大班教案

大班教案匯總（5篇）

　　作為一名無私奉獻的老師，有必要進行細致的教案準備工作，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編精心整理的大班教案5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

大班教案 篇1

　　活動目標

　　1.在愉悅的游戲中練習(xí)躲閃、甩等動作技能。

　　2.初步嘗試以解決問題的方式完善游戲的玩法與規(guī)則。

　　3.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。

　　4.體驗人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

　　活動準備

　　長繩若干條。

　　活動過程

　　1.出示長繩，請幼兒說說：長繩象什么?可以怎么玩?

　　說起長繩的玩法，幼兒肯定首選跳繩、拔河等一些比較傳統(tǒng)的玩法。在引導(dǎo)幼兒將長繩的特征與客觀事物相聯(lián)系時，較為鮮明地指向了本次活動的主題"蛇"，也自然地引發(fā)了幼兒"學(xué)蛇"的興趣。

　　2.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)"甩"的`動作(1)提問："蛇是怎樣爬行的?在什么狀態(tài)下長繩會象一條爬{虧的蛇?"并請幼兒嘗試將長繩動起來，看看誰的長繩最象蛇。

　　(2)請個別幼兒介紹自己的甩法，突顯"甩"的動作及其要領(lǐng)。

　　(3)幼兒再次練習(xí)"甩"長繩。

　　"將長繩甩動起來"是整個"捕蛇"游戲的核心。此重點也是難點的前置，將為游戲的順利開展奠定良好的基礎(chǔ)，提供堅實的保障。而且，幼幾的自由探索、分享、交流也有利于他們將"甩"的動作要領(lǐng)內(nèi)化成自身的動作行為。

　　3.介紹游戲的名稱及最基本的玩法"今天，我們就用長繩玩'捕蛇'的游戲：一個小朋友尾長繩當蛇，其余的小朋友要爭取踩住繩子"捕"到"蛇"，要是被繩子碰著了就算是被"蛇"咬了。小朋友在游戲當中看看會遇到哪些問題，待會兒我們一起來解決它。"游戲的玩法簡單明了，這給幼兒'發(fā)現(xiàn)問題'留下了寬廣的空間。我想，讓幼兒借助親身體驗在游戲中感受規(guī)則、形成規(guī)則遠比我們單純的羅列、強調(diào)更為具體、鮮明、直接。

　　4.幼兒游戲(1)啟發(fā)幼兒根據(jù)游戲的實際情況，提出游戲中存在的問題;(2)引導(dǎo)幼兒小組協(xié)商、討論解決問題的辦法;(3)引導(dǎo)幼兒通過實踐檢驗方法的可行性;(4)引導(dǎo)幼兒用簡單的圖示記錄改進的方法。

　　預(yù)計幼兒在游戲中會遇到以下問題：多少人游戲合適?大家四處走動總是捕不到"蛇"怎么辦?什么時候開始第二輪的游戲?……這其中已涵蓋了游戲人數(shù)、場地設(shè)置、游戲規(guī)則、游戲后續(xù)等方方面面的問題。

　　5.組織幼兒交流：你們在游戲中遇到了什么困難?你解決了嗎?是怎么解決的?

　　在幼兒的分享、交流、探討中，老師借助圖示幫助幼兒梳理經(jīng)驗，形成完整的認識。

　　6.幼兒再次游戲有了問題的解決為鋪墊，這次幼兒的游戲應(yīng)該是有序的、完整的、愉悅的，真正感受到游戲的樂趣。

　　小百科：蛇類是變溫動物，體溫低于人類，又被稱為冷血動物，當環(huán)境溫度低于15℃時,蛇會進入冬眠狀態(tài)。

大班教案 篇2

　　教材簡介：

　　《大象澆花》是一首孩子非常喜愛的童謠歌，整首歌曲分為兩段，第一段是大象自我介紹，第二段是大象辛勤澆花。對該教材仔細分析，發(fā)現(xiàn)在歌唱、表演、創(chuàng)編等方面都有可挖掘的余地，所以我為《大象澆花》設(shè)計了兩個層次的教學(xué)活動，目的是從多個角度，運用多種手段，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣和綜合音樂能力。

