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大班教案(合集10篇)
作為一位不辭辛勞的人民教師,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編精心整理的大班教案10篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
大班教案 篇1
一、活動目標(biāo):
1.在玩玩做做中,了解種樹的過程。
2.體驗(yàn)種樹的成功感,養(yǎng)成愛護(hù)樹木的習(xí)慣。
二、活動準(zhǔn)備:
1.課件、歌曲《種樹歌》。
2.小樹苗、小鏟子、水壺、花盆、泥土。
三、活動過程:
(一)導(dǎo)入:播放課件。
師:小朋友,你們瞧,這是一片大樹林,我們上次討論過種樹有什么好處呀?
師:我們聽聽樹林里的小熊和小兔子在說什么?
[媽咪愛≈嬰網(wǎng)]幼兒園教案頻道
小熊:小兔,前天下大雨,我的屋子全被沖毀了,怎么你的家還好好的呢?
小兔:小朋友,你們知道這是為什么嗎?先來看看我們倆的房子有什么不同吧?(幼兒比較小熊和小兔子的房子:小兔子的房子后面有很多樹木。)旁白:為什么有了樹,房子就不會被吹毀呢?
幼兒:樹的根能固著泥土,沒有樹,土壤就會被沖走的。
(二)討論:
1.了解種樹需要哪些材料和工具。
。1)我們一起幫小熊種樹吧。種樹需要什么呢?(幼兒說說。)
。2)師出示PPT,并小結(jié):種樹需要這些:鏟子、灑水壺、泥土、樹苗等等。
2.了解種樹的步驟。
(1)你們知道怎么種樹嗎?(幼兒自由交流。)
。2)欣賞PPT:小兔子介紹種樹的步驟。
、儆苗P子挖一個坑:模仿挖坑的姿勢。(挖坑時,根據(jù)樹苗的大小挖不同深度的坑。不要用力過大,提醒幼兒保持地面干凈。)
、诎褬涿巛p輕地放進(jìn)坑里。
、凵w上泥土和沙子。
、転⑺耗7滤畨氐臉幼訋托涿鐬⑺。(把泥土浸滿水,然后把底盤的水倒掉。注意灑水時盡量不把地上弄濕。)
。3)小兔子介紹的正確的.種樹方法是怎么樣的,第一步做什么,第二第三第四步分別做什么?(重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒掌握正確的種樹順序。并且邊說邊模仿種樹的動作。)
3.排序游戲。播放課件,請幼兒根據(jù)種樹的過程進(jìn)行正確的排序。
4、音樂游戲:《種樹歌》。播放歌曲《種樹歌》,師幼表演種樹。(可反復(fù)幾遍。)
(三)實(shí)踐:
1.小朋友們,我們一起幫小熊種樹吧。(幼兒分四組,合作種小樹苗,老師巡回指導(dǎo)。)
2.小樹苗都站起來了。平時我們除了要給他們喝喝水,還要做點(diǎn)什么呢?(施肥、給他們曬曬太陽。)
3.師幼把小樹苗放到陽臺曬太陽。
大班教案 篇2
活動目標(biāo):
1、通過自主活動,發(fā)展幼兒的動手探索操作能力和創(chuàng)造能力。
2、樂意共享自己的和別人的快樂。
活動材料準(zhǔn)備:
音樂區(qū):鋼琴、鈴鼓、響板
動手區(qū):編制板、細(xì)紙條
認(rèn)知區(qū):小動物圖片若干
實(shí)踐區(qū):火腿腸,小刀
計算區(qū):數(shù)字卡片、計算題板、水筆
探索區(qū):雞蛋若干
生活區(qū):筷子、小碗、菜、鞋帶
活動過程:
一、導(dǎo)入主題
1、談話活動:你們喜歡玩區(qū)角活動嗎?(在上次的活動中王定渙學(xué)會了系鞋帶的本領(lǐng),還有的小朋友發(fā)現(xiàn)了磁鐵的許多秘密)
2、要求活動時保持安靜,專心操作、探索,不影響別人。遇到困難,不怕失敗,不輕易放棄。
3、介紹新增設(shè)的區(qū)域:今天在探索區(qū)放置了蛋
寶寶
,等會請小朋友動腦筋讓蛋
寶寶
站起來,好嗎?
