中班教案

中班教案[通用7篇]

　　作為一名教學(xué)工作者，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么你有了解過(guò)教案嗎？下面是小編收集整理的中班教案7篇，希望能夠幫助到大家。

中班教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.理解故事，知道做事要有條理。

　　2.學(xué)習(xí)有條理地整理、保管物品，體驗(yàn)整理物品帶來(lái)的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.設(shè)置娃娃家場(chǎng)景。

　　2.教室中設(shè)置場(chǎng)景（放亂的積木、手帕紙巾、小椅子等等）

　　3.娃娃一個(gè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、認(rèn)識(shí)拉拉的家。

　　1.小朋友，你們好，我是拉拉。（幼兒打招呼）

　　2.我有一個(gè)小小的煩惱，我早上起床的時(shí)候總是找不到我的'衣服朋友，你們知道為什么嗎？

　　3.這是我的家，你們能夠幫助我一起找找我的衣服朋友嗎？（啟發(fā)幼兒在布置好的場(chǎng)景中尋找）找到以后對(duì)拉拉說(shuō)：“拉拉，我找到了你的##”。拉拉說(shuō)：“謝謝你�！�

　　4.謝謝小朋友們，你們幫我找到了我的衣服朋友，可是我不會(huì)整理他們，你們有什么好的辦法嗎？（請(qǐng)幼兒來(lái)到上面，一邊說(shuō)，一邊嘗試師范整理衣物鞋襪等）我們一起學(xué)一學(xué)。

　　二、好好對(duì)待我們的朋友。

　　1.我們的活動(dòng)室里有沒(méi)有不聽(tīng)話(huà)的朋友��？（玩具、書(shū)、積木、空著的小椅子、脫下來(lái)的衣服、小手帕和紙巾等）

　　2.我們的活動(dòng)室里有這么多不聽(tīng)話(huà)的朋友，我們可以把他們放在哪里呢？

　　3.幼兒與教師共同交流討論。

　�。�1）玩具放在柜子上，排好隊(duì)

　　（2）書(shū)，一本一本排好隊(duì)，插進(jìn)書(shū)架。

　�。�3）空著的小椅子可以放哪里？一個(gè)個(gè)排好隊(duì)放在墻邊。

　�。�4）脫下來(lái)的外套衣服掛在換洗室的櫥里。

　�。�5）積木放在小框里，排隊(duì)放在柜子上。

　　（6）有的小朋友沒(méi)有口袋，小手帕和紙巾總是握在手里面，該怎么辦？準(zhǔn)備一個(gè)小籃筐，手帕紙巾放進(jìn)去，有需要的時(shí)候再去拿。

　　三、幼兒動(dòng)手整理。

　　1.接下來(lái)，我們一起動(dòng)手整理一下�？梢苑中〗M整理，每組選擇一種物品。

　　2.你們都整理好了嗎？現(xiàn)在我們的活動(dòng)室看上去又干凈又整潔。

　　3.總結(jié)：今天我們不僅幫助拉拉學(xué)習(xí)整理了衣服，我們小朋友也會(huì)了整理東西，希望小朋友們以后都能學(xué)會(huì)整理自己的物品，做一個(gè)能干的人，好嗎？

中班教案 篇2

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、感知10以?xún)?nèi)物體數(shù)量并比較多少。

　　2、能正確運(yùn)用數(shù)字記錄每次所夾種子的數(shù)量。

　　3、能大膽地講述自己操作的過(guò)程與結(jié)果。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　自制記錄單，黑色水筆；提供3種種子（蠶豆、花生、玉米）每組擺放1種種子；人手一雙筷子、1個(gè)小碗。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　1、以游戲的形式引起幼兒參與活動(dòng)的興趣。

　　師：小朋友們，你們知道今天我們要玩什么游戲嗎？對(duì)，我們要玩“看誰(shuí)夾得多”的游戲。用筷子夾哪些東西呢？它們還有一個(gè)共同的名字——種子。

