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幼兒園中班語(yǔ)言教案:小松鼠的大尾巴
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活動(dòng)目標(biāo):
1、感知散文的主要內(nèi)容,學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的句子講述四季中小松鼠幫助別人的情節(jié)。
2、嘗試根據(jù)圖片以及教師的語(yǔ)言提示,講述畫(huà)面的主要內(nèi)容。
3、培養(yǎng)幼兒愿意幫助別人,體驗(yàn)幫助別人的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、教學(xué)掛圖:《小松鼠的大尾巴》。
2、松鼠手偶一個(gè)。
3、幼兒用書(shū)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、出示松鼠手偶,引出故事。
1、教師:今天,我們班來(lái)了位小客人,它是誰(shuí)呀?
2、教師:你知道小松鼠的尾巴長(zhǎng)的什么樣?它的大尾巴像什么,有什么作用?
二、根據(jù)畫(huà)面的背景,引導(dǎo)幼兒初步了解畫(huà)面內(nèi)容。
1、小松鼠有許多動(dòng)物朋友,它帶來(lái)了一些和小動(dòng)物的照片。
提問(wèn):"小松鼠和誰(shuí)一起照了照片?這些照片是什么季節(jié)照的?你從哪里看出來(lái)的?"
2、請(qǐng)小朋友幫忙把這些照片按季節(jié)先后來(lái)排排隊(duì)。
教師:"為什么要這樣排?"
三、教師引導(dǎo)幼兒逐一觀察圖片,理解故事內(nèi)容,講述故事。
1、觀察圖一,教師提問(wèn):
。1)這是什么季節(jié)?
。2)春天下雨了,小松鼠出門(mén)去,它遇見(jiàn)了誰(shuí)?小雞怎么了?
。3)小松鼠對(duì)小雞說(shuō)什么?小松鼠是怎樣幫助小雞的?
2、觀察圖二,引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。
。1)這是什么季節(jié)?天氣怎么樣?
。2)小松鼠出門(mén)去,它又會(huì)遇見(jiàn)誰(shuí)呢?
。3)小蝸牛怎么了?小松鼠對(duì)小蝸牛說(shuō)了什么?它是怎樣幫助小蝸牛的?
3、觀察圖三,教師提問(wèn)。
。1)這是什么季節(jié)?天氣怎么樣?
。2)秋天,小松鼠出門(mén)去,它又遇見(jiàn)了誰(shuí)呢?小兔在干什么?
。3)小松鼠對(duì)小兔說(shuō)了什么?它是怎樣幫助小兔的?
4、觀察圖四,鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)講述。
教師提問(wèn):這是什么季節(jié)?冬天很冷,小松鼠會(huì)用它的大尾巴干什么?啟發(fā)幼兒看圖,大膽講述畫(huà)面的內(nèi)容,鼓勵(lì)幼兒講述小松鼠用大尾巴當(dāng)被子蓋的情節(jié)。
四、教師引導(dǎo)幼兒看圖完整地講述故事。
鼓勵(lì)幼兒和教師一起講述畫(huà)面。在講述過(guò)程中,教師采用等待、留空等方法讓幼兒填空,講述圖片內(nèi)容。
五、鼓勵(lì)幼兒與同伴自由講述,小松鼠大尾巴的作用。
小松鼠出門(mén)去,除了遇見(jiàn)這些小動(dòng)物外,還會(huì)遇見(jiàn)誰(shuí)?它還會(huì)怎樣幫助別人呢?
六、組織幼兒討論,體驗(yàn)幫助別人和被別人幫助的快樂(lè)。
1、教師:小松鼠用它的大尾巴幫助了小雞、蝸牛和小兔子,這些小動(dòng)物高興嗎?
2、教師:小松鼠幫助了別人,它自己心里高興嗎?為什么?
3、教師:你在什么時(shí)候,接受過(guò)別人的幫助?別人幫助你,你心里感覺(jué)怎樣?
4、教師:你在什么時(shí)候,幫助過(guò)別人?你感覺(jué)高興嗎?
活動(dòng)延伸與建議在日常生活中,鼓勵(lì)幼兒幫助同伴和他人,講述自己是如何幫助他人的,體驗(yàn)幫助他人的快樂(lè)。
散文:小松鼠的大尾巴春天,小松鼠出門(mén)去,看見(jiàn)小雞被雨淋濕了,小松鼠說(shuō):"小雞,我來(lái)幫助你吧!"小松鼠用大尾巴幫小雞擋雨。
夏天,小松鼠出門(mén)去,看見(jiàn)小蝸牛被太陽(yáng)曬出汗了,小松鼠說(shuō):"小蝸牛,我來(lái)幫助你吧!"小松鼠用大尾巴幫小蝸牛扇扇子。
秋天,小松鼠出門(mén)去,看見(jiàn)小兔在掃樹(shù)葉,小松鼠說(shuō):"小兔,我來(lái)幫助你吧!"小松鼠用大尾巴幫小兔掃樹(shù)葉。
冬天,天很冷,小松鼠在家睡覺(jué),用它的大尾巴當(dāng)被子蓋,真暖和!
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