　　目標預(yù)設(shè)：

　　1.學(xué)習(xí)用粗狂豪放的歌聲來演唱歌曲，感受歌曲的幽默詼諧。

　　2.在感受歌曲的過程中，通過觀察視頻，嘗試共同商討游戲的動作和玩法。

　　3.在與朋友的合作中體驗游戲的快樂。

　　重點：

　　學(xué)唱歌曲《大象澆花》，把上行音階的音高唱準并且能用粗狂豪放的音色歌唱。

　　難點：

　　觀察視頻找出游戲規(guī)則，并能聽著音樂玩游戲。

　　設(shè)計理念：

　　在傳統(tǒng)的幼兒園音樂教學(xué)中，歌唱教學(xué)一直是被認為最容易進行的，只要教師自己會唱，兒童自然會跟著模仿。但在新頒布的《幼兒園教育綱要》中，明確地強調(diào)幼兒園教育應(yīng)是全面、啟蒙的，要從不同角度促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。這就要求幼兒的學(xué)習(xí)應(yīng)是建立在愉快、樂意的基礎(chǔ)上，是一種主動學(xué)習(xí)的過程。如何解決這一問題呢？我根據(jù)孩子們愛玩、好動的心理特征，一切從孩子的角度出發(fā)，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)興趣、態(tài)度和需求。整個活動我是以“幽默滑稽”為主題，以孩子情緒化地演唱歌曲和用滑稽詼諧的動作游戲，通過演唱和游戲等多種形式，讓孩子成為學(xué)習(xí)的主人，通過自主探索用合適的音色演唱歌曲并商討游戲的方法，完全投入到此音樂活動中。

　　設(shè)計思路：

　　隨著春風(fēng)吹來，我班的孩子感到天氣的溫暖，到戶外發(fā)現(xiàn)了蝴蝶在花叢中飛舞，蜜蜂在花叢中采蜜，小鳥在大樹上歌唱。孩子們對幼兒園開放的花朵特別感興趣，每天都去看看，有的孩子還提出要給花朵澆澆水……我及時抓住這個教育契機，我班的主題活動《我們在春天里》展開了，我們先從認識春天里的花朵入手，漸漸激發(fā)孩子探索春天的.秘密的興趣。為了滿足孩子想澆花的興趣，我設(shè)計了這節(jié)音樂活動，讓孩子們在猜一猜、唱一唱、澆一澆、演一演中體驗藝術(shù)活動的樂趣。本節(jié)課我巧妙的運用了多媒體課件，先讓孩子傾聽音樂旋律，感受音樂形象，從而猜測花園的主人會是誰，接著我就讓孩子們?nèi)の缎缘貙W(xué)習(xí)大象的自我介紹，孩子們演唱歌曲時可以刻意地改變自己的音色，學(xué)習(xí)用粗狂豪放的聲音來演唱，這與他們平時歌唱的聲音完全不一樣，孩子們積極性很高；接著讓孩子們分角色表演，聽著音樂做游戲。整節(jié)課孩子們在輕松、愉快的氣氛中學(xué)習(xí)。

　　活動準備：多媒體課件、鋼琴

　　教學(xué)過程：

　�。ㄒ唬﹦游锱笥褋砜椿�

　　1.孩子們看看這是什么地方？（課件：花園）

　　2.游戲——快與慢：這個花園看起來怎么樣？這么漂亮的花園，把小動物們都吸引來了，聽，誰來了？（播放音樂）。

　　孩子們傾聽后回答：音樂中節(jié)奏慢的地方就像是小烏龜、大狗熊……來了，節(jié)奏快的音樂就像小兔、小青蛙……蹦蹦跳跳地來了，我們來聽著音樂學(xué)一學(xué)這些小動物們吧。（幼兒聽音樂游戲）

