大班教案

大班教案精華[7篇]

　　作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編精心整理的大班教案7篇，希望對(duì)大家有所幫助。

大班教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)并了解泥娃娃的基本結(jié)構(gòu)和外形特征。

　　2、學(xué)會(huì)用搓長(zhǎng)、黏貼等技能發(fā)揮想象給娃娃裝飾獨(dú)特的造型。

　　3、積極參與泥工活動(dòng)，體驗(yàn)裝飾娃娃的樂(lè)趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、物質(zhì)準(zhǔn)備：橡皮泥、PPT、飲料瓶、泥工操作工具。

　　2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有用過(guò)橡皮泥進(jìn)行搓長(zhǎng)、黏貼的經(jīng)驗(yàn)。 活動(dòng)過(guò)程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的制作興趣。

　　1、教師創(chuàng)設(shè)小熊雜貨鋪的情境，以幫助小熊完成訂單任務(wù)，引起幼兒的興趣。

　　師：小熊開(kāi)了一個(gè)雜貨鋪，小朋友們，你們看，里面有好多漂亮的東西，有美麗的發(fā)夾，衣服、雨傘.....可是今天我們的大老板小熊好像不開(kāi)心，讓我去問(wèn)問(wèn)。

　　師：小熊，你的雜貨鋪今天剛開(kāi)張，為什么你看起來(lái)不開(kāi)心呢？

　　小熊：因?yàn)槲医裉靹傄婚_(kāi)張就遇到了大客戶(hù)，他要找訂一箱的漂亮娃娃，可是我店里的數(shù)量不夠，這下讓我犯了難。 師：原來(lái)是這樣，小熊你別擔(dān)心，我們大四班的小朋友們最熱情了，我們一定會(huì)幫助你順利交貨的。小朋友們，你們能

　　幫助小熊完成任務(wù)么？

　　二、出示漂亮娃娃的圖片及成品，引導(dǎo)幼兒觀察娃娃的外形特征。

　　1、出示漂亮娃娃的成品，引導(dǎo)幼兒觀察娃娃的基本特征。 師：小朋友們，那你們見(jiàn)過(guò)漂亮娃娃嗎？知道漂亮娃娃是什么樣子的嗎？

　　2、出示漂亮娃娃的圖片，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒感知用不同的色彩、形狀裝飾的娃娃造型。

　　師：小熊做的漂亮娃娃好看么？為什么？頭發(fā)和手是什么樣的？小熊用什么材料來(lái)做娃娃的身體？

　　師：娃娃身上用了哪些不同的顏色？

　　師：娃娃身上用了哪些不同的圖形來(lái)裝飾？

　　3、請(qǐng)幼兒發(fā)揮想象大膽講述自己制作娃娃的創(chuàng)作思路。 師：誰(shuí)能用連貫的語(yǔ)言和大家說(shuō)說(shuō)，你想幫小熊做一個(gè)怎樣的漂亮娃娃？她的頭發(fā)和手腳是什么樣的？你想用什么顏色和圖形來(lái)裝飾她？

　　4、教師示范組合黏貼漂亮娃娃。

　　師：小朋友的設(shè)計(jì)想法都特別棒，大家一定都很著急想要馬上幫助小熊，但是在待會(huì)制作漂亮娃娃的時(shí)候，小朋友們一定要特別注意黏貼好娃娃各部分，讓漂亮娃娃變得牢固，不能讓娃娃的各個(gè)部分分開(kāi)，不然就給小熊幫倒忙了。

　　5、介紹材料，提出創(chuàng)作要求。

　　師：小朋友都非常熱情地想要幫助小熊，都設(shè)計(jì)出了各種各樣的漂亮娃娃。在制作漂亮娃娃之前，我們先來(lái)認(rèn)識(shí)一下材料，提供的材料有飲料瓶、橡皮泥、還有一些橡皮泥的工具。請(qǐng)小朋友聽(tīng)清楚小熊的.三個(gè)要求。

