大班教案

時(shí)間：2023-10-14 08:24:13 教案我要投稿

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大班教案3篇[精品]

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那要怎么寫好教案呢？以下是小編為大家整理的大班教案3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

大班教案3篇[精品]

大班教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、懂得集郵的價(jià)值和意義，學(xué)習(xí)欣賞郵票。

　　2、了解郵票的來歷，知道郵票的用途。

　　3、認(rèn)識國內(nèi)郵票的面值，能夠進(jìn)行簡單的分類。

　　4、能大膽進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，并用完整的語言表達(dá)自己的意見。

　　5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　對郵票能有一定的認(rèn)識，知道郵票用途，為郵票分類成了本次活動(dòng)的關(guān)鍵之處，同時(shí)本次活動(dòng)需要幼兒的一定社會(huì)經(jīng)驗(yàn)做基礎(chǔ)這能讓幼兒更加深刻地認(rèn)識郵票，從而突出重點(diǎn)突破難點(diǎn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：師幼、家長共同收集各類郵票，準(zhǔn)備集郵冊;布置郵票展覽會(huì)，電腦、多媒體課件。

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：師幼、家長上網(wǎng)查詢有關(guān)郵票的.各方面知識。區(qū)域活動(dòng)中：布置了與郵票主題相關(guān)的圖片，信封等，分類布置成展臺，供幼兒欣賞。

　　活動(dòng)過程

　　一、欣賞

　　1、教師把幼兒收集的郵票擺在展臺上，布置幼兒收集各類郵票”。

　　師：你認(rèn)識它們嗎？你是從哪收集來的？

　　2、教師播放課件，在觀看課件的基礎(chǔ)上了解世界上第一枚郵票，了解郵票的來歷和用途。

　　師：小朋友，郵票有什么用途？

　　通過討論、觀察、自由交流的方法了解郵票的相關(guān)知識，如何粘貼郵票投遞信件。

　　二、郵票分類

　　1、出示郵票，小朋友，你們看這些郵票有什么共同的特點(diǎn)？

　　引導(dǎo)幼兒觀察郵票上的數(shù)字，認(rèn)識國內(nèi)郵票的面值，教師引發(fā)幼兒討論，幼兒知道郵票上的數(shù)字代表它的面值，數(shù)額越大，投遞的距離越遠(yuǎn)。

　　2、幼兒給郵票分類，可以按照不同的國家、不同的圖案、不同的面值、不同的顏色、不同原形狀或者不同的人物、動(dòng)物、植物類，加深幼兒對郵票的認(rèn)識。

　　三、拓展

　　教師播放課件，介紹幾枚具有代表性的特殊郵票,幫助幼兒理解郵票可以體現(xiàn)不同國家的文化和民族精神。

　　你喜歡哪個(gè)郵票，為什么喜歡?

　　幼兒選擇自己喜歡的郵票，說一說喜歡的理由。懂得集郵的價(jià)值和意義。

　　幼兒在介紹的過程中可以選擇集郵冊中的郵票，也可以是展臺上的或是電腦中的向大家介紹，說出自己喜歡的理由最好能說出其主題。

　　活動(dòng)反思：

　　整個(gè)活動(dòng)幼兒表現(xiàn)思維活躍，積極性高，回答問題踴躍，充分體現(xiàn)了幼兒主題性原則。活動(dòng)不光要注意做好準(zhǔn)備工作，還要根據(jù)幼兒年齡生理特點(diǎn)，靈活教學(xué)，不能讓自己僅僅依賴于課件。整個(gè)活動(dòng)雖然幼兒學(xué)習(xí)興趣較大，但在實(shí)踐操作中，幼兒之間差異較大，應(yīng)采取怎樣的教學(xué)手段來促進(jìn)幼兒同步前進(jìn)，讓教學(xué)順利進(jìn)行，通過自我實(shí)踐與反思，我相信我的課會(huì)越來越好。

大班教案篇2

　　活動(dòng)內(nèi)容

　　數(shù)學(xué)：大熊儲(chǔ)藏室授課日期活動(dòng)

　　目標(biāo)

　　1.在看看、做做、說說中體驗(yàn)分類的作用，引發(fā)對生活中分類運(yùn)用的關(guān)注。

　　2.探索將食物進(jìn)行分類的方法，嘗試按食物的兩種特征進(jìn)行二次分類，發(fā)展分析、歸納能力�；顒�(dòng)重

　　難點(diǎn)重點(diǎn)

　　學(xué)習(xí)按食物的兩種特征進(jìn)行二次分類

　　難點(diǎn)

　　能找出食物某一共同的特征進(jìn)行分類活動(dòng)