二、幼兒自主活動;
1、幼兒按自己的興趣和意愿進(jìn)入活動區(qū)活動。
2、教師觀察幼兒的活動,對個別新材料,個別幼兒作適時的指導(dǎo)。鼓勵幼兒大膽嘗試、探索,及時捕捉幼兒的創(chuàng)造表現(xiàn),給予肯定。
3、發(fā)現(xiàn)幼兒遇到困難想放棄時,給予適時指導(dǎo),爭取取得成功。
4、活動記錄:今天在探索區(qū)放置了蛋寶寶,并要求幼兒利用教室里的各種材料讓蛋寶寶站起來,活動剛開始時,一起玩的幾個幼兒都徒手想讓蛋寶寶站起來,試了好些時間也不行,于是陳一鳴想起了去拿一塊長方形,中間有鏤空的積木,結(jié)果蛋寶寶站起來了,經(jīng)他的提醒,旁邊幾個幼兒也想到了用積木讓蛋寶寶站起來,后來,他們又找到了杯子、瓶蓋、瓶子等各類材料,都能讓蛋寶寶站起來。
三、師生交流共享:
1、讓幼兒展示、介紹作品,部分展示在展示欄中,增強(qiáng)幼兒的'自信心及成功感,并體驗(yàn)并分享自己的和別人的快樂,并引導(dǎo)幼兒大膽的表達(dá)自己的作品及成果。(王定渙表演彈鋼琴、林子怡把編織的生梨展示給大家看等)
2、請幼兒講講活動中有沒有遇到困難,遇到了怎么做的。鼓勵大家遇到困難不要放棄,想辦法克服,就會學(xué)到更大的本領(lǐng)。
大班教案 篇3
活動目標(biāo)
1.學(xué)習(xí)并理解字詞:豌豆花、泥土、豆莢、豆莖、擋。
2.理解故事內(nèi)容,積極思考,用清楚、連貫的語言回答問題。
3.通過圖畫,引導(dǎo)幼兒說出畫面中的情境的語言能力。
4.從豌豆花對豆子的愛中,感受母愛的偉大。
5.學(xué)習(xí)豆莖、豆葉樂于助人的精神。
6.了解豌豆的生長過程。
活動準(zhǔn)備
1.字詞卡:豌豆花、泥土、豆莢、豆莖、擋。
2.幼兒用書,教學(xué)掛圖,學(xué)習(xí)單,CD。
3.豌豆花、豆莖、豆葉、蝴蝶頭飾各1個,豌豆實(shí)物若干。
活動過程
(一)導(dǎo)入故事
1.教師出示實(shí)物豌豆,請幼兒觀察。
小朋友,你們看這是什么?(豌豆)你們吃過嗎?知道豌豆是怎樣結(jié)出來的嗎?
2.教師請幼兒自主閱讀幼兒用書,并描述自己看到的豌豆的成長過程。
3.教師播放CD,讓幼兒聽故事一遍。
4.根據(jù)故事內(nèi)容提問,幫助幼兒理解故事,導(dǎo)出字詞卡“豌豆花”“泥土”“豆莖”“豆莢”“擋”,帶領(lǐng)幼兒分別指讀。
、俅禾,豌豆花開了。他是什么顏色的呀?這時,飛來了一只什么昆蟲?他對豌豆花說了些什么?
、谕愣够ㄓ幸粋什么愿望?如果蝴蝶幫他實(shí)現(xiàn)愿望,豌豆花會怎樣?
、酆麕屯愣够▽(shí)現(xiàn)了愿望了嗎?豌豆花有了什么樣的改變?
、芏骨o和豆葉看到豌豆花越來越蒼白瘦弱,對它說了些什么?又做了些什么?
、菰S多天以后,豌豆花變成了什么樣子了?他對豆莖和豆葉說了些什么?豆莖和豆葉是怎么回答的?
、藓髞,豌豆花怎樣了?
