大班教案

大班教案9篇【合集】

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進程做適當(dāng)?shù)谋匾�的調(diào)整。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家整理的大班教案9篇，歡迎閱讀與收藏。

大班教案 篇1

　　[活動目標]

　　1、在理解和感知歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上，初步學(xué)習(xí)歌曲。

　　2、嘗試用肢體動作和語言表現(xiàn)對音樂的'理解。

　　3、樂于與同伴合作表現(xiàn)，體驗參與音樂活動樂趣。

　　[活動重難點]

　　重點：3難點：2

　　[活動準備]

　　圖片、頭飾、課件

　　[活動過程]

　　一、出示花轎圖片，引起課題。

　　師：看，這是什么？在哪見過？

　　二、欣賞圖片，熟悉理解歌詞

　　師：老師今天帶來一個很有趣的故事，要講給小朋友

　　們聽，小朋友們要豎起小耳朵仔細聽，待會兒老師要問小朋友問題噢！教師邊放圖片，邊講故事。

　　師：有幾只小動物抬呢？（八只小狗抬花轎）

　　師：花轎里坐著誰？心情怎樣？從哪里看出來呢？（老虎坐轎把扇搖）

　　師：“哎呦”？咦，好像是小狗的聲音，怎么了呀？我們現(xiàn)在去看看？

　　觀察圖片，請幼兒說說小狗怎么了？（一只小狗跌一跤，老虎狠狠踢一腳）

　　原來，小狗不小心跌了一跤，差點弄翻了轎子，老虎很生氣，踢了小狗一腳，小狗生傷心。

　　三、請幼兒幫小狗想一個方法戰(zhàn)勝老虎。

　　四、在傾聽、理解的基本上學(xué)唱歌曲。

　　1、教師清唱，幼兒欣賞。

　　2、隨音樂師生同唱。

　　3、邊看圖片邊唱，幫助幼兒記憶歌詞。

　　4、幼兒隨音樂唱，并跟隨老師做動作。

　　六、活動結(jié)束

　　今天我們學(xué)了一首兒歌，小朋友們都特別棒，并且還幫小狗想了好多辦法戰(zhàn)勝老虎，小狗特別高興，讓老師帶小朋友們到樓下做游戲。幼兒們邊唱兒歌邊“開小火車”走出活動室。

　　附：小狗抬花轎

　　八只小狗抬花轎，老虎坐轎把扇搖。

　　一只小狗跌一跤，老虎對它踢一腳。

　　小狗氣的汪汪叫，老虎卻在睡大覺。

　　小狗抬轎到山腰，想個辦法真正好。

　　一二三，往上拋。

　　老虎摔了一大跤。

大班教案 篇2

　　活動目標：

　　1.在探索活動中發(fā)現(xiàn)磁鐵的秘密，感知磁鐵的特性。

　　2.愿意參與探索活動，想辦法解決問題，體驗成功的快樂。

　　3.初步感知磁鐵的'磁性與生活的關(guān)系。

　　4.激發(fā)幼兒樂于探索科學(xué)實驗的樂趣。

　　5.積極參與探索活動，萌發(fā)求知欲，體驗成功快樂。

　　活動準備：

　　1、實驗器材：磁鐵、帶回形針的紙小魚、水彩筆、螺絲帽、棉簽、螺絲釘、扣子、別針、發(fā)夾、橡皮筋、紙片、回形針、小棒、塑料玩具、硬幣、氣球一人一份。

　　2、觀察記錄表一人一份。

　　活動過程：

　　一、釣魚游戲。

　　二、大膽的猜想。

　　1、認識實驗材料。

　　2、想想哪些會被磁鐵吸住，哪些不會被吸住？

　　3、學(xué)會把自己心里想的記錄在記錄表的第一排中

　　三、大膽嘗試磁鐵吸吸吸。

　　1、動手實驗，并記錄實驗結(jié)果。

　　2、與小伙伴交流結(jié)果。

　　四、大膽交流，分享自己的發(fā)現(xiàn)。

　　五、拓展經(jīng)驗，了解磁鐵在生活中的作用。

大班教案 篇3

　　活動目標

　　1.能助跑連續(xù)跨跳過6個高度為40厘米左右的障礙物，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

　　2.探索適合自己弄得跨跳高度，體驗挑戰(zhàn)自我?guī)�來的快樂�?/p>

　　活動準備

　　1.活動前了解劉翔跨欄的'故事，過觀看劉翔跨欄的視頻。

　　2.跨欄6個(高度有所不同)，自制小獎品。

　　活動過程

　　1.準備活動：分享劉翔跨欄的故事，激發(fā)跨欄的興趣。學(xué)習(xí)劉翔壓腿，活動腳腕，踢腿等預(yù)備動作，以此熱身。

　　2.請幼兒嘗試跨欄，掌握動作要領(lǐng)。

　　(1)分散練習(xí)，自主嘗試跨欄并交流。(教師重點觀察幼兒是否成功跨欄及如何跨欄。)

