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大班教案

時(shí)間:2023-11-02 09:34:11 教案 我要投稿

大班教案(大全7篇)

  作為一名教學(xué)工作者,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。教案應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編幫大家整理的大班教案7篇,歡迎閱讀與收藏。

大班教案(大全7篇)

大班教案 篇1

  活動目標(biāo):

  1、支持、鼓勵幼兒愿意嘗試運(yùn)用新材料進(jìn)行美術(shù)活動。

  2、能大膽選用自己喜愛的顏色作畫。

  3、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有序擺放工具、材料的習(xí)慣。

  活動準(zhǔn)備:

  1、創(chuàng)意繪本,畫有柳樹干的大圖一張。

  2、棉簽、調(diào)色盤、各色水粉顏料。

  3、各種樹木的圖片若干張(包括柳樹)。

  活動過程:

  1、將各種樹木圖片張貼在活動室周圍(注意圖片張貼高度要與幼兒視線平行),引導(dǎo)幼兒欣賞這些圖片。

  2、組織幼兒坐好后談話:

  1)“小朋友,你們認(rèn)識這些樹嗎?來,讓我們認(rèn)識認(rèn)識它們吧!”(松樹、楊樹、梧桐樹等等)

  2)“大樹和我們?nèi)艘粯樱灿胁灰粯拥牡胤�。我們看看它們有什么不一樣的地方?”(樹干有的高,有的低,有的粗,有的�?xì);樹葉也長的不一樣……)鼓勵幼兒大膽描述。

  3)拿出柳樹的圖片,請幼兒仔細(xì)觀察圖片。“柳樹的形狀是什么樣的”(它的樹枝長長的、細(xì)細(xì)的、軟軟的),“柳樹枝像什么?”(像媽媽的長頭發(fā),像馬尾巴,像綠色的彩帶……)

  3、請幼兒翻開創(chuàng)意繪本,講述故事、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)幼兒創(chuàng)作的熱情。

  1)“小朋友,你們看!春天已經(jīng)來了,這棵柳樹還沒有發(fā)芽,十分難看。柳樹姐姐心里可著急啦!她想:有誰能幫幫我呀?魔法梳子悄悄地來到她身邊。柳樹姐姐拿起這把神奇的梳子,在頭上梳了三下,哇!她的`頭上馬上長出了長長的小辮兒,她真開心啊!小朋友,讓我們也給柳樹姐姐畫出五顏六色的彩色小辮兒吧!”

  2)出示畫有柳樹干的大圖,教師示范如何用棉簽蘸上不同顏色的水粉顏料,在樹干上畫出長長的、軟軟的柳枝。

  3)鼓勵幼兒大膽選用自己喜歡的顏色,請幼兒嘗試使用棉簽作畫。

  4)師生對棉簽作畫進(jìn)行小結(jié):一枝棉簽蘸一種顏色,從樹干處向外畫出柳枝,可以多選用幾種顏色。不要只在一邊或一角作畫,圍繞樹干四周進(jìn)行添畫,盡量多畫一些柳枝,使畫面飽滿。

  4、幼兒在自己的繪本上進(jìn)行作畫,教師提醒幼兒使用棉簽和調(diào)色盤時(shí)注意保持衛(wèi)生。繪畫的步驟如下:

  1)將作業(yè)紙裁下,準(zhǔn)備好水彩和棉簽。

  2)拿起棉簽蘸上水粉顏料。

  3)用棉簽在柳樹枝上畫出柳枝。

  4)柳樹的“頭發(fā)”畫好了。

  5)畫出彩色柳條,把柳樹姐姐打扮得更美麗。

  5、待畫面干后,將作品進(jìn)行展示,幼兒互相欣賞作品。

大班教案 篇2

  【活動目標(biāo)】

  1、在觀察小毛驢的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)用肢體動作的方式來表現(xiàn)小毛驢的不同動態(tài),體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種造型的快樂。

  2、能根據(jù)自己的感知經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)造性地用水墨畫的形式表現(xiàn)小毛驢的簡單動態(tài)。

  3、培養(yǎng)幼兒對水墨畫的興趣,激發(fā)幼兒愛自然、愛動物的情感。

  【活動準(zhǔn)備】

  小毛驢的`PPT、毛筆、墨汁、顏料、抹布、罩衣、小水盆、場景布置、音樂等。

  【活動過程】

  一、出示阿凡提的故事圖片,提問幼兒觀察阿凡提有只可愛的小動物是什么?

  二、播放PPT引導(dǎo)幼兒觀察小毛驢的各種動態(tài)和外形特征。

  你最喜歡的是哪幅圖的小毛驢,猜猜看它在干什么?

  小結(jié):小毛驢長著圓圓的身體,圓圓的腦袋,圓圓的腦袋上有兩只長耳朵,有個(gè)突出的嘴巴,還有鼻子和眼睛,它有的脖子上有鬃毛,圓圓的身體下面有四條腿,身后還有一條長尾巴,它的身上是黑色的,肚皮嘴巴是白色的。

  三、游戲活動“造型變變變”

  師:“我們把小毛驢的頭套在我們的手掌上,用手臂當(dāng)脖子來變小毛驢,當(dāng)聽到音樂時(shí)你可以和同伴在草地上玩耍,也可以去吃樹葉,也可以到小河邊喝水,也可以找個(gè)舒服的地方睡覺,當(dāng)音樂一停你就要擺好造型像雕塑一樣定在那里,當(dāng)老師來問你時(shí)你就要大聲地告訴老師,你變得小毛驢在干什么?”

