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美術教案

時間:2023-09-14 07:20:19 教案 我要投稿

美術教案[實用4篇]

  作為一名教學工作者,可能需要進行教案編寫工作,借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法,調(diào)動學生學習的積極性。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的美術教案4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

美術教案[實用4篇]

美術教案 篇1

  【活動目標】

  1、初步學會用筆尖蘸色表現(xiàn)球體以及中鋒勾線的簡單技法。

  2、基本掌握握筆的正確方法,會用筆蘸色、蘸水、掭筆。

  3、建立良好的中國畫活動常規(guī)。

  【活動準備】

  1、活動前曾觀察過紅櫻桃的外形,品嘗過櫻桃的味道。

  2、已使用過中國繪畫工具嘗試作畫。

  3、櫻桃若干,生宣或毛邊紙若干,大白云筆和筋筆人手各一支,調(diào)色盤,曙紅色顏料、墨汁若干,廢舊報紙若干。

  【活動過程】

  一、引起幼兒興趣,建立中國畫活動常規(guī)。

  1、引導幼兒觀察桌面的物品,讓幼兒發(fā)現(xiàn)今天所要進行的活動是什么?

  2、引導幼兒觀察中國畫的繪畫工具,討論:“畫中國畫應該注意什么?”

 。ǚ治觯航處熢谟變河懻摰腵基礎上,提出中國畫活動的常規(guī)要求。比如:作畫時要小心,別把調(diào)色盤碰翻;別把顏料或墨弄到身上;筆、調(diào)色盤、洗筆罐要放在指定的地方;剛畫好的畫不要馬上拿起來以及注意正確地握筆方法等等。)

  二、教師示范畫紅櫻桃,讓幼兒學習筆尖蘸色畫球體以及中鋒勾果柄、點果臍等簡單技法。

  1、出示紅櫻桃,引導幼兒講述其外形、顏色以及組成部分。

  2、教師示范畫一、兩個紅櫻桃,幼兒仔細觀察,并討論老師是怎樣畫的?

  3、教師幫助幼兒總結觀察結果。

  用大白云筆蘸水掭一下——用筆尖蘸色按兩下——畫左半邊圓再畫右半邊圓——用葉筋筆中鋒勾柄及臍。

  (分析教師邊講解邊分部再次示范。重點是蘸色后畫圓及中鋒勾線、點的方法,提醒幼兒注意觀察教師的握筆姿勢。)

  三、幼兒作畫,教師指導。

  1、練習握筆的正確方法。

  2、鼓勵幼兒大膽落筆,幫助有困難的幼兒完成作品,個別指導蘸色、掭筆,輔導畫圓以及柄勾柄。

  3、提醒幼兒注意握筆的姿勢以及遵守活動的其他常規(guī)要求。

  四、評價活動。

  1、讓幼兒互相欣賞作品,體驗成功的快樂。

  2、你喜歡誰的畫,為什么?

  3、教師總結。

  “今天小朋友畫了自己的第一幅中國畫,感覺怎么樣?希望你們以后能畫出更多更好的作品來!

美術教案 篇2

  活動目標:

  一、 初步學習油水分離的知識,了解油水分離作品的特點,感受色彩變化的美。

  二、學習油水分離的繪畫方法,能巧妙的利用油畫棒等繪畫工具進行創(chuàng)作。 活動準備:

  1、深色顏色顏料,水粉筆。

  2、白紙,鋪好報紙的桌子。

  3、油畫棒,已用白色油畫棒畫好的圖畫一幅。

  活動過程:

  1、情境導入:以看魔術表演來激發(fā)幼兒學習的興趣。

  “小朋友們看看,我是誰?告訴你們,我是一個魔術師。我會變魔術!你們相信嗎?” “那你們先看看老師這是什么?”(白紙。)

  “好了,小朋友仔細看清楚了,魔術師要開始變魔術咯!千萬不要眨眼睛喲!” 師:我需要一枝神奇的筆,蘸上顏料,在白紙上一涂,出現(xiàn)了一幅漂亮的畫。 師:怎么變出來的?”

  幼兒討論,猜測。

  師:其實神奇的不是老師這支筆,而是這張白紙。

  2、探討作畫方法。

  教師出示一支白色的油畫棒。

  師:這支白色的油畫棒平時我們很少用到,但是今天,我們有了它,才能變魔術。 師:你們想畫個什么呢?

  教師根據(jù)幼兒的要求現(xiàn)場畫幾個圖形,請一個幼兒上來刷顏料,其他小朋友喊:變,變,變,魔術開始了。

  3.再次討論,尋找答案。

  教師小結:白色的油畫棒畫在白色的紙上,看上去還是一張白紙,其實魔力已經(jīng)產(chǎn)生了。接下來,只要刷上顏料,畫過白色油畫棒的地方顏料就刷不上去了,好看的圖畫就露出來了。 教師:這是為什么呢?(請出科學老師)

  活動準備:

  每人兩杯水、一點稀釋水粉顏料、一杯油、一根竹簽

  活動過程:

  A、 幼兒動手操作將水里倒進一點稀釋水粉顏料,水和稀釋水粉顏料會怎么樣? 師:桌子上有一杯水和稀釋水粉顏料,請小朋友將這兩樣物品倒在一起看看會發(fā)生什么變化!(幼兒操作,并能在操作后講述結果)

  師:恩,稀釋水粉顏料和水相融在一起啦!