　　(2)讓成功的幼兒做示范，師幼共同總結(jié)跨欄動作要領(lǐng)。(跑跑跑，跑跑跑，前腳起跳身前跨，后腳抬高跟上來，輕輕落地向前跑。)

　　(3)分散練習(xí)，嘗試用助跑跨跳的方法跨欄。

　　3.跨欄闖關(guān)活動。

　　設(shè)計三種高度，每一種高度有三次闖關(guān)機會，幼兒自由選擇自己最有把握的高度開始。教師有指導(dǎo)性的建議幼兒選擇適宜的欄進行跨越，并適當(dāng)防護，保證幼兒安全。

　　4.頒發(fā)獎品：為跨過不同高度的幼兒頒獎，進行放松活動。

大班教案 篇4

　　活動目標：

　　1、通過送禮物等的方式，認識大小標記及其特征。

　　2、學(xué)習(xí)用目測的方法比較物體大小。

　　3、有興趣參加數(shù)學(xué)活動。

　　活動準備：

　　1、大、小標記圖片、大小娃娃各一

　　2、各類大小不同的物品：幼兒人手一份、教師處若干

　　3、一把大椅子和一把小椅子、大小娃娃家

　　活動過程：

　　1、導(dǎo)入。“今天，老師和小朋友玩?zhèn)�。我說‘請起立’，你就說‘我起立’；我說‘請坐下’，你就說‘我坐下’，試試看好嗎？”

　　2、“今天，有兩位客人和我們一塊兒做。”

　　1出示大娃娃�！斑@是大大，我們拍拍大大，對它說句話好嗎？”（大大你好！大大我喜歡你！大大歡迎你�。�“請起立”“我們一起說‘大大力氣大、大大是個大胖子、大大要吃大蛋糕’…”（加上動作）

　　3、出示小娃娃�！斑@是小小，我們也和小小打個招呼好嗎？”（小小你好！小小我請你喝水！小小我跟你玩�。�“請起立”“我們一起說‘小小力氣小、小小不鍛煉、小小吃小面包’…”

　　4、給大大、小小坐椅子�！斑@兒有兩把椅子，看看它們一樣嗎？”（不一樣。一把大、一把�。�“我請大大和小小坐椅子，誰來幫助它們？”

