實(shí)用的美術(shù)教案8篇(經(jīng)典)
作為一位優(yōu)秀的人民教師，通常會被要求編寫教案，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編精心整理的美術(shù)教案8篇，歡迎閱讀與收藏。
美術(shù)教案 篇1
活動目標(biāo)：
1.初步感知不同的畫法，培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣。
2.鼓勵幼兒大膽嘗試創(chuàng)作刮畫，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。
3.感知蠟刻畫的奇特效果。
4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
活動準(zhǔn)備：
竹簽若干、刮畫紙若干、教師范畫、輕音樂、PPT
活動過程：
一、活動導(dǎo)入
小朋友，今天老師帶你們?nèi)テ卟适澜�，可是，七彩世界里有一個老巫婆，把整個世界都變成了黑色，小動物們哭的很傷心，被仙女姐姐聽到了，仙女姐姐就送給了我們每人一支魔術(shù)筆，幫小動物們把這個七彩的世界找回來。
二、欣賞范畫
1、出示黑色畫紙
2、幼兒自由發(fā)言
小結(jié);如果我有一支魔術(shù)筆我現(xiàn)在最想把菊花畫出來，因?yàn)楝F(xiàn)在菊花會開始了，我覺得菊花很漂亮，也可以設(shè)計出很多不同的造型，讓人們?nèi)バ蕾p。所以我最想把菊花畫出來,出示范畫。
3、今天我們就來學(xué)習(xí)一種新的畫法，叫做“刮蠟畫”。刮臘畫是怎樣畫出來的呢？
三、演示范畫并講解
1、我們刮畫所用到的`工具有竹簽和蠟畫紙。
2、講解刮畫的技巧與方法。(劃、涂、刮的基本技能。）
3、教師小結(jié)
四、大膽嘗試，自由創(chuàng)造。
1、師：現(xiàn)在請小朋友拿著有趣的畫紙和魔術(shù)筆，把你最想畫的七彩世界畫出來。
2、幼兒進(jìn)行蠟刻畫創(chuàng)作活動，提醒幼兒注意構(gòu)圖，畫面不能畫得太滿。
3、在幼兒進(jìn)行蠟刻畫創(chuàng)作過程中，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽作畫。
五、作品展示
把幼兒作品貼到展示欄中，相互欣賞、評價。
活動反思：
我首先以故事的形式引入，幼兒較敢興趣，這節(jié)課的主要目的是要求幼兒嘗試學(xué)習(xí)蠟刻畫，在講解示范這一環(huán)節(jié)中，我覺得自己引導(dǎo)的還不夠清楚，幼兒也不是很理解，在示范環(huán)節(jié)后應(yīng)讓幼兒欣賞作品，再讓幼兒自由創(chuàng)作，這樣才能讓幼兒的思路更清晰，活動中，可提供多些材料工具讓幼兒創(chuàng)作，整節(jié)課下來，孩子們對蠟刻畫是有了一定的認(rèn)識，但沒有真正掌握一些劃、涂、刮的基本技能。
美術(shù)教案 篇2
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、能根據(jù)顏色（紅、黃、藍(lán)）給豆子分類，樂意并大膽地動手操作。
2、學(xué)說“X豆豆你回X色的家”，培養(yǎng)幼兒良好的講述習(xí)慣。
二、課前準(zhǔn)備：
1、教具：（圖片）大房子一間、各顏色大豆豆；哭和笑的豆豆各一。
2、幼兒操作材料：（圖片）小房子、各顏色小豆豆（若干）人手一份。
3、課前讓幼兒認(rèn)識小豆豆及其名字：豆乖乖。
三、過程：
1、出示（哭的）豆乖乖，引起幼兒探索的興趣
“咦？豆乖乖它為什么哭得這么傷心呀？”（引導(dǎo)幼兒說出豆乖乖迷路了，激發(fā)幼兒送豆乖乖回家的愿望）
2、引導(dǎo)幼兒觀察豆豆跟房子的顏色
先出示紅豆豆和房子，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問題：這么多房子到底那一間是紅豆的家呢？（幼兒思考）后教師小結(jié)并示范，提醒幼兒送豆豆回家時要說：“X豆豆你回X色的家 ”再提出問題：那藍(lán)豆豆跟黃豆豆又要回哪個家呢？（請幼兒上前嘗試）
四、幼兒操作，教師指導(dǎo)
1、講述幼兒操作時情況
五、結(jié)束部分：
出示（笑的）豆乖乖：“豆乖乖回到了家，它高興極了，說要請小朋友到它家作客呢！”（幼兒有序離開教室）