、咭粋陽光燦爛的日子,四顆豆子從豆莢里滾出來之后,它們做了些什么?
、噙@時,豆莖和豆葉變成什么樣子了?有誰會把豌豆花的.故事告訴給豆子們呢?
5.小朋友,你們現(xiàn)在知道豌豆是怎樣長大的了嗎?請你們說說,豌豆花愛不愛自己的孩子呢?通過故事引導(dǎo)幼兒了解豌豆的生長過程,理解和感受豌豆花兒偉大的母愛。
6.請幼兒說說自己的媽媽愛不愛自己,是從哪些方面看出來的。引導(dǎo)幼兒感受媽媽對自己的愛護(hù)之情。
7.請幼兒談?wù),如果自己是豆莖和豆葉,看到豌豆花的情況,自己會怎樣做。啟發(fā)幼兒懂得樂于助人的道理。
(二)帶領(lǐng)幼兒理解、記憶故事
1.請幼兒佩戴豌豆花、豆莖、豆葉、蝴蝶頭飾,分角色表演故事,教師與其他幼兒朗讀故事作為旁白。
2.幼兒看幼兒用書自主閱讀故事一遍,教師巡回觀察,糾正錯誤發(fā)音。
(三)玩字游戲:《豆子寶寶找媽媽》
教師將大字卡“豌豆花”“泥土”“豆莖”“豆莢”“擋”設(shè)計為豌豆花的形狀,貼在黑板上,將小字卡“豌豆花”“泥土”“豆莖”“豆莢”“擋”設(shè)計為豌豆的形狀,請幼兒認(rèn)讀后,說:“XX豆子寶寶,我?guī)闳フ覌寙帷比缓髮⒍棺訉殞毸偷胶诎迳舷鄳?yīng)的豌豆花出。
活動反思
通過講故事,玩游戲讓幼兒在游戲中親身感受,想象豌豆花的生長過程,感受到豌豆花的母愛,同時感受到媽媽對自己的愛,學(xué)會豌豆花為了自己的孩子寧愿犧牲自己的精神,讓幼兒學(xué)會怎樣去關(guān)心幫助別人,就連平時不善于表達(dá)的幼兒也積極參與到游戲當(dāng)中,都搶著要當(dāng)豌豆花,這堂課幼兒能積極思考問題,能用清楚、連貫的語言回答問題,是一堂非常成功的課。
大班教案 篇4
活動目標(biāo):
1、在游戲中能夠聽音樂合拍進(jìn)行游戲,并提高互相合作的能力。
2、在熟悉樂曲,唱清歌詞的.基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)合拍地間隔1—2人點(diǎn)“矮人”;顒訙(zhǔn)備:
1、了解高人和矮人的特點(diǎn);活動練習(xí)高人和矮人站雙圓,各朝相反方向走。
2、音樂磁帶、錄音機(jī)。
活動過程:
1、幼兒熟悉曲調(diào),學(xué)唱歌曲。
。1)拍出歌曲中的數(shù)字(X0XOXOOO)
。2)邊唱歌曲邊練習(xí)高人矮人走步。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)點(diǎn)“矮人”的方法(1)教師示范點(diǎn)“矮人”的方法,唱出歌曲中的數(shù)字時,間隔1——2人點(diǎn)矮人。
。2)集體聽音樂練習(xí)點(diǎn)“矮人”動作。
。3)部分幼兒聽音樂練習(xí)點(diǎn)“矮人”動作。
3、幼兒聽音樂做游戲。
(1)練習(xí)尾奏時迅速找到原來游戲時開始的位置站好,要求記住剛才兩旁邊的小朋友是誰,然后“矮人”迅速站到外圈原位上。
。2)教師交代游戲玩法和規(guī)則,幼兒開始聽音樂進(jìn)行游戲,提醒幼兒在行進(jìn)中按節(jié)拍走并保持內(nèi)外圈的距離,遵守游戲規(guī)則。
4、幼兒和教師共同評價,活動結(jié)束
大班教案 篇5
活動目標(biāo):
1、在師生合作中體驗(yàn)打擊樂活動的快樂;
