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《家鄉(xiāng)的古建筑》教案
作為一位不辭辛勞的人民教師，常常需要準(zhǔn)備教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的《家鄉(xiāng)的古建筑》教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
《家鄉(xiāng)的古建筑》教案1
一、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能：了解中國(guó)古建筑的組成與最具特點(diǎn)的斗拱，感受建筑作品中的黑白灰關(guān)系，學(xué)會(huì)用不同輕重，疏密有致的線條表現(xiàn)家鄉(xiāng)的古建筑。
過(guò)程與方法：通過(guò)觀察、欣賞、討論和實(shí)踐練習(xí)，畫一幅線描古建筑作品，提高造型能力和實(shí)踐設(shè)計(jì)能力。
情感、態(tài)度和價(jià)值觀：熱愛(ài)家鄉(xiāng)，熱愛(ài)傳統(tǒng)文化，養(yǎng)成發(fā)現(xiàn)美、感受美、創(chuàng)造美的意識(shí)。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：古建筑的結(jié)構(gòu)和線描畫的要點(diǎn)。
難點(diǎn)：畫一幅線條輕重不同，疏密有致的古建筑作品。
三、教學(xué)過(guò)程
(一)激趣導(dǎo)入
提問(wèn)：
(1)大家喜歡旅游嗎？你們都去過(guò)哪里？(黃山、西湖、美麗的西雙版納)
(2)大家都有自己印象深刻的景點(diǎn)，接下來(lái)我們來(lái)玩一個(gè)“快畫小游戲”，大家在兩分鐘之內(nèi)迅速畫出你對(duì)該景點(diǎn)的第一印象，不求細(xì)膩，但特征要明顯。
(3)老師發(fā)現(xiàn)有一張作品很有意思，大家猜一猜，他畫的是哪里呢？(安徽)
(4)你們從哪里看出來(lái)的？(安徽的房子一般都是白墻黑瓦)
學(xué)生回答，教師引導(dǎo)：中國(guó)地大物博，歷史悠久，像這種有特色的古建筑還有很多，我相信在你們的家鄉(xiāng)也不乏有這種古老的建筑。大家想不想把它們畫下來(lái)，彰顯家鄉(xiāng)的風(fēng)采呢？今天我們就一起來(lái)畫一畫家鄉(xiāng)的古建筑。
(二)描述分析
1.古建筑的組成
提出問(wèn)題：
(1)大家還知道哪些比較有名的古建筑？(北京故宮、湖南岳陽(yáng)樓)
教師展示《故宮》太和殿圖片，提問(wèn)：
(2)今天我們就到故宮轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，現(xiàn)在我們?cè)谔偷蠲媲�，大殿由哪幾個(gè)部分組成？(房頂、身子、臺(tái)階)
教師總結(jié)：古建筑就是由屋頂、屋身和臺(tái)基三部分組成。
2..古建筑的結(jié)構(gòu)
教師追問(wèn)：
屋身是用什么材料建造的？(木頭)
中國(guó)古建筑以木構(gòu)為主，只用木頭建造的話，為什么能夠屹立百年而不倒呢？我們看屋頂上都有什么？(很多復(fù)雜拼接的木頭)
教師將圖片放大，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察，并講解：這種構(gòu)件叫做叫斗拱，是中國(guó)最具特色的建筑結(jié)構(gòu)，從柱頂上面墊著一個(gè)方形木塊，叫做斗，斗上穿插的那兩條彎曲的木頭叫拱。采用榫卯咬合的構(gòu)造方式，連接立柱和橫梁。就像樂(lè)高積木，非常牢固。
教師總結(jié)：我們?cè)诋嫻沤ㄖ臅r(shí)候要著重表現(xiàn)它的結(jié)構(gòu)。
3.建筑的黑白灰關(guān)系
教師繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生思考：除了結(jié)構(gòu)之外，我們?cè)诒憩F(xiàn)的時(shí)候還應(yīng)該注意什么呢？我們看在陽(yáng)光照射下，建筑的`受光面、背光面和光照的側(cè)面有什么不同？(受光面顏色淺、背光面顏色深、光照的側(cè)面顏色有點(diǎn)灰)
