- 相關(guān)推薦
小班教案《化蝶》
作為一名優(yōu)秀的教育工作者,常常要根據(jù)教學需要編寫教案,教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么教案應該怎么寫才合適呢?下面是小編收集整理的小班教案《化蝶》,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小班教案《化蝶》1
活動目標
1、欣賞《化蝶》,感受樂曲優(yōu)美抒情的旋律。
2、學習分辨樂句,知道樂句的開始和結(jié)束。
3、能隨音樂做蝴蝶飛舞的動作,并能愉快地與同伴交往。
3、隨歌曲旋律唱出來。
3、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。
活動準備
1、知識經(jīng)驗準備:幼兒欣賞過活潑歡快的情緒的樂曲;組織郊游,豐富幼兒對蝴蝶、花卉的感性知識;已掌握小碎步及蝴蝶飛等基本動作。
2、物質(zhì)材料準備:樂曲《化蝶》、電腦、錄音機、多媒體課件、梯形皺紋紙若干。
3、環(huán)境準備:設置成花園場景。
活動過程
1、情境引導,激發(fā)興趣。
教師:你們?nèi)ミ^花園嗎,花園里有什么?今天,我們一起去逛花園吧!我們的花園漂亮嗎,看見什么了?
2、完整欣賞,充分感受。
①請幼兒安靜地聽樂曲,交流:有什么感覺?聽著音樂想到了什么?
、谠俅涡蕾p,并觀看課件,交流:聽一聽音樂里都有誰?他們在干什么呢?聽著音樂你想做什么?可隨音樂自由表現(xiàn)。
3、聽故事,看圖譜,理解樂句的開始和結(jié)束。
①教師講述故事《兩只蝴蝶》,感受樂曲的情緒。
、诳凑n件欣賞音樂,說一說小蝴蝶是在音樂的什么時候飛起來,什么時候停下來,并跟隨課件中的蝴蝶飛飛停停。
、弁绞肿龊,跟著課件表現(xiàn),教師小結(jié)提升。
4、跟著音樂表現(xiàn)樂句的開始和結(jié)束。
、俳處熀叱,幼兒跟隨教師一起表現(xiàn)樂句的開始(飛)、結(jié)束(蹲)。
、谛∨笥咽稚蠋稀昂岚颉憋w舞,結(jié)束時停在自己身上或別人身上。
、坌∨笥炎龌,老師做蝴蝶表演。
、苄∨笥炎龊,樂句結(jié)束時兩個小朋友擁抱。
5、介紹曲名。
活動延伸
在區(qū)角中設置花園場景,提供蝴蝶頭飾、道具等,給幼兒更多的時間去充分理解和表現(xiàn)音樂。
活動反思
樂曲《化蝶》是中國優(yōu)秀民樂《梁!分星Ч艂髡b的片段,教師節(jié)選的主要旋律舒緩、優(yōu)美,同時電聲音樂又彌補了交響樂、小提琴曲等版本在節(jié)奏感上的不足。
課件與音樂完美結(jié)合。課件的運用將抽象的音樂形象化,而課件與音樂完美結(jié)合,有利于幼兒對音樂的.理解、記憶;顒又姓n件的設計、運用稱得上是“點睛”之筆,如,聽第二遍音樂時,采用了整體教授的方法,小蝴蝶從畫面的左下角隨著音樂的節(jié)奏飛舞,每一個樂句結(jié)束時正好落在花朵上,既體現(xiàn)了樂曲舒緩、優(yōu)美的風格,又能形象地幫助幼兒感知音樂的樂句的變化,還給孩子一個想像的空間。