  B、 幼兒猜想油和水倒在一起會出現(xiàn)什么現(xiàn)象?并記錄。

  1、 油在水的上面2、油在水的下面3、油和水相融在一起

  C、 感知油和水相互傾倒后分離的現(xiàn)象

  1、 請你試一試把油倒在水里或者把水倒在油里會出現(xiàn)什么現(xiàn)象?

  2、 幼兒操作教師指導

  3、 交流你把什么倒入什么?發(fā)現(xiàn)了什么?你可以把你的發(fā)現(xiàn)記錄在記錄紙上!

  4、 小結:不論油倒在水里還是水倒在油里,油在上面、水在下面,它們是分離的不會相融在一起。

  D、通過操作感知油、水攪拌后分離的`現(xiàn)象

  1、教師引導幼兒觀察攪拌時的現(xiàn)象和停止后的現(xiàn)象,并作記錄。

  用竹簽攪拌時是什么現(xiàn)象?停止后是什么現(xiàn)象?

  2、幼兒操作說出實驗結果。

  4.幼兒嘗試。

  你們想成為魔術師嘛?你們想不想也去變一變呢?”老師為每組準備好了東西,請你們也來變一變。

  教師講解操作時注意事項。

  現(xiàn)在,請小朋友也來當魔術師,好不好?不過當魔術師有個小小的要求:不能把顏料涂在衣服或者桌子上。

  幼兒操作,教師指導操作,并注意引導幼兒豐富畫面。

  5.欣賞各自的作品。

  油水分離畫

  簡要介紹:

  油水分離畫,就是先讓幼兒進行簡單的繪畫,然后蠟筆進行了背景裝飾,接著將顏料刷在畫紙上。讓幼兒體會水油分離的繪畫效果,在這樣的活動中幼兒知道水和油是不能融合的,也知道蠟筆是有油的成分的,而顏料中加的是水,所以用顏料刷背景后用蠟筆繪畫的地方就會顯現(xiàn)出來,而不會覆蓋。

  設計思路:

  孩子的繪畫處于涂鴉時期,因此要讓幼兒畫出規(guī)則的線條和圖案,只能增加孩子的繪畫難度和心理負擔。所以針對這一時期幼兒的年齡特征,我們就要用游戲的方式來提高他們參與的興趣。

  本活動就是通過讓幼兒自主繪畫的方式,來引起孩子用油畫棒、毛筆涂畫、涂色的興趣,并使幼兒在寬松、自由的環(huán)境中,自己嘗試用油畫棒、毛筆操作。通過這個活動,使孩子初步接觸水油分離的畫法,但我們并不要求孩子知道和了解其科學道理,主要是激發(fā)他們的好奇心和初步地探索欲望,為他們以后更好地發(fā)展提供了基礎和條件。

  在整個涂畫過程中,幼兒用油畫棒和毛筆的涂畫方式也很自由, 我們不要求幼兒規(guī)范地去點畫線條式圖案,他們可以隨心所欲地用自己喜愛的方式涂畫。在活動過程中,我們盡量給孩子更大的自由度,為他們發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力創(chuàng)設良好的環(huán)境。

美術教案 篇3

  一、教學目標

  1.知識:明白水對人類生活的重要性,學習并利用招貼畫的方式宣傳節(jié)約水資源。

  2.技能:看懂招貼畫,分析了解招貼畫設計的基本要素及其創(chuàng)作手法,進行簡單的節(jié)水、愛水、保護水資源的招貼畫創(chuàng)作。

  3.情感:進行保護水資源、節(jié)約用水的教育,培養(yǎng)學生關心社會問題和熱愛祖國的情懷。

  二、重點、難點

  重點:了解水對人類的重要性,用美術特有的方式來宣傳節(jié)水、愛水、保護水資源。

  難點:巧妙利用生活中的相關素材,創(chuàng)作一幅個性化的招貼畫。

  三、教學設計

  課前準備

 。▽W生)收集水資源有關資料,小組一塊海報板,彩色紙、繪畫工具、剪刀、固體膠等。

 。ń處煟┧Y源破壞相關資料,宣傳板報范例,各種關于水的藝術作品,各種創(chuàng)作工具和材料。

  教學過程

  1.引入。

 。1)板畫象形文字“水”,猜是什么字?為什么?

 。2)引入新課。

  2.藝術作品的欣賞。

  展示各種關于水的藝術作品(繪畫圖片、生活用品上的花紋等),學生欣賞的.同時發(fā)表自己的見解。小組討論:水與人類有著怎樣的關系?