　�。ǘ�）大象園丁真勤勞

　　1.欣賞旋律

　　1）小動物們來到了花園了，它們覺得這兒太美了，那這個花園的主人是誰呢？聽！花園的主人大搖大擺地走來了，（播放音樂）這段音樂你聽上去有什么感覺？他會是誰？

　　2）究竟是誰呢？我來唱一唱，你來猜一猜。（教師清唱歌曲第一段）教師清唱：森林里面我最大，長長鼻子全靠它，我有一雙大耳朵，細細的尾巴。

　�。ㄓ變翰孪耄�

　　3）看看大家猜的對不對�。ㄕn件大象）。原來就是花園的主人是——大象，他還是這個花園的園丁喲，你知道園丁是什么意思嗎？就是照顧花園的人。

　　2.學(xué)唱歌曲第一段

　　1）傾聽歌曲第一段大象要歡迎小朋友去他的花園玩，聽，他又放開嗓門唱了起來。教師再次清唱第一段。

　　2）大象是怎么自我介紹呀？他先唱了什么？森林里我最大，他說這句話是什么樣的心情，特別了不起的樣子，接下來他介紹了什么？對，是他長長鼻子，為什么說長長鼻子全靠它呢？它用鼻子在花園里做什么事情呢？嗚啦啦啦啦……大象的鼻子可以澆花，他真是一位好園丁，接下來大象又介紹了自己的什么地方？我有一雙大耳朵，細細的尾巴，我們把大象的自我介紹連起來說一說。

　　3）大象邊說邊唱起來。再次欣賞第一段。老師演唱，有伴奏。

　　4）孩子試著演唱第一段。鋼琴伴奏

　　5）孩子模仿粗狂豪放的聲音你們覺得大象的歌聲聽上去有什么感覺？我們平時唱歌的聲音是這樣嗎？大象的聲音就是這樣粗粗的，我們再來學(xué)一學(xué)！幼兒集體演唱一遍。鋼琴伴奏

　　3.學(xué)唱歌曲第二段

　　1）大象大搖大擺地走到了自己的花園里，他是園丁喲，應(yīng)該會為花朵做點什么吧，聽！教師清唱第二段。

　　2）大象做了什么？（澆花）他澆了幾次，我們再來數(shù)一數(shù)（教師再次清唱第二段）。

　　3）我是大象，我來澆花了，誰愿意當我的花寶寶？我一邊澆花，小花朵喝飽了，也慢慢地長高了，然后要開出最美的花喲。你好美，你是什么花？你真香，你是什么花？你最漂亮，你又是什么花？

　　4）大象辛勤地工作著，花兒也越開越美，咦，大象的心情會怎么樣呢？很快樂。所以他一邊澆花一邊唱歌，我們來唱唱看，嗚啦啦啦啦。（鋼琴伴奏第二段）我看到了一群快樂勞動的大象們，唱得真不錯，這次我們站起來唱一唱，把大象的快樂心情唱出來吧。（鋼琴伴奏第二段）