  四、欣賞優(yōu)秀的水墨畫作品,請幼兒說說,小毛驢的頭用毛筆應(yīng)怎么畫,身體要用什么毛筆的什么部分來畫,四肢和尾巴要怎么畫?

  五、幼兒作畫讓幼兒畫一畫小毛驢的不同動態(tài)。

  1、大家商量合作,最好能變出和別人不一樣動作的小毛驢,會發(fā)生什么有趣的事呢?用毛筆把你想好的小毛驢畫出來,看誰的小毛驢發(fā)生的故事最有趣。

  2、提出毛筆畫畫時(shí)的注意事項(xiàng):洗筆時(shí)動作要輕,不要甩筆,可以在小毛巾上輕輕地吸水,用顏料時(shí)一定要先洗筆再蘸顏料畫。毛筆不要畫到自己的身上和同伴的身上。

  六、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo),重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒畫出和別人不同的小毛驢動態(tài),并添上一些簡單的背景和提醒幼兒水墨畫繪畫時(shí)注意事項(xiàng)。

  七、請小朋友將自己畫好的作品貼到展板上,向同伴們介紹你的小毛驢在干什么?

大班教案 篇3

  活動目標(biāo):

  1.在拆筆套和還原筆套的過程中,探索筆套的制作方法。

  2.有嘗試和克服困難的勇氣。

  活動準(zhǔn)備:

  幼兒自己的鉛筆、已經(jīng)做好的'筆套(個(gè)數(shù)多余幼兒人數(shù))、人手兩張長條紙(用于制作筆套)

  活動過程:

  1、送筆套,認(rèn)識了解筆套的用途。

 �。�1)出示筆套,引起幼兒興趣。

  師:你們要上小學(xué)了,張老師要送份禮物給你們。邊說邊出示筆套。

  你們知道這是什么嗎?

 �。�2)筆套有什么用?(保護(hù)鉛筆,不讓筆頭斷掉,保持鉛筆盒干凈)

  (3)送給每個(gè)幼兒一個(gè)筆套。

  2、拆筆套。

  師:一個(gè)筆套夠不夠?不夠怎么辦?今天老師不教,你們有什么辦法可以知道筆套是怎么做的?

 �。�1)幼兒嘗試把筆套拆開。

 �。�2)討論拆筆套的方法。

 �。�2)觀察打開后的筆套。

  3、還原筆套

 �。�1)請幼兒將拆開的筆套按折痕再還原。

 �。�2)教師巡視,幫助能力弱的幼兒。

 �。�3)說說筆套是怎么做的。

  (3)討論:在還原過程中遇到的困難。

  3、制作新筆套。

 �。�1)幼兒根據(jù)還原筆套過程中獲得的經(jīng)驗(yàn),自己嘗試做一個(gè)新的筆套。

 �。�2)把筆套套在自己的鉛筆上。

大班教案 篇4

  活動目標(biāo):

  幼兒嘗試用剪刀,沿線剪大小不一的圓。

  會將圓,粘貼在紙上,進(jìn)行制版,并且進(jìn)行壓印。

  活動準(zhǔn)備:

  老師的范畫蝴蝶

  剪刀、吹塑紙上畫圓

  一張方的吹塑紙。

  活動過程:

  一、欣賞老師的范畫。

  師:小朋友看看老師手里拿的是什么呀?(蝴蝶)你們知道老師手里的.五顏六色的蝴蝶是怎么做的嗎?(請幼兒猜想談?wù)務(wù)f說)你們自己想不想來做一只彩色的斑點(diǎn)蝴蝶呀?(本活動是激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)制版的興趣)

  二、老師示范制作

  1、首先請小朋友將吹塑紙上的圓圈全部剪下來。

  2、然后將剪下來的圓粘貼在方的吹塑紙上。

  3、接著用排刷在吹塑紙上涂顏料,進(jìn)行壓印。

  4、最后將紙剪成蝴蝶的形狀。

  通過這幾個(gè)步聚一只彩色的蝴蝶就做好了。(了解制版的方法)

  三、請幼兒自己進(jìn)行制作。

  1、提醒幼兒剪的時(shí)候要沿線剪。

  2、粘貼的時(shí)候要將圓粘貼牢。

  3、壓印的時(shí)候注意刷顏料。

  4、將幼兒壓印好的紙剪成蝴蝶。

大班教案 篇5

  活動目標(biāo)

  1.大膽地講述自己的見解,樂意主動的與老師、同伴交流。

  2.導(dǎo)幼兒通過觀察別人的表現(xiàn)來進(jìn)行猜測,體驗(yàn)游戲的樂趣。

  3.勇于在集體面前表現(xiàn)自己。

  活動準(zhǔn)備

  1.廚師、理發(fā)師、醫(yī)生、警察、清潔工人的人物掛圖。

  2.師幼共同收集各種職業(yè)人員使用的工具和穿戴服飾等。

  活動過程

  1.圖片說職業(yè)

  談話引題:今天徐老師要和小朋友一起來比眼力,看看誰眼睛亮。

 �。�1)出示圖片看看圖片上畫了什么呀?(請個(gè)別幼兒說說:警察、廚師、醫(yī)生、理發(fā)師、清潔工人)