2、幼兒進(jìn)一步學(xué)習(xí)保持自己的聲部,并與其它聲部協(xié)調(diào)一致;
3、學(xué)習(xí)用打擊樂器演奏《木瓜恰恰恰》,并能達(dá)到簡單的分聲部演奏。
4、感知多媒體畫面的動感,體驗(yàn)活動的快樂。
5、熟悉歌曲旋律,為歌曲創(chuàng)編動作。
活動準(zhǔn)備:
1、物質(zhì)準(zhǔn)備:多媒體課件,磁帶,打擊樂器。
2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已經(jīng)了解有關(guān)印尼的風(fēng)俗民情以及生活習(xí)慣。
活動重難點(diǎn):
學(xué)習(xí)用打擊樂器演奏《木瓜恰恰恰》。
能進(jìn)行簡單的分聲部演奏,在保持自己聲部的同時,與其它聲部協(xié)調(diào)一致。
活動過程:
1、入場:《加沃特舞曲》,以節(jié)奏為主線調(diào)動幼兒參與活動的積極性。
2、課件欣賞:印尼風(fēng)俗民情,調(diào)動幼兒已有經(jīng)驗(yàn),導(dǎo)入新課。
3、印尼舞蹈:《東方之珠》,感受印尼歌曲的.風(fēng)格。
4、幼兒整體欣賞音樂,進(jìn)一步熟悉音樂結(jié)構(gòu)。
5、在教師的提示下,按樂曲結(jié)構(gòu),看圖譜拍節(jié)奏,并在“恰恰恰”處邊拍邊念。
6、幼兒分聲部練習(xí)。在教師的引導(dǎo)下,反復(fù)練習(xí)不同聲部的節(jié)奏型。
7、指導(dǎo)幼兒根據(jù)形成的節(jié)奏方案設(shè)計出配器方案,并嘗試演奏。
8、組織幼兒分聲部進(jìn)行樂器演奏。此環(huán)節(jié)中,可以鼓勵幼兒為樂隊做指揮。
9、活動延伸:鼓勵幼兒用自己的形體語言來表現(xiàn)這首樂曲,在輕松歡快中結(jié)束活動。
活動反思
樂曲《木瓜恰恰恰》是一首符合大班幼兒年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)的曲子。樂曲的結(jié)構(gòu)是常見的兩段體AB,節(jié)奏也為較簡單的2∕4拍。A段旋律優(yōu)美,表現(xiàn)印尼人民豐收喜悅的心情;B段的旋律活潑、明快,作者以切分音的方式體現(xiàn)豐收后人們聚集在一起歡快舞蹈的場面。整首樂曲旋律簡潔、節(jié)奏明快、樂段清晰、富有感染力,所以以《木瓜恰恰恰》開展打擊樂演奏活動,易給幼兒享受到奏樂活動帶來的快樂,以及能促進(jìn)幼兒 的合作協(xié)調(diào)能力的發(fā)展,同時也能使幼兒對音樂的感受力、表現(xiàn)力得到進(jìn)一步的提高。它旋律優(yōu)美、節(jié)奏明快,段落清晰,意境優(yōu)美,很有感染力,非常適合大班幼兒進(jìn)行打擊樂演奏。
大班教案 篇6
活動目標(biāo):
1、認(rèn)識常見廚具,了解廚具的用途。
2、觀察削皮器、榨汁機(jī)的工作過程。
活動準(zhǔn)備:
1、幼兒參觀自家廚房,認(rèn)識廚具。
2、榨汁機(jī)一臺、水果刀一把、削皮器若干、每人帶兩三個水果洗凈。
3、大圖一張,幼兒用書每人一本。
活動過程:
一、導(dǎo)入
今天我們來認(rèn)識廚房里的工具。出示課題,帶幼兒齊讀。
二、看書認(rèn)廚具
請小朋友打開書14頁,仔細(xì)看:都有什么廚具,是干什么用的?
