世界森林日教案

時(shí)間：2023-10-24 07:04:15 教案我要投稿

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世界森林日教案

　　作為一名教學(xué)工作者，就有可能用到教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。我們?cè)撛趺慈懡贪改�？下面是小編精心整理的世界森林日教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

世界森林日教案

世界森林日教案1

　　感受春的氣息體驗(yàn)勞動(dòng)快樂(lè)

　　3月21日是“世界森林日”，森林是地球的“肺”，是人類的綠色保護(hù)神，保護(hù)森林已成為保護(hù)生態(tài)環(huán)境的重要內(nèi)容。XX幼兒園結(jié)合“世界森林日”，攜手“XXXX山”開(kāi)展了以“多一份關(guān)愛(ài)、多一份呵護(hù)，從我做起愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木”為主線的“綠色主題”教學(xué)活動(dòng)。

　　活動(dòng)中，主持人向幼兒介紹了世界森林日的主題、來(lái)歷，讓孩子們了解，森林是一個(gè)大“植物園”，制造人類生存和健康所必須的氧氣，給生活帶來(lái)美好的環(huán)境，是人類的綠色保護(hù)神，森林可以抵御風(fēng)沙，保護(hù)我們免遭災(zāi)害�；顒�(dòng)分三個(gè)篇章：知識(shí)篇“豆先生的一生”、繪畫篇“孩子們眼中美麗的森林”、實(shí)踐篇“大手牽小手，做個(gè)植樹(shù)造林小能手”

　　知識(shí)篇“豆先生的一生”

　　諾丁山邀請(qǐng)農(nóng)大學(xué)生為孩子們生動(dòng)的講述了“豆先生的一生”,教會(huì)孩子們一粒種子的生長(zhǎng)全過(guò)程,告訴孩子們植物與我們生活息息相關(guān),倡導(dǎo)小朋友愛(ài)護(hù)環(huán)境從小做起,從身邊做起.

　　繪畫篇“攜手繪長(zhǎng)卷”

　　孩子們用畫筆描繪了“心目中美麗的森林”表達(dá)“愛(ài)護(hù)森林，從我做起”的決心�；顒�(dòng)現(xiàn)場(chǎng),100多名小朋友共同繪制20米長(zhǎng)卷,題為”我眼中的森林”,小朋友手持畫筆,發(fā)揮想象,畫藍(lán)天、畫青草、畫小鳥(niǎo)、畫花朵，爸爸媽媽默默站在身后微笑著欣賞面前即將呈現(xiàn)的偉大畫作。

　　實(shí)踐篇“大手牽小手，做個(gè)植樹(shù)小能手”

　　“小松樹(shù)快長(zhǎng)大,綠樹(shù)葉新枝芽…”伴著熟悉悅耳的的音樂(lè),小朋友在爸爸媽媽的幫助下,手持水桶小鍬，開(kāi)始了動(dòng)手體驗(yàn),當(dāng)大人們把小樹(shù)苗放到坑里，小朋友們都興奮得不得了，有的孩子負(fù)責(zé)扶住樹(shù)苗，有的負(fù)責(zé)埋土，有的小朋友則去水桶那取水然后澆水，小朋友的笑臉映著陽(yáng)光顯得天真而美好！孩子們和父母親手栽桃樹(shù)、丁香樹(shù)，種下康乃馨、艾蒿等種子，孩子們親切地說(shuō)“康乃馨等著我，母親節(jié)我親手摘下送給媽媽”，“小樹(shù)苗等著我，我會(huì)來(lái)看你的”

　　飛揚(yáng)的綠絲帶種下對(duì)孩子的期望

　　讓家長(zhǎng)頗感良多的，是把自家寶貝的名字和祝福的.話語(yǔ)寫在綠絲帶上，系在他們種的小樹(shù)上，有一位孩子的爸爸說(shuō)：“這個(gè)寓意很美，樹(shù)就像人一樣，小孩兒就像樹(shù)苗需要精心呵護(hù)，才能茁壯成長(zhǎng)，希望我的兒子能像這棵小樹(shù)一樣歷經(jīng)風(fēng)吹雨打，長(zhǎng)成參天大樹(shù)、棟梁之才�！�

