游樂(lè)園教案優(yōu)秀

時(shí)間：2023-10-16 06:58:55 教案我要投稿

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游樂(lè)園教案優(yōu)秀

　　作為一位杰出的教職工，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編為大家收集的游樂(lè)園教案優(yōu)秀，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

游樂(lè)園教案優(yōu)秀

游樂(lè)園教案優(yōu)秀1

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：班上每人一份美術(shù)用品。游樂(lè)園的照片六張。

　　活動(dòng)目標(biāo)：用自己的畫(huà)法體現(xiàn)游樂(lè)園的場(chǎng)景。通過(guò)畫(huà)畫(huà)提升畫(huà)畫(huà)的`技巧能力。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、話(huà)題導(dǎo)入

　　師：小朋友你們都去過(guò)游樂(lè)園吧！里面是不是很好玩�。∮泻枚嘈∨笥讯荚敢馊ネ�，老師用畫(huà)的畫(huà)給你們展示出來(lái)。

　　二、學(xué)畫(huà)畫(huà)導(dǎo)入

　　1、讓幼兒觀察人物的動(dòng)作。

　　2、人物的動(dòng)作有那些不同？

　　3、說(shuō)一說(shuō)，自己去游樂(lè)園玩的動(dòng)態(tài)。

　　4、教師講解，并教幼兒畫(huà)她們所描述的動(dòng)作。

　　三、畫(huà)一畫(huà)

　　1、老師已經(jīng)畫(huà)完了，你們也來(lái)畫(huà)一畫(huà)吧！

　　2、提醒幼兒一定要把人物的動(dòng)態(tài)畫(huà)出來(lái)。

　　3、幼兒畫(huà)畫(huà)時(shí)，教師要指導(dǎo)。

　　四、欣賞作品，并鼓勵(lì)幼兒

游樂(lè)園教案優(yōu)秀2

　　設(shè)計(jì)思路：

　　新中班幼兒的運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)比較匱乏，為了幫助幼兒豐富跳和爬的運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)發(fā)展幼兒的動(dòng)作靈敏性和協(xié)調(diào)性。于是我在跑跳區(qū)設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，利用運(yùn)動(dòng)器材圈、梅花樁、竹梯、大滾桶等搭成小路，并以”快樂(lè)游樂(lè)園”的名稱(chēng)激發(fā)活動(dòng)的興慮到我班幼兒的動(dòng)作發(fā)展水平的差異性，創(chuàng)設(shè)的障礙物難度也差別，以符合幼兒個(gè)體的發(fā)展水平。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能夠動(dòng)腦筋想出各種跳和爬的方法。

　　2、克服困難、勇于挑戰(zhàn)，體驗(yàn)成功和集體運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。

　　3、增強(qiáng)合作精神，提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

　　4、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

　　5、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　運(yùn)動(dòng)區(qū)域:跑跳區(qū)

　　活動(dòng)器材:輪胎圈梅花樁竹梯大滾桶海洋球

　　休息區(qū)域:長(zhǎng)凳生活用具:毛巾衣筐（把生活用具作為標(biāo)志，放在休息區(qū)域提示孩子自主保育）

　　活動(dòng)流程：

　　熱身運(yùn)動(dòng)→幼兒自主活動(dòng)→分享交流→再次探索→游戲→整理場(chǎng)地

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、熱身運(yùn)動(dòng)

　　“今天，羅老師帶我們小朋友到游樂(lè)園去玩，游樂(lè)園里有輪胎、圈、竹梯、梅花樁、大滾桶搭成的路，一會(huì)我們小朋友可以到這幾條路上去玩一玩，跳一跳、爬一爬，看看誰(shuí)的本領(lǐng)大�！�

　　“你們覺(jué)得我們?cè)谟螛?lè)場(chǎng)玩的時(shí)候，應(yīng)該怎么樣才不會(huì)傷到自己和別人？”

