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小班教案《雨具》
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編收集整理的小班教案《雨具》,歡迎閱讀與收藏。
小班教案《雨具》1
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過觀察各種雨具的顏色和圖案,激發(fā)幼兒對(duì)雨具的顏色的好奇心。
2、通過觀察雨具的結(jié)構(gòu),掌握雙手繪畫的基本步驟。
3、鍛煉幼兒的想象力和雙手繪畫能力。
4、提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。
5、感受作品的美感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
課件、各種傘的圖片、范畫、實(shí)物傘。
活動(dòng)過程:
一、 開始部分。
1、 幼兒領(lǐng)做一分鐘律動(dòng)。
2、 導(dǎo)言:小朋友們表現(xiàn)真好,現(xiàn)在老師就送禮物給你們,高興嗎?請(qǐng)大家認(rèn)真看這里。
二、 新授部分。
1、 老師要送你們禮物,高興嗎?出示實(shí)物傘,提問:你們看這是什么?我們 先了解傘的結(jié)構(gòu), 打開傘,看傘的上部,也叫傘面,像什么?傘的邊緣像什么,再看傘的下部,也就是傘柄,像什么?傘柄有直的,也有彎的,都像什么.我們?cè)倏催@把美麗的傘是都有什么顏色,圖案是什么樣的,幼兒共同回答。
2、 老師還給你們帶來了很多禮物,逐一播放圖片,師幼共同欣賞并說出顏色和圖案紅色的熱情,黃色的溫暖,藍(lán)色的涼爽,綠色的生機(jī)勃勃,粉色的溫馨,多種顏色的浪漫。
3、我們欣賞了各種顏色的傘,小朋友,你們喜歡它們嗎?
這些美麗的傘不僅美化生活,而且對(duì)我們?nèi)祟愑泻艽蟮呢暙I(xiàn),請(qǐng)大家思考:傘對(duì)我們有什么用處?
4、 傘對(duì)我們有這么大的貢獻(xiàn),給我們的生活帶來了方便,對(duì)我們來說是多么重要啊。那么從現(xiàn)在起我們要更加愛護(hù)它,喜歡它。對(duì)嗎?
5、 老師也非常喜歡傘,并且用雙手畫出了自己喜歡的.傘,請(qǐng)小朋友欣賞一下,好看嗎?你們想知道老師的傘是怎樣用雙手畫出來的嗎?
6、 小朋友,你們想用雙手畫自己喜歡的傘嗎?現(xiàn)在拿出雙手,和老師一起模仿。我們一邊模仿一邊編個(gè)兒歌好嗎?我們學(xué)過傘的歌曲,它還像什么,彩虹彎彎掛藍(lán)天,波浪彎彎在下邊,彩虹落下鉤一彎,添上幾道變成傘。
7、我們?cè)倌7乱淮,認(rèn)真看老師在素描紙上畫,看起筆的位置,在上邊中間位置,雙手同時(shí)向下勻速運(yùn)動(dòng),到一定位置畫傘的邊緣,雙手勻速像里邊畫波浪線,最后畫傘柄,雙手同時(shí)向下運(yùn)動(dòng),到一定位置收筆。傘柄可以單手畫。這樣傘的結(jié)構(gòu)出來了。
8、 再和老師一起模仿一次。說兒歌。
9、 現(xiàn)在我們用靈巧的雙手畫上自己喜歡的傘吧。小朋友,有信心嗎?繪畫時(shí),老師講幾點(diǎn)要求,希望的圖案。
3、注意顏色搭配要美觀。
10、 教師指導(dǎo)。
三、結(jié)束部分。
繪畫完成的小朋友把作品粘貼在傘寶寶展示會(huì)下邊,并說說自己的畫,大家互相欣賞。自然下課。
小班教案《雨具》2
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過觀察各種雨具的顏色和圖案,激發(fā)幼兒對(duì)雨具的顏色的好奇心。
2、通過觀察雨具的結(jié)構(gòu),掌握雙手繪畫的基本步驟。
3、鍛煉幼兒的想象力和雙手繪畫能力。
4、提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。
5、感受作品的美感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
課件、各種傘的圖片、范畫、實(shí)物傘。
活動(dòng)過程:
一、 開始部分。
1、 幼兒領(lǐng)做一分鐘律動(dòng)。
2、 導(dǎo)言:小朋友們表現(xiàn)真好,現(xiàn)在老師就送禮物給你們,高興嗎?請(qǐng)大家認(rèn)真看這里。
二、 新授部分。
1、 老師要送你們禮物,高興嗎?出示實(shí)物傘,提問:你們看這是什么?我們 先了解傘的`結(jié)構(gòu), 打開傘,看傘的上部,也叫傘面,像什么?傘的邊緣像什么,再看傘的下部,也就是傘柄,像什么?傘柄有直的,也有彎的,都像什么.我們?cè)倏催@把美麗的傘是都有什么顏色,圖案是什么樣的,幼兒共同回答。
2、 老師還給你們帶來了很多禮物,逐一播放圖片,師幼共同欣賞并說出顏色和圖案紅色的熱情,黃色的溫暖,藍(lán)色的涼爽,綠色的生機(jī)勃勃,粉色的溫馨,多種顏色的浪漫。
3、我們欣賞了各種顏色的傘,小朋友,你們喜歡它們嗎?
