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大班蠶和蟬教案
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者,時(shí)常需要編寫(xiě)教案,通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢?以下是小編為大家收集的大班蠶和蟬教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
大班蠶和蟬教案1
教學(xué)目標(biāo):
1、教幼兒能根據(jù)音樂(lè)的高低不同分辨出不同動(dòng)物的出場(chǎng)次序。
2、培養(yǎng)幼兒感受音樂(lè)的能力和表演音樂(lè)的能力。
3、聽(tīng)音樂(lè)愉快地參加游戲活動(dòng)。
教學(xué)準(zhǔn)備:
活動(dòng)投影膠片一套,兔子和兇惡動(dòng)物的音樂(lè)各一段,兔子的頭飾和幼兒人數(shù)相當(dāng),大灰狼頭飾一只,塑料泡沫制作的磚頭若干;投影儀、錄音機(jī)各一臺(tái)。
教學(xué)重難點(diǎn):
1、分辨音樂(lè)的高低不同,聽(tīng)懂音樂(lè)。
2、用身體的動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)。
教學(xué)反饋:
糾正措施:教學(xué)后記:
教學(xué)過(guò)程:
一、音樂(lè)律動(dòng),導(dǎo)入新課。
聽(tīng)音樂(lè),做各種小動(dòng)物的模仿動(dòng)作。
談話:小朋友們,老師知道你們都喜歡小動(dòng)物,那你們和老師說(shuō)一說(shuō),你們都喜歡什么動(dòng)物,好嗎?(幼兒自由討論,匯報(bào))
今天,老師想請(qǐng)小朋友們聽(tīng)一個(gè)非常好聽(tīng)的就故事,你們想聽(tīng)嗎?
二、新授、游戲《勇敢的小兔子》
1、看投影,將故事,讓幼兒了解游戲的情節(jié)。
老師邊操作活動(dòng)投影片邊講解:在一片茂密的森林里,住著兔媽媽和他的孩子們。一天,天氣晴朗,兔媽媽帶著他的孩子們到樹(shù)林里去采蘑菇。小兔子們一邊走一邊看,一邊看一邊采,心里可高興了。突然,從樹(shù)林的`深處竄出了一只兇惡的大灰狼,這只大灰狼已經(jīng)好幾頓沒(méi)有吃飯了,它看見(jiàn)了一群小兔子,心里想:這下可以美美地飽餐一頓了,于是它張牙舞爪地向小兔子撲過(guò)來(lái)。正在這時(shí),兔媽媽大喊一聲:勇敢的小兔子,快來(lái)打大灰狼啊!小兔子們聽(tīng)到媽媽的喊聲,都勇敢地?fù)炱鸬厣系氖瘔K,向大灰狼砸去,大灰狼被砸得嗷嗷直叫,夾這尾巴逃跑了。小兔子們高興地唱起歌,跳起舞。
2、教幼兒做游戲,感知游戲的樂(lè)趣。
(1)老師先做兔媽媽和大灰狼,和孩子們一起游戲一次。
(2)請(qǐng)一名孩子做大灰狼,師生共同游戲一次。
大班蠶和蟬教案2
教學(xué)目標(biāo):
1、了解不同的書(shū)與人們之間的關(guān)系。
2、對(duì)書(shū)產(chǎn)生閱讀的情趣。
3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中書(shū)的多樣性及特征。
4、培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活,快樂(lè)生活的良好情感。
教學(xué)準(zhǔn)備:
教師挑選一些特殊的書(shū);ppt、四張桌子、記錄板等
教學(xué)過(guò)程:
一、興趣導(dǎo)入
——我最喜歡的書(shū)
1、介紹自己喜歡的書(shū)。
“你喜歡的是什么書(shū)?為什么”
。ㄒ龑(dǎo)幼兒表達(dá)自己的想法、了解幼兒對(duì)書(shū)的經(jīng)驗(yàn))
2、小結(jié):原來(lái)書(shū)能告訴我們故事、了解許多知識(shí)、讓我們變得越來(lái)越聰明。
二、觀賞討論
——感知不同的書(shū)是為了滿足不同人的需要(從書(shū)到人)
1、老師呈現(xiàn)自帶的書(shū)!翱纯蠢蠋煄(lái)的是什么書(shū),是誰(shuí)需要的,有什么特別的地方?”
2、幼兒自由看老師提供的圖書(shū)。(小學(xué)課本、地圖書(shū)、教科書(shū)、布書(shū)、日文英文書(shū)等)
3、交流:這些書(shū)有什么用,誰(shuí)需要的。
4、教師重點(diǎn)介紹布書(shū)、盲文書(shū)。
5、小結(jié):不同的年齡、不同職業(yè)、不同國(guó)家人都喜歡看書(shū),為了滿足不同人的'需要,許多書(shū)變得不僅有用,還很有趣。
三、想象交流
——進(jìn)一步對(duì)書(shū)產(chǎn)生興趣與閱讀的情趣(從人到書(shū))
1、過(guò)渡語(yǔ):如果你是書(shū)的設(shè)計(jì)者,你會(huì)為誰(shuí)設(shè)計(jì)一本怎樣的書(shū)呢。
2、看看猜猜:可能嗎?
從人們不同需要引出不同的書(shū)。
3、幼兒分組討論,說(shuō)說(shuō)自己的想法。
4、集體驗(yàn)證:通過(guò)ppt了解一些特別的書(shū),如:石書(shū)等。
四、借閱圖書(shū)
——將活動(dòng)內(nèi)容順延于日;顒(dòng)中
提出借閱要求
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