　�。�1）發(fā)揮自己的想象，選擇自己喜歡的顏色、圖形為漂亮娃娃進(jìn)行裝飾。

　�。�2）根據(jù)自己的需要取放橡皮泥，制作結(jié)束將材料收拾好。

　　（3）制作漂亮娃娃的時(shí)候保持安靜，不打擾別人。

　　師：小小設(shè)計(jì)師們，趕快動(dòng)手創(chuàng)作吧，看看誰(shuí)做的漂亮娃娃小熊最滿(mǎn)意。

　　三、幼兒自主創(chuàng)作，教師重點(diǎn)指導(dǎo)各部分橡皮泥的黏貼結(jié)合。

　　四、幼兒展示作品與評(píng)價(jià)

　　1、幼兒自由分享討論。

　　師：小朋友們，你們的漂亮娃娃都做的很特別，快和你身邊的小伙伴一起展示討論一下吧。

　　2、集體展示分享作品。

　　教師請(qǐng)個(gè)別幼兒為大家展示作品。

　　五、以幫助小熊完成任務(wù)自然結(jié)束。

　　師：現(xiàn)在讓我們把漂亮娃娃都送給小熊，幫助他完成任務(wù)吧！

大班教案 篇2

　　【活動(dòng)目標(biāo)】：

　　1、感受樂(lè)曲歡快活潑的性質(zhì)，感知聽(tīng)辨樂(lè)曲兩段式結(jié)構(gòu)，隨樂(lè)用動(dòng)作和聲音表現(xiàn)八分節(jié)奏；

　　2、能小組協(xié)商設(shè)計(jì)繪制節(jié)奏譜，會(huì)看節(jié)奏譜分組合作演奏；

　　3、在與同伴產(chǎn)生意見(jiàn)分歧時(shí)能少數(shù)服從多數(shù)，安靜專(zhuān)注地傾聽(tīng)與演奏。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】：

　　◆A段動(dòng)作及聲勢(shì)建議

　　1-2小節(jié)：雙手握拳來(lái)交替前后翻滾同時(shí)雙腳交替踏步4次。

　　3-4小節(jié)：雙手體側(cè)握拳向前畫(huà)圓（模仿火車(chē)車(chē)輪），同時(shí)模仿火車(chē)聲音（例如：轟隆、況且等）。

　　5-16小節(jié)反復(fù)1-4小節(jié)動(dòng)作三次。

　　◆游戲玩法建議

　　游戲：我是國(guó)王。

　　A段：集體隨樂(lè)進(jìn)行動(dòng)作和聲勢(shì)（具體建議見(jiàn)【A段動(dòng)作及聲勢(shì)建議】）

　　B段：幼兒輪流站起來(lái)即興身體動(dòng)作配以聲勢(shì)，其余幼兒跟隨。

　　◆完整演奏總譜建議

　　A段：集體隨樂(lè)進(jìn)行動(dòng)作和聲勢(shì)（具體建議見(jiàn)【A段動(dòng)作及聲勢(shì)建議】）

　　B段：幼兒分組輪流演奏自己設(shè)計(jì)的圖譜，兩張圖譜交替，動(dòng)作聲勢(shì)兩小節(jié)一變。

　　【活動(dòng)過(guò)程】：

　　1、游戲：節(jié)奏火車(chē)。初步感知音樂(lè)。

　　以邀請(qǐng)幼兒坐節(jié)奏火車(chē)去節(jié)奏王國(guó)玩游戲的形式引出活動(dòng)。引導(dǎo)幼兒隨音樂(lè)律動(dòng)：A段：開(kāi)火車(chē)的動(dòng)作組合（前四拍左右交替跺腳手做向前翻滾動(dòng)作，后四拍雙手在體側(cè)握拳向前畫(huà)圓嘴里模仿火車(chē)聲音）；B段：一個(gè)身體或聲勢(shì)節(jié)奏。

　　2、游戲：我是國(guó)王。引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感知音樂(lè)和8分節(jié)奏。