效果分析：
通過活動，幼兒從原有的`基礎(chǔ)上練習(xí)顏色分類，并得以鞏固。大部分幼兒都能專注于活動，并大膽回答問題。操作常規(guī)較好，能按教師提出的要求進(jìn)行。但操作時幼兒開口講述較少，今后需加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的良好操作習(xí)慣。
美術(shù)教案 篇3
一、設(shè)計理念：
神奇的大自然變換無窮，我們每天親近她，細(xì)細(xì)體味著陽光、冰雪、風(fēng)雨等帶來的溫暖、寒冷、涼爽……對于小學(xué)生，能夠關(guān)注生活中的一些事物和現(xiàn)象，本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)密切相關(guān)，平時學(xué)生就積累了一些關(guān)于風(fēng)的感性體驗(yàn)和一定的理性分析，并能對常見的自然現(xiàn)象進(jìn)行分析和簡單的描繪。本課力求讓學(xué)生多感官、全方位的體驗(yàn)對象。在此基礎(chǔ)上放手讓學(xué)生自由表現(xiàn)，充分發(fā)揮學(xué)生自主性，提高表現(xiàn)的自信心。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、了解風(fēng)的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)風(fēng)的表現(xiàn)方法；
2、培養(yǎng)對大自然、對生活的觀察能力和記憶能力，發(fā)展想象能力和繪畫表現(xiàn)能力。
3、培養(yǎng)熱愛大自然、熱愛生活的`情感。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、引導(dǎo)學(xué)生觀察記憶刮風(fēng)時周圍事物和人物的變化。
2、運(yùn)用線條大膽地表現(xiàn)對風(fēng)的感受。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教師：課件、教具等
學(xué)生：水彩筆或油畫棒、繪畫用紙等
三、教學(xué)過程：
(一) 引導(dǎo)階段：
1、聽一聽：請同學(xué)們閉上眼睛，用心傾聽，聽到了什么聲音？
生回答，師揭示課題：風(fēng)來了。
2、畫一畫：風(fēng)究竟長成什么樣子呢？請幾位同學(xué)上臺用線條嘗試畫一畫風(fēng)，師簡單點(diǎn)評小結(jié)。
3、看一看
看課件視頻，讓學(xué)生觀察，師提問：看到什么？還觀察到什么？這樣一場大風(fēng)帶給你們怎樣的感覺？你還知道其它像這樣大風(fēng)的名字嗎？大風(fēng)來時我們周圍的事物會發(fā)生哪些變化。
（二）發(fā)展階段：
1、師在黑板上畫一棵柳樹，讓學(xué)生感知當(dāng)大風(fēng)吹來的時候，這棵柳樹會發(fā)生什么變化？請幾位學(xué)生上臺畫出。師點(diǎn)評大風(fēng)來時，樹形態(tài)會發(fā)生不同的變化。
2、風(fēng)來了，人在大風(fēng)中行走會是什么樣呢？請學(xué)生上臺表演（師播放風(fēng)聲，創(chuàng)設(shè)情境）。生觀察，師小結(jié)并提出問題：人在大風(fēng)中動作有何特點(diǎn)？生討論回答。
3、課件出示一組人在大風(fēng)中的圖片，學(xué)生觀察，誰來說說看？師總結(jié)。
4、欣賞分析畫家的作品，學(xué)生感受。接著欣賞小朋友的畫，讓學(xué)生觀察說一說。（可同桌互相討論后回答）師小結(jié)
（三） 動手實(shí)踐，應(yīng)用創(chuàng)新：
看到這些同齡小朋友畫風(fēng)的作品，大家想不想也來畫一畫，師課件出示作業(yè)要求：根據(jù)自己的回憶和想象畫一幅與風(fēng)有關(guān)的畫，注意畫出風(fēng)來了的感覺 。 學(xué)生聽音樂作畫，教師巡視指導(dǎo)。
（四） 交流成果，互相評價：
選擇部分典型作品進(jìn)行展評，讓學(xué)生自己觀察，總結(jié)對作品的感受并自評互評。師小結(jié)
（五） 深化主題，拓展延伸：
同學(xué)們，“風(fēng)”是大自然賜予我們美妙而神奇的禮物，它雖有時也給人們帶來一些災(zāi)難，但只要我們合理加以利用，就會造福于人類，我們就能和大自然和諧相處。