　　2、感知10以?xún)?nèi)數(shù)量——幼兒第一次游戲。

　�。�1）提出游戲要求。

　　師：今天我們不僅要看誰(shuí)夾得多，還要看誰(shuí)能準(zhǔn)確地把自己夾了多少種子也記錄下來(lái)。

　�。�2）教師出示記錄單，并介紹游戲規(guī)則。

　　師：你夾的是什么，就在記錄單上找到相應(yīng)的標(biāo)記，然后在其下面的空格里用數(shù)字記錄你一共夾了幾顆。聽(tīng)到開(kāi)始口令時(shí)才能夾，聽(tīng)到停止口令時(shí)就要放下筷子。

　�。�3）幼兒游戲。

　�。�4）幼兒交流。

　　師：誰(shuí)來(lái)介紹你夾了幾顆什么？他夾的種子和記錄的數(shù)字是一樣多嗎？誰(shuí)比他夾的種子的.數(shù)量多？

　�。�5）教師小結(jié)：小朋友真能干，不僅數(shù)對(duì)了，而且也記對(duì)了。

　　3、比較10以?xún)?nèi)數(shù)量的多少——幼兒第二次游戲。

　�。�1）提出第二次游戲前的要求。

　�。�2）幼兒游戲。

　�。�3）幼兒交流。

　　4、怎樣夾得多——幼兒第三次游戲。

　　師：每人想一想，怎樣夾才能讓自己夾得更多？這次夾完后不但要記錄你夾了幾顆種子，還要比一比在自己的三次記錄中，哪一次夾得最多，請(qǐng)你在下面的格子中對(duì)最多的一次做上標(biāo)記。

中班教案 篇3

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感受樂(lè)曲中詼諧快樂(lè)、熱烈喜悅的情緒變化。

　　2、了解音樂(lè)的結(jié)構(gòu)及背景，掌握音樂(lè)中的勻速節(jié)奏。

　　3、能通過(guò)想象，創(chuàng)編動(dòng)作表現(xiàn)生活中各種鐘表形象。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　PPT、音樂(lè)《鐘表店》、魔法棒、花環(huán)、巫師帽

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　(一)律動(dòng)進(jìn)場(chǎng)《報(bào)春》

　　{二}配合PPT，引導(dǎo)完整欣賞音樂(lè)一遍

　　師：今天老師請(qǐng)小朋友們欣賞一首由瑞典音樂(lè)家安德松創(chuàng)作的曲子《鐘表店》

　　師：這首曲子的名字叫什么?

　　是哪位音樂(lè)家的作品?(它是瑞典音樂(lè)家安德松的作品，有一天晚上安德松路過(guò)一家鐘表店的時(shí)候聽(tīng)到里面發(fā)出各種鐘表的聲音，他很有感觸就創(chuàng)作了這首曲子，所以這首音樂(lè)的名字就叫《鐘表店》)。

　　師：你們覺(jué)得鐘表們?cè)诟墒裁?如果你們是小鐘表你想怎么跳舞呢?

　　(三)幼兒一邊欣賞音樂(lè)，一邊聽(tīng)教師結(jié)合音樂(lè)性質(zhì)講故事，并引導(dǎo)幼兒做相應(yīng)的動(dòng)作，進(jìn)一步感受音樂(lè)。

　　師：你們想象得真豐富!現(xiàn)在我邀請(qǐng)大家來(lái)當(dāng)小鐘表，一起參加一場(chǎng)鐘表舞會(huì)吧。

　　(1)深夜，所有人都睡著的時(shí)候，12點(diǎn)的鐘聲敲響了。鐘表店里的小鐘表們都醒來(lái)了，紛紛從貨架上跳了下來(lái)，跳起來(lái)好看的鐘表舞。(引導(dǎo)幼兒伴隨音樂(lè)性質(zhì)自由舞蹈)。

　　(2)不一會(huì)兒，它們的好朋友花仙子也來(lái)啦!她帶著鐘表們飛翔著跳舞，玩的很開(kāi)心。(教師帶花環(huán)扮花仙子，帶幼兒一起舞蹈)。

　　(3)時(shí)間過(guò)的真快啊，花仙子要走了，小鐘表們又跳起了好看的.鐘表舞。(幼兒自由發(fā)揮各種展現(xiàn)鐘表的舞蹈動(dòng)作)

