中班教案實用(3篇)
作為一名老師,常常要根據(jù)教學需要編寫教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。那么應當如何寫教案呢?以下是小編收集整理的中班教案3篇,希望對大家有所幫助。
中班教案 篇1
活動目標:
1、培養(yǎng)幼兒想說、愿說、會猜猜說說的習慣。
2、豐富幼兒的知識,讓幼兒知道許多小動物都有它們相應的尾巴。
重點與難點:
掌握一些常見小動物的尾巴特征。
材料及環(huán)境創(chuàng)設:
長毛絨玩具——老虎、松鼠、猴子、袋鼠、狗、貓 等;背景圖一副,畫有松鼠、燕子、猴子、小兔、金魚、蝌蚪、老虎、孔雀等動物的圖片;斷尾巴的小動物及尾巴人手一份。
活動流程:
一、猜一猜,說一說
1,出示蓋住身體的'長毛絨玩具,尾巴露在遮布外面。
2,猜一猜,這是什么小動物?你是怎么知道的?猜到的小朋友讓小動物親一下。
3,小結:小動物的特征。
二,看一看,說一說
1,師:“在這個公園里躲著許多小動物。它們的尾巴都露在外面。請你和邊上的小朋友討論討論,猜猜有那些動物躲在里面?”
2,幼兒先商量,然后找出躲著的小動物是誰,并要說出你是怎么知道的。
3,小結: 除了公園里的這些動物有尾巴,世界上還有許多有尾巴的動物,請你和邊上的好朋友討論討論,說說看,還有那些動物有尾巴?它們的尾巴是怎樣的?
三,游戲:找尾巴
師:“小動物的尾巴不見了,我們幫它們找尾巴。”幼兒那好尾巴,到四周貼著動物的地方,尋找相應的動物,貼上尾巴。并說一說,替什么動物找到了尾巴。
中班教案 篇2
活動目標:
1、分別感受樂曲段、小節(jié),并按音樂的變化和老師的指示用不同形式,優(yōu)美的動作加以表現(xiàn)。
2、初步了解江南民歌《茉莉花》旋律委婉、流暢,感情細膩的特色。
3、萌發(fā)喜歡聽民歌和對民歌的熱愛之情。
4、認真傾聽并積極參與歌唱活動。
5、感知多媒體畫面的動感,體驗活動的快樂。
活動準備:
樂曲磁帶、錄音機、茉莉干花、花飾、茉莉花的圖片。
活動過程:
(一)談話引出課題。
1、你們喜歡花嗎?
2、你最喜歡什么花?
3、師:今天我們來聽一首關于花的歌曲,大家聽聽唱的是什么花?
。ǘ┬蕾p歌曲的開頭,得出歌名。
1、歌中唱的是什么花?它長得是什么樣子的?
2、取出干花,簡單認識。茉莉花亦稱"茉莉",為復瓣小白花,小巧玲瓏,清香四溢,素潔光潤,仿佛刻玉雕瓊。
3、揭示歌名,介紹有關江蘇民歌《茉莉花》的初略知識茉莉花在我國歷史悠久,這首民歌輕盈活潑,淳樸優(yōu)美,婉轉流暢,短小精致,易唱易記,表達了人們愛花、惜花、護花,熱愛大自然,向往美好生活的思想情感,既積極健康,又儲蓄柔美。
。ㄈ┬蕾p歌曲的后半部分,了解節(jié)奏型,感受歌曲旋律的特點。
你覺得《茉莉花》是一首怎么樣的歌曲?聽了有什么感覺?
教師小結:歌曲是兩拍子的,這是一首旋律委婉、流暢,感情細膩的歌曲。
。ㄋ模┩暾蕾p一遍,感受歌曲的樂段,用相應的身體動作加以表現(xiàn)。
根據(jù)段落的變化嘗試每一段用不同的`開花造型來表現(xiàn)。(教師觀察引導并用貼飾獎勵動作優(yōu)美,感受正確的小朋友)《茉莉花》這首歌曲有幾段?你是怎么知道的?你有什么辦法記住呢?