　　(1)講述故事情景：節(jié)奏王國(guó)的國(guó)王無(wú)論做什么事情都非常有節(jié)奏感�！八⑺⑺⑺⑺⑺⑺⑺ⅰ边@是他在刷牙，“咚咚咚咚咚咚咚咚”這是他在走路，“咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓”這是他在給小狗剪毛，“噔駕噔駕噔駕噔駕噔駕”這是他在騎馬，“咻咻咻咻咻咻咻咻”這是他在射箭。引導(dǎo)幼兒嘗試用動(dòng)作和聲音表現(xiàn)故事情節(jié)，鼓勵(lì)幼兒自主創(chuàng)編不同的'動(dòng)作。

　　(2)游戲：我是國(guó)王。

　　3、分組合作游戲：快樂(lè)身體演奏會(huì)。

　　(1)出示節(jié)奏胸章，引出演奏會(huì)的情景。交待分組合作任務(wù)：1）、設(shè)計(jì)兩件國(guó)王做的事情，推選一個(gè)小朋友畫(huà)在紙上；

　　(2)隨音樂(lè)分組排練，第一段音樂(lè)做開(kāi)火車(chē)律動(dòng)，第二段音樂(lè)演奏自己設(shè)計(jì)的圖譜；

　　(3)有問(wèn)題求助老師。

　　4、幼兒分組設(shè)計(jì)演奏方案、排練演奏。

　　5、各組介紹自己的演奏方案，隨樂(lè)完整演奏。

大班教案 篇3

　　美術(shù)整合繪本一只藍(lán)鳥(niǎo)和一棵樹(shù)第一課時(shí)

　　中班教研組

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解繪本故事內(nèi)容，并觀察藍(lán)鳥(niǎo)飛行時(shí)的動(dòng)作。

　　2、能夠用勾線(xiàn)筆畫(huà)出藍(lán)鳥(niǎo)用蠟筆涂上顏色。

　　3、感受藍(lán)鳥(niǎo)和樹(shù)之間的友愛(ài)之情。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：淡藍(lán)色白紙、圖片、教師準(zhǔn)備好的大樹(shù)卡紙、藍(lán)鳥(niǎo)飛行的不同動(dòng)作的圖片活動(dòng)過(guò)程：一、出示藍(lán)鳥(niǎo)的圖片（藍(lán)鳥(niǎo)是不同飛行的動(dòng)作）。

　　1、你看見(jiàn)了什么？（一只藍(lán)鳥(niǎo)）。

　　2、這里的藍(lán)鳥(niǎo)都長(zhǎng)的一樣嗎？哪里不一樣？（幼兒自由回答）

　　教師小結(jié)：藍(lán)鳥(niǎo)的翅膀不一樣，所以它們的飛行動(dòng)作也是不一樣的。誰(shuí)能來(lái)學(xué)學(xué)？讓我們一起站起來(lái)像藍(lán)鳥(niǎo)一樣飛翔吧。

　　二、出示繪本故事內(nèi)容

　　1、師：今天老師帶來(lái)了一個(gè)故事《一只藍(lán)鳥(niǎo)和一棵樹(shù)》有一只藍(lán)鳥(niǎo)口里叼著一粒小小的種子，在藍(lán)天飛翔。它忽然聽(tīng)到一種細(xì)微的聲音在和它說(shuō)話(huà)。那聲音好像是從它自己的心發(fā)出來(lái)的。它聽(tīng)見(jiàn)那細(xì)微的聲音說(shuō)：“你不要吃掉我好嗎？我是一粒小小的樹(shù)種啊，請(qǐng)把我種在地上吧！”于是，藍(lán)鳥(niǎo)從天上飛下來(lái)，落在一個(gè)光禿禿的沙漠丘山。它對(duì)那粒樹(shù)種說(shuō)：“我把你種在這好嗎？你看，這里還沒(méi)有一棵樹(shù)呢！”種子很高興。藍(lán)鳥(niǎo)就用它尖尖的嘴巴把樹(shù)種埋在光禿禿的山丘上了。春天來(lái)了。種子發(fā)芽了。嫩芽長(zhǎng)成一棵小樹(shù)了。當(dāng)小樹(shù)看花的'時(shí)候，藍(lán)鳥(niǎo)就來(lái)看望它的小樹(shù)了�！澳氵�記得我嗎！”藍(lán)鳥(niǎo)問(wèn)小樹(shù)�！拔以趺磿�(huì)忘記你呢，”小樹(shù)很高興，“是你把我種在這兒的呀！”藍(lán)鳥(niǎo)圍著小樹(shù)飛了一圈又一圈，一面飛一面夸贊它：“你的花開(kāi)得真美！”小樹(shù)聽(tīng)了，高興極了。于是，它的話(huà)看得更鮮艷了，更香了。藍(lán)鳥(niǎo)給小樹(shù)唱了一支歌：我要贊美你的花朵，為你唱支美麗的歌。花朵開(kāi)放就是生命，生命給人帶來(lái)快樂(lè)。藍(lán)鳥(niǎo)唱完了這支歌，又圍著小樹(shù)飛了一圈又一圈，就飛走了。