　　我們的活動(dòng)得到了“世茂諾丁山”的大力支持、贊助，不但為小朋友準(zhǔn)備香甜的小點(diǎn)心，還為每一位小朋友準(zhǔn)備了小禮物——盆栽，通過(guò)此次活動(dòng)，讓幼兒懂得愛(ài)護(hù)森林綠色植物要從實(shí)際做起，從身邊做起，從小事做起，才能讓地球的綠永不褪色！

　　小百科：“世界森林日”，又被譯為“世界林業(yè)節(jié)”，英文是 “World Forest Day” 。這個(gè)紀(jì)念日是于1971年，在歐洲農(nóng)業(yè)聯(lián)盟的特內(nèi)里弗島大會(huì)上，由西班牙提出倡議并得到一致通過(guò)的。

世界森林日教案2

　　活動(dòng)目的

　　1、通過(guò)本次班會(huì)讓學(xué)生了解森林的現(xiàn)狀和人類生活質(zhì)量與健康的森林和森林生態(tài)系統(tǒng)之間的內(nèi)在聯(lián)系，提高學(xué)生環(huán)保意識(shí)，珍愛(ài)森林資源。

　　2、讓學(xué)生真正明白保護(hù)森林資源的重要性，進(jìn)行綠色環(huán)保教育的意義。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、課前讓了解一些森林知識(shí)；

　　2、小節(jié)目、視頻、音樂(lè)；

　　3、教學(xué)課件ppt準(zhǔn)備。

　　活動(dòng)過(guò)程

一、森林的形成

　　呈現(xiàn)方式：視頻：森林——人類的搖籃

　　1、學(xué)生觀看視頻，了解森林的形成過(guò)程和森林的功能。

　　2、師：剛才我們觀看了一段視頻，老師覺(jué)得這段視頻的畫面相當(dāng)美，讓人陶醉。

　　你們能告訴我這段視頻的主要講述了什么？生：……

　　師：很好，這段視頻主要講述了森林的形成過(guò)程和森林的功能。那森林有哪些功能呢？

　　生：……

　　師：大家看得很仔細(xì)，說(shuō)得也很好。那森林除了這些功能外，還給人類帶來(lái)了哪些好處呢？大家可以討論一下！

　　生：……

　　師：總之，森林是人類的朋友，森林是人類的資源寶庫(kù)，我們要保護(hù)好森林�？墒�，很多人卻似乎不懂得這一點(diǎn)，他們不僅不知道如何愛(ài)惜森林，相反地盡在無(wú)情地摧殘它們。

　　二、森林面臨著威脅

　　（一）問(wèn)題1:森林火災(zāi)

　　呈現(xiàn)方式：請(qǐng)班級(jí)中的普通話推廣員播報(bào)新聞

　　分析問(wèn)題

　　師：三則新聞都說(shuō)到同一個(gè)話題——森林火災(zāi)。森林火災(zāi)會(huì)給地球和人類帶來(lái)什么后果？

　　生：……

　　師：是的，森林火災(zāi)是危害森林的大敵。了解森林火災(zāi)的原因，是做好防火工作的前提。森林火災(zāi)是怎么發(fā)生的呢？

　　生（討論）：

　　師：其實(shí)森林火災(zāi)發(fā)生的原因主要有自然的和人為的兩類。現(xiàn)在請(qǐng)你們舉例說(shuō)明哪些人類自己的原因而導(dǎo)致森林火災(zāi)。

　　生：解決問(wèn)題

　　師：同學(xué)們都說(shuō)得很好。其實(shí)森林火災(zāi)的發(fā)生需要三個(gè)條件，即：包括森林可燃物、火源和氧氣（助燃物）只要這三個(gè)條件缺少其中之一，森林火災(zāi)就不會(huì)發(fā)生。人們只要科學(xué)掌握森林火災(zāi)，就能從源頭上防止火災(zāi)發(fā)生。作為中學(xué)生，我們?cè)撛鯓宇A(yù)防森林火災(zāi)呢？生：……

