大班教案

大班教案集合5篇

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，總歸要編寫教案，教案是教學活動的依據(jù)，有著重要的地位。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編收集整理的大班教案5篇，希望對大家有所幫助。

大班教案 篇1

　　活動目標：

1、嘗試用身體動作來表現(xiàn)不同形態(tài)的禮花。

　　2、學習運用不同顏色的點、線、面組合來表現(xiàn)美麗的禮花。.

　　3、培養(yǎng)幼兒互相合作、共同表現(xiàn)的能力。

　　活動準備：

1、禮花VCD、相機、背景音樂《好日子》。

　　2、作畫工具、黑紙大卡紙（下面貼有城區(qū)交通地圖）、彩色粉筆。

　　3、泡沫板、布。

　　活動過程

　　一、看VCD，小朋友，今天教師請你們看一段錄像，提問：

　　1、 你看到了什么？

　　2、 你看到禮花在什么地方放的？你還在哪些地方看到過禮花？

　　3、 什么時候會放禮花？

　　二、再看VCD，并用動作來表現(xiàn)禮花的綻放？

　　下面，我們再來看一遍VCD ，看清楚有那些形狀的禮花，它們是怎么樣在空中綻放的？在空中綻放后又成了什么形狀？（看VCD）提問：

　　1、剛才你看到了那些形狀的禮花，在空中綻放后又成了什么形狀？

2、讓我們來學一學這些禮花的形狀。請你學一學。（拍照）（1）請你做一個漂亮的動作來表現(xiàn)這些禮花。（2）幾個人合作來表現(xiàn)這些禮花。

　　三、畫禮花

　　1、這些禮花美嗎？你看到那些美麗的`顏色？

　　2、除了這些禮花，你還看到過那些不同的禮花？

　　3、介紹：今天我們看到的禮花是元宵節(jié)時在新落成的大橋上放的，下面我們也要來放禮花，在那里放呢？看看這是什么地方？下面，我們用彩色粉筆在城市的這些地方上空燃放禮花？

　　分組進行作畫，提示幼兒要畫得多、畫得大，色彩要豐富。（放音樂和VCD ）

　　四、作品展示、共同欣賞

　　我們來一起欣賞美麗的禮花，讓它們在這個美麗城市的夜空綻放，使我們的家鄉(xiāng)變得更加美麗。

大班教案 篇2

　　目標

　　通過利用廢舊材料制作機器人的過程，引起幼兒對機器人的好奇，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造欲望。

　　準備

　　紙盒子、硬紙板、玩具機器人等若干，關(guān)于機器人的`圖片和錄像片等。

　　過程

　　活動(一)機器人的故事

　　教師講關(guān)于機器人的故事《機器人奇奇》。鼓勵幼兒搜集有關(guān)機器人的圖書、圖片，組織幼兒觀看有關(guān)機器人的錄像片或連環(huán)畫冊等。

　　教師引導幼兒討論：你見過機器人嗎?它是什么樣的?它會做什么?你喜歡機器人嗎?機器人與人有什么不同?

　　活動(二)玩機器人

　　教師與幼兒共同收集機器人玩具，一起玩機器人，創(chuàng)造各種玩法。

　　活動(三)制作機器人

　　將幼兒按意愿分成小組，每個小組用不同的材料制作機器人。

　　1.用積塑材料插機器人;

　　2.用橡皮泥或膠泥捏機器人;

　　3.用廢紙盒粘貼機器人;

　　4.用硬紙板制作站立的機器人。

　　教師先在紙上畫出機器人的輪廓圖，然后請幼兒沿輪廓線剪下機器人，再想辦法讓機器人站起來，還能走動。如：在機器人腳下粘一塊硬紙板作托，機器人便可站立起來。也可用曲別針或圖釘將其固定在硬紙板上，用磁鐵吸引機器人，使它動起來。

　　5.請幼兒將大紙盒的上面挖兩個洞，裝上“天線”，拆掉紙盒的下面，套在自己的頭上，還可以套在身上、臂上、腿上，稍加裝飾，就可扮演活潑愛動的機器人。

　　活動(四)機器人博覽會

　　將全班幼兒制作的機器人擺放在桌子上、走廊里。把幼兒搜集的關(guān)于機器人的圖片、玩具模型等布置在展室里。部分幼兒扮演“機器人售貨員”、“機器人導游”、“機器人警察”等。請全園老師和小朋友來參觀，并觀看機器人表演。

大班教案 篇3

　　活動目標：

　　1、根據(jù)圖畫線索大膽猜想故事情節(jié)及小動物的對話，并用連貫、完整的語句表達出來。

　　2、理解故事內(nèi)容中蘊藏的童趣，能對故事內(nèi)容展開大膽的想象與表達。

　　3、感受動物們齊心協(xié)力，成功“吃到”月亮后的快樂心情。

　　活動準備：

　　1、PPT＼圖畫書《月亮的味道》、音樂磁帶。

　　2、圖片：月亮、烏龜、大象、長頸鹿、斑馬、獅子、狐貍、猴子、老鼠。

　　活動過程：

　　一、提問導入，激發(fā)幼兒興趣引發(fā)想象。

　　1、猜謎導入：“有時像圓盤，有時像鐮刀，白天藏起來，晚上才出現(xiàn)。”（月亮）

　　2、(出示圖書)我這里有一本書，是和月亮有關(guān)的，讓我們一起來來看看吧！“書上的月亮像什么？”這本書的名字是?(《月亮的味道》）“如果真的能吃到天上的月亮，你想象一下月亮可能是什么味道呢?”