　　(4)嘿!是誰(shuí)來(lái)啦?原來(lái)是可愛(ài)的小巫師，她用魔法棒一揮，鐘表們就都轉(zhuǎn)起圓圈來(lái)啦!一圈又一圈。(教師扮演巫師，用魔法棒指到哪個(gè)鐘表，哪個(gè)鐘表就轉(zhuǎn)圈)。

　　(5)不知不覺(jué)中，小巫師也悄悄離開(kāi)了，小鐘表們又跳起來(lái)好看的鐘表舞。(幼兒自由發(fā)揮創(chuàng)編動(dòng)作)呀!人們要起床啦，小鐘表們趕快回到自己的貨架上的位置站好，舞會(huì)結(jié)束了，一切都回到了原來(lái)的樣子。

　　(四)引導(dǎo)幼兒分段欣賞音樂(lè)

　　師：這真是一首節(jié)奏歡快、有趣的音樂(lè)，剛才小朋友們欣賞了，也表演了，現(xiàn)在老師請(qǐng)大家來(lái)說(shuō)說(shuō)音樂(lè)。老師把這首音樂(lè)分成了五段，我們一起來(lái)分段欣賞一下。

　　(1)欣賞第一段音樂(lè)，感受音樂(lè)中的勻速節(jié)奏。

　　師：這段音樂(lè)給你什么感覺(jué)?(像滴答滴答的鬧鐘聲一樣，是很勻速很歡快的節(jié)奏

　　(2)欣賞第二段音樂(lè)，感受音樂(lè)的柔和變化。

　　師：跳完了鐘表舞，它們的好朋友誰(shuí)來(lái)了呀?(花仙子)

　　這段音樂(lè)跟第一段有什么不同?(這段音樂(lè)很柔和很優(yōu)美，因?yàn)榛ㄏ勺语w起來(lái)的時(shí)

　　候非常優(yōu)雅)

　　(3)欣賞第三段音樂(lè)，熟悉主旋律的勻速節(jié)奏。

　　師：時(shí)間過(guò)的真快啊，花仙子要走了，小鐘表們又跳起了好看的鐘表舞。我們?cè)俑�著音�?lè)跳跳鐘表舞吧。

　　(4)欣賞第四段音樂(lè)，感受音樂(lè)中特別的音樂(lè)點(diǎn)。

　　師：這段音樂(lè)中，哪里很特別?快豎起小耳朵認(rèn)真聽(tīng)。

　　師：是誰(shuí)來(lái)參加鐘表們的舞會(huì)啦?(小巫師)，她有一根神奇的魔法棒，碰到誰(shuí)，誰(shuí)就會(huì)轉(zhuǎn)好看的圈兒。(這段音樂(lè)聽(tīng)起來(lái)感覺(jué)很幽默很詼諧)

　　(5)欣賞最后一段音樂(lè)，掌握音樂(lè)中的勻速歡快的節(jié)奏。

　　小結(jié)：這首曲子的第一、第三和第五段都是一樣的，節(jié)奏勻速，就像鐘表有規(guī)律地在轉(zhuǎn)動(dòng)一樣，第二段花仙子飛來(lái)的音樂(lè)比較柔和，第四段巫師來(lái)的音樂(lè)比較特別，有鬧鐘的聲音，就像小鐘表們?cè)谵D(zhuǎn)圈一樣。

　　(五)教師引導(dǎo)幼兒跟著音樂(lè)自由表演

　　師：現(xiàn)在老師要邀請(qǐng)兩位女朋友當(dāng)花仙子、兩位男朋友當(dāng)巫師，其他的小朋友當(dāng)小鐘表加入它們的舞會(huì)。讓我們跟著音樂(lè)一起跳吧。(教師播放音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒跟隨音樂(lè)性質(zhì)表演)