　　小結(jié)：大大坐大椅子，小小坐小椅子。

　　5、幼兒送禮物

　　要求：幼兒能在目測比較出禮物的大小后，將對應(yīng)的送給客人，并能講一句話。

　�。�1）教師提供，個別幼兒進行。

　　1、相同的兩件東西，比較后大的送給大大，小的送給小小。

　　2、相同的三件東西，比較后大的送給大大，小的`送給小小。

　　3、從許多同類的東西中（每類3———4個）找出大小不同兩件東西，比較后，大的送給大大，小的送給小小。

　�。�2）每個幼兒將自己小籃里的禮物送給大大和小小。

　　（3）將大大小小送回相應(yīng)的家，幼兒在娃娃家。

大班教案 篇5

　　目標：

　　1、理解歌詞的含義，感受友好、快樂的情緒。

　　2、學(xué)唱歌曲、嘗試唱準附點和休止附。

　　過程：

　�。ㄒ唬├斫飧枨鷥�(nèi)容

　　1、欣賞歌曲一遍

　　你聽了感覺怎樣？

　　2、第二次欣賞（邊拍手邊聽）

　　你聽到了什么/

　　3、我們聽了這么多遍，那我們再來聽是不是有剛才我們說到的.？

　　4、第三次欣賞

　　5、念歌詞兩遍，你說說里面有哪些果娃娃？

　　幼兒說出后教師出示相應(yīng)的果娃娃

　　6、再完整欣賞一遍

　　二、學(xué)唱歌曲

　　1、老師彈唱一遍

　　2、跟老師的琴來唱一遍

　　提問：

　�。�1）你覺得哪些地方比較難唱？（幼兒說教師唱）

　�。�2）出示休止附節(jié)奏和幼兒一起打節(jié)奏

　　3、完整唱一遍，要求唱出休止附。

　　4、分形式唱（男女唱、一起唱）

　　三、結(jié)束

大班教案 篇6

　　活動目標

　　1、初步學(xué)習(xí)游戲，嘗試與同伴合作，探索用各種肢體動作有節(jié)奏地表現(xiàn)洗衣機的洗衣程序。

　　2、進一步學(xué)習(xí)根據(jù)動作和語言的提示，在游戲情節(jié)中創(chuàng)造性的表現(xiàn)洗衣過程。

　　3、通過分角(轉(zhuǎn) 載 于:/

　　(1)請部分幼兒圍成圓圈做洗衣機，教師通過身體動作、語言來指揮幼兒玩洗衣機的`游戲。

　　(2)請幼兒穿上大襯衫，罩住自己的頭聽音樂做游戲。 重點指導(dǎo)：洗衣結(jié)束時，“衣服”都要做出自己的造型貼在“洗衣機壁上”。

大班教案 篇7

　　【活動設(shè)計】

　　在參觀幼兒園附近的華菀小區(qū)時，孩子們看到許多風(fēng)箏被扯在電線上，他們議論要是沒有電線就可以放風(fēng)箏了。于是我引發(fā)孩子討論，今后的小區(qū)可能會怎樣？有的說今后的小區(qū)房子可能會更高，人一坐到樓梯上就把直接把你帶到家，有的說小區(qū)里可能沒有電線了，電線藏在地下，壞人一來就冒出來纏住他……孩子們頭腦中的美好愿望被激活，由此產(chǎn)生了活動《未來小區(qū)》。

　　【活動目標】

　　1、發(fā)展想象，并能將自己的愿望在操作活動中體現(xiàn)出來。

　　2、熱愛自己的小區(qū)，向往未來的生活越來越好。

　　3、初步萌發(fā)合作意識。

　　【活動準備】

　　1、幼兒已參觀過小區(qū)，有參觀小區(qū)的錄像，并在活動室里布置各小區(qū)的'照片。

　　2、廢舊紙盒、鐵罐、橡皮泥、舊掛歷紙、水彩筆、皺紋紙、雙面膠，透明膠、剪刀、玩具、圖片、半成品樹、花等。

　　【活動過程】

　　一、導(dǎo)入活動。

　�。�1）欣賞小區(qū)錄像。

　　師：前兩天我們參觀華苑小區(qū)，你最喜歡什么地方？為什么？你覺得現(xiàn)在的小區(qū)有什么需要改進嗎？為什么要改？你想怎么改？（你們說的真好，我們未來的小區(qū)就可以這樣。）

　　二、展開活動。

　　師：現(xiàn)在我們把自己的想法做出來吧�。ń榻B各類材料）

　�。�1）幼兒自由選擇材料，進行分工合作。

　�。�2）教師指導(dǎo)有困難的幼兒。

　　三、分享活動。

　�。�1）展示作品，幼兒介紹。

　　師：這是誰設(shè)計的？他裝的這個東西有什么用，誰來猜一猜？你是怎樣想的呢？你喜歡什么地方？

　�。�2）教師小結(jié)。

　　師：在我們大家的共同合作下，我們未來的小區(qū)已經(jīng)越變越好了，我們的生活也會越來越美好。

大班教案 篇8

　　活動目標

　　1、培養(yǎng)幼兒的邏輯思維能力，學(xué)會簡單的推理。

　　2、幼兒能根據(jù)黑色和白色聯(lián)想到更多的動物，并根據(jù)教材中的形式說一段話。

　　3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

　　4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

　　教學(xué)重點、難點

　　重點：描述動物的身體顏色，生活習(xí)性，讓孩子猜出這種動物的名字。

　　難點：根據(jù)黑、白色想出更多的動物，創(chuàng)編出謎語。

　　活動準備

　　大班《語言》教材，各種動物圖片。

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入：

　　教師：小朋友們，你們都知道哪些動物的身體是白色和黑色的？

　　下面老師來說一些動物的特征，你們來猜一猜，好不好？

　　二、猜一猜：

　　1、引導(dǎo)幼兒觀察教材，說出教材中動物的特征，讓幼兒來猜一猜，猜出后，出示圖片引導(dǎo)幼兒觀察。

　　2、教師領(lǐng)幼兒跟讀，掌握語句的'表達形式。

　　三、說一說：

　　引導(dǎo)幼兒進行聯(lián)想，并根據(jù)教材中的表達形式說出一段話，例如（奶牛）組織幼兒跟讀創(chuàng)編的謎語，（什么動物是白色和黑色的？這種動物哞哞