常用的幼兒說出即可,面條機(jī)和攪拌機(jī)教師介紹一下。
三、看圖認(rèn)廚具
出示大圖,小朋友們來看:這些廚具你認(rèn)識嗎?請幼兒說一說名稱和用途。教師介紹蒸籠。
四、猜謎鞏固
現(xiàn)在老師說謎語,你們來猜廚具。
五、觀察打汁機(jī)的工作、品嘗果汁
幼兒帶著自己的.水果請客人老師幫忙削皮,然后交給老師。教師把水果切成小塊,裝進(jìn)榨汁機(jī)。讓幼兒觀察果汁怎樣打出來的。
每人用小杯子喝一點(diǎn)。自然結(jié)束。
大班教案 篇7
活動目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)用兩根長條紙交替折疊的技能,制作瓶子娃娃的四肢。
2、能自主的選擇材料裝飾瓶子娃娃,體驗(yàn)合作的快樂。
3、懂得廢舊物品再利用,培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。
活動準(zhǔn)備:
范作:會跳舞的瓶子娃娃;PPT款課件;養(yǎng)樂多瓶子;彩紙,彩帶等
活動流程:
一、導(dǎo)入,激發(fā)幼兒的活動興趣:(聽音樂《洋娃娃和小熊跳舞》)
師:那現(xiàn)在先請大家來看看,今天王老師請來了什么娃娃?(瓶子娃娃)
師:看看,這個瓶子娃娃還會干什么?(會跳舞)
師:對了,這是個會跳舞的瓶子娃娃,你們喜歡她嗎?(喜歡)
師:新年到了,瓶子娃娃丁丁要開個新年舞會,他想邀請更多的會跳舞的瓶子娃娃參加,我們小朋友一起來幫幫他,好嗎?(好)
二、探討瓶子娃娃的制作方法并學(xué)習(xí)長條紙交疊折疊的技能
1、幼兒探討瓶子娃娃的制作方法
師:小朋友,你們覺得這個瓶子娃娃是怎么做的?
師:用了哪些材料?
2、教師示范:用長條紙交替折疊成瓶子娃娃的手腳
三、運(yùn)用交替折疊折疊的技能制作瓶子娃娃的手和腳
1、運(yùn)用交替折疊折疊的`技能制作瓶子娃娃的手和腳
2、設(shè)計瓶子娃娃的臉
3、裝飾瓶子娃娃
四、幼兒動手操作,教師巡回指導(dǎo)
兩人一組,商量制作瓶子娃娃
五、作品展示:
老師播放歡快的音樂,請幼兒拿著制作好的瓶子娃娃一起跳舞展示。師運(yùn)用兒童化的語言指導(dǎo)幼兒,給幼兒以相互啟發(fā)。
六、展示作品:對創(chuàng)造性強(qiáng)的作品給予表揚(yáng),讓幼兒欣賞,對一般的作品找出其優(yōu)點(diǎn),鼓勵幼兒的進(jìn)步。
大班教案 篇8
活動目標(biāo):
培養(yǎng)幼兒與爸爸、媽媽的協(xié)作水平
活動準(zhǔn)備:
沙包若干、帶繩的`紙簍或者竹筐若干
活動過程:
一、出示沙包。
今天,老師給小朋友帶來了許多“沙包”寶寶,和大家一起做游戲。
二、教師向家長和小朋友示范游戲玩法。
1、一名教師將紙簍捆綁在腹部前面,扮作可愛的“袋鼠”,站在“小河”對岸。
2、另一位教師扮作小朋友,手拿“沙包”寶寶,站在河的另一岸指定圈內(nèi)。
3、小朋友在指定位置將“沙包”寶寶拋入爸爸或者媽媽身上的紙簍內(nèi),爸爸或者媽媽盡力用紙樓接住沙包。注意活動過程中,寶寶不能離開圈,爸爸、媽媽可以走動,但不能掉入河中。在規(guī)定時間內(nèi)看誰接的“沙包”寶寶多。
三、游戲進(jìn)行。
請小朋友和爸爸或者媽媽站到小河兩岸,進(jìn)行游戲。
四、比較哪個袋鼠媽媽的“沙包”寶寶多。
五、給表現(xiàn)好的小朋友及其“袋鼠”媽媽貼紅花,活動結(jié)束。
大班教案 篇9
設(shè)計思路:
