《常見的天氣系統(tǒng)——鋒與天氣》教案

時(shí)間：2023-11-02 15:26:34 教案我要投稿

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　　作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，總歸要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編精心整理的《常見的天氣系統(tǒng)——鋒與天氣》教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

《常見的天氣系統(tǒng)——鋒與天氣》教案

《常見的天氣系統(tǒng)——鋒與天氣》教案1

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　【知識與技能】

　　1、能說出氣團(tuán)與鋒的概念，能夠判斷冷鋒和暖鋒。

　　2、會說明鋒面特征和鋒面移動對天氣的影響。

　　【過程與方法】

　　1、通過讀圖分析冷鋒過境前、過境時(shí)和過境后可能出現(xiàn)的天氣狀況，提高空間想象能力和分析地理問題的能力。

　　2、通過對鋒面系統(tǒng)的分析，學(xué)會分析現(xiàn)實(shí)生活中與鋒面有關(guān)的天氣變化。

　　