 �。�2)談特征

 �、傩∨笥蜒哿Σ诲e,都看出來了,你是怎么看出他們的呢?(具體的分析討論,教師根據(jù)幼兒回答拿出相應(yīng)的圖片)

  ②你是從這兒看出來的呀!平時(shí)你看到的廚師一般還會怎么樣?他們會干些什么呢?(燒飯、炒菜)

 �、勰钦l來說說廚師做事時(shí)的樣子,也可以用一個(gè)動作演示出來。(教師用眼神手勢引導(dǎo)幼兒談?wù)摚?/p>

  〈請個(gè)別幼兒演示動作,教師肯定幼兒的回答與發(fā)現(xiàn)〉

 �、軇偛盼覀冋�?wù)摿藦N師,相信大家已經(jīng)了解了,我們再來說說另外幾張圖片?(根據(jù)幼兒回答教師出示醫(yī)生的圖片)

 �、菽悄闫綍r(shí)看到的醫(yī)生又是怎么樣的呢?(請幼兒逐步講講自己的認(rèn)識,教師從中發(fā)現(xiàn)孩子對醫(yī)生職業(yè)的了解程度)

  (3)交流分享

 �、賱偛爬蠋熀痛蠹乙黄鹫劻藦N師與醫(yī)生這兩種職業(yè)的特征,接下來給你們一個(gè)任務(wù):你們與邊上的小朋友互相說說自己見到的警察、清潔工人、理發(fā)師是什么樣子的?等一下告訴大家。

 �、谟變夯ハ嗾�?wù)�,教師隨機(jī)與幼兒交談,了解他們對5種職業(yè)的認(rèn)識。

  ③剛才我發(fā)現(xiàn)大家都談的不錯。接下來,你們自己選幾個(gè)代表說說,好嗎?

  ④請個(gè)別幼兒說說平時(shí)見到警察、理發(fā)師、清潔工人是什么樣子的。(教師引導(dǎo)幼兒以自身的經(jīng)驗(yàn)來挖掘各種職業(yè)的特征,從中發(fā)現(xiàn)孩子對這些職業(yè)的了解程度)

  2.游戲“猜猜我是誰”

 �。�1)(出示各種工具)這里有許多工具,都是今天我們說到的幾種職業(yè)所需要的。請小朋友來選擇一種職業(yè),模仿他們平時(shí)工作時(shí)的樣子。讓其他小朋友來猜猜你扮演的是誰,好嗎?(幼兒自愿上前模仿)

  (2)他模仿的是誰,你是怎么看出來的?

 �。�3)教師肯定幼兒的模仿,同時(shí)肯定其他幼兒的'猜測。(然后請幾位幼兒同時(shí)模仿這一角色,比比誰最棒)

 �。�4)剛才,我們模仿了一種職業(yè),接下來還有誰來扮演?(幼兒自主選擇工具扮演,教師引導(dǎo)幼兒互相合作談?wù)撀殬I(yè)特征)

 �。�5)教師同時(shí)邀請一部分幼兒來扮演角色游戲,然后請別的幼兒猜測。

  3.活動延伸

  (1)今天我們了解了警察、廚師、醫(yī)生、理發(fā)師、清潔工人工作時(shí)的樣子,大家也玩了游戲,我知道,許多小朋友還想?yún)⒓舆@樣的游戲活動,老師把這些工具放在區(qū)角里,下次區(qū)角活動時(shí),我們還可以繼續(xù)參與。

 �。�2)請小朋友回家看看自己的爸爸、媽媽和自己認(rèn)識的一些人,看看他們是什么職業(yè),模仿他們的樣子,以后再來和大家討論,好嗎?

  (將各種服裝工具投放角色表演區(qū)內(nèi),讓幼兒在平時(shí)的區(qū)域活動中繼續(xù)扮演游戲。另外,請幼兒協(xié)助教師收集一些其他工作者的工具,服飾投放入?yún)^(qū)域,讓幼兒自由選擇扮演。這樣,有利于幼兒對其他工作者的認(rèn)識,進(jìn)一步提升幼兒最近發(fā)展的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。)

大班教案 篇6

  活動目標(biāo)

  1、學(xué)習(xí)用簡短的語言描述自己及好朋友的特征。

  2、發(fā)現(xiàn)、分享、學(xué)習(xí)好朋友的優(yōu)點(diǎn),懂得朋友間要互相幫助,團(tuán)結(jié)友愛。

  3、體驗(yàn)在游戲中結(jié)識朋友的快樂。

  活動準(zhǔn)備

  朋友樹一棵、統(tǒng)計(jì)表。

  活動過程

  一、游戲——你的名字叫什么?

  “這是一棵朋友樹,我們小朋友在朋友樹上都擁有自己的名片,請你說說你在哪里?介紹一下自己�!�

 �、倮蠋熓痉督榻B。

 �、谟變航榻B:“我叫…,是女(男)孩子,今年…歲。”

  二、游戲——找朋友。

  ①你姓什么?你能找出和你一樣姓的朋友嗎?——出示統(tǒng)計(jì)表,請幼兒記錄。(請同姓的孩子抱一抱)

  ②你幾歲了?你能找出和你一樣大的朋友嗎?

 �、勰闶桥⒆舆€是男孩子?你能找出和你一樣性別的朋友嗎?