朋友是每個人一生中不可缺少的伙伴。教師的責(zé)任在于讓每個孩子學(xué)會怎樣結(jié)交朋友,怎樣融入群體,怎樣為自己、為他人共同營造一個友愛的情感氛圍——從朋友那里汲取歡樂、給朋友帶去歡樂。因此,結(jié)合我班正在進(jìn)行的“幼兒園里朋友多”主題活動,我設(shè)計了這一學(xué)習(xí)活動。
從孩子的興趣出發(fā),運(yùn)用多種手段設(shè)計這一活動,也是非常有趣的。在活動中創(chuàng)設(shè)積極的環(huán)境非常重要,與環(huán)境相互作用是幼兒學(xué)習(xí),獲得經(jīng)驗(yàn)的最佳途徑。于是活動中我為孩子創(chuàng)設(shè)一定的情節(jié),使幼兒心情愉快,輕松自然,有真切感;制作中播放有關(guān)對話、歌曲,使幼兒完全溶入到意境中,讓幼兒親臨其境,使幼兒敢想、敢說、敢做。一定的情景,有趣的情節(jié),把孩子零星的.經(jīng)驗(yàn)歸攏,提升起來,讓幼兒充分感受小蝸牛的助人之心和與朋友的友愛之情,體驗(yàn)為朋友做事的快樂。這是一次非常有價值的活動。
活動目標(biāo):
1、懂得只要有愛心,不管能力大小都可以幫助別人。
2、愿意給別人帶去快樂。
活動準(zhǔn)備:
多媒體課件、空白圓形卡片、蠟筆
活動過程:
一、看表情圖(看課件)
1、出示兩個表情(微笑、哭泣),說說你喜歡哪一個表情,看了哪個表情能想到快樂的事情?
2、拍照:小朋友甜甜的微笑
二、幼兒看課件,欣賞故事第一段
1、森林里的動物們都是好朋友?纯葱游飩冊跒樽约旱呐笥褌冏鍪裁?(小鳥為朋友唱歌、小猴為朋友摘香蕉、小鴨為朋友送信)
2、朋友感到怎樣?(很感動、很高興)
3、看看小蝸牛怎么了?(不開心)猜猜它為什么不
高興?(放錄音:小蝸牛不開心的原因)
4、幫小蝸牛想個辦法,想想它能為朋友做什么?(鼓勵幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)充分想象并講述,幼兒自由討論)
三、完整欣賞故事
1、請幼兒邊看課件,邊完整欣賞故事
2、小蝸牛為朋友們做了一件什么高興的事情?
3、為什么小蝸牛會想到把微笑送給大家?
4、大家喜歡小蝸牛的微笑嗎?為什么他們都認(rèn)為小蝸牛了不起?
5、師總結(jié):小蝸牛雖然能力很小,只會爬,但它有一顆愛心,它想到了要讓自己的朋友快樂一點(diǎn),它把微笑送給了大家,給大家?guī)チ丝鞓,所以大家都覺得它很了不起。
四、延伸活動:制作“微笑”標(biāo)志
1、幼兒自制兩枚“微笑”標(biāo)志,即在圓形卡片上畫上微笑的表情。
2、啟發(fā)幼兒將其中一枚“微笑”標(biāo)志別在自己胸前,另一標(biāo)志則送給自己的好朋友。
大班教案 篇10
活動來源:
夏天到了,洋洋從老家?guī)砹酥笫斓柠溩,孩子們吃著麥粒,都講起了麥子的由來,F(xiàn)在的孩子大部分是獨(dú)生子女,嬌生慣養(yǎng),衣來伸手,飯來張口,不知道糧食來之不易,因此我們設(shè)計了這一主題,生成了一系列活動:
主題目標(biāo):
1、讓幼兒了解小麥的生長過程及其與人們生活的密切關(guān)系。
2、感受農(nóng)活的樂趣,體驗(yàn)麥?zhǔn)盏目鞓贰?/p>
3、知道珍惜糧食。并能用小麥制作加工各種產(chǎn)品。
4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
5、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗(yàn)健康活動的樂趣。
活動一:你認(rèn)識我嗎
活動目標(biāo):
1、教育幼兒尊重農(nóng)民的辛勤勞動,養(yǎng)成愛惜糧食的習(xí)慣。