美術(shù)教案 篇4
活動目標(biāo)：
1．通過五官寶寶的觀察，從不同角度感受春天的特征。
2．能大膽、快速地畫出五官及春天的景色。
3．在合作交流中，體驗(yàn)成功的快樂。
活動準(zhǔn)備：
知識準(zhǔn)備：
1．初步了解有關(guān)春天的知識，制作有關(guān)春天的展板。
2．會唱古詩《春曉》。
物質(zhì)準(zhǔn)備：關(guān)于春天的圖片、圓形的紙、（眼、鼻、耳、嘴各一份范例一份）、蠟筆、水筆。
活動過程：
一、通過欣賞圖片，體驗(yàn)春天的美。
1．幼兒邊欣賞圖片、照片邊交流。
師："春天快來了，小朋友我們一起去看一看吧！"（幼兒邊欣賞圖片、照片邊交流）。
2．小結(jié)："我們看到了綠色的柳條隨風(fēng)擺動，彎彎溪水清澈見底，朵朵鮮花芬芳燦爛，美麗的百草原景色怡人，春風(fēng)吹呀吹，春天來到啦！"二、故事導(dǎo)入，引出五官寶寶找春天的主題。
1．師："可是山洞里有一只懶惰蟲整天地睡大覺，從來不關(guān)心大自然的變化，這下可急壞了身上的眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴寶寶了。因?yàn)樗麄兟犘∨笥颜f春天特別美麗，所以他們決定離開懶惰蟲，獨(dú)自尋找春天。"2．幼兒回答，教師范畫。
師："瞧！誰出來了？眼睛寶寶來到了春天的大自然，他會看到什么呢？"3．師："瞧！誰又出來了？耳朵寶寶來到了春天的大自然，聽到了什么呢？"鳥叫聲，蛙唱聲，蜜蜂、小蟲鳴叫聲4．師："瞧！鼻子寶寶和嘴巴寶寶一起出來了，他們又會發(fā)現(xiàn)什么呢？"花的香味，風(fēng)的清新泥土的芬芳三、發(fā)揮想象，大膽畫五官并添畫春天景色。
1．教師巡回指導(dǎo)。
師："看！桌子上有好多空白的臉，他們希望小朋友能把五官寶寶找回來，和他們一起找春天，你們愿意幫助他們嗎？"2．教師與幼兒一起添畫背景。
師："小朋友，在春天里會出現(xiàn)哪些東西呢？"（柳條、小燕子、花、小動物蘇醒了……）四、展示作品，唱古詩體驗(yàn)春天的美。
1．師："小朋友，你能把我們畫的`臉和這幅春天的畫組成一幅漂亮的"春韻圖"嗎？怎樣組合？那我們來試試看吧！把你畫的臉貼到你喜歡的地方。"2．師："哇！好一幅美麗的"春韻圖"！春天真美啊！古時候的詩人也描繪了春天的美景，讓我們一起來唱一唱古詩春曉吧！"
美術(shù)教案 篇5
活動目標(biāo)：
1 、 能 熟練用 剪刀，并知道剪刀的作用和特點(diǎn)。
2 、 幼兒嘗試創(chuàng)新剪落葉。
3 、 學(xué)會對稱剪法。
活動準(zhǔn)備：
剪刀 彩色的紙張 膠水
活動過程：
1 、 教師提問：現(xiàn)在是什么季節(jié)？（秋天）秋天有什么變化？（水果熟了、天氣變涼爽了、樹葉飄落下來了 ---------- ）
2 、 教師出示一片已經(jīng)剪好的落葉。
教師和幼兒一起觀察落葉的顏色和特征。
3 、 教師示范剪落葉。
先拿一張自己喜歡的顏色的彩紙，對折，在紙上畫出葉子的半部分，在沿著線條剪下。打開就是一張美麗的落葉。
教師著重講解畫落葉的方法：畫樹葉的時候，要畫出落葉的特點(diǎn)：有細(xì)細(xì)葉柄，寬寬的'葉面，尖尖的葉角。
4 、 幼兒動手操作。
幼兒在操作的過程中，教師巡視，并幫助動手操作比較弱的幼兒。
5 、 幼兒作品評價。
美術(shù)教案 篇6
活動目標(biāo)：
1．初步結(jié)合季節(jié)特征設(shè)計制作不同風(fēng)格的服飾，享受藝術(shù)活動的樂趣。
2．能充分發(fā)揮想象，表現(xiàn)自己的特色，大膽嘗試創(chuàng)作出與眾不同的作品。
活動準(zhǔn)備：
2．能充分發(fā)揮想象，表現(xiàn)自己的特色，大膽嘗試創(chuàng)作出與眾不同的作品。
活動過程：
1．創(chuàng)設(shè)氛圍，引起幼兒興趣。
師：在上次的談話活動中，有的小朋友認(rèn)為冬天因?yàn)樘鞖庾兝淞司筒荒艽┥厦利惖姆b，你們都同意她的說法嗎?(幼兒討論)
師：那我今天還請來了一位大班的小客人，你們瞧，她來了。(大班小客人和小朋友打招呼)“你們好!你們喜歡我穿的'衣服嗎?它既暖和又好看，讓我在冬天也能穿得很漂亮!我很感謝設(shè)計這件衣服的設(shè)計師!”