  三、說說好朋友。

  ①你的好朋友是誰?為什么選他做好朋友?和你的好朋友在一起感覺怎樣?(互相討論)

 �、谡埬銥槟愕暮门笥�(大考吧幼兒教育 )貼上紅星。

  ③為什么…的.好朋友特別多?為什么…好朋友特別少?

 �、茉鯓幼霾拍軗碛懈嗟暮门笥�?

  教師:當(dāng)別人遇到困難時(shí),我們要想辦法幫助他;當(dāng)別人遇到傷心的事情時(shí),我們要想辦法安慰鼓勵他;當(dāng)別人遇到高興的事情時(shí)我們要學(xué)會與他一起分享快樂……這樣你就能擁有很多的朋友。

  四、活動延伸,種笑臉樹。

  好朋友在一起是快樂的,高興的,孩子們是不是呀,那笑一個(gè)吧!多漂亮的笑臉呀。今天,我們就來種一棵笑臉樹,這棵樹上的每個(gè)朋友都是開心的、團(tuán)結(jié)友愛的、互相幫助的。請你和你的好朋友坐在一起,把好朋友的笑臉畫下來。

大班教案 篇7

  活動主旨:

  讓幼兒在良好的教學(xué)情境下自主習(xí)得經(jīng)驗(yàn),萌發(fā)愛國情感。

  活動目標(biāo):

  1、認(rèn)識五星紅旗,知道它是我國國旗。

  2、理解國旗的象征意義。

  3、感受升國旗時(shí)的莊嚴(yán)氣氛和對國旗的敬重。

  活動準(zhǔn)備:

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒見過國旗,觀看過幼兒園的升旗儀式。

  物質(zhì)準(zhǔn)備:世界各國國旗卡片、國旗飄飄課件、天安門升旗儀式視頻、自制升旗flash,制作國旗材料。

  活動過程:

 �。ㄒ唬┯^察不同國旗。

  1、觀察不同國旗。

  教師:小朋友,你們看,這些是什么呢?有幾面國旗呢?你最喜歡哪一面國旗?為什么?

  (二)認(rèn)識五星紅旗,知道它是我國國旗。

  1、認(rèn)識五星紅旗。

  教師提問:

  在這些國旗里,老師最喜歡的就是這面國旗了,老師為什么喜歡這面國旗?(因?yàn)樗俏覀冎袊膰欤?/p>

  你們喜歡嗎?它是什么樣子的?這面國旗是什么顏色的?上面有什么?(這面國旗是紅色的,上面有5顆金黃色的五角星)

  國旗上的這些五角星是一樣大的嗎?(不是,有1顆大五角星,還有4顆是小五角星)

  它們是怎么排列的呢?是排成一條直線的嗎?(四顆小星環(huán)拱在一顆大星的右面,并各有一個(gè)角尖正對大星的'中心點(diǎn)。1、4顆黃星對齊,2、3顆黃星對齊)

  五顆五角星排列在國旗的哪個(gè)角上呢?(用動作表示左上方)

  2.知道五星紅旗是我國國旗。

  師:這面由五顆五角星組成的紅旗就是五星(紅旗),五星紅旗是哪個(gè)國家的?我們中國的國旗名字叫什么?

  (三)理解國旗的象征意義。

  討論在哪里見過國旗。

  師:

  1、小朋友,你在什么地方見過五星紅旗?(幼兒園里每星期一都會舉行升旗儀式、車子、船、打仗、廠里……)你們知道為什么這么多地方都有我們的五星紅旗嗎?因?yàn)樗麄兎浅釔畚覀兊膰�。�?/p>

  2、看PPT各個(gè)地方的國旗,知道國旗代表中國的地方。

  教師:為什么這么多地方都有我們的五星紅旗呢?說明這些地方都是我們中國的,中國的地方都可以掛起五星紅旗。

  3、看PPT運(yùn)動員、宇航員衣服上的國旗標(biāo)志,知道國旗代表中國人

  教師:

  除了小朋友說到的地方,還有哪些地方有國旗呢?

  我們看,(運(yùn)動員)你找到五星紅旗了嗎?在什么地方?為什么有五星紅旗呢?因?yàn)檫@些運(yùn)動員是中國人,到外國去參加比賽,看,他們比賽的怎么樣?為什么?(我們的五星紅旗掛的最高,是冠軍,第一名。)教師:(吳敏霞)它是誰��?它是那個(gè)國家的人��?(中國人)你怎么知道的?

  教師:

  我們小朋友是那個(gè)國家的人?我們都是中國人

  這是什么?你還看到了什么,這是我們中國人(更多的運(yùn)動員照片)。

  (四)感受升國旗時(shí)的莊嚴(yán)氣氛和對國旗的敬重。

  1、觀看升旗儀式,感受莊嚴(yán)氣氛

  教師:五星紅旗代表中國,在我們的首都北京的天安門廣場上每天都會舉行很隆重的升旗儀式,我們一起來看一段錄像,看看是誰在升旗?是怎么升旗的?旁邊的觀眾是怎樣看升旗儀式的?(他們都是看著國旗的,站的一動也不動的)師幼小結(jié):觀看升旗儀式時(shí)要站神氣,不講話阿,眼睛看著國旗。

  2、全體起立進(jìn)行升旗儀式。

  教師:我們現(xiàn)在也來進(jìn)行一次升旗儀式,看升旗儀式的時(shí)候要立正,不講話,眼睛看著國旗。現(xiàn)在請全體起立,升國旗,行注目禮,唱國歌。