這些美麗的傘不僅美化生活,而且對(duì)我們?nèi)祟愑泻艽蟮呢暙I(xiàn),請(qǐng)大家思考:傘對(duì)我們有什么用處?
4、 傘對(duì)我們有這么大的貢獻(xiàn),給我們的生活帶來了方便,對(duì)我們來說是多么重要啊。那么從現(xiàn)在起我們要更加愛護(hù)它,喜歡它。對(duì)嗎?
5、 老師也非常喜歡傘,并且用雙手畫出了自己喜歡的傘,請(qǐng)小朋友欣賞一下,好看嗎?你們想知道老師的傘是怎樣用雙手畫出來的嗎?
6、 小朋友,你們想用雙手畫自己喜歡的傘嗎?現(xiàn)在拿出雙手,和老師一起模仿。我們一邊模仿一邊編個(gè)兒歌好嗎?我們學(xué)過傘的歌曲,它還像什么,彩虹彎彎掛藍(lán)天,波浪彎彎在下邊,彩虹落下鉤一彎,添上幾道變成傘。
7、我們?cè)倌7乱淮,認(rèn)真看老師在素描紙上畫,看起筆的位置,在上邊中間位置,雙手同時(shí)向下勻速運(yùn)動(dòng),到一定位置畫傘的邊緣,雙手勻速像里邊畫波浪線,最后畫傘柄,雙手同時(shí)向下運(yùn)動(dòng),到一定位置收筆。傘柄可以單手畫。這樣傘的結(jié)構(gòu)出來了。
8、 再和老師一起模仿一次。說兒歌。
9、 現(xiàn)在我們用靈巧的雙手畫上自己喜歡的傘吧。小朋友,有信心嗎?繪畫時(shí),老師講幾點(diǎn)要求,希望的圖案。3、注意顏色搭配要美觀。
10、 教師指導(dǎo)。
三、結(jié)束部分。
繪畫完成的小朋友把作品粘貼在傘寶寶展示會(huì)下邊,并說說自己的畫,大家互相欣賞。自然下課。
小班教案《雨具》3
活動(dòng)目標(biāo):
1、嘗試左右手配合使用剪刀沿傘面輪廓剪下,掌握剪的技能。
2、能使用適量糨糊進(jìn)行粘貼。
3、體驗(yàn)親子制作的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幼兒操作材料;幼兒人手一把剪刀,膠水、抹布若干。
2、根據(jù)活動(dòng)需要自制PPT。
活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)幼兒興趣
1、小朋友瞧,天氣變得怎樣了?下雨的時(shí)候我們會(huì)用到什么呢?(雨傘)
2、雨傘是什么樣子的呢?(教師在幼兒講述的基礎(chǔ)上進(jìn)行小結(jié))
3、許多小動(dòng)物都出去玩了,可是玩了一會(huì)兒,突然下雨了。小狗帶了一把傘,其他小動(dòng)物都沒帶傘,怎么辦呢?(PPT)
4、教師小結(jié)幼兒的辦法。
5、那我們一起來做雨傘送給小動(dòng)物吧,好不好?