　　“當(dāng)兩個(gè)小朋友撞在一起怎么辦？”（引導(dǎo)幼兒從一個(gè)方向開(kāi)始，不可以插隊(duì)的。）

　　“要是玩累了就在長(zhǎng)凳上休息一下，擦擦汗�！�

　　思考：在活動(dòng)前向幼兒講清活動(dòng)

　　要求，因?yàn)樵谇皫状蔚幕顒?dòng)中發(fā)現(xiàn)他們走竹梯、輪胎時(shí)沒(méi)有秩序，插隊(duì)的幼兒很多，這樣幼兒就會(huì)影響幼兒活動(dòng)的質(zhì)量。

　　二、幼兒分散活動(dòng)，教師觀察指導(dǎo)。

　　1、幼兒參與活動(dòng)的興趣、投入程度。

　　2、材料的選擇情況、擺放情況、合適性如何？（作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整）

　　3、個(gè)別幼兒的.活動(dòng)情況并以玩伴的身份參與游戲。

　　4、提示運(yùn)動(dòng)量強(qiáng)、易出汗的幼兒檫汗休息，用語(yǔ)言鼓勵(lì)內(nèi)向、不喜歡參加集體活動(dòng)的幼兒。

　　思考：我班幼兒不愿意參加集體活動(dòng)的幼兒比較多，所以在活動(dòng)進(jìn)行中教師必須要關(guān)注這些幼兒，給他們以鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，讓他們盡快加入到集體活動(dòng)中來(lái)，體驗(yàn)集體活動(dòng)的快樂(lè)。

　　三、集中交流。

　　“剛才，老師發(fā)現(xiàn)我們太陽(yáng)寶寶的本領(lǐng)都很大的，誰(shuí)愿意告訴羅老師你剛才是怎么玩的�！�

　　“做給小朋友和老師看看，好不好。”

　　觀察中發(fā)現(xiàn)得比較有新意、有挑戰(zhàn)性的玩法的幼兒做示范。

　　思考：通過(guò)交流，讓幼兒分享不一樣的玩法，把一個(gè)幼兒的或教師的運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)教給其他幼兒，以此來(lái)豐富全體幼兒的運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。

　　四、幼兒再次分散活動(dòng)。

　　交代要求

　　“現(xiàn)在，我們小朋友可以去試一試，你沒(méi)有玩過(guò)的地方，記住是還是練習(xí)爬和跳的本領(lǐng)�！�

　　思考：在再次的分散活動(dòng)前，教師要向幼兒講清活動(dòng)要求，在觀察中指導(dǎo)幼兒。

　　五、游戲：給彩蛋寶寶找朋友

　　“羅老師這里有很多的彩蛋寶寶，小朋友們可以看一看這些蛋寶寶都是什么顏色的？”

　　“這些彩蛋寶寶想找和自己一樣顏色的大滾桶去玩，我們小朋友帶著彩蛋寶寶去找一找，好不好？”

　　“小朋友自己想辦法，你在爬和跳的過(guò)程中，怎樣讓彩蛋寶寶不掉下來(lái)。如果掉下來(lái)，彩蛋寶寶就會(huì)摔痛的�！�

　　思考：通過(guò)這個(gè)游戲，讓幼兒明白做游戲也要有規(guī)則的，同時(shí)，要幼兒自己動(dòng)腦筋想辦法來(lái)解決活動(dòng)中所遇到的困難，體驗(yàn)成功的喜悅。

　　六、整理場(chǎng)地

　　1、“玩具寶寶要休息了，我們把他們送回家。”

　　2、整隊(duì)散步，回教室。

　　思考：幼兒分組收拾活動(dòng)器材，使幼兒明白自己玩過(guò)的玩具要送回家，做事情有始有終。

　　活動(dòng)反思：

　　體育活動(dòng)是幼兒體育的主要內(nèi)容，通過(guò)體育活動(dòng)可以增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，發(fā)展基本動(dòng)作，培養(yǎng)勇敢、自信等優(yōu)良品德和活潑開(kāi)朗的性格以及堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)等。