 �。ㄎ澹┲谱鲊�。

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  作為一名教學(xué)工作者,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。教案應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編幫大家整理的大班教案7篇,歡迎閱讀與收藏。

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大班教案 篇1

  活動目標(biāo):

  1、支持、鼓勵幼兒愿意嘗試運(yùn)用新材料進(jìn)行美術(shù)活動。

  2、能大膽選用自己喜愛的顏色作畫。

  3、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有序擺放工具、材料的習(xí)慣。

  活動準(zhǔn)備:

  1、創(chuàng)意繪本,畫有柳樹干的大圖一張。

  2、棉簽、調(diào)色盤、各色水粉顏料。

  3、各種樹木的圖片若干張(包括柳樹)。

  活動過程:

  1、將各種樹木圖片張貼在活動室周圍(注意圖片張貼高度要與幼兒視線平行),引導(dǎo)幼兒欣賞這些圖片。

  2、組織幼兒坐好后談話:

  1)“小朋友,你們認(rèn)識這些樹嗎?來,讓我們認(rèn)識認(rèn)識它們吧!”(松樹、楊樹、梧桐樹等等)

  2)“大樹和我們?nèi)艘粯樱灿胁灰粯拥牡胤�。我們看看它們有什么不一樣的地方?”(樹干有的高,有的低,有的粗,有的�?xì);樹葉也長的不一樣……)鼓勵幼兒大膽描述。

  3)拿出柳樹的圖片,請幼兒仔細(xì)觀察圖片。“柳樹的形狀是什么樣的”(它的樹枝長長的、細(xì)細(xì)的、軟軟的),“柳樹枝像什么?”(像媽媽的長頭發(fā),像馬尾巴,像綠色的彩帶……)

  3、請幼兒翻開創(chuàng)意繪本,講述故事、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)幼兒創(chuàng)作的熱情。

  1)“小朋友,你們看!春天已經(jīng)來了,這棵柳樹還沒有發(fā)芽,十分難看。柳樹姐姐心里可著急啦!她想:有誰能幫幫我呀?魔法梳子悄悄地來到她身邊。柳樹姐姐拿起這把神奇的梳子,在頭上梳了三下,哇!她的`頭上馬上長出了長長的小辮兒,她真開心啊!小朋友,讓我們也給柳樹姐姐畫出五顏六色的彩色小辮兒吧!”

  2)出示畫有柳樹干的大圖,教師示范如何用棉簽蘸上不同顏色的水粉顏料,在樹干上畫出長長的、軟軟的柳枝。

  3)鼓勵幼兒大膽選用自己喜歡的顏色,請幼兒嘗試使用棉簽作畫。

  4)師生對棉簽作畫進(jìn)行小結(jié):一枝棉簽蘸一種顏色,從樹干處向外畫出柳枝,可以多選用幾種顏色。不要只在一邊或一角作畫,圍繞樹干四周進(jìn)行添畫,盡量多畫一些柳枝,使畫面飽滿。

  4、幼兒在自己的繪本上進(jìn)行作畫,教師提醒幼兒使用棉簽和調(diào)色盤時(shí)注意保持衛(wèi)生。繪畫的步驟如下:

  1)將作業(yè)紙裁下,準(zhǔn)備好水彩和棉簽。

  2)拿起棉簽蘸上水粉顏料。

  3)用棉簽在柳樹枝上畫出柳枝。

  4)柳樹的“頭發(fā)”畫好了。

  5)畫出彩色柳條,把柳樹姐姐打扮得更美麗。

  5、待畫面干后,將作品進(jìn)行展示,幼兒互相欣賞作品。

大班教案 篇2

  【活動目標(biāo)】

  1、在觀察小毛驢的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)用肢體動作的方式來表現(xiàn)小毛驢的不同動態(tài),體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種造型的快樂。

  2、能根據(jù)自己的感知經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)造性地用水墨畫的形式表現(xiàn)小毛驢的簡單動態(tài)。

  3、培養(yǎng)幼兒對水墨畫的興趣,激發(fā)幼兒愛自然、愛動物的情感。

  【活動準(zhǔn)備】

  小毛驢的`PPT、毛筆、墨汁、顏料、抹布、罩衣、小水盆、場景布置、音樂等。

  【活動過程】

  一、出示阿凡提的故事圖片,提問幼兒觀察阿凡提有只可愛的小動物是什么?

  二、播放PPT引導(dǎo)幼兒觀察小毛驢的各種動態(tài)和外形特征。

  你最喜歡的是哪幅圖的小毛驢,猜猜看它在干什么?

  小結(jié):小毛驢長著圓圓的身體,圓圓的腦袋,圓圓的腦袋上有兩只長耳朵,有個(gè)突出的嘴巴,還有鼻子和眼睛,它有的脖子上有鬃毛,圓圓的身體下面有四條腿,身后還有一條長尾巴,它的身上是黑色的,肚皮嘴巴是白色的。

  三、游戲活動“造型變變變”

  師:“我們把小毛驢的頭套在我們的手掌上,用手臂當(dāng)脖子來變小毛驢,當(dāng)聽到音樂時(shí)你可以和同伴在草地上玩耍,也可以去吃樹葉,也可以到小河邊喝水,也可以找個(gè)舒服的地方睡覺,當(dāng)音樂一停你就要擺好造型像雕塑一樣定在那里,當(dāng)老師來問你時(shí)你就要大聲地告訴老師,你變得小毛驢在干什么?”