教師總結(jié)：這就是建筑作品中的黑白灰關(guān)系。
4.線描畫的特點(diǎn)
教師展示藝術(shù)家寫生的故宮作品，提問(wèn)：
那藝術(shù)家是如何運(yùn)用線條表現(xiàn)這種黑白灰關(guān)系呢？小組之間可以討論一下。(亮面的線條——顏色淺、稀疏；暗面線條——顏色深、密集)
教師總結(jié)：我們可以用輕重、疏密不同的線條表現(xiàn)畫面的黑白灰關(guān)系、營(yíng)造體積感。
(三)示范講解
教師以學(xué)校的傳統(tǒng)涼亭為例，示范并講解古建筑的繪畫過(guò)程：
1.勾畫出古建筑的基本結(jié)構(gòu)；
2.添畫屋檐，柱子，欄桿等細(xì)節(jié)；
3.調(diào)整畫面。
(四)實(shí)踐展評(píng)
1.請(qǐng)同學(xué)對(duì)著自家?guī)?lái)的家鄉(xiāng)古建筑的照片，畫一幅線條輕重不同，疏密有致的線描畫。
2.教師巡視指導(dǎo)。提示學(xué)生注意線條之間的關(guān)系和疏密。
3.完成作品后舉辦“我為家鄉(xiāng)代言”畫展，請(qǐng)學(xué)生自愿展示并介紹自己家鄉(xiāng)的古建筑。
4.其它同學(xué)從造型、線條等方面，互相評(píng)價(jià)作品。
(如《奶奶家的老房子》——承載了和姥姥在一起的回憶；造型——屋頂?shù)乃慕锹N起，非常生動(dòng)；線條——疏密有致)
(五)小結(jié)作業(yè)
1.請(qǐng)學(xué)生談一談本課收獲，并進(jìn)行情感升華：家鄉(xiāng)的古建筑是家鄉(xiāng)一道亮麗的風(fēng)景線，是我們內(nèi)心抹不去的記憶，希望同學(xué)們能多多用畫筆定格這樣的美好。
2.課后請(qǐng)學(xué)生向家人介紹自己畫的古建筑，讓更多的人感受到古建筑的魅力。
《家鄉(xiāng)的古建筑》教案2
課題
第2課 家鄉(xiāng)的古建筑
共 3 課時(shí) 第 2 課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能目標(biāo)：了解古建筑的范圍、常見(jiàn)類型、一般特征和有關(guān)歷史典故。體驗(yàn)并掌握線畫古建筑的方法。
過(guò)程與方法目標(biāo)：學(xué)會(huì)圍繞主題，收集資料、處理信息，解決問(wèn)題的能力。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：感受家鄉(xiāng)古建筑藝術(shù)的美，激發(fā)愛(ài)祖國(guó)愛(ài)家鄉(xiāng)的思想感情。
教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：能合理組織線條，注意疏密關(guān)系的處理。
難點(diǎn)：能比較準(zhǔn)確的描畫出古建筑的外形。
教法學(xué)法
欣賞、討論、講解、自主表現(xiàn)
教師教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)
學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)
一、復(fù)習(xí)舊知，解決疑難
對(duì)比上節(jié)課的學(xué)生嘗試作業(yè)進(jìn)行講解：
1、一幅畫疏密關(guān)系恰當(dāng)，給人的是一種美感。
2、一幅畫沒(méi)有疏密關(guān)系的處理，刻畫也不細(xì)致，給人的感覺(jué)是什么樣的？
二、講解作畫步驟及方法?
提示步驟（整體到局部）：?
1、構(gòu)圖：在描繪之前，先在紙上大致比一下，確定建筑的`的大體外形，畫線條輪廓。構(gòu)圖要飽滿，不能畫散了。
2、表現(xiàn)：畫出主要的建筑及場(chǎng)景，進(jìn)行細(xì)致描繪�？坍嬑矬w要注意細(xì)致，有細(xì)節(jié)才能打動(dòng)人。用線畫就要注意疏密關(guān)系。
3、添畫：完善畫面，添畫背景并落款
三、欣賞范作，提供作業(yè)參照。
1、說(shuō)說(shuō)你最喜歡哪一張作品，為什么？?