  3.綜合探索實踐。

 。1)出示圖標:猜猜這是什么標志?(認識中國國家節(jié)水標志)

 。2)節(jié)水,有必要嗎,教師敘述一組數(shù)據(jù)和出示一組圖片:

  全球用水短缺達12億人。

  每年死于和水有關的疾病人數(shù)為300萬——400萬人。

  預計到20xx年,水危機將蔓延到48個國家,約35億人為水所困。

  全世界約有200噸垃圾倒進河流、湖泊和小溪,沒升廢水會污染8升淡水。

  學生發(fā)表自己的感受。

  (3)節(jié)水保護水資源迫在眉睫,一起來策劃一次宣傳活動,學習制作板報:出示一板報范例,觀察發(fā)現(xiàn)板報的內(nèi)容是怎樣安排的?怎樣突出主題?用了哪些不同的形式?

 。4)組織學生以小組為單位整理資料,制訂宣傳方案,合理分工:有目的地篩選已有的資料,有主題的補充制作添加資料,共同解決以下問題:

  ①選擇哪些關于水資源的資料?②采用那些形式?③怎樣使宣傳板報更美觀?④利用什么美術材料工具來制作?⑤制作時注意什么?

  (5)教師巡回指導,根據(jù)各組的情況進行有針對性地輔導。

  4.宣傳與展示,評價總結。

 。1) 組織各組展示自己的成果,小組間相互點評:

  哪組設計最有新意?

  哪組內(nèi)容更有自己的見解?

 。2)說說本課所得。

美術教案 篇4

  教學重難點:

  重點:為自己家鄉(xiāng)設計一座既漂亮又有新意的塔。

  難點:根據(jù)塔的特點,進行表現(xiàn)或設計。

  教學準備用具:

  教師用具:塔的掛圖、課件

  學生用具:大小不等的紙盒、多個紙杯、形狀怪異的瓶子、卡紙、蠟光紙、雙面膠、剪刀、橡皮泥、其它裝飾物品。

  教學內(nèi)容:

  一、導入新課

  師:今天老師給同學帶來了幾張照片,讓我們一起來欣賞一下吧。ㄕn件)

 。ò<暗暮蚪鹱炙、云南大理三塔、濟寧鐵塔、意大利比薩斜塔、法國巴黎鐵塔、山東濟南九頂塔)

  生:(學生看到圖片非常得驚訝,聽到老師的介紹覺得更加有點不可思議)

  師:這些塔它們不僅歷史悠久,造型特點突出,更是勞動人民智慧的結晶。世界上有各式各樣的塔,我們家鄉(xiāng)有層層疊疊、高聳入云的塔嗎?今天我們就一起來尋找一下我們家鄉(xiāng)的塔。板書課題:家鄉(xiāng)的塔(課件)

  二、講授新課

  師:請同學們再來欣賞兩張照片,你們認識他們嗎?你知道它們的名字嗎?從哪里看出來的?

  生:這是東寶山上的塔。

  師:你能說說它們和剛才你看到的塔有什么相同點和不同點嗎?(課件)

 。ㄏ嗤c:都是塔,都分層。不同點:造型不同,建筑材料不同)

  師:下面我們來看看這些古塔是由哪幾部分組成的:(黑板掛圖)如果學生知道的話可以先點學生回答。

  塔的最頂端叫塔剎,中間一部分是塔身,下面叫塔基。

  師:知道了古塔的結構,我們再來了解一下東山寶塔和文峰塔的歷史及建筑特點。

 。ㄕn件)東山寶塔它聳立在荊門城區(qū)中部的.東寶山主峰太平頂上。隋開皇十三年(公元5xx年),天臺山國清寺高僧智者禪師主持構筑。寶塔建成后,使當時名為長林縣的荊門古城顯得神采奕奕,所以民間流傳有“立了東山塔,長林生頭角”的諺語。東山寶塔通高33.3米,底部周長30.6米,七層飛檐,八棱翹角,隔面設窗,攢尖式塔頂。自底層有螺旋狀青石階梯上塔頂。古塔形態(tài)穩(wěn)健,氣勢軒昂,七八十里外可遙望,領略它的壯麗、巍峨,F(xiàn)為省級文物保護單位。文峰塔它位于龍泉公園內(nèi),建于清代同治元年(公元18xx年),塔身用青條石實心構筑,通高20米,底部周長18米,五層八面,層層出檐,隔面設窗。塔底有8尊托塔金剛,其造型英武威嚴。橫額刻有“文筆鳴鳳”四字,意在希望荊門因之而文運亨通。)

  (課件)這是文峰塔的局部觀察,塔頂飛檐、窗、塔底8尊托塔金剛。東山寶塔和文峰塔的造型特點基本相似,而區(qū)別就是東山寶塔是空心的,可以從里登上塔頂,文峰塔是實心的,不能進入塔內(nèi)。

  三、學生制作(課件)

  欣賞了家鄉(xiāng)的古塔,你現(xiàn)在有何感想?

  如果你是設計師你會為自己家鄉(xiāng)再設計一座什么樣的塔呢?

  下面請同學們小組討論后,動起手來設計吧!

  (音樂響起)

  四、小結(課件)

  希望課后同學門多留意觀察身邊美好事物,愛家鄉(xiāng),保護古跡,珍惜人類歷史文化遺產(chǎn)。

  五、板書設計

  家鄉(xiāng)的塔

  塔的結構掛圖:塔剎、塔身、塔基

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