　　2、師：藍(lán)鳥(niǎo)遇到了誰(shuí)？（樹(shù)）

　　3、師：它們發(fā)生了什么事？（引導(dǎo)幼兒梳理故事流程）

　　4、師：那藍(lán)鳥(niǎo)把樹(shù)種種在了地里？樹(shù)會(huì)有什么心情？（感謝、感激）

　　5、教師小結(jié)：藍(lán)鳥(niǎo)把樹(shù)種種在了地里，樹(shù)很感謝它，慢慢的，樹(shù)就把藍(lán)鳥(niǎo)當(dāng)成了它的好朋友。

　　6、小朋友，你們有好朋友嗎？你們跟好朋友平時(shí)都會(huì)做什么事情來(lái)表達(dá)你們之間的友愛(ài)？

　　三、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。

　　1、是誰(shuí)在哭？（出示只有大樹(shù)的白紙）

　　2、它的好朋友呢？（有可能還沒(méi)飛過(guò)來(lái)，有可能飛到別的地方去了）

　　3、你們?cè)敢鈳椭�它嗎？�?qǐng)它的好朋友藍(lán)鳥(niǎo)飛回來(lái)吧。

　　四、作品展示

　　1、這是誰(shuí)幫助大樹(shù)請(qǐng)回來(lái)的好朋友？你請(qǐng)來(lái)了誰(shuí)？

　　教師小結(jié)：謝謝你們幫助樹(shù)請(qǐng)來(lái)了那么多的好朋友，它現(xiàn)在有了那么多的好朋友，得到了那么多的友愛(ài)，它很快樂(lè)。

大班教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、正確感知10以?xún)?nèi)的數(shù)量，并能匹配相應(yīng)數(shù)量的物體。

　　2、學(xué)習(xí)按數(shù)量的多少進(jìn)行排序，理解相鄰兩數(shù)之間的關(guān)系。

　　3、積極參與排序操作，對(duì)數(shù)量的排序活動(dòng)感興趣�；顒�(dòng)準(zhǔn)備：一片荷葉、兩朵荷葉、三只蝦、四只螃蟹、五條小青魚(yú)、六條小鯉魚(yú)、七個(gè)河蚌、八塊小石頭、九個(gè)田螺、十根水草的卡片各一;1—10的數(shù)字卡片;幼兒用筆;荷葉點(diǎn)數(shù)操作圖片

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、引出內(nèi)容

　　教師策略：出示小青蛙

　　指導(dǎo)語(yǔ)：小青蛙住在一個(gè)美麗的池塘，它有許多的`好朋友，它的好朋友都有誰(shuí)呢?

　　二、正確感知10以?xún)?nèi)的數(shù)量

　　教師策略：

　　1、逐一出示十張卡片，請(qǐng)幼兒以目測(cè)的方法數(shù)。

　　2、看卡片上物體的數(shù)量，集體進(jìn)行拍手?jǐn)?shù)數(shù)。

　　指導(dǎo)語(yǔ)：

　　1、它的數(shù)量是多少?