　　(六)復(fù)習(xí)歌曲《郊游》

中班教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、 練習(xí)爬、滾、走、跳等動(dòng)作，感知身體各部位的用途。

　　2、在運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)自信、勇敢、成功的快樂(lè)。

　　重點(diǎn):

　　在運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)自信、勇敢、成功的`快樂(lè)。

　　難點(diǎn):

　　讓幼兒練習(xí)爬、滾、走、跳等動(dòng)作，感知身體各部位的用途。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　獨(dú)木橋一座、障礙物三個(gè)、墊子1個(gè)、半圓形爬桶一個(gè)；

　　幼兒用書(shū)A《我是誰(shuí)》和《膽小先生》。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、創(chuàng)設(shè)情境，活動(dòng)身體：

　　“我們身體上哪些部位可以動(dòng)？”“手腳可以幫助我們做哪些運(yùn)動(dòng)呢？”

　　請(qǐng)幼兒隨著音樂(lè)的節(jié)奏，活動(dòng)身體的各個(gè)部位。

　　2、提供材料，請(qǐng)幼兒自由探索：

　　請(qǐng)幼兒選擇不同的材料進(jìn)行練習(xí)，體驗(yàn)身體各部位用途：

　　“這里有許多運(yùn)動(dòng)器械，想一想，玩這些器械時(shí)身體哪個(gè)部位作用最大？”

　　請(qǐng)幼兒集中交流經(jīng)驗(yàn)：

　　“在運(yùn)動(dòng)時(shí)哪些部位的作用最大？”

　　3、重點(diǎn)指導(dǎo)，請(qǐng)幼兒練習(xí)難點(diǎn)：

　　向幼兒介紹游戲“能干的我”：幼兒分成四隊(duì)站在場(chǎng)地的四個(gè)角上，每組幼兒按逆時(shí)針的順序進(jìn)行游戲，依次完成過(guò)獨(dú)木橋、跳著繞過(guò)障礙物、滾過(guò)墊子、鉆爬桶等項(xiàng)目，先完成的小組獲得勝利。

　　請(qǐng)幼兒游戲1-2次，并向他們強(qiáng)調(diào)，雖然每組幼兒起點(diǎn)不同，但所有人必須依次完成四個(gè)游戲項(xiàng)目。

　　4、請(qǐng)幼兒聽(tīng)《健康歌》自由放松身體，結(jié)束活動(dòng)。

中班教案 篇5

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、學(xué)習(xí)布置小發(fā)明展覽會(huì)，會(huì)按照一定的分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)擺放。

　　2、能大膽滴向他人介紹自己班的小發(fā)明。

　　3、樂(lè)意教弟弟妹妹制作。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、幼兒和家長(zhǎng)已制作了許多小發(fā)明作品。

　　2、有豐富的.半成品材料供幼兒繼續(xù)制作。

　　3、與中班教師聯(lián)系好，組織中班幼兒來(lái)參觀展覽會(huì)。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、討論：怎樣布置小發(fā)明展覽會(huì)。

　　1、組織討論：怎樣布置展覽會(huì)？作品放在哪里？按什么標(biāo)準(zhǔn)分類(lèi)擺放？

　　2、組織幼兒根據(jù)大家的討論結(jié)果進(jìn)行布置。

　　二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)舉辦展覽會(huì)。

　　1、組織討論：展覽會(huì)上有誰(shuí)？他們負(fù)責(zé)什么工作？小朋友如何分工？邀請(qǐng)誰(shuí)來(lái)參觀？誰(shuí)去邀請(qǐng)？怎樣邀請(qǐng)？

　　2、幼兒分工，進(jìn)入活動(dòng)。

　�。�1）部分幼兒負(fù)責(zé)去邀請(qǐng)弟弟妹妹來(lái)參觀展覽會(huì)。

　　（2）部分幼兒做講解員。

　　（3）部分幼兒負(fù)責(zé)教弟弟妹妹進(jìn)行小制作。

　　三、活動(dòng)后教師組織大家交流，指出活動(dòng)中做得好的地方和需要改進(jìn)的地方。

中班教案 篇6

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1．認(rèn)識(shí)可回收、不可回收標(biāo)記，學(xué)習(xí)將垃圾分類(lèi)為可回收垃圾和不可回收垃圾。