　　3、讓我們來看看故事里的動物們是怎么想的，我們一起來聽故事。

　　二、閱讀圖書內(nèi)容，幼兒觀察PPT圖畫書。

　　1、觀察PPT的第1頁，以提問的方式引導幼兒觀察圖片內(nèi)容。

　�。�1）、這是發(fā)生在什么時候的事情？黑夜里多少雙眼睛？請大家數(shù)一數(shù)?(九雙眼睛)有幾只小動物嗎?(九只小動物)

　�。�2）、他們會是誰呢？為什么？

　�。�3）、他們在黑夜里望著月亮在想些什么？（引導幼兒猜測故事內(nèi)容）

　�。�4）、教師小結(jié)：靜靜的夜晚，圓圓的月亮掛在夜空。動物們都仰著頭，望著月亮�？吹谜鎸Ｐ亩荚谙耄涸铝�，是什么味道呢？是甜的，還是咸的呢？真想嘗一小口啊！可是呢，不管怎么伸長了脖子，伸長了手，伸長了腿，也夠不著月亮。

　　2、觀察第2-5頁引導幼兒了解小海龜下定決心要去摸月亮并請大象、長頸鹿幫忙。

　�。�1）、第2-3頁：一只小海龜下定了決心，要一步一步爬到最高的山上夠月亮�！昂｝攭虻皆铝羻�？有什么辦法能讓海龜夠到月亮？它的好朋友是誰？那它會怎樣邀請它的好朋友幫忙？”教師示范海龜所說的話，幼兒觀看畫面。

　　（2）、第4頁：大象的鼻子往上一伸，月亮看見了會怎么想？會怎么做？月亮輕輕往上一跳，大象還是夠不著怎么辦呢？。會請誰來？他們會說些什么？

　�。�3）、第5頁：長頸鹿是怎么做的？月亮有怎么做？還是夠不著怎么辦？

　　3、幼兒討論：“它會請誰來幫忙？”幼兒觀看PPT中出示的小動物，并分組講述小動物、月亮之間的對話，了解6-9頁圖畫書的內(nèi)容。

　�。�1）、長頸鹿是怎么做的？夠到了嗎？他會請誰來？會說什么？

　�。�2）、幼師出示小動物圖片，引導幼兒分組講述。

　�。�3）、幼兒扮演小動物邀請幫忙，并學說對話。

　　4、幼兒觀察幻燈片第10頁教師提問“小老鼠能夠到月亮嗎？為什么？”“月亮在想什么？什么樣的表情？”

　　5、幼兒觀察第11-12頁圖片了解小動物夠月亮的方式“疊羅漢”和規(guī)律。

　　（1）、最后誰夠到月亮了？為什么小老鼠這么小能夠到月亮？

　　（2）、小老鼠會怎樣分享月亮？那月亮會怎樣？

　　（3）、出示貼絨圖片引導幼兒鞏固對小動物夠月亮方式的理解�！皦蛟铝恋男�動物都有誰？”“小動物是怎樣夠到月亮的？”“看到小動物們夠月亮你感受到了什么？”

　　（4）、觀察12頁“小動物們都怎么了？為什么？”

　　三、引導幼兒完整欣賞故事內(nèi)容，感受體驗動物們齊心協(xié)力，成功“吃到”月亮后的快樂心情。

　　1、幼兒觀看PPT教師完整講述至小動物們相互合作夠到月亮。

　　2、討論：“動物們愿望實現(xiàn)了嗎？”“那月亮的.味道到底是什么味的？為什么？”

　　3、引導幼兒思考相互幫助，相互合作的好處與價值，讓幼兒懂得分享后大家的快樂與愜意。

　　四、引導幼兒欣賞故事的結(jié)尾，激發(fā)幼兒大膽想象和無限的思考。

　　1、引導幼兒觀察小動物圖片，提問引導：“最先夠月亮的是誰？接下來的是誰？它是怎么邀請小動物的？說了些什么？”幫助幼兒梳理故事內(nèi)容，掌握故事情節(jié)。

　　2、討論：“夜晚有幾個小動物看著天上的月亮？”一起夠月亮的小動物有多少？？還差一個會是誰？

　　3、“小魚在想什么?”“你能幫助小魚解開疑問嗎？那你會怎么說？”