　　4、完整歌唱

　　1）你們喜歡這首歌嗎？我們再來完整地聽一聽。（音樂）這首歌曲了唱到了誰？對了，這首曲子的名字就叫《大象和花》。

　　2）幼兒完整演唱（鋼琴伴奏）

　　3）演唱第二遍剛才你們唱得真好聽，真像一群大象在歌唱，這次想不想跟著音樂來唱？音樂速度有點快，能跟得上嗎？我們來試一試，聽好音樂的節(jié)奏。（音樂）

　　（三）大象澆花花兒笑

　　1）觀看媒體，商量規(guī)則今天我們要用這首歌來玩一個游戲，游戲的名字叫《大象和花》，我們先仔細看看大屏幕，找找這游戲里面有什么規(guī)則？（播放課件）

　　2）幼兒嘗試游戲提問：花朵們站成了什么形狀？（圓形）大象什么時候就要走到花朵身邊？一只找到一朵花�；ǘ涫窃谑裁磿r候長高的？

　　3）幼兒游戲

　�。ㄋ模┐笙蟠笙蟠�一串

　　1）大象先生帶著他的太太和孩子到花園里來散步了，他們用什么方法串成一串呢？

　　2）孩子們串成一串離場。

　　大象澆花1=F5671|234|3131|712|5671|234|3127|1—|森林里面我最大，長長鼻子全靠它，我有一雙大耳朵，細細的尾巴。

　　55|432|44|321|55|432|3127|1—||嗚啦啦啦啦，嗚啦啦啦啦，嗚啦啦啦啦，快開吧！

大班教案 篇3

　　目標：

　　1、學(xué)會正確面對即將入學(xué)的擔心。

　　2、能根據(jù)不同的擔心用多元的方法解決。

　　3、萌發(fā)向往小學(xué)生活的情感。

　　知識點：

　　擔心的問題：

　　1）我要是遲到了，老師會把我關(guān)到外面嗎？

　　2）小學(xué)有點心吃嗎？

　　3）怎么上廁所呢？

　　4）小學(xué)里沒有那么多玩具，我們能自己帶玩具去嗎？

　　5）要是我們小學(xué)老師是個男的，很兇很兇，怎么辦？

　　不擔心的原因：

　　1）每天早睡早起，按時上學(xué)

　　2）每天早上、中午多吃一點，吃飽！

　　3）“我知道，小學(xué)里不是每個班都有廁所，還有，男孩子要上男孩子的廁所，女孩子要上女孩子的廁所�！倍苟购孟裰�道小學(xué)里的很多事兒。

　　4）“可是，我們會有很多書呀！”莉莉說，“小學(xué)生的書包里有很多書，還有鉛筆盒。我特別喜歡。

　　5）吵架時要平靜下來，先好好商量商量，好朋友不應(yīng)該吵架

　　6）第二天早上，和好朋友一起上學(xué)，他倆不那么擔心，他們看到門口的老師都是笑瞇瞇的，他倆不擔心了。豆豆媽媽和莉莉爸爸說：“放學(xué)時，我們回來接你們。”兩個好朋友回過頭來，揮揮手說：“別擔心！別擔心！”

　　3）解決問題的方法：1、向別人請教，從別人那知道答案。2、互相協(xié)商，商量3、從同伴和家人身上尋找安慰和安全感4、親自去發(fā)現(xiàn)想象和現(xiàn)實是不一樣的。

　　活動準備：

　�。�1）物質(zhì)準備：（教具：故事課件，建構(gòu)PPT，情景問題課件）（2）知識準備：提前搜集小學(xué)相關(guān)資料，前期了解小學(xué)與幼兒園不同的（3）場地準備：雙U形

　　過程：

　�。ㄒ唬�、以故事“豆豆和莉莉上小學(xué)”導(dǎo)入，激發(fā)幼兒聽故事興趣小朋友們你們馬上就要上小學(xué)了，心情是什么樣的呢？誰來說一說？

　　那你們都擔心哪些事情呢？誰來說一說！

　　我們遇到這個問題可以用什么方法變的不擔心呢？誰來說一說！【2個幼兒】

　　豆豆和莉莉也快上小學(xué)了她們都擔心哪些事情？后來又是怎樣不擔心的呢？我們一起來看一看吧！【完整播放課件】

　�。ǘ�）學(xué)會正確面對即將入學(xué)的.擔心1、在交流講述中，了解豆豆、莉莉上小學(xué)擔心的問題你聽到豆豆和莉莉都擔心哪些事情呢？請你和好朋友互相說一說？