2．引導(dǎo)幼兒觀看秋冬季服裝圖片的投影，激發(fā)幼兒創(chuàng)作激情。
3．幼兒制作服飾。
教師提供模特臉部、手和鞋子的紙模以及彩色紙及制作工具，幼兒進(jìn)行創(chuàng)作。
4．展示幼兒作品，幼兒自評。
將幼兒作品通過投影儀進(jìn)行展示，傾聽幼兒對自己設(shè)計的介紹，提出恰當(dāng)意見。
(針對幼兒喜歡成人或同伴對自己的勞動成果加以關(guān)注和肯定的心理特點(diǎn)，我讓小朋友相互介紹作品，也促進(jìn)了老師和幼兒、幼兒與幼兒之間的互動。)
活動延伸：
將主題墻布置成“20xx～20xx《GOOD BABY》秋冬季時裝發(fā)布”的主題，將幼兒設(shè)計的服裝作品、設(shè)計理念、設(shè)計師照片(幼兒)張貼在主題墻上。
美術(shù)教案 篇7
活動目標(biāo)：
1、認(rèn)識格子畫，初步了解格子畫的制作方法。
2、能用膠帶分割出大小不同的格子，并用顏料進(jìn)行裝飾。
3、感受格子畫的美，體驗(yàn)格子裝飾的趣味性。
活動準(zhǔn)備：
1、電腦、投影儀、自制成品包一個、半成品一個、幼兒完成的作品5幅;視頻：制作全過程;背景音樂、走秀音樂。
2、自制紙袋、黃色紙片、細(xì)透明膠帶、剪刀、人手一份;自制顏料桶6個、桌布6塊、廢紙盤12個;畫筆、各色顏料若干。
3、幼兒有使用顏料和膠帶的經(jīng)驗(yàn)。
活動過程：
一、導(dǎo)入：
1、(教師挎著成品進(jìn)場)師：小朋友們，來的路上聽大家都在夸我的包 ，教案：()看來大家都很喜歡，那你們喜歡它什么呢?(引導(dǎo)幼兒說顏色、線條，教師隨即。)
二、教師示范制作方法：
1、師：告訴你們哦，其實(shí)這個包包是老師自己做的哦!你們猜是怎么做的.?
2、師：你們說對了嗎?丁老師班級的小朋友看了一段小電影就明白了，我們也來看一看吧!
3、教師播放視頻，幼兒觀看。
4、師：哦!原來是這樣的!誰看懂了?先要做什么?
5、教師幫助幼兒梳理制作過程：
(1)貼膠帶(先橫后豎、先貼黃紙片→桌上固定→抹平→貼黃紙片→剪斷、欣賞其他幼兒的設(shè)計發(fā)現(xiàn)用膠帶貼出的線條以及顏色上的講究)
(2)上色(強(qiáng)調(diào)毛筆的使用方法)
(3)撕膠帶(先豎后橫，按住膠帶扭一扭)
6、師：有的小朋友已經(jīng)等不及了，四個一組去試一試吧!
三、幼兒制作，教師指導(dǎo)。
1、分材料--布置展臺
2、教師指導(dǎo)(重點(diǎn)：能力弱的幼兒)
四、講評：
1、師：哇!這么多時尚的包包，你最喜歡哪個?為什么?(從顏色和格局看)
2、師：是的!這些包包各有特色，那就讓我們來一場時尚包包秀吧!(走秀)
美術(shù)教案 篇8
活動目標(biāo)：
1、通過欣賞靜態(tài)的圖片或觀看"青蛙"的錄相片段，了解青蛙一些活動及生活場景。
2、學(xué)習(xí)用毛筆畫各種動態(tài)的'青蛙，能添畫上較合理的背景。
活動準(zhǔn)備：
幼兒最好分成一半教學(xué)；宣紙或毛邊紙按美術(shù)本頁面大小裁好；每人一支毛筆；綠、黑、紅、藍(lán)等其他顏色；水、擦布；作品展示區(qū)；教師操作用《青蛙》圖片幻燈、范畫及示范用的材料等
活動過程：
一、欣賞圖片孩子們，現(xiàn)在我們來看一下人類的好朋友----青蛙的生活照。（點(diǎn)擊播放，邊放邊提問：青蛙在干什么？在哪里等）
二、律動《小青蛙》
三、教師講解、示范。
今天我們要用毛筆學(xué)著來畫一畫青蛙。怎么畫呢？
1、我們先來欣賞幾幅毛筆畫的青蛙圖。
2、示范繪畫方法：綠身子（整支毛筆按兩下完成），先長后腿再長前腿，（換色畫）大大的眼睛，穿花衣（黑色按三筆），一只可愛的青蛙就出現(xiàn)了。試著換個方向再畫一只……用其他筆添畫上背景即成。
3、請大家動手試試看。
四、幼兒繪畫教師巡視，及時表揚(yáng)孩子的進(jìn)步表現(xiàn)。
五、作品展示根據(jù)孩子先后，及時張貼出作品。等到大半孩子完成時，請大家自由欣賞并評價一下自己及同伴的作品。
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