　　4、“你喜歡這個故事里的哪個部分？為什么？

　　五、教師小結(jié)：“月亮”的故事還有很多很多，你能講一個和月亮有關(guān)的故事嗎？引導幼兒開發(fā)想象創(chuàng)編和“月亮”有關(guān)的故事。

大班教案 篇4

　　大班科學：吹泡泡

　　科學活動吹泡泡

　　目標：1嘗試用不同的材料吹泡泡，發(fā)現(xiàn)只有是鏤空的材料都容易吹出泡泡。

　　2培養(yǎng)幼兒根據(jù)自己的猜想有目的的進行驗證的能力。

　　3體驗通過實際操作，獲得知識和本領(lǐng)的愉悅情感。

　　準備：記錄卡 、幼兒用筆

　　吸管、筷子、花片、積木、漏勺、勺子、肥皂水

　　視平轉(zhuǎn)換儀 磁帶 錄音機

　　過程：一、開始部分。

　　1在《吹泡泡》的音樂中，一起進入活動室。

　　師：我們都很喜歡吹泡泡，那可愛的泡泡們在陽光下五顏六色，

　　大大小小，真漂亮呀!

　　今天，我們一起來玩吹泡泡吧!

　　2出示各種材料，并討論。

　　(1) 師：平時，我們都是用吹泡器來吹泡泡的，可是今天，大家一起來看看，我給你們準備了什么呀?

　　(2)出示記錄卡，幼兒猜想。

　　師：老師還帶來了一張記錄卡，并把這些材料畫在了卡上，請大家一起來猜猜，你覺得可以吹出泡泡的`，就在“猜一猜”這一個格子里打上勾勾，覺得不可以的就打上叉叉。

　　3幼兒猜測，教師巡回指導。

　　4討論、介紹幼兒想法。

　　(1) 師：誰來介紹自己的猜想?

　　請一到兩名幼兒上臺介紹。

　　(2) 師：你為什么這么想呢?有沒有和他不一樣的猜想?

　　(3) 師生共同討論，并統(tǒng)計在教師的記錄卡上。

　　師：我們一起來侃侃，你認為吸管可以吹出泡泡的請舉手。(依次統(tǒng)計各個材料)

　　二、幼兒操作。師：小朋友的猜想都不一樣，那到底對不對呢?老師也不知道，但是我們可以自己去試試!

　　請大家拿著你的記錄卡，把每一樣材料都去試一試，并且馬上把結(jié)果記錄在“試一試“這一格內(nèi)。

　　2幼兒操作嘗試，教師指導。(重點指導花片和漏勺)

　　3比較猜測和嘗試后的結(jié)果。

　　(1) 師：誰愿意來和大家分享你操作后的結(jié)果?

　　有沒有不一樣的結(jié)果?

　　請有持不同意見的幼兒上來再次操作比較。

　　(2)師生再次討論，統(tǒng)計在教師記錄卡上。

　　師：在我們小朋友操作了過后，你覺得吸管可以吹出泡泡的請舉手。(依次統(tǒng)計各個材料)

　　三、總結(jié)

　　1誰來告訴我，你發(fā)現(xiàn)在這些材料中，那些可以吹出泡泡呢?他們有什么特點嗎?

　　教師總結(jié)：這些有可以吹出泡泡的材料都有共同的地方，就是它們都有洞洞，這些有洞洞的材料有個名字，我們叫它“鏤空”。因為它鏤空，所以可以吹出泡泡來。

　　2結(jié)束部分。

　　師：我還給大家準備了一些材料，大家看看它們能吹出泡泡嗎?為什么?

　　想知道它們吹出的泡泡是什么樣子的么?我們一起到戶外去試試看吧!

　　在音樂《吹泡泡》中跳出活動室。

大班教案 篇5

　　活動目標：

　　1、培養(yǎng)幼兒學會自己的事情自己做，增強幼兒的勞動觀念。

　　2、導入學會相互幫助。

　　3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。

　　4、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。

　　5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　活動準備：

　　1、幼兒疊衣服圖一張，幼兒仍衣服圖一張。

　　2、幼兒穿衣圖一張，幼兒找衣圖一張。

　　活動過程：

　　1、出示第一張圖，教師提問：“圖上兩個小朋友在干什么？”根據(jù)他們的答案老師有提問：“你們會不會疊衣服？”。

　　2、出示第二圖，“你們會不會穿衣服，一般衣服你們自己穿還是爸爸媽媽給你們穿？”。

　　3、請幼兒上來示范疊衣服。

　　4、教師講解，教幼兒正確的.疊衣服方法

　　5、開展“大幫小”活動，使幼兒學會互相幫助。小班的弟弟，妹妹都很小，不會疊衣服，我們應該怎么辦呢？

　　我們都學會了疊衣服，去幫助他們吧！

　　活動延伸：

　　經(jīng)常帶領(lǐng)幼兒到小班幫他們疊衣服。

　　德育教育：在上課的過程中，老師教小朋友們自己的事情自己做，別把衣服弄臟講究衛(wèi)生的知識。

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