  四、欣賞優(yōu)秀的水墨畫作品,請幼兒說說,小毛驢的頭用毛筆應(yīng)怎么畫,身體要用什么毛筆的什么部分來畫,四肢和尾巴要怎么畫?

  五、幼兒作畫讓幼兒畫一畫小毛驢的不同動態(tài)。

  1、大家商量合作,最好能變出和別人不一樣動作的小毛驢,會發(fā)生什么有趣的事呢?用毛筆把你想好的小毛驢畫出來,看誰的小毛驢發(fā)生的故事最有趣。

  2、提出毛筆畫畫時(shí)的注意事項(xiàng):洗筆時(shí)動作要輕,不要甩筆,可以在小毛巾上輕輕地吸水,用顏料時(shí)一定要先洗筆再蘸顏料畫。毛筆不要畫到自己的身上和同伴的身上。

  六、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo),重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒畫出和別人不同的小毛驢動態(tài),并添上一些簡單的背景和提醒幼兒水墨畫繪畫時(shí)注意事項(xiàng)。

  七、請小朋友將自己畫好的作品貼到展板上,向同伴們介紹你的小毛驢在干什么?

大班教案 篇3

  活動目標(biāo):

  1.在拆筆套和還原筆套的過程中,探索筆套的制作方法。

  2.有嘗試和克服困難的勇氣。

  活動準(zhǔn)備:

  幼兒自己的鉛筆、已經(jīng)做好的'筆套(個(gè)數(shù)多余幼兒人數(shù))、人手兩張長條紙(用于制作筆套)

  活動過程:

  1、送筆套,認(rèn)識了解筆套的用途。

 �。�1)出示筆套,引起幼兒興趣。

  師:你們要上小學(xué)了,張老師要送份禮物給你們。邊說邊出示筆套。

  你們知道這是什么嗎?

 �。�2)筆套有什么用?(保護(hù)鉛筆,不讓筆頭斷掉,保持鉛筆盒干凈)

  (3)送給每個(gè)幼兒一個(gè)筆套。

  2、拆筆套。

  師:一個(gè)筆套夠不夠?不夠怎么辦?今天老師不教,你們有什么辦法可以知道筆套是怎么做的?

 �。�1)幼兒嘗試把筆套拆開。

 �。�2)討論拆筆套的方法。

 �。�2)觀察打開后的筆套。

  3、還原筆套

 �。�1)請幼兒將拆開的筆套按折痕再還原。

 �。�2)教師巡視,幫助能力弱的幼兒。

 �。�3)說說筆套是怎么做的。

  (3)討論:在還原過程中遇到的困難。

  3、制作新筆套。

 �。�1)幼兒根據(jù)還原筆套過程中獲得的經(jīng)驗(yàn),自己嘗試做一個(gè)新的筆套。

 �。�2)把筆套套在自己的鉛筆上。

大班教案 篇4

  活動目標(biāo):

  幼兒嘗試用剪刀,沿線剪大小不一的圓。

  會將圓,粘貼在紙上,進(jìn)行制版,并且進(jìn)行壓印。

  活動準(zhǔn)備:

  老師的范畫蝴蝶

  剪刀、吹塑紙上畫圓

  一張方的吹塑紙。

  活動過程:

  一、欣賞老師的范畫。

  師:小朋友看看老師手里拿的是什么呀?(蝴蝶)你們知道老師手里的.五顏六色的蝴蝶是怎么做的嗎?(請幼兒猜想談?wù)務(wù)f說)你們自己想不想來做一只彩色的斑點(diǎn)蝴蝶呀?(本活動是激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)制版的興趣)

  二、老師示范制作

  1、首先請小朋友將吹塑紙上的圓圈全部剪下來。

  2、然后將剪下來的圓粘貼在方的吹塑紙上。

  3、接著用排刷在吹塑紙上涂顏料,進(jìn)行壓印。

  4、最后將紙剪成蝴蝶的形狀。

  通過這幾個(gè)步聚一只彩色的蝴蝶就做好了。(了解制版的方法)

  三、請幼兒自己進(jìn)行制作。

  1、提醒幼兒剪的時(shí)候要沿線剪。

  2、粘貼的時(shí)候要將圓粘貼牢。

  3、壓印的時(shí)候注意刷顏料。

  4、將幼兒壓印好的紙剪成蝴蝶。

大班教案 篇5

  活動目標(biāo)

  1.大膽地講述自己的見解,樂意主動的與老師、同伴交流。

  2.導(dǎo)幼兒通過觀察別人的表現(xiàn)來進(jìn)行猜測,體驗(yàn)游戲的樂趣。

  3.勇于在集體面前表現(xiàn)自己。

  活動準(zhǔn)備

  1.廚師、理發(fā)師、醫(yī)生、警察、清潔工人的人物掛圖。

  2.師幼共同收集各種職業(yè)人員使用的工具和穿戴服飾等。

  活動過程

  1.圖片說職業(yè)

  談話引題:今天徐老師要和小朋友一起來比眼力,看看誰眼睛亮。

 �。�1)出示圖片看看圖片上畫了什么呀?(請個(gè)別幼兒說說:警察、廚師、醫(yī)生、理發(fā)師、清潔工人)