　　叫，原來是奶牛。）

　　四、課堂延伸

　　組織幼兒進行其他方式的猜謎。如：吃草的動物。

　　（什么動物愛吃草，這種動物咩咩叫，原來是山羊。）

　　教學(xué)反思

　　本活動課上得很成功，師幼配合很好，讓小的幼兒得到了最大限度的發(fā)展。也有一些不足之處，對幼兒的水平了解不夠。

大班教案 篇9

　　目標：

　　1.引導(dǎo)幼兒用連貫、清晰的語言講述人們在春天里的活動。

　　2.通過活動，讓幼兒知道春天是人們都很忙碌的季節(jié)。

　　3.鼓勵幼兒積極參與活動，體驗春天里活動的樂趣。

　　準備：

　　1、幼兒預(yù)先向家人進行調(diào)查，了解他們小時候在春天里的一些活動，并用簡單的畫面進行記錄。

　　2、春天景色及人們在春天工作的.圖片或錄象。

　　過程：

　　一、談話導(dǎo)入

　　1.提問：你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)？你從哪里發(fā)現(xiàn)了春天來了？

　　2.師：那你知道春天人們都在干什么？（1~2名幼兒回答）

　　3.小結(jié)：是啊，天氣變暖和了，小草發(fā)芽了，花兒開花了。這些消息都告訴了我們，春天來了！

　　二、播放錄像。

　　1.播放錄像一

　�。�1）師：前幾天，丁老師去訪問了我們幼兒園的幾位工作人員�？纯催@個是我們幼兒園的誰呀？（陳醫(yī)生）讓我們先來聽聽她在春天都做一些什么事情呢？

　�。�2）提問：你聽到錄像里，陳醫(yī)生說她在春天要做什么事情？

　　2.播放錄像二

　�。�1）猜一猜。

　　師：“這位老爺爺是個花匠，那他在春天會做什么呢？你們來猜猜看�！�

　　（2）播放錄像

　�。�3）提問：“看了錄像，你知道花匠師傅在春天到底做些什么事情呀？”

　　3.小結(jié)：看來春天里人們真忙碌啊，我們保健老師陳醫(yī)生要為我們小朋友做好預(yù)防疾病的工作；花匠紀師傅呢要忙著為我們幼兒園里的小樹防蟲、給植物修剪樹枝好讓它們長得更茁壯。

　　三、拓展討論

　　1.出示圖片師：我們了解了我們家人、我們幼兒園的工作人員在春天要做的事情。那還有許多其它職業(yè)的人們他們都會做些什么事情呢？你在圖片里看到了誰？他在春天干什么事情呢？請和你邊上的伙伴討論一下吧，待會舉手告訴丁老師。

　　2.請幼兒自由討論

　　3.小結(jié)并完整出示圖片：清潔工叔叔要給道路灑水；農(nóng)民要忙著養(yǎng)蠶和播種；服裝設(shè)計師要為人們設(shè)計出春天的衣裳�？磥泶禾炖锏娜藗兌荚诿β抵�，為的是使花草樹木、農(nóng)作物長得更好，讓我們每個人變得更健康，城市變得更漂亮、清潔。

　　4.提問：我們啊說了這么多別人在春天里的事情，那我們小朋友自己可以在春天里做什么呢？或者你準備在春天里做些什么事情？

　　5.請4~5名幼兒回答

　　四、組織念兒歌

　　1.出示圖片，教師示范

　　師：“老師把春天人們忙碌工作的情境啊編成了一首兒歌，藏在了這些圖片里。讓我們看看這首兒歌里講了什么？”

　　2.師生一起念

　�。�1）集體練習(xí)一遍。

　　師：“丁老師編的兒歌好聽么？你們想跟我一起來么？好，我念得響一些，你們念得輕一些。

　　（2）師生打快板念。

　　師：你們真棒，這次我們來一起跟著快板來試試，好不好？你的聲音要向一點了奧！

　　春天到，花兒笑風(fēng)兒吹，柳枝飄人們工作真忙碌花匠師傅種植忙保健醫(yī)生防疾病農(nóng)民養(yǎng)蠶又播種我們踏青去郊游春天活動真正多真正多

　　3.小結(jié)：念得真好聽！打上快板真是更帶勁兒了呢~那我們回家也把這首兒歌和爸爸媽媽分享一些，好嗎？

　　五、交流調(diào)查結(jié)果

　　1.出示調(diào)查表展板師：前不久丁老師給大家發(fā)了一張調(diào)查表，去訪問自己的爸爸媽媽、爺爺奶奶小時候在春天里都干些什么？這個任務(wù)你們完成了，丁老師把它們都貼在了展板上。誰愿意來向大家介紹一下

　　2.組織幼兒交流調(diào)查表。

　　請4~5名幼兒上前在視頻展示儀上向大家介紹自己的調(diào)查結(jié)果。

　　3.教師小結(jié)：奧，原來爸爸媽媽和爺爺奶奶小時候在春天里有那么多的事情可以做，他們會踢毽子、挖野菜……很多都是我們現(xiàn)在都很少看見或去做的。你們覺得這些事情有趣嗎？那我們回去也跟爸爸媽媽、爺爺奶奶學(xué)一學(xué)吧！

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