游樂(lè)園教案優(yōu)秀3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、掌握米和厘米之間的關(guān)系，能恰當(dāng)選擇單位表示物體的長(zhǎng)度。

　　2、認(rèn)識(shí)米尺，會(huì)用米尺測(cè)量物體的長(zhǎng)度。

　　3、認(rèn)識(shí)米，體會(huì)米的實(shí)際意義，能估計(jì)較長(zhǎng)物體的長(zhǎng)度。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　體會(huì)米的實(shí)際意義，能估計(jì)較長(zhǎng)物體的長(zhǎng)度。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　掌握米和厘米間的關(guān)系，能恰當(dāng)選擇單位表示物體長(zhǎng)度。

　　教學(xué)設(shè)計(jì)：

　　一、情景導(dǎo)入

　　我知道過(guò)了一年，大家都長(zhǎng)高了，那么你知道自己有多高嗎？（學(xué)生自由說(shuō)）

　　師：你知道一米有多長(zhǎng)嗎？（學(xué)生估一估、比一比、說(shuō)一說(shuō)）

　　二、探究新知

　　1.認(rèn)識(shí)米尺（出示米尺）讓學(xué)生用不同的`方法感受1米的長(zhǎng)度，找一找在教室中哪些物體的長(zhǎng)度接近1米。

　　2、讓學(xué)生了解米和厘米之間的關(guān)系，1米=100厘米1m=100cm

　　3、做一做：1米有多少厘米。

　　4、數(shù)一數(shù)：1米=100厘米1m=100cm

　　5、找一找：在教室中哪些物體的長(zhǎng)度接近1米。

　　三、練一練

　　試一試，填m還是cm呢？（結(jié)合實(shí)際經(jīng)驗(yàn)了解一-般物體的長(zhǎng)度）

　　1、衣柜高約2-----------

　　黃瓜長(zhǎng)約20----------

　　房子高約3------------

　　2、練一練17頁(yè)（估計(jì)自己的課桌有多高，再實(shí)際分組合作）

　　3、有一只蝸牛和螞蟻在賽跑，看誰(shuí)能跑第一呢？（課本17頁(yè)3題）

　　4.拓展訓(xùn)練

　�、佼�(huà)一條3cm長(zhǎng)的線段（難度較大，需要在老師指導(dǎo)下完成）

　�、诋�(huà)出比6厘米短的三條線段

　　四、課堂總結(jié)(略)

游樂(lè)園教案優(yōu)秀4

　　課時(shí)：1課時(shí)

　　課型:表現(xiàn)

　　教學(xué)目標(biāo):通過(guò)圍繞在游樂(lè)園里的創(chuàng)作活動(dòng)，使學(xué)生了解創(chuàng)作和學(xué)習(xí)的方法。體驗(yàn)游樂(lè)園這一娛樂(lè)天地的快樂(lè)和享受美的`藝術(shù)活動(dòng)。培養(yǎng)主動(dòng)創(chuàng)作和探究的良好品質(zhì)。

　　教學(xué)重點(diǎn):畫(huà)面造型能力和對(duì)設(shè)施想象創(chuàng)作的能力。

　　教學(xué)難點(diǎn):畫(huà)面組織能力，造型能力

　　教學(xué)方法:自主學(xué)習(xí)和講授相結(jié)合

　　教學(xué)準(zhǔn)備:

　　1、學(xué)具:

　　2、教具: DV攝像作品、課件。

　　教學(xué)設(shè)計(jì)：

　　導(dǎo)入

　　一、猜猜

　　1）點(diǎn)擊課件。出現(xiàn)了什么？

　　2）再點(diǎn)擊，哪位同學(xué)猜猜從門(mén)縫里看到什么？

　　3）揭示課題，點(diǎn)擊大門(mén)打開(kāi)出現(xiàn)“游樂(lè)園”