 �。�2)談特征

 �、傩∨笥蜒哿Σ诲e,都看出來了,你是怎么看出他們的呢?(具體的分析討論,教師根據(jù)幼兒回答拿出相應(yīng)的圖片)

  ②你是從這兒看出來的呀!平時(shí)你看到的廚師一般還會怎么樣?他們會干些什么呢?(燒飯、炒菜)

 �、勰钦l來說說廚師做事時(shí)的樣子,也可以用一個(gè)動作演示出來。(教師用眼神手勢引導(dǎo)幼兒談?wù)摚?/p>

  〈請個(gè)別幼兒演示動作,教師肯定幼兒的回答與發(fā)現(xiàn)〉

 �、軇偛盼覀冋�?wù)摿藦N師,相信大家已經(jīng)了解了,我們再來說說另外幾張圖片?(根據(jù)幼兒回答教師出示醫(yī)生的圖片)

 �、菽悄闫綍r(shí)看到的醫(yī)生又是怎么樣的呢?(請幼兒逐步講講自己的認(rèn)識,教師從中發(fā)現(xiàn)孩子對醫(yī)生職業(yè)的了解程度)

  (3)交流分享

 �、賱偛爬蠋熀痛蠹乙黄鹫劻藦N師與醫(yī)生這兩種職業(yè)的特征,接下來給你們一個(gè)任務(wù):你們與邊上的小朋友互相說說自己見到的警察、清潔工人、理發(fā)師是什么樣子的?等一下告訴大家。

 �、谟變夯ハ嗾�?wù)�,教師隨機(jī)與幼兒交談,了解他們對5種職業(yè)的認(rèn)識。

  ③剛才我發(fā)現(xiàn)大家都談的不錯。接下來,你們自己選幾個(gè)代表說說,好嗎?

  ④請個(gè)別幼兒說說平時(shí)見到警察、理發(fā)師、清潔工人是什么樣子的。(教師引導(dǎo)幼兒以自身的經(jīng)驗(yàn)來挖掘各種職業(yè)的特征,從中發(fā)現(xiàn)孩子對這些職業(yè)的了解程度)

  2.游戲“猜猜我是誰”

 �。�1)(出示各種工具)這里有許多工具,都是今天我們說到的幾種職業(yè)所需要的。請小朋友來選擇一種職業(yè),模仿他們平時(shí)工作時(shí)的樣子。讓其他小朋友來猜猜你扮演的是誰,好嗎?(幼兒自愿上前模仿)

  (2)他模仿的是誰,你是怎么看出來的?

 �。�3)教師肯定幼兒的模仿,同時(shí)肯定其他幼兒的'猜測。(然后請幾位幼兒同時(shí)模仿這一角色,比比誰最棒)

 �。�4)剛才,我們模仿了一種職業(yè),接下來還有誰來扮演?(幼兒自主選擇工具扮演,教師引導(dǎo)幼兒互相合作談?wù)撀殬I(yè)特征)

 �。�5)教師同時(shí)邀請一部分幼兒來扮演角色游戲,然后請別的幼兒猜測。

  3.活動延伸

  (1)今天我們了解了警察、廚師、醫(yī)生、理發(fā)師、清潔工人工作時(shí)的樣子,大家也玩了游戲,我知道,許多小朋友還想?yún)⒓舆@樣的游戲活動,老師把這些工具放在區(qū)角里,下次區(qū)角活動時(shí),我們還可以繼續(xù)參與。

 �。�2)請小朋友回家看看自己的爸爸、媽媽和自己認(rèn)識的一些人,看看他們是什么職業(yè),模仿他們的樣子,以后再來和大家討論,好嗎?

  (將各種服裝工具投放角色表演區(qū)內(nèi),讓幼兒在平時(shí)的區(qū)域活動中繼續(xù)扮演游戲。另外,請幼兒協(xié)助教師收集一些其他工作者的工具,服飾投放入?yún)^(qū)域,讓幼兒自由選擇扮演。這樣,有利于幼兒對其他工作者的認(rèn)識,進(jìn)一步提升幼兒最近發(fā)展的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。)

大班教案 篇6

  活動目標(biāo)

  1、學(xué)習(xí)用簡短的語言描述自己及好朋友的特征。

  2、發(fā)現(xiàn)、分享、學(xué)習(xí)好朋友的優(yōu)點(diǎn),懂得朋友間要互相幫助,團(tuán)結(jié)友愛。

  3、體驗(yàn)在游戲中結(jié)識朋友的快樂。

  活動準(zhǔn)備

  朋友樹一棵、統(tǒng)計(jì)表。

  活動過程

  一、游戲——你的名字叫什么?

  “這是一棵朋友樹,我們小朋友在朋友樹上都擁有自己的名片,請你說說你在哪里?介紹一下自己�!�

 �、倮蠋熓痉督榻B。

 �、谟變航榻B:“我叫…,是女(男)孩子,今年…歲。”

  二、游戲——找朋友。

  ①你姓什么?你能找出和你一樣姓的朋友嗎?——出示統(tǒng)計(jì)表,請幼兒記錄。(請同姓的孩子抱一抱)

  ②你幾歲了?你能找出和你一樣大的朋友嗎?

 �、勰闶桥⒆舆€是男孩子?你能找出和你一樣性別的朋友嗎?

  三、說說好朋友。

  ①你的好朋友是誰?為什么選他做好朋友?和你的好朋友在一起感覺怎樣?(互相討論)

 �、谡埬銥槟愕暮门笥�(大考吧幼兒教育 )貼上紅星。

  ③為什么…的.好朋友特別多?為什么…好朋友特別少?