　　2．體驗(yàn)環(huán)境污染帶來(lái)的影響，知道亂扔垃圾會(huì)污染環(huán)境，危害健康，有初步的環(huán)保意識(shí)。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1．布置臟亂的小熊家和潔凈的`小兔家

　　2．舊報(bào)紙、飲料瓶、廢紙盒、廢電池、果皮、枯樹(shù)葉、菜葉等。

　　3．可回收垃圾箱、不可回收垃圾箱、廢電池回收垃圾箱各一個(gè)。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　1、教師帶領(lǐng)幼兒觀察小熊家和小兔家，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的感受，比較兩個(gè)小動(dòng)物家的不同。激發(fā)幼兒收拾垃圾的欲望

　　2、教師出示可回收、不可回收的標(biāo)記。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)分類(lèi)。

　　（出示可回收標(biāo)記），提問(wèn)：什么叫可回收？我們的生活中有哪些垃圾是可回收的？

　�。ǔ鍪静豢苫厥諛�(biāo)記），提問(wèn)：為什么叫不可回收？有哪些垃圾是不可回收的？

　　3、幫助小熊整理垃圾。

　　4、集體檢查，進(jìn)一步加深幼兒對(duì)可回收與不可回收垃圾的了解。

　　5、組成“環(huán)保小分隊(duì)”，檢查幼兒園的垃圾分類(lèi)情況。

中班教案 篇7

　　將幼兒分成兩隊(duì)，對(duì)誦兒歌“干草垛，叉兵刀，我的兵馬讓你挑，要幾個(gè)？要X個(gè)。游戲反復(fù)進(jìn)行2——3遍

　　健體《地道排雷站》

　　幼兒園中班教案

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.復(fù)習(xí)側(cè)面鉆、手腳著地爬行等動(dòng)作，提高動(dòng)作技能。

　　2.培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.音樂(lè)：《拉德茨基進(jìn)行曲》

　　2.錄音機(jī)，山洞（小椅子擺成），小墊子（鋪成小路），紙球（地雷區(qū)）

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、導(dǎo)入

　　1.幼兒隨音樂(lè)作模仿動(dòng)作（烏龜爬，小兔跳等），根據(jù)時(shí)間情況決定做幾遍。

　　2.組織幼兒到老師身邊：小朋友，前面發(fā)現(xiàn)了一個(gè)雷區(qū)，小動(dòng)物們想請(qǐng)我們幫忙把雷區(qū)排掉，你們干不干？

　　二、展開(kāi)

　　1.教師用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言交代游戲玩法：

　　在進(jìn)入雷區(qū)前，首先要鉆過(guò)山洞，爬過(guò)山溝，然后用雙腳夾住紙球（地雷）跳到投擲線前，用雙腳把“雷”投出去，跑回。

　　2.幼兒用自己的鉆爬方式游戲一邊。

　　師：小朋友可以用自己最快的方式鉆、爬到雷區(qū)，用雙腳把雷投出去。

　　3.請(qǐng)幾個(gè)動(dòng)作發(fā)展較好的幼兒示范一下，教師發(fā)現(xiàn)和及時(shí)糾正出現(xiàn)的問(wèn)題。

　　4.幼兒集體游戲，提醒幼兒：不同身體素質(zhì)的幼兒可選擇距離不同的'投擲線將“地雷”擲出，讓不同的幼兒得到不同程度的發(fā)展。根據(jù)幼兒身體狀況確定玩游戲次數(shù)，及時(shí)糾正不正確的動(dòng)作。

　　三、結(jié)束

　　1.給幼兒提供機(jī)會(huì)，讓他們充分利用，椅子，墊子，紙球進(jìn)行創(chuàng)編游戲，教師及時(shí)給與指導(dǎo)和鼓勵(lì)。

　　2.收拾活動(dòng)器械。

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