　　2、一片荷葉我拍一下、兩朵荷花我拍兩下……

　　三、學(xué)習(xí)按1—10的數(shù)量排序

　　教師策略：

　　1、幼兒按圖片的數(shù)量從少到多進(jìn)行排隊(duì)

　　2、給圖片下方貼上相應(yīng)的數(shù)字

　　3、教師給對(duì)的小朋友一個(gè)五角星

　　指導(dǎo)語(yǔ)：

　　1、小青蛙的朋友這么多，請(qǐng)小朋友幫助給它的朋友排排隊(duì)。

　　2、在小紅旗后，把數(shù)量最少的朋友排在最前面，數(shù)量最多的朋友排在最后面。

　　3、排好后在卡片下方貼上相應(yīng)的數(shù)字。

　　四、比較相鄰兩數(shù)的關(guān)系

　　教師策略：

　　1、把1—10的數(shù)字按從少到多排列一排在黑板上，教師手指一個(gè)數(shù)字，比較相鄰兩數(shù)的關(guān)系。

　　2、幼兒操作

　　指導(dǎo)語(yǔ)：3的后面是數(shù)字幾?4比3多多少?3比4少多少?

　　在荷葉空格處畫(huà)上圓點(diǎn)，使每排圖的順序按數(shù)量從小到大排列。

大班教案 篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解記者工作，在模仿采訪(fǎng)活動(dòng)的過(guò)程中，主動(dòng)與人交談，提高交流與敘述能力。

　　2、通過(guò)采訪(fǎng)了解社會(huì)，關(guān)注生活中的各種事情。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、有關(guān)記者工作的錄像、照片及故事。

　　2、讓幼兒回家從電視上觀察記者是怎樣工作的。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、有關(guān)記者的錄像。

　　討論：記者是做什么工作的？什么叫采訪(fǎng)？你見(jiàn)過(guò)記者采訪(fǎng)嗎？他們?cè)谑裁吹胤�，向誰(shuí)采訪(fǎng)？采訪(fǎng)時(shí)是怎樣做記錄工作的？

　　2、制作小記者的工作用具。

　�。�1）觀察記者的工作用具。

　　（2）指導(dǎo)幼兒使用不同材料制作攝像機(jī)、話(huà)筒、照相機(jī)和電視機(jī)。

　�。�3）將玩具放在活動(dòng)區(qū)供幼兒取用。

　　3、采訪(fǎng)游戲。

　�。�1）在游戲時(shí)扮演記者到園內(nèi)各個(gè)活動(dòng)場(chǎng)所進(jìn)行采訪(fǎng)、照相、訪(fǎng)問(wèn)、攝像。

　�。�2）進(jìn)行各種主題的.采訪(fǎng)活動(dòng)，如“我到小學(xué)去采訪(fǎng)”、“幼兒園新事多”等。

　　4、新聞發(fā)布。

　　（1）新聞廣播：飯前或飯后到自制的電視機(jī)后講述當(dāng)天的新聞。

　　（2）制作小剪報(bào)，將采訪(fǎng)記錄畫(huà)成“照片”制作成剪報(bào)，放在語(yǔ)言區(qū)供幼兒操作。

　�。�3）將好的采訪(fǎng)記錄投稿到園報(bào)。

大班教案 篇6

　　活動(dòng)背景：

　　孩子在幼兒園生活了三年，這三年中給孩子們 留下了美好的回憶，在將要離開(kāi)幼兒園之際，不能忘記親愛(ài)的老師，是老師辛勤的培養(yǎng)，孩子們才健康、活潑地成長(zhǎng)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能有感情地演唱歌曲，激發(fā)對(duì)幼兒園生活地依戀，對(duì)老師的敬愛(ài)。

　　2、唱出三拍子的強(qiáng)弱特點(diǎn)，唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符。

　　3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　4、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

　　5、體驗(yàn)歌唱活動(dòng)帶來(lái)的愉悅。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、回憶，討論幼兒園生活。

　　2、練習(xí)詩(shī)歌：《畢業(yè)獻(xiàn)詞》。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、談話(huà)導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)歌興趣。