 �、茉鯓幼霾拍軗碛懈嗟暮门笥�?

  教師:當(dāng)別人遇到困難時(shí),我們要想辦法幫助他;當(dāng)別人遇到傷心的事情時(shí),我們要想辦法安慰鼓勵他;當(dāng)別人遇到高興的事情時(shí)我們要學(xué)會與他一起分享快樂……這樣你就能擁有很多的朋友。

  四、活動延伸,種笑臉樹。

  好朋友在一起是快樂的,高興的,孩子們是不是呀,那笑一個(gè)吧!多漂亮的笑臉呀。今天,我們就來種一棵笑臉樹,這棵樹上的每個(gè)朋友都是開心的、團(tuán)結(jié)友愛的、互相幫助的。請你和你的好朋友坐在一起,把好朋友的笑臉畫下來。

大班教案 篇7

  活動主旨:

  讓幼兒在良好的教學(xué)情境下自主習(xí)得經(jīng)驗(yàn),萌發(fā)愛國情感。

  活動目標(biāo):

  1、認(rèn)識五星紅旗,知道它是我國國旗。

  2、理解國旗的象征意義。

  3、感受升國旗時(shí)的莊嚴(yán)氣氛和對國旗的敬重。

  活動準(zhǔn)備:

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒見過國旗,觀看過幼兒園的升旗儀式。

  物質(zhì)準(zhǔn)備:世界各國國旗卡片、國旗飄飄課件、天安門升旗儀式視頻、自制升旗flash,制作國旗材料。

  活動過程:

 �。ㄒ唬┯^察不同國旗。

  1、觀察不同國旗。

  教師:小朋友,你們看,這些是什么呢?有幾面國旗呢?你最喜歡哪一面國旗?為什么?

  (二)認(rèn)識五星紅旗,知道它是我國國旗。

  1、認(rèn)識五星紅旗。

  教師提問:

  在這些國旗里,老師最喜歡的就是這面國旗了,老師為什么喜歡這面國旗?(因?yàn)樗俏覀冎袊膰欤?/p>

  你們喜歡嗎?它是什么樣子的?這面國旗是什么顏色的?上面有什么?(這面國旗是紅色的,上面有5顆金黃色的五角星)

  國旗上的這些五角星是一樣大的嗎?(不是,有1顆大五角星,還有4顆是小五角星)

  它們是怎么排列的呢?是排成一條直線的嗎?(四顆小星環(huán)拱在一顆大星的右面,并各有一個(gè)角尖正對大星的'中心點(diǎn)。1、4顆黃星對齊,2、3顆黃星對齊)

  五顆五角星排列在國旗的哪個(gè)角上呢?(用動作表示左上方)

  2.知道五星紅旗是我國國旗。

  師:這面由五顆五角星組成的紅旗就是五星(紅旗),五星紅旗是哪個(gè)國家的?我們中國的國旗名字叫什么?

  (三)理解國旗的象征意義。

  討論在哪里見過國旗。

  師:

  1、小朋友,你在什么地方見過五星紅旗?(幼兒園里每星期一都會舉行升旗儀式、車子、船、打仗、廠里……)你們知道為什么這么多地方都有我們的五星紅旗嗎?因?yàn)樗麄兎浅釔畚覀兊膰�。�?/p>

  2、看PPT各個(gè)地方的國旗,知道國旗代表中國的地方。

  教師:為什么這么多地方都有我們的五星紅旗呢?說明這些地方都是我們中國的,中國的地方都可以掛起五星紅旗。

  3、看PPT運(yùn)動員、宇航員衣服上的國旗標(biāo)志,知道國旗代表中國人

  教師:

  除了小朋友說到的地方,還有哪些地方有國旗呢?

  我們看,(運(yùn)動員)你找到五星紅旗了嗎?在什么地方?為什么有五星紅旗呢?因?yàn)檫@些運(yùn)動員是中國人,到外國去參加比賽,看,他們比賽的怎么樣?為什么?(我們的五星紅旗掛的最高,是冠軍,第一名。)教師:(吳敏霞)它是誰��?它是那個(gè)國家的人��?(中國人)你怎么知道的?

  教師:

  我們小朋友是那個(gè)國家的人?我們都是中國人

  這是什么?你還看到了什么,這是我們中國人(更多的運(yùn)動員照片)。

  (四)感受升國旗時(shí)的莊嚴(yán)氣氛和對國旗的敬重。

  1、觀看升旗儀式,感受莊嚴(yán)氣氛

  教師:五星紅旗代表中國,在我們的首都北京的天安門廣場上每天都會舉行很隆重的升旗儀式,我們一起來看一段錄像,看看是誰在升旗?是怎么升旗的?旁邊的觀眾是怎樣看升旗儀式的?(他們都是看著國旗的,站的一動也不動的)師幼小結(jié):觀看升旗儀式時(shí)要站神氣,不講話阿,眼睛看著國旗。

  2、全體起立進(jìn)行升旗儀式。

  教師:我們現(xiàn)在也來進(jìn)行一次升旗儀式,看升旗儀式的時(shí)候要立正,不講話,眼睛看著國旗。現(xiàn)在請全體起立,升國旗,行注目禮,唱國歌。

 �。ㄎ澹┲谱鲊�。