　　誰愿意來說一說？【教師對應(yīng)出示擔心的問題】

　　1）上小學(xué)要去得很早嗎？我要是遲到了，老師會把我關(guān)到外面嗎？

　　2）小學(xué)里有點心吃嗎？（莉莉還擔心什么？）

　　3）到了小學(xué)里怎么上廁所呢？（除了XX莉莉還擔心什么？）

　　4）小學(xué)里沒有那么多的玩具，我們能自己帶玩具去嗎？（豆豆還擔心什么？）

　　5）要是我們小學(xué)老師是個男的，很兇很兇，怎么辦？

　　他們都擔心了哪些事情？我們一起來說一說！【出示建構(gòu)課件】

　　2、在交流講述中，了解豆豆和莉莉為什么不再擔心誰知道豆豆和莉莉后來為什么又不擔心了呢？他們是用什么方法解決的？請你和好朋友互相說一說！

　　請你說一說？【教師對應(yīng)出示圖片】

　　還有誰來說一說？

　　1）每天早睡早起，按時上學(xué)

　　2）每天早上、中午多吃一點，吃飽！

　　3）“我知道，小學(xué)里不是每個班都有廁所，還有，男孩子要上男孩子的廁所，女孩子要上女孩子的廁所�！倍苟购孟裰�道小學(xué)里的很多事兒。

　　4）“可是，我們會有很多書呀！”莉莉說，“小學(xué)生的書包里有很多書，還有鉛筆盒。我特別喜歡。

　　5）第二天早上，和好朋友一起上學(xué)，他倆不那么擔心，他們看到門口的老師都是笑瞇瞇的，他倆不擔心了。豆豆媽媽和莉莉爸爸說：“放學(xué)時，我們回來接你們�！眱蓚�好朋友回過頭來，揮揮手說：“別擔心！別擔心！”她們后來為什么不擔心了呢？他們使用什么方法解決的？我們一起來說一說！【播放建構(gòu)課件】

　　3、在講述中，總結(jié)解決擔心的方法小朋友們，請你們看一看豆豆和莉莉都是用哪些方法讓自己不擔心的？誰來說一說？

　　解決問題的方法：1、向別人請教，從別人那知道答案。2、互相協(xié)商，商量3、從同伴和家人身上尋找安慰和安全感4、親自去發(fā)現(xiàn)想象和現(xiàn)實是不一樣的我們一起說一說是用什么方法讓自己不擔心的？

　　（三）在講述活動中，能根據(jù)不同的擔心用多元的方法解決

　　1、在交流講述中，能大膽發(fā)表自己的擔心及多種解決擔心辦法小朋友們你們也快上小學(xué)了，你們都會擔心哪些事情呢？請你想一想和好朋友互相說一說！

　　誰愿意來說一說！

　　請大家想一想可以用什么方法讓他變得不擔心？

　　還有誰有不一樣的想法？你來說一說！

　　還有誰想到了更好的方法？請你說一說！

　　你們還會擔心哪些事情呢？誰來說一說？

　　請大家想一想可以用什么方法讓他變得不擔心？你來說一說？

　　還有誰也想到了方法？誰來說一說？

　　2、在觀察講述中，能根據(jù)不同的情境選擇最佳方法解決小朋友們剛才想到了這么多好辦法解決擔心的問題，現(xiàn)在還有一些小朋友也遇到了自己擔心的事情，你們愿意幫助他們嗎？

