yōu)美呢?
師:小朋友們說的很好。我們應(yīng)該從我做起,保護我們周圍的環(huán)境,使我們生活的環(huán)境變得越來越美。最后,我們再一起來唱一遍《小鳥,小鳥》。
大班教案 篇8
活動類型:
音樂教學
活動內(nèi)容:
歌曲"秋天多么美"
活動目標:
1、引導幼兒在音樂活動中享受到愉悅的情感體驗,激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感。
2、發(fā)展幼兒的音樂記憶力,表現(xiàn)力。
3、在理解歌曲的基礎(chǔ)上,初步有感情的演唱歌曲第一段。鞏固附點音符的演唱。
活動準備:
秋天背景圖、棉桃等展示小圖片一套、錄音機、鋼琴、布置秋季美麗場景
活動程序:
一、導入
1、 發(fā)聲練習
教師:"見到小朋友我很高興,剛才我送給大家了一首好聽的歌作為禮物,你們也送給我一首好聽的歌好嗎?讓我聽一聽誰送給我的歌聲最好聽。"
2、參觀秋季豐收美景
教師:"秋天到了一切好象都在悄悄的變化,我發(fā)現(xiàn)蘋果豐收了,紅紅的大蘋果真好吃,你發(fā)現(xiàn)了什么?"
"秋天真是一個豐收的季節(jié),有很多果實都成熟了,讓我們一起去參觀一個秋季果實博覽會吧。"(放音樂"秋天多么美")
二、展開
1、觀察棉桃,引起興趣
教師:"這是什么?你知道嗎?你看它正咧開嘴在對著我們笑呢,多可愛啊。我們叫它棉桃姐姐好嗎?(引導幼兒觀察露出的棉花就像她的.小白牙一樣)你知道棉桃姐姐為什么笑的這么開心嗎?"
2、
教師范唱兩遍
(1)教師:"它好像在笑著對我們說秋天多么美,秋天多么美。你覺得秋天美不美,那你也笑著告訴棉桃姐姐,秋天多么美,秋天多么美。我還想到了一首好聽的歌呢,名字就是秋天多么美,我唱給大家聽聽好嗎?"
提問:"你覺得這首歌好聽嗎?為什么?"
。2)"你最喜歡哪一句呢?請你再來聽一遍,聽完了告訴大家。"(教師再次范唱并用圖片提示)
3、語言節(jié)奏學歌詞
通過提問:"你最喜歡哪一句?"來引導幼兒集體學習歌詞。(用唱的形式學習"來來來"這一部分)
4、幼兒整首跟唱
。1) 提示幼兒注意唱歌的姿勢和用自然的聲音
(2) 第二遍提示幼兒注意情緒的表達。
教師:"小朋友剛才都說到了聽到這首歌曲感到很歡快很優(yōu)美,就讓我們帶著快樂的心情用好聽的聲音唱出秋天多么美。"
5、分組表演唱
教師:"小朋友唱的可真好聽,從小朋友的歌聲中,從小朋友們的表情中就能感到秋天真的是太美了,我剛才看到有的小朋友還邊唱邊做動作表演呢,誰想上來表演一下讓聽課的老師也看看。(唱完后讓孩子們自己評價)"你喜歡誰的表演唱?為什么?"(引導幼兒說出理由)
三、結(jié)束
1、教師演唱后兩段引起幼兒再學習的興趣。
教師:"小朋友唱的好極了。這首歌曲啊還有兩段呢,唱到了稻花姐姐和高粱姐姐,來來來我唱給你們聽聽。"
2、帶幼兒出教室
教師:"你看秋天多美啊,大家都這么開心,我還帶來了照相機我想和小朋友到院子里和秋天的美景照個像,作個紀念,你愿意嗎?好給老師們再見,我們?nèi)フ障嗬玻?(放音樂出教室)
【大班教案】相關(guān)文章:
《大班教案》大班教案05-19
大班教案大班教案04-11
大班語言大班教案03-26
大班教案06-08
大班的教案11-26
(經(jīng)典)大班教案07-29
大班教案(經(jīng)典)07-30
大班教案【精選】07-26
大班教案【經(jīng)典】07-27
大班教案(經(jīng)典)09-05