傾聽與表現(xiàn)完美結(jié)合。教師用“故事導入法”幫助幼兒理解音樂,將作品背景內(nèi)涵用生動的故事展現(xiàn)給孩子,讓復雜的旋律簡單化,激發(fā)小班幼兒對音樂的興趣,從而幫助他們更好地理解音樂。在傾聽故事的基礎上,結(jié)合課件傾聽音樂,充分調(diào)動了幼兒視覺、聽覺多種感官的參與,隨后讓幼兒邊欣賞音樂邊學做小蝴蝶,創(chuàng)設了小蝴蝶在花園里找花朵、和朋友嬉戲等情景,為幼兒對音樂的表現(xiàn)搭建了一個表現(xiàn)的平臺。同時,教師借助一些語言、動作的提示,使幼兒在輕松快樂的氛圍中大膽地用各種動作表現(xiàn)對音樂的理解,在師幼互動中真切地體驗和欣賞樂曲的內(nèi)涵,幼兒對音樂的理解感受有了進一步的升華。
難點化解的巧妙。每一樂句的起始掌握對小班孩子來說是個難點,教師恰當?shù)剡\用課件、形象化的語言、動作巧妙地化解了難點,先是在欣賞時用語言提示:“小蝴蝶在音樂的什么時候飛起來?什么時候落在花朵上?”緊接著讓幼兒再次欣賞畫面,驗證自己的想法。在表現(xiàn)音樂樂句的過程中,采用了集體、個別等形式讓幼兒用自己的小手表現(xiàn)蝴蝶的動作,用紙折的花蝴蝶飛到自己的身上、飛到別人的身上等多種有趣的形式,使幼兒在一次次的游戲中表現(xiàn)自己對樂句的理解。同時,教師用自己夸張的動作、情緒感染幼兒,從而讓幼兒在玩樂中輕松愉快地獲得對音樂的感受。
小班教案《化蝶》2
活動目標:
1、熟悉音樂旋律和分辨樂句的基礎上,能聽音樂做游戲。
2、初步學習創(chuàng)編蝴蝶飛舞的動作以及蝴蝶停飛時的造型。
活動準備:
音樂圖譜、蝴蝶活動教具、音樂
活動過程:
一、導入活動
“春天來了,花兒開了,草兒綠了,小動物都出來做游戲了。今天,老師帶來了一段很美的音樂,我們來聽一聽,是什么小動物在做游戲?”
二、完整欣賞
1、幼兒欣賞第一遍,教師提問:“你們聽出是什么小動物在做游戲啊?”(幼兒自由回答)
2、教師講述故事,幼兒在圖譜的引導下第二次欣賞音樂
。1)“這首曲子講的就是蝴蝶和小花做游戲的故事。”
春天來了,花兒伸伸懶腰,展開了美麗的花瓣!紅花、蘭花開了,黃花、紫花開了,美麗的`蝴蝶飛來了,一會兒停在紅花上采蜜,一會兒飛到黃花上聞一聞,一會兒停在藍花上比美,一會兒又和紫花說著悄悄話;▋号c蝴蝶把春天打扮的分外美麗。
(2)“請你再來聽一聽音樂里的故事,用你的小耳朵找一找哪里是花開的音樂,哪里是蝴蝶和小花做游戲的音樂?”(最前面是小花開花,后面是蝴蝶和小花做游戲)
(3)“你是怎么聽出來的?”(前面的音樂停了一下,蝴蝶才開始和小花做游戲的)
3、幼兒欣賞第三遍,教師再次演示音樂圖譜,引導幼兒分辨音樂的樂句。
。1)提問:“蝴蝶在花園里一會兒飛,一會兒停,它在花上停了幾次?”
。2)“蝴蝶是一開始就馬上找到花的嗎?它是怎么找的?”
三、引導幼兒創(chuàng)編動作,并聽音樂律動
。1)“請你學一學小蝴蝶飛舞的動作!
(2)“蝴蝶找到小花停在上面的姿勢是什么樣的?它停在花上又會對小花說些什么呢?”
。3)幼兒聽音樂律動。
幼兒邊聽音樂邊表演蝴蝶找花的情景,教師及時肯定幼兒優(yōu)美的動作和造型。
四、活動結(jié)束
“你們真棒,讓我們到外面的草地上和小花做做游戲吧!”
【小班教案《化蝶》】相關(guān)文章:
中班教案《化蝶》06-25
《化蝶》音樂欣賞教案06-18
《化蝶》說課稿04-14
幼兒園中班《化蝶》教案03-17
幼兒園大班音樂教案《化蝶》09-30
化蝶初中作文02-09
為你化蝶高中優(yōu)秀作文04-26
小班教案小班教案03-02
小班教案 | 小班教案:多彩的瓶子03-15
小班教案小班教案7篇03-10