2、小結(jié)：通過(guò)線條的組織和疏密的對(duì)比來(lái)表達(dá)畫面的黑、白、灰關(guān)系。
四、嘗試表現(xiàn)
1、作業(yè)要求：用線描畫你喜歡的古建筑的局部。要求構(gòu)圖飽滿，線條組織疏密得當(dāng)。
2、學(xué)生作業(yè)，教師指導(dǎo)。
3、強(qiáng)調(diào)：勾畫線條輪廓，確定建筑的的大體外形；添畫細(xì)部，細(xì)致描繪及添畫背景。
學(xué)生欣賞畫面， 比較哪一幅的線條組織更能表達(dá)琉璃瓦的感覺(jué)？
聽(tīng)講、領(lǐng)會(huì)、感悟。
1、發(fā)表自己的看法。
2、領(lǐng)會(huì)、感悟。
嘗試練習(xí)，按照要求完成作業(yè)。
教學(xué)反思
《家鄉(xiāng)的古建筑》教案3
教 學(xué)
目 標(biāo)
知識(shí)與技能目標(biāo)：了解古建筑的范圍、常見(jiàn)類型、一般特征和有關(guān)歷史典故。體驗(yàn)并掌握線畫古建筑的方法。
過(guò)程與方法目標(biāo)：學(xué)會(huì)圍繞主題，收集資料、處理信息，解決問(wèn)題的能力。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：感受家鄉(xiāng)古建筑藝術(shù)的美，激發(fā)愛(ài)祖國(guó)愛(ài)家鄉(xiāng)的思想感情。
教學(xué)重
難 點(diǎn)
重點(diǎn)：能合理組織線條，注意疏密關(guān)系的處理。
難點(diǎn)：能比較準(zhǔn)確的描畫出古建筑的外形。
教法學(xué)法
欣賞、討論、講解、自主表現(xiàn)
學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)
一、導(dǎo)入課題：通過(guò)古代詩(shī)句：引出陽(yáng)關(guān)、玉門關(guān)、莫高窟等，既“家鄉(xiāng)古建筑”。
二、欣賞發(fā)現(xiàn)
1、播放，欣賞各種古建筑。
2、整理古建筑的分類
3、小結(jié)：①按材質(zhì)可分為：磚制、木制、石制
②按造型可分為：亭、臺(tái)、樓閣、寺廟、塔、民居。
三、尋找發(fā)現(xiàn)、學(xué)識(shí)了解
1、尋找各式建筑的具有共同的一般特點(diǎn)
2、小結(jié)：①造型優(yōu)美，對(duì)稱、漸變、頂有脊、檐翹等。
�、诮Y(jié)構(gòu)科學(xué)，斗拱、柱梁、不用釘子、穩(wěn)固。
�、蹣O盡裝飾，檐、雕梁、畫棟、窗飾等。
四、引導(dǎo)分析、深入了解
1、思考：要想建造這些古建筑，我們最初的.一般是要做什么？
2、提問(wèn)，古建筑的很多細(xì)部是很科學(xué)的，也是有趣的。飛檐是怎樣翹起的?重檐是怎樣建的?斗拱是怎樣結(jié)構(gòu)的?梁柱是怎樣連接的?
3、出示幻燈片，師邊小結(jié)知識(shí)點(diǎn)：連接、支撐、穿插、卯榫卯合、竹釘。
五、演示觀摩、深入感知
教師講授線畫步驟、要求：a．觀察思考后構(gòu)圖定位；b．從屋頂處開始下筆；c．線條要流暢肯定，盡可能用長(zhǎng)線畫；d．畫出些細(xì)部，看不清的想像完成。教師邊指點(diǎn)實(shí)物邊畫。
六、嘗試表現(xiàn)
1、作業(yè)要求：選擇一處古建筑，在觀察欣賞的基礎(chǔ)上，用線描的方式畫下來(lái)。
2、學(xué)生練習(xí)、教師教師巡回指導(dǎo)。
學(xué)生舉例敦煌的古建筑。
1、學(xué)生欣賞。
2、就自己了解的情況說(shuō)一說(shuō)。
3、領(lǐng)會(huì)、感悟。
1、學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。
2、領(lǐng)會(huì)、感悟。
1、討論、交流。
2、學(xué)生討論。
3、領(lǐng)會(huì)、感悟。
欣賞、觀察、領(lǐng)會(huì)、感悟。
嘗試練習(xí)，按照要求完成作業(yè)。
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