　　二、初步感受歌曲旋律，理解歌詞內(nèi)容。

　　1、有感情地范唱，幼兒初步感受旋律。

　　2、復(fù)聽(tīng)，幼兒拍手表現(xiàn)旋律，突出三拍子強(qiáng)弱弱的特點(diǎn)。

　　3、再聽(tīng)范唱，理解內(nèi)容。

　　4、分句教學(xué)歌曲2—3遍。

　　三、有感情地演唱歌曲。

　　1、完整演唱歌曲，隨歌曲旋律拍節(jié)拍。

　　2、啟發(fā)有感情地演唱。

　　四、幼兒自由結(jié)伴，隨歌曲旋律邊唱邊用優(yōu)美的動(dòng)作表現(xiàn)。

　　活動(dòng)反思：

　　通過(guò)歌曲的'學(xué)習(xí)和演唱，激發(fā)了幼兒對(duì)幼兒園的依戀，流露出了對(duì)老師的敬愛(ài)、依戀之情，個(gè)個(gè)表達(dá)要做一名遵章守紀(jì)的小學(xué)生。幼兒初步掌握了三拍子的強(qiáng)弱弱規(guī)律。

大班教案 篇7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步學(xué)習(xí)集體舞“口哨與小狗”，學(xué)習(xí)用右腳起步，有節(jié)奏地跟著音樂(lè)踢、踏步和走。

　　2、知道手套在動(dòng)作轉(zhuǎn)換及交換同伴時(shí)對(duì)方位的提示作用，以?xún)焊鑾椭�記憶�?dòng)作，感受音樂(lè)A、B、A樂(lè)段，并用動(dòng)作表達(dá)。

　　3、能體現(xiàn)出小紳士散步、跳舞時(shí)愉悅的心情，表現(xiàn)神氣活潑的樣子。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、每人準(zhǔn)備一只白色的手套。

　　2、在場(chǎng)地上畫(huà)好一個(gè)大圓圈。

　　3、一張畫(huà)有小紳士的圖片、一頂紳士帽和一只小狗玩具。

　　活動(dòng)建議：

　　1、導(dǎo)入活動(dòng)：介紹集體舞的名稱(chēng)“口哨與小狗”（出示小紳士的圖片和小狗）指導(dǎo)幼兒觀察小紳士的圖片，并用動(dòng)作表現(xiàn)神氣樣子。

　　2、教師用兒歌引導(dǎo)幼兒完整聽(tīng)一遍音樂(lè)。

　　兒歌：我是頑皮的小紳士，

　　廣場(chǎng)散步和跳舞，

　　路邊的小狗我逗一逗，（汪汪！）

　　我差點(diǎn)怎么樣呢？

　　3、教師示范基本動(dòng)作“踢、踏步和走”。

　�。�1）重點(diǎn)學(xué)習(xí)踢的.動(dòng)作：指導(dǎo)幼兒屈膝，身體重心在左腿上，踢時(shí)腳要擦地。

　�。�2）用“戴手套的右手”提示幼兒哪是右腳，開(kāi)始時(shí)以右腳起步做動(dòng)作。

　　4、組織幼兒分內(nèi)外圈站好，跟著A段的音樂(lè)學(xué)習(xí)基本動(dòng)作：踢、踏步和走的動(dòng)作。

　　5、教師示范B段音樂(lè)交換舞伴的動(dòng)作：“轉(zhuǎn)一圈，面對(duì)面，行禮�！�

　　幼兒學(xué)習(xí)用“戴手套的右手”辨別左右，交換位置找下一個(gè)朋友跳舞。

　　6、按音樂(lè)的A、B、A段把前面動(dòng)作連起來(lái)做一次。然后提問(wèn)：小紳士跳舞時(shí)碰到誰(shuí)？（小狗）

　　7、啟發(fā)幼兒自編音樂(lè)結(jié)束部分的動(dòng)作。

　　（1）小紳士是怎樣逗小狗？怎樣跑？

　�。�2）狗來(lái)了，小紳士怎樣蹲下？

　　8、聽(tīng)音樂(lè)把小紳士散步、跳舞、逗小狗的動(dòng)作連起來(lái)完整跳一次。

　　9、小結(jié)。指導(dǎo)幼兒講出手套的作用。

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