　　準(zhǔn)備教具

　　故事畫面PPT

　　學(xué)具

　　各種食物圖片、操作紙人手一份。

　　方法與手段

　　啟發(fā)探索法、操作法

　　活動(dòng)過程

　　談話導(dǎo)入活動(dòng)。

　　1、播放畫面： “勤快的大熊肯尼為了過冬，就在秋天里準(zhǔn)備了大量的食物�！�

　　2、幼兒根據(jù)經(jīng)驗(yàn)猜測：大熊可能會(huì)準(zhǔn)備些什么食物？

　　3、播放畫面：這么多的食物，有什么不同？（顏色、大小、種類）

　　1、全體幼兒觀看畫面，個(gè)別幼兒猜測準(zhǔn)備的食物。

　　2、全體幼兒觀看食物，個(gè)別幼兒說說食物的.異同活動(dòng)開始的猜測主要是調(diào)動(dòng)幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。比較食物的異同主要是為下一環(huán)節(jié)的分類作準(zhǔn)備。二、探索整理儲(chǔ)藏室的方法。

　　1、可是這么多食物，儲(chǔ)藏室怎么也放不下，可怎么辦呢？播放ppt。

　　2、討論：如果你是大熊，你想怎樣整理這些食物？小結(jié)：恩，我們可以把食物按照大小、顏色、種類進(jìn)行整理。

　　3、操作：好，現(xiàn)在我們可以按剛才想到的方法整理一下食物。

　　4、交流：你們是按什么特征來整理事物的？

　　5、看看這樣整理有沒有完成整理任務(wù)呀？播放ppt1、個(gè)別幼兒根據(jù)經(jīng)驗(yàn)回答問題。

　　2、幼兒兩兩討論，個(gè)別幼兒交流討論結(jié)果。

　　3、幼兒動(dòng)手按食物的特征進(jìn)行整理。

　　4、個(gè)別幼兒交流整理的結(jié)果。

　　5、幼兒觀看課件，個(gè)別幼兒回答問題。在交流討論中，幫助孩子按食物的某一特征進(jìn)行分類，學(xué)習(xí)初步的事物歸類的方法，為幼兒進(jìn)行二次分類做好知識鋪墊。

　　活動(dòng)過程：教師活動(dòng)幼兒活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖三、引發(fā)幼兒進(jìn)行二次分類，將物品整理清楚并有序擺放。

　　1、師：呀！雖然進(jìn)行了一次整理食物進(jìn)行了歸類，可是有些食物還是混雜在一起，不好找。那該怎么辦呢？有沒有什么辦法既可以把食物分得更清楚呢？

　　2、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行兩次分類，將食物整理清楚。

　　出示二次分類板，看我們只要將食物按照某一特征進(jìn)行兩次分類，就可以把食物分得更細(xì)、更清楚？

　　3、展示幼兒操作板，交流：你們第二次是怎么分的？請幼兒進(jìn)行交流。（如：先按種類再按大�。�

　　4、師：“我們一起看看大熊是怎么分的？”（先按種類再按大�。┌创笮》趾煤�，大熊又是怎樣堆放食物的？引導(dǎo)幼兒說說最大的放在下面，小的疊放在上面，零食一層一層放在架子上。

　　師：這樣按大小排列擺放更能節(jié)約空間更衛(wèi)生�？�，大熊的食物全都放進(jìn)的儲(chǔ)藏室。播放畫面，了解故事的結(jié)尾。幼兒繼續(xù)討論

　　解決辦法，個(gè)別幼兒交流。

　　2、幼兒動(dòng)手將食物進(jìn)行二次分類，說說自己兩次分類是按什么特征來分的

　　3、個(gè)別幼兒在集體面前進(jìn)行交流。

　　4、全體幼兒看ppt課件，個(gè)別回答問題通過觀察比較，讓孩子知道只有將事物按類歸放好，才能便于尋找，由此自然

　　引出二次分類。在交流中引導(dǎo)孩子觀看繪本，幫助孩子積累整理物品的經(jīng)驗(yàn)。讓數(shù)學(xué)活動(dòng)真正用到我們的生活中去。四、連接生活，遷移經(jīng)驗(yàn)。

　　1、在我們生活中，有很多地方用到了分類的方法，請你說一說。（如超市物品的分類擺放、書店圖書的分類擺放、鞋店、衣柜等等）

　　幼兒交流經(jīng)驗(yàn)。

　　2、小結(jié)：是呀，生活中我們可以用分類的方法來整理物品，將物品分類擺放，不僅可以使環(huán)境變得整潔美觀，還可以節(jié)約空間，便于我們?nèi)》拧＠蠋熛Ｍ∨笥言诨顒?dòng)中整理物品時(shí)，也能用分類的方法把物品整理得更整齊。1、全體幼兒回憶已有生活經(jīng)驗(yàn)，個(gè)別幼兒回答問題。

　　2、全體幼兒傾聽老師小結(jié)，了解整理物品的訣竅。

　　遷移生活經(jīng)驗(yàn)主要是孩子回憶已有的分類經(jīng)驗(yàn)，幫助孩子歸納經(jīng)驗(yàn)，從小培養(yǎng)孩子的整理意識，使之形成整理物品的習(xí)慣。