2、培養(yǎng)幼兒的動腦思考能力和反映能力。
3、.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識小麥的生長過程及其與人們生活的密切關(guān)系。
活動準(zhǔn)備:
1.《小麥的一生》錄像一盤:
2.實(shí)物小麥一株,麥粉制的食品,麥桿工藝品。
活動過程:
1、觀察討論:
a、你認(rèn)識小麥嗎?它長得什么樣?引導(dǎo)幼兒說一說。
b、出示實(shí)物小麥,引導(dǎo)幼兒觀察小麥的外形特征和組成部分。
2、出示課件:引導(dǎo)幼兒了解小麥的播種和收獲季節(jié)。
3、出示各種麥制品,引導(dǎo)幼兒了解這都是用麥子做的
4、帶領(lǐng)幼兒到麥田里去拾麥穗,體驗(yàn)農(nóng)民的辛苦勞動。
5、幼兒將看到的和感受到的用繪畫的形式表達(dá)出來。
活動二:我來運(yùn)
活動目標(biāo):
1、發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性;
2、培養(yǎng)幼兒熱愛勞動的好習(xí)慣;
3、 引導(dǎo)幼兒
活動準(zhǔn)備:
麥子、平衡木、圓拱橋、小桶、瓢子
活動過程:
1、教師和幼兒共同隨音樂做準(zhǔn)備活動;
2、以游戲的`口吻,請幼兒自由練習(xí)走平衡木、鉆橋洞;
3、天快下雨了,(雷聲)我們快來幫農(nóng)民伯伯把麥子運(yùn)回來吧!
4、 幼兒自由結(jié)伴分組游戲。
5、 把麥子送到磨坊。
活動三:麥秸制品
活動目標(biāo):
1、發(fā)展幼兒的動手操作能力。
2、培養(yǎng)幼兒對各種麥秸制品的興趣。
3、引導(dǎo)幼兒在認(rèn)識麥秸的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)用剪、貼、粘等方法制作各種物品。
活動準(zhǔn)備:
1、麥秸、線、彩紙、膠水、剪刀
活動過程:
1、觀察討論:
a、 引導(dǎo)幼兒觀察各種麥秸制品。水如粘貼的小船、穿的各種彩條、編織的小魚等。
b、師生談話:你看到了什么,他們是用什么做的?
2、講解幾中麥秸制品的制作方法。
3、幼兒自由選擇材料進(jìn)行制作。
4、展示作品并講評。
活動四:我是面點(diǎn)王
活動目標(biāo):
1、激發(fā)幼兒對各種面制品的興趣,感受動手勞動的快樂。
2、發(fā)展幼兒的動手能力和想象力,培養(yǎng)幼兒耐心細(xì)致的做事態(tài)度和動手操作的能力。
3、引導(dǎo)幼兒用面粉制做各種食品。
活動準(zhǔn)備:
1、用水、西紅柿汁和的各種顏色的面;面點(diǎn)用的大小盤子、電鍋
2、各種面點(diǎn)若干(饅頭、花卷、蒸包等);
活動過程:
1、欣賞兒歌《大大的饅頭哪里來》,引導(dǎo)幼兒了解面點(diǎn)的由來,激發(fā)幼兒制作面點(diǎn)的興趣。
2、帶領(lǐng)幼兒參觀農(nóng)家飯莊,觀察各種面點(diǎn)。
師生談話:你看到了什么?它是用什么做成的。
3、幼兒學(xué)習(xí)制作面點(diǎn)。
示范:制作饅頭、花卷、麻花的過程。
4、幼兒洗手后動手做面點(diǎn),教師巡回指導(dǎo)。(背景音樂---喜洋洋)
5、蒸面點(diǎn)。
將幼兒制作的各種面點(diǎn)放在鍋里。
6、品嘗面點(diǎn)。
請幼兒品嘗勞動的果實(shí)。(背景音樂《廚師樂》)。
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