(五)再次欣賞,感受歌曲的小節(jié),幼兒集體合作逐個用身體動作加以表現(xiàn)。(教師觀察引導并用貼飾獎勵動作優(yōu)美,感受正確的小朋友)
。╊伾盘,分組、分段用好看的動作表現(xiàn)歌曲。
幼兒自己在前額貼上四種顏色的花,按老師的提示分別到教室中間隨音樂跳舞。(教師把好看的花環(huán)套在舞姿優(yōu)美的小朋友脖子上)。
活動延伸:
1、區(qū)域活動:結合美術活動,讓幼兒制作舞蹈表演的道具。
2、游戲活動:將《茉莉花》的音樂放在表演區(qū)中 ,進行舞蹈表演。
3、家園共育:家庭中可以與爸爸媽媽共同進行音樂表演,可以加入扇子等元素。
活動反思
《茉莉花》這首樂曲非常優(yōu)美,它是一首廣為流傳的中國著名的江南民歌。但對于我們北方的孩子來說,他們對茉莉花的認識還是膚淺的陌生的。那么如何讓幼兒欣賞,從哪方面欣賞?于是我們煞費苦心,認真分析歌曲內(nèi)容、旋律性質。最后決定從情感的熏陶入手,讓幼兒把自己想象成一朵朵形態(tài)各異,充滿思想的茉莉花。
本次活動孩子們積極參與投入,陶醉其中。充分調動了幼兒的積極性、主動性。做到了各領域的有機結合相互滲透。由淺入深層層遞進,每個環(huán)節(jié)過渡自然得當,都有小結與教育意義。讓學生們喜愛民族歌曲《茉莉花》使他們知道:只有民族的才是世界的。
不足:
由于著急走流程,忽視了某些細節(jié)。在看圖提問枯萎茉莉花時,沒有引導幼兒表達出枯萎茉莉花的心情。有些語言組織不是很精練。在以后的活動中,一定要沉下心來備好每個環(huán)節(jié),真正面對孩子,把每個環(huán)節(jié)都要考慮周到。在研究中學習,在學習中成長,做個有心人、用心人。
中班教案 篇3
設計意圖:
球是幼兒日常生活和游戲中最常見、最喜愛的玩具。一次戶外活動時,孩子們正自由地玩球,無意間陽陽的球落到了滑梯上,球自然地從滑梯上滾下來,他大聲地喊到:“我的球在坐滑滑梯呢!”孩子們都圍了上去,把自己的球也放到滑梯上玩,我突然意識到這是一個好機會,于是設計了《球寶寶坐滑梯》的教學活動,旨在通過玩球激發(fā)幼兒的探索欲望,培養(yǎng)幼兒對探究活動的興趣。
活動目標:
1、愿意參加探索活動,體驗探索的樂趣。
2、能合作進行探索活動。
3、初步感知球滾動的快慢與滑梯的高低有關、不同的球滾動的快慢不同。
活動準備:
1、經(jīng)驗準備:
孩子們對球已有濃厚的興趣,知道球能滾動。
2、物質準備:
木板14塊、積木若干、木棒、繩子、大小皮球、壘球、統(tǒng)計板。
3、環(huán)境準備:
家長、教師、幼兒共同收集不同的球投放在球類活動角。
活動流程:
探索一:球在不同高度滾動時的情況——探索二:不同球在同高度滾動情況——討論實驗結果——延伸:玩球
活動過程:
一、引導幼兒觀察活動場地,導入主題。
二、:球寶寶玩滑梯
1、探索:誰的球滾的快,為什么?
2、用圖畫方式統(tǒng)計探索結果
三、:壘球寶寶和皮球寶寶比賽
1、探索:怎樣比賽才公平什么球先滾下來,為什么?
2、統(tǒng)計探索結果
四、根據(jù)圖形統(tǒng)計討論操作結果
五、活動延伸:
1、你們還知道哪些球?
2、活動角:在玩中繼續(xù)探索球的秘密。
幼兒園中班科學教案《美麗的`花》
幼兒園中班教案
活動目標
1.通過看看、說說、做做了解花的用途。
2.創(chuàng)造性地設計花的禮物,使幼兒進一步萌發(fā)愛花、護花的意識。
活動準備
1.課件:圖片-雨中紅色玫瑰, 山茶花2, 菊花5
2.彩色筆,畫紙等。
活動過程
一、感知花的美
1.課件演示:漂亮的花
幼兒觀看。
2.教師:你們看到了些什么花?漂亮嗎?
看見花你感到怎么樣?
二、感知花的用途
1.觀察:花的禮物
。1)提問:你們認識這些禮物嗎?它有什么用?
。2)教師和幼兒一起說說花的禮物可以用來做什么。
2.教師小結花的用途
(1)做藥
。2)可以吃
(3)泡茶喝
。4)用花做好看的裝飾品。
。5)清香空氣
(6)可以美容
三、創(chuàng)造花的藝術品
1.觀察花朵頭箍
提問:這個頭箍是用什么做的?好看嗎?
2.提出創(chuàng)造的要求:你想不想用花做禮物送給別人?
請你們把自己想做的花的禮物畫下來,然后說給大家聽,你想做什么花的禮物,準備送給誰。
3.幼兒繪畫:花的禮物
4.幼兒描述自己的創(chuàng)造。
四、環(huán)保教育
討論:你覺得花的用處多嗎?我們應該怎樣對待花?
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