二、教師講解示范剪傘面與制作的方法
1、教師請(qǐng)一名幼兒剪傘面。
2、教師示范剪傘面的方法和技巧:左手拿好紙,右手大拇哥放在剪刀的.一個(gè)洞里,二拇弟和中三娘放在另外一個(gè)洞里,小剪刀的嘴巴張開,沿圓形輪廓邊慢慢剪下,再?gòu)堥_剪刀嘴巴往上移,咬住圓形邊再剪下,一直把圓形紙剪下來。
3、圓圓的傘面剪好之后,我們要把傘面對(duì)折,折的時(shí)候要對(duì)對(duì)齊哦,然后變成一個(gè)半圓形,再用我們的二拇弟蘸一點(diǎn)點(diǎn)糨糊,把傘面粘貼在傘柄的頂部。
三、交代要求,幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)
1、提醒幼兒操作時(shí)要注意衛(wèi)生,保持整潔,使用剪刀時(shí)注意安全,不要弄傷自己或旁邊的朋友,剪好后馬上關(guān)上剪刀嘴巴放回盒子中。
2、邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與幼兒活動(dòng)。
四、結(jié)束活動(dòng)
小朋友真棒,都幫助小動(dòng)物做好了一把傘,現(xiàn)在他們可不怕下雨了。謝謝你們。
小班教案《雨具》4
活動(dòng)目標(biāo):
1、能比較5以內(nèi)數(shù)群的多和少,并找出等量進(jìn)行配對(duì)。
2、會(huì)用簡(jiǎn)單的語言對(duì)操作活動(dòng)進(jìn)行表述。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
。1)1"5大點(diǎn)卡各一張,大花傘、點(diǎn)子接龍卡1套(接龍卡上的點(diǎn)數(shù)不超過5)。
。2)方點(diǎn)卡、接龍卡一份。
活動(dòng)過程:
1、玩“點(diǎn)卡配對(duì)”游戲。
(1)、教師出示一張大點(diǎn)卡,并說“我出×!闭(qǐng)幼兒拿出和老師一樣多點(diǎn)子的方點(diǎn)卡,舉起來說:“我出×,×和×一樣多。”
。2)、教師出示另一張大點(diǎn)卡,游戲繼續(xù)進(jìn)行下去,直到教師的`大點(diǎn)卡全部出完為止。
2、玩“點(diǎn)物接龍”游戲。
。1)、教師出示大接龍卡,請(qǐng)一個(gè)幼兒配合演示點(diǎn)子接龍的游戲規(guī)則,強(qiáng)調(diào)一邊接,一邊說:“×和×一樣多!比纾骸4雙雨鞋和4個(gè)點(diǎn)子一樣多!
。2)、讓幼兒取己的小接龍卡,自行玩“點(diǎn)物接龍”游戲。也可以將材料與同伴的合在一起玩。
幼兒玩接龍游戲過程中,教師提醒幼兒數(shù)清楚雨具與點(diǎn)子的數(shù)目。
延伸活動(dòng):
自主性游戲中玩“等量連線”練習(xí)。
活動(dòng)效果:
最近我班正在開展“下雨天”的主題活動(dòng),班里的孩子對(duì)各種色彩鮮艷的雨具特別感興趣,基于孩子的興趣和本階段的幼兒發(fā)展目標(biāo)我設(shè)計(jì)了此活動(dòng)。
活動(dòng)中大部分幼兒能達(dá)成預(yù)定目標(biāo),個(gè)別幼兒用語言表述還有點(diǎn)困難。
小班教案《雨具》5
活動(dòng)目標(biāo):
感受雨具給人們生活帶來的方面。
能大膽地集體面前表達(dá),嘗試正確使用、收放雨具。
認(rèn)識(shí)幾種常見的雨具,知道它們的名稱、用途、用法。
重點(diǎn):認(rèn)識(shí)幾種常見的雨具,知道它們的名稱、用途、用法。
難點(diǎn):嘗試正確使用、收放雨具。
活動(dòng)準(zhǔn)備 :
幼兒收集的各種雨具、雨衣、雨鞋等。
活動(dòng)過程:
組織談話,引出活動(dòng)主題。
提問:今天下雨了,你是用什么遮雨的?你還知道可以用什么遮雨?
小結(jié):今天下雨了,小朋友來幼兒園有的撐著傘、有的穿雨衣、有的穿雨鞋,雨傘、雨衣、雨鞋,這些下雨的時(shí)候用到的工具我們把它們叫做“雨具”。
雨具展覽會(huì),說說自己喜歡的雨具。
。1)教師鼓勵(lì)幼兒大膽地介紹自己認(rèn)識(shí)的雨具,說出名稱、用法。
如:幼兒說雨衣,教師可引導(dǎo):你為什么喜歡它(顏色、圖案、用途)?你會(huì)穿嗎(請(qǐng)幼兒試穿)?
(2)結(jié)合幼兒對(duì)雨具的雨具的`交流,教師可及時(shí)滲透安全教育。如傘尖不能對(duì)著人,收傘的時(shí)候小心夾手。
用一用,穿一穿,嘗試正確使用雨具。
。1)鼓勵(lì)幼兒選擇一樣自己喜歡的雨具,用一用,穿一穿,學(xué)習(xí)正確使用雨具。教師可幫助個(gè)別能力弱的幼兒。
。2)教師可帶領(lǐng)幼兒到戶外,感受雨具帶來的方便。
(3)從戶外回來后,教師引導(dǎo)幼兒將雨具、雨衣、雨鞋分類擺好。
小結(jié):雨具、雨衣、雨鞋這些漂亮的雨具都能保護(hù)我們?cè)谙掠甑臅r(shí)候不被淋濕,有了它們真方便!
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