　�。ǘ﹩�(wèn)題2：森林病蟲(chóng)害

　　呈現(xiàn)方式：4幅圖片

　　師：森林病蟲(chóng)害被稱為“無(wú)煙的.森林火災(zāi)”，我國(guó)是受森林病蟲(chóng)害危害最嚴(yán)重的國(guó)家之一，每年森林病蟲(chóng)害發(fā)生面積達(dá)1.1億畝，因森林病蟲(chóng)害而減少林木生長(zhǎng)量1700萬(wàn)立方米。我國(guó)近年每年因森林病蟲(chóng)害造成的損失約880億元。其中，直接經(jīng)濟(jì)損失為145.2億元，生態(tài)價(jià)值損失為734.6億元。

　　解決問(wèn)題：

　　師：森林病蟲(chóng)害直接影響著森林資源保護(hù)和生態(tài)環(huán)境建設(shè)。森林病蟲(chóng)害防治只有依賴科學(xué)；借助科學(xué)的力量才能做到。我們中學(xué)生能為此做點(diǎn)什么？

　　生：……

　　（三）詩(shī)歌朗誦：

　　《《森林的沉思》

　�。ㄋ模﹩�(wèn)題3：亂砍濫伐

　　呈現(xiàn)方式：展示圖片，看視頻：采訪一個(gè)舟曲幸存者分析問(wèn)題：

　　師：同學(xué)們，2010年8月7日晚22點(diǎn)左右，甘肅XX州XX縣發(fā)生了特大泥石流，泥石流沖進(jìn)縣城，并形成堰塞湖，泥石流1287人遇難457人失蹤。（出示遇難人的圖片）

　　師：看了這些圖片后，你可以用哪些詞來(lái)描述舟曲？生：……

　　師：泥石流發(fā)生后，記著采訪了一個(gè)舟曲幸存者，請(qǐng)大家觀看采訪視頻。

　　三、看視頻

　　師：在你們眼里一片凄涼的舟曲曾經(jīng)是一個(gè)山清水秀的地方。是什么原因造成泥石流的發(fā)生？

　　生：……

　　師：是啊，破壞森林就是破壞人類賴以生存的自然環(huán)境。解決問(wèn)題：

　　師：怎樣防止泥石流的發(fā)生？

　　生：植樹(shù)造林

　　師：是的，植樹(shù)造林功在當(dāng)代、利在千秋。

　　四、森林—今年世界環(huán)境日的主題

　　師：森林作為地球上可再生自然資源及陸地生態(tài)系統(tǒng)的主體，在人類生存和發(fā)展的歷史起著不可替代的作用。世界環(huán)境日為每年的6月5日，它的確立，反映了世界各國(guó)人民對(duì)環(huán)境問(wèn)題的認(rèn)識(shí)和態(tài)度，表達(dá)了我們?nèi)祟悓?duì)美好環(huán)境的向往和追求。

　　生討論：設(shè)計(jì)保護(hù)森林的廣告語(yǔ)設(shè)計(jì)一份植樹(shù)活動(dòng)海報(bào)設(shè)計(jì)一份“保護(hù)森林”攝影比賽設(shè)計(jì)一份環(huán)保倡議書活動(dòng)二：在環(huán)保倡議書上簽名

　　五、總結(jié)

　　同學(xué)們，通過(guò)這堂課我們不僅認(rèn)識(shí)到森林的重要性，還實(shí)實(shí)在在的奏響了一組生動(dòng)的保護(hù)森林的樂(lè)章，我想只要我們用心，我們也能為青山綠水貢獻(xiàn)出我們自己的力量。讓我們大家都來(lái)關(guān)心森林，注重環(huán)保，珍愛(ài)森林資源，共同建設(shè)我們?nèi)祟惖哪赣H。

　　課后反思

　　保護(hù)森林一直是世界性的熱點(diǎn)話題，保護(hù)森林就是保護(hù)環(huán)境。保護(hù)環(huán)境，教育為本，小學(xué)生作為作為未來(lái)的者，其環(huán)保意識(shí)將對(duì)我國(guó)環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的順利實(shí)施具有重要影響。教育部早在2003年就發(fā)布了《中小學(xué)環(huán)境教育專題大綱》和《中小學(xué)環(huán)境教育實(shí)施指南》，將環(huán)境教育納入了中小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)和教科書，納入了中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。筆者認(rèn)為，要從根本上解決生態(tài)和環(huán)境問(wèn)題，就必須在中學(xué)生中廣泛開(kāi)展環(huán)保教育，從而提高全民的環(huán)保意識(shí)。

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