　　請你看一看他擔心什么問題？

　　請你和好朋友互相商量商量解決問題的最好方法是什么？為什么？

　　誰愿意說一說你們想到了什么好辦法？為什么？

　　你們認為最佳的解決方法是什么？為什么？

　　3、總結(jié)小朋友們不僅解決了生活中遇到的擔心，還解決了上小學(xué)時擔心的事情，那你們的心情怎么樣？誰來說一說？

　�。ㄋ模┭由煺埿∨笥褌兓氐郊野涯憬裉旖鉀Q問題的方法記錄下來，明天帶來和好朋友一起分享！比比看誰想到的辦法最好！

大班教案 篇4

　　活動目標：

　　1、感受歌曲《大中國》的自豪氣勢，熟悉旋律，初步跟唱。

　　2、理解歌詞含義，認識長江、黃河、長城和珠穆朗瑪峰。

　　活動準備：

　　1、《小朋友的書我的祖國叫中國》；磁帶及錄音機。

　　2、中國地圖一張；小鈴、鈴鼓、圓舞板等打擊樂器。

　　活動過程：

　　1、欣賞歌曲《大中國》。

　　●教師告訴幼兒歌名，聽一遍錄音歌曲，提問：你聽到這首歌有什么感覺？

　　今天我們來欣賞一首歌曲，她的名字叫《大中國》，你聽到這首歌有什么感覺？

　　●教師清唱一遍歌曲，提問：你聽到歌曲里唱了什么？

　　現(xiàn)在再來聽聽，你從歌詞里聽到了什么？

　　2、理解歌詞，了解祖國大好河山。

　　●教師在中國地圖的.對應(yīng)位置上用簡筆畫標出長江、黃河、長城、青藏高原、珠穆朗瑪峰。

　　●根據(jù)歌曲內(nèi)容提問，幼兒回答后，教師唱出歌詞。

　　“兄弟姐妹都很多”指的是誰？（中國有56個民族）

　　“家里盤著兩條龍“指的是什么？（長江和黃河）

　　3、播放錄音歌曲，幼兒自由跟唱。

　　現(xiàn)在你跟著音樂，我們輕輕的唱一唱。

　　4、教師引導(dǎo)幼兒選擇打擊樂，如小鈴、鈴鼓、圓舞板為歌曲伴奏。

　　選擇適合的節(jié)奏進行伴奏，如小鈴：×000︳×000︳

　　鈴鼓：×000︳×000︳

　　圓舞板：××××︳××××‖

　　5、播放《打中國》的歌曲做背景，結(jié)合《小朋友的書我的祖國叫中國》第7頁“祖國真大”，請幼兒在地圖上用藍色畫出長江，用黃色畫出黃河，用灰色畫出長城，用綠色畫出珠穆朗瑪峰。

大班教案 篇5

　　活動目的：

　　1、通過活動讓幼兒知道每年的3月12日是中國的植樹節(jié)。

　　2、教育幼兒通過各種途徑來保護樹木，保護我們?nèi)祟惖?環(huán)境。

　　活動準備：

　　網(wǎng)上收集的圖片若干

　　活動過程：

　　1、引導(dǎo)幼兒觀察：

　�。�1）幼兒觀賞圖片1

　　師：大家看到這張圖片感覺如何？

　　師：圖片上地球的各種顏色都表示什么含義？

　�。ㄋ{色代表海洋，綠色代表森林，黃色代表沙漠等）

　　師：你們知道現(xiàn)在地球上的綠色變得越來越少了嗎，這是為什么呢？（教師小結(jié)：現(xiàn)在的森林都在面臨沙漠化，因為有些人為了謀取暴利對森林亂砍亂伐，使得樹木長久被破壞，而沙漠是一個強大的敵人，它看到森林已經(jīng)受傷了，它就馬上去侵蝕它。）

　�。�2）觀賞圖片2

　　師：這些人都在干什么？他們站著的是什么地方？（啟發(fā)幼兒說出這是一片荒涼的黃土地，讓幼兒知道這片土地已經(jīng)很久沒有綠色了，中國人民都希望能看到綠色的土地，所以他們在3月12日植樹節(jié)那天到荒地上來植樹。）

　　2、幼兒討論：

　�。�1）當你們看到自己生活的地方變成了沙漠，你會怎樣？

　�。�2）你有什么方法能阻止我們的土地沙漠化嗎？

　　3、幼兒操作：

　�。�1）觀看其他幼兒的繪畫作品，讓幼兒能更大膽地在此基礎(chǔ)上將自己的所想畫出來。

　　（2）幼兒繪畫活動。

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