找朋友的教案

　　教材分析

　　新朋友 新伙伴一課是新課程《品德與生活》人教版一年級(jí)上冊(cè)第一單元中的主題之三，本單元是本套教材的起始單元，本課重點(diǎn)是讓學(xué)生在觀察、交流等活動(dòng)中，盡快適應(yīng)新環(huán)境，熟悉新教師，新朋友。

　　學(xué)生現(xiàn)狀分析

　　一年級(jí)學(xué)生只有六七歲，剛?cè)雽W(xué)不久，對(duì)新的學(xué)習(xí)環(huán)境還不能完全適應(yīng)，缺乏主動(dòng)與同學(xué)老師交往的能力。而現(xiàn)在的獨(dú)生子女在家內(nèi)往往受到百般呵護(hù)，家人都樣樣依著他，養(yǎng)成了唯我獨(dú)尊的習(xí)慣。如今生活在集體中，不知如何與大家友好相處。因此，我通過課堂的現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)和引導(dǎo)使學(xué)生明白：只有大家合作，守秩序，講規(guī)則，才能得到更多的朋友。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1．熟悉老師和同學(xué)，進(jìn)行人際交往能力的練習(xí)，知道與同學(xué)交往的簡(jiǎn)單內(nèi)容和方法。

　　2．消除與人交往的陌生感，表現(xiàn)對(duì)老師、同學(xué)的喜愛。

　　3．增進(jìn)師生之間、生與生之間的感情，同時(shí)也鍛煉口頭語(yǔ)言表達(dá)能力和表達(dá)情感能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1．教師準(zhǔn)備：

　　1多媒體課件。

　　2小兔貝貝卡通圖。

　　3《找朋友》《歌聲與微笑》歌曲錄音。

　　4獎(jiǎng)勵(lì)卡片若干張。

　　2．學(xué)生準(zhǔn)備：

　　1自我介紹時(shí)的資料準(zhǔn)備。

　　2自己的才藝表演。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　與人交往的基本技能以及自我介紹的'口頭表達(dá)能力。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　錄音機(jī)、《找朋友》歌曲磁帶、教學(xué)課件、教師名片

　　教學(xué)過程

　　一、激情導(dǎo)入

　　小朋友，我們現(xiàn)在已經(jīng)是一個(gè)年級(jí)的小學(xué)生了，我們大家在一起學(xué)習(xí)、生活了將近一個(gè)月的時(shí)間了，你們一定又認(rèn)識(shí)了很多新朋友、新伙伴。你能叫出他們的名字嗎？

　　請(qǐng)學(xué)生說出朋友的名字

　　你們有這么多的新朋友呀！你們?cè)覆辉敢庾屛页蔀槟銈兊男屡笥�、新伙伴？出示課件請(qǐng)同學(xué)們齊讀課題。

　　二、 自我介紹

　　1、教師自我介紹

　　今天老師特別高興，因?yàn)槲矣终J(rèn)識(shí)了這么多新朋友、新伙伴。那么，你們認(rèn)識(shí)我嗎？知道我的名字嗎？老師把名字藏在一首歌里，同學(xué)們想不想聽?zhēng)煶�歌介紹自己的名字

　　老師還有很多愛好你們想知道嗎？我喜歡看書、畫畫、折紙、游泳、旅游、我還會(huì)唱歌、跳舞、彈琴、打鼓。小朋友，你們喜歡我嗎？

　　2、學(xué)生自我介紹

　　我知道咱們班的孩子不僅會(huì)唱歌、有的還會(huì)畫畫，還會(huì)跳舞、彈琴等，個(gè)個(gè)都是頂呱呱！同學(xué)們，如果你想讓更多的朋友喜歡你，讓住你，老師告訴你一個(gè)好辦法，就是像老師那樣勇敢大方地把自已介紹給大家；把你的名字、年齡、愛好、特長(zhǎng)等告訴大家。先試著說給你周圍的小伙伴們聽聽小組交流

　　3、請(qǐng)個(gè)別同學(xué)到前面作自我介紹

　　剛才大家介紹的可好了，誰愿意把自己介紹給更多的朋友呢？

　　好、誰能第一個(gè)大聲地、清楚地把自己介紹給大家？首先要有禮貌地向大家問聲好，然后，再勇敢大方地介紹自己，其他同學(xué)應(yīng)該安靜、專心地聽，比一比，看誰聽得最認(rèn)真！

　　師小結(jié)：你們都是勇敢的孩子，說得好，做得更棒！

　　三、怎樣交朋友

　　我們來看幾張圖片出示課件，同學(xué)討論

　　教師小結(jié)：我們大家生活在一個(gè)共同的家庭------一年二班，誰都會(huì)碰到困難，當(dāng)同學(xué)遇到困難，只要你真誠(chéng)地去幫助別人，當(dāng)你快樂時(shí)，只要愿意與同學(xué)分享，你的朋友一定會(huì)越來越多！

　　四、 學(xué)生制作小名片

　　1、今天，我們會(huì)有機(jī)會(huì)去結(jié)交更多的新朋友，來，我們一起看看這是什么？出示教師制作的名片，對(duì)，這是我的名片，我想用它認(rèn)識(shí)更多的新朋友。你們想不想做一張自己的小名片？把自己的名字、年齡、電話、特長(zhǎng)等都記錄在上面吧。

　　2、同學(xué)制作小名片放輕音樂

　　3、師小結(jié)：今天，我們認(rèn)識(shí)了不少的新朋友、新伙伴。老師希望小朋友們?cè)谝黄鹨獙W(xué)會(huì)相互關(guān)心、互相合作，成為真正的好朋友！

　　五、游戲《找朋友》

　　同學(xué)們拿著你的小名片，去結(jié)交更多的新朋友、新伙伴同學(xué)們之間相互交換名片。

找朋友的教案8

　　語(yǔ)言活動(dòng)：

　　小鴨找朋友活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過模仿小動(dòng)物之間的對(duì)話，培養(yǎng)幼兒完整的語(yǔ)言表述能力。

　　2、親近小動(dòng)物，了解一些常見動(dòng)物的生活習(xí)性。

　　3、能大膽運(yùn)用有禮貌的語(yǔ)言拒絕別人。

　　4、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的`興趣。

　　5、能簡(jiǎn)單復(fù)述故事。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　flash《小鴨找朋友》，小鴨、小兔、小鳥、烏龜?shù)葎?dòng)物掛飾若干。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)故事中小動(dòng)物的對(duì)話

　　區(qū)分會(huì)游泳和不會(huì)游泳的動(dòng)物

　　活動(dòng)過程：

一、興趣導(dǎo)入

　　出示一只在哭的小鴨子，問：小鴨子怎么了他為什么哭呀(幼兒自由回答)

　　老師小結(jié)：小鴨子一個(gè)人玩，真沒勁，它想找好朋友和它一起玩。

　　問：它會(huì)找誰和它一起玩呢(幼兒猜測(cè))

　　二、完整欣賞

　　觀看flash《小鴨找朋友》，并提問：

　　小鴨子找誰和它一起玩了小動(dòng)物和它一起玩嗎為什么

　　小結(jié)：原來，小鳥和小兔子不會(huì)游泳，所以不能到水里和鴨子一起玩，小烏龜會(huì)游泳能到水里和小鴨子一起玩。

　　三、分段欣賞flash并交流故事內(nèi)容。

　　(1)故事的名字叫什么學(xué)說小鴨子找朋友，并認(rèn)字。

　　(2)一天，一只小鴨在池塘里游泳，這時(shí)，一只小鳥飛來了，小鴨對(duì)它說什么小鳥是怎樣回答的小鳥很禮貌的拒絕了它，為什么不能和它一起游泳呢

　　(3)一只兔子走過來了，小鴨說什么了小兔子是怎么回答的

　　(4)一只烏龜爬過來了，小鴨說什么了小烏龜是怎么回答的

　　四、表演“小鴨找朋友”

　　老師扮演小鴨，請(qǐng)幼兒扮演小鳥、小兔子、小烏龜，學(xué)說故事中的對(duì)話。

　　活動(dòng)反思：

　　如果將知識(shí)拓展這一環(huán)節(jié)和分角色表演這一環(huán)節(jié)有效結(jié)合起來，或許會(huì)比單獨(dú)的將他們分開要效果更好。在幼兒回答問題時(shí)還要進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)幼兒說話聲音要響亮，吐字要清楚，對(duì)于小班幼兒來說能夠用完整的語(yǔ)言來表達(dá)對(duì)培養(yǎng)幼兒良好的語(yǔ)言習(xí)慣是非常重要的。視聽結(jié)合雖然能更好的吸引幼兒的注意力，但在第一遍欣賞故事時(shí)，讓幼兒以聽為主，幼兒的注意力就會(huì)被故事內(nèi)容所吸引。再讓幼兒看，這樣效果會(huì)比較好。

找朋友的教案9

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)白天和黑夜，感知白天和黑夜的明顯不同。

　　2、發(fā)現(xiàn)物體與影子的對(duì)應(yīng)，感知黑夜不可怕。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　課件（白天黑夜）；音樂（快樂的一天、搖籃曲、去郊游）；各種圖片和剪影若干。

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入

　　（點(diǎn)擊ppt出現(xiàn)太陽(yáng)，播放歡快的音樂）寶寶們，太陽(yáng)出來了，新的一天開始了，我們一起來跳跳舞吧�。◣熡滓黄鹇犞�音樂做動(dòng)作）

　　二、觀察討論

　　1、天黑了

　　（1）（出示月亮的ppt,播放恬靜優(yōu)美的搖籃曲）說說：這是什么時(shí)候，誰睡覺了?

　　小結(jié)：晚上，天黑了，屋內(nèi)和屋外都是黑乎乎的.，大家都睡覺了。

　�。�2）觀察 "黑夜"的ppt圖片，圖片上有月亮、動(dòng)物、家具、花草等剪影。說說，還有誰睡覺了？黑黑的影子是什么？

　　小結(jié)：天黑了，太陽(yáng)下山了，月亮出來了，只留下黑黑的影子。

　　2、天亮了

　�。�1）太陽(yáng)出來了，想像：太陽(yáng)出來了，照亮了誰？

　�。�2）尋找與影子相對(duì)應(yīng)的物體，然后把相應(yīng)的圖片覆蓋在影子上面，變成明亮的物體。

　　小結(jié)：天亮了，太陽(yáng)出來了，照亮了屋內(nèi)和屋外的所有東西。

　　三、太陽(yáng)找朋友

　　1、觀察黑夜的各種影子，猜猜這是什么？

　　2、每人拿一張圖片，去找對(duì)應(yīng)的影子。

　　3、朋友們都找到了，天又亮了，我們一起到外面做游戲吧。

找朋友的教案10

　　一、設(shè)計(jì)意圖：

　　幼兒園教育指導(dǎo)綱要》試行中提到：語(yǔ)言能力是在運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的。小動(dòng)物一直是孩子們所喜愛的，特別是小班的孩子，經(jīng)�？梢钥吹剿鼈儑�著一群小螞蟻看個(gè)究竟，或者手里拿著一條菜青蟲玩…孩子們對(duì)小動(dòng)物非常喜歡。而小班孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力有限，根據(jù)小班孩子的發(fā)展特點(diǎn)和興趣，我設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)，希望能借助幼兒對(duì)小動(dòng)物的喜愛，在玩一玩、念一念的過程中讓幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力得到進(jìn)一步的.提高。

　　二、活動(dòng)內(nèi)容：

　　《找朋友》

　　三、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步學(xué)習(xí)念兒歌。

　　2、能大膽運(yùn)用語(yǔ)言、動(dòng)作和表情表現(xiàn)自己對(duì)小動(dòng)物的喜歡。

　　3、喜歡參加游戲活動(dòng)。

　　四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　各種小動(dòng)物頭飾，數(shù)量要有班上幼兒數(shù)量的一大半。

　　五、活動(dòng)過程：

　　1、游戲："大森林里找朋友"。

　　1教師說："我們現(xiàn)在來到了美麗的大森林里，大森林里住著許多動(dòng)物朋友，請(qǐng)你去找一個(gè)喜歡的小動(dòng)物做朋友"。

　　2教師啟示幼兒將找到的動(dòng)物朋友戴在頭上："你找到的朋友是誰呀？"

　　3鼓勵(lì)幼兒自由地和動(dòng)物朋友說說話。

　　2、欣賞兒歌。

　　教師在大森林里找小動(dòng)物朋友，找到小兔后念兒歌："我找到的動(dòng)物朋友是誰呀？""我在小兔耳旁說了什么話？"

　　3、學(xué)念兒歌。

　　1請(qǐng)一名幼兒來介紹他找到的好朋友是誰："你想跟你的好朋友說什么好聽的話呢？"

　　2請(qǐng)其他幼兒一起念兒歌。

　　3用相同的方式讓幼兒反復(fù)學(xué)習(xí)兒歌。

　　4交換動(dòng)物朋友，表演兒歌游戲。

　　附：兒歌你是我的好朋友找呀找呀找朋友，找到小兔做朋友，小兔小兔我愛你，你是我的好朋友。

　　我來和你說說話。

找朋友的教案11

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)用刷子涂畫。

　　2、通過找“朋友”，刷出小動(dòng)物，激發(fā)幼兒對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　小熊木偶一只，人手一把刷子，塑料盆4個(gè)（內(nèi)有三色顏料）。白色鉛畫紙6張（畫有白色圖案），磁帶。

　　活動(dòng)過程：

　　一、教師以小動(dòng)物身份引題，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

　　二、學(xué)習(xí)用刷子刷顏色

　　1、教師出示刷子，了解刷子的.用處。

　　2、教師示范刷子的使用方法。

　　先沾顏料，再在白紙上來回的刷，使小動(dòng)物顯現(xiàn)出來

　　三、幼兒操作，教師指導(dǎo)。

　　鼓勵(lì)幼兒大膽的再白紙上刷色。

　　四、欣賞作品（放《動(dòng)物園》音樂）

　　1、展示幼兒作品，感受成功的快樂。

　　2、鼓勵(lì)幼兒向同伴、老師介紹自己刷出的小動(dòng)物。

　　3、與小動(dòng)物告別，離開教室。

找朋友的教案12

　　設(shè)計(jì)思路：

　　小班的孩子來園2個(gè)月了，離開朝夕相處的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶，來到陌生的幼兒園，不免有焦慮、不安的情緒，有些家長(zhǎng)也反映孩子回家常說小朋友不跟他玩。要穩(wěn)定孩子的.情緒，最好的途徑之一就是讓他們擁有自己的好朋友。因此我設(shè)計(jì)了“小兔找朋友”的活動(dòng)，期望通過這個(gè)活動(dòng)讓幼兒懂得有朋友是快樂的，體驗(yàn)有朋友的喜悅心情。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過活動(dòng)讓幼兒初步懂得有朋友是快樂的。

　　2、初步發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。

　　3、初步知道朋友間要友好相處。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　知道有朋友是快樂的

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　學(xué)習(xí)友好相處

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　課件《小兔找朋友》

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入（木偶）

　　聽，這是什么聲音呀？（哭聲）

　　1、（畫面一）小兔為什么要哭呢？

　　2、我們一起來問問小兔吧！

　　3、（畫面二）小兔為什么找不到朋友？

　　4、怎么樣做才能找到朋友？（讓幼兒討論）

　　5、我們把好辦法告訴小兔吧�。ê托⊥没�動(dòng)）

　　6、（畫面三）小鴨子找到朋友了。

　　7、你們的好朋友是誰呢？告訴大家吧！

　　二、完整圖片講述

　　1、小兔為什么哭？后來想出了什么好辦法？

　　2、怎樣才能找到朋友？

　　請(qǐng)寶寶找到自己喜歡的朋友拉拉手、相互擁抱，體驗(yàn)有朋友的快樂。

　　三、游戲《找朋友》 幼兒園里朋友真多。有許多小朋友，還老師這個(gè)大朋友，幼兒園真開心。讓我們一起唱一起跳吧�。。ǚ乓魳烦�歌跳舞自然結(jié)束）

找朋友的教案13

　　【活動(dòng)名稱】：

　　頭戴花帽找朋友。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】：

　　培養(yǎng)幼兒辨別花型和結(jié)識(shí)小朋友能力，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的主動(dòng)性和積極性及團(tuán)隊(duì)意識(shí)，促進(jìn)幼兒相互交往，增進(jìn)友誼。

　　【活動(dòng)模式】：

　　集中型

　　【活動(dòng)器材】：

　　三種花（牡丹花、黃菊花和荷花或其他花）的花帽各五個(gè)。

　　【活動(dòng)歌曲】：

　　找朋友兒歌。

　　【活動(dòng)要素】：

　　一、講解活動(dòng)要領(lǐng)

　　1、15名幼兒，眼睛閉上，老師和小組長(zhǎng)分別為他們戴上三種花帽（牡丹花、黃菊花和荷花或其他花），頭戴花帽幼兒打亂站在直徑5米圓圈內(nèi)。

　　2、圓圈內(nèi)幼兒睜開眼睛，想法尋找頭戴同樣花帽的小朋友。

　　3、頭戴同樣花帽的五名小朋友聚齊在一起，為完成找朋友任務(wù)。

　　4、最后聚齊的五名小朋友為輸方，可為其他小朋友表演一個(gè)節(jié)目。

　　二、有序活動(dòng)：

　　1、每班幼兒分成15人一個(gè)活動(dòng)組，每次活動(dòng)15人。

　　2、活動(dòng)開始時(shí)，其他幼兒站在圓圈外，觀看活動(dòng)組找朋友。

　　3、播放找朋友兒歌。

　　三、巡視檢查：

　　教師邊組織活動(dòng)，邊巡視查看其他幼兒情況，提高安全防范意識(shí)，防止幼兒不假離開活動(dòng)場(chǎng)地，杜絕意外事故發(fā)生，確�；顒�(dòng)安全。

　　四、指導(dǎo)活動(dòng)：

　　主要是指導(dǎo)幼兒花帽帶端正，辨別花帽型，怎樣認(rèn)識(shí)小朋友。

　　五、活動(dòng)小結(jié)：

　　評(píng)比找朋友最快的一組。

　　六、附找朋友兒歌：

　　頭戴小花帽，去找小朋友，找到小朋友，握手朝前走。

　　教學(xué)目的：

　　通過游戲，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)要做好一件事情大家不僅需要合作，而且需要共同動(dòng)腦筋、想辦法。

　　準(zhǔn)備：

　　預(yù)備若干個(gè)西瓜，創(chuàng)設(shè)西瓜地場(chǎng)景和準(zhǔn)備兩輛運(yùn)瓜車

　　活動(dòng)與指導(dǎo)：

　　1、討論：帶幼兒到事先布置好的.西瓜地，將幼兒分成兩組（每組10人），提出要幫助農(nóng)民伯伯將西瓜地里的兩堆西瓜裝到汽車上，請(qǐng)幼兒說說用什么方法裝得又快又省力氣。

　　2、活動(dòng)：請(qǐng)各組幼兒按本組討論出的方法進(jìn)行嘗試，各組嘗試后大家一同分析哪種方法更好。幼兒說出10名小朋友排成一條直線一個(gè)挨著一個(gè)傳遞的方法最快最省力氣后，教師組織幼兒分兩組進(jìn)行傳西瓜比賽。

　　3、兒歌：運(yùn)完西瓜后，教師與幼兒一同說兒歌，體驗(yàn)合作、完成任務(wù)后的快樂。西瓜大，西瓜圓；小朋友們來裝車；西瓜運(yùn)到市場(chǎng)去；我們合作真快樂。

找朋友的教案14

　　目標(biāo):

　　1.喜歡玩磁鐵,對(duì)磁現(xiàn)象感興趣

　　2.在觀察和操作中知道磁鐵能將鐵制品吸住

　　3.樂意參加科學(xué)探索

　　活動(dòng)準(zhǔn)備:

　　1、教具：自制動(dòng)物磁鐵玩具和"神奇手套";學(xué)具：幼兒每人一份操作材料：硬幣、木質(zhì)積木、紙片、塑料玩具等。

　　2、幼兒在生活中認(rèn)識(shí)以上物品并能說出這些物品的名稱。

　　3、培養(yǎng)幼兒觀察能力及動(dòng)手操作能力。

　　4、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

　　過程：

　　一、情景導(dǎo)入，引起興趣思考：為什么畫上的小動(dòng)物會(huì)動(dòng)呢?

　　二、認(rèn)識(shí)磁鐵，幼兒自由探索

　　1. 認(rèn)識(shí)磁鐵：這是誰呢?，它是什么顏色的?摸一摸什么感覺?

　　2.游戲：磁鐵娃娃找朋友,發(fā)現(xiàn)磁鐵娃娃會(huì)吸東西的本領(lǐng)磁鐵娃娃遇到好朋友會(huì)怎么做呀?

　　你覺得誰會(huì)是磁鐵娃娃的好朋友?

　　學(xué)說 "XX和磁鐵娃娃是好朋友"

　　3. 交待任務(wù)，再次游戲磁鐵娃娃可以吸住所有東西嗎?

　　為什么木頭玩具、塑料玩具不是磁鐵娃娃的好朋友?

　　磁鐵娃娃的朋友都有誰?這些東西都是用什么材料做的呢?(教師幫助幼兒歸納總結(jié)：今天我們認(rèn)識(shí)了一個(gè)新朋友叫磁鐵，因?yàn)樗�有一個(gè)神奇的本領(lǐng)，能吸住鐵做的東西，所以它的小名叫"吸鐵石")三、延伸游戲磁鐵娃娃看到它的好朋友躲到客人老師身上了，你們?cè)敢鈳退�找找�?

　　活動(dòng)反思：

　　整個(gè)活動(dòng)是靠游戲來完成的，它擺脫了枯燥、無味，充滿了童趣，因此小朋友的積極性較高、興趣濃厚。在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中的.氣氛還是比較活躍的，孩子的積極性都很高，只是在活動(dòng)的設(shè)計(jì)上還得多動(dòng)腦筋，就是在活動(dòng)的過程中，教師可以盡量帶動(dòng)氣氛讓幼兒開心的隨著老師的引導(dǎo)能正確的區(qū)分誰和誰是好朋友。

找朋友的教案15

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　學(xué)習(xí)形容詞，了解多種事物的特點(diǎn)

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　學(xué)習(xí)形容詞

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　正確運(yùn)用形容詞描述各種事物

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、自制大書一本《帽子先生找朋友》，卡片7張。

　　2、錄音機(jī)、配樂朗誦的磁帶

　　3、長(zhǎng)方形，三角形，圓形，半圓形等圖片，三框玩具與圖片相對(duì)應(yīng)、

　　活動(dòng)過程：

　　一、開始部分游戲：請(qǐng)你跟我這樣做，我就跟你這樣做入場(chǎng)，老師左拍手，搖手，矮子走，跳，鴨子走，高個(gè)走，坐、

　　二、基本部分：

　　1、游戲：根據(jù)老師手中的圖形，幼兒來找相應(yīng)的玩具，老師出示圓，彎，尖的圖片。

　　2、故事：

　　1）我們都能找到這些圖形的朋友，有一位帽子先生也在找朋友，讓我們一起來聽聽都有誰想找帽子先生作朋友（聽錄音）

　　2）第二遍講述：老師講述提問講述，前三個(gè)老師講，第四個(gè)人物開始提問，讓幼兒來說回答問題

　　3、出示形容詞卡片請(qǐng)幼兒認(rèn)讀，同時(shí)讓幼兒說出其它事物如：高高的大山（高高的大樹，并用肢體語(yǔ)言來表示）彎彎的大橋（彎彎的彩虹，彎彎的香蕉，彎彎的小船）方方的大廈（請(qǐng)幼兒在教室力尋找方方的物體）尖尖的.鐘樓（還有什么是尖尖的？）大大的鯨魚（用身體表示大大的）小小的寶寶（認(rèn)讀）圓圓的帽子（請(qǐng)幼兒變成圓圈）

　　4、幼兒和老師共同講故事請(qǐng)兩名幼兒來翻書，其余幼兒和老師一起邊聽錄音邊復(fù)述故事。

　　三、結(jié)束部分：

　　師：小朋友們說的真棒，我在外面看見了一個(gè)大大的皮球，你們想不想去看看，讓我們變成一列長(zhǎng)長(zhǎng)的火車一起去好嗎？（幼兒變火車）火車開動(dòng)了出教室。

　　【活動(dòng)反思】

　　這個(gè)活動(dòng)內(nèi)容非常有趣新奇，把我們生活中常見的事物，打破常規(guī)思維，重新組合，塑造各種奇妙的形象；同時(shí)讓幼兒理解故事中“顛倒”所產(chǎn)生的滑稽好笑的場(chǎng)景，感受著樂趣。當(dāng)我用神秘的口吻講述時(shí)，吸引了所有小朋友的目光，聽著聽著，小朋友還不時(shí)發(fā)出會(huì)心的笑聲。我沒有阻止他們，也沒有暫停，而是和他們愉快地沉浸在顛倒世界里。由于講述的內(nèi)容有限，有很多空間供幼兒想象，思維的火花不停地在碰撞。

　　他們口中的顛倒世界是如此稀奇，他們畫出來的顛倒世界更讓我們成人贊不絕口。不受拘束的孩子個(gè)個(gè)都是創(chuàng)造美的天使，那支普通的記號(hào)筆猶如神仙下凡有了靈氣，像一把火炬點(diǎn)燃了孩子們還沒挖掘的潛在能力，通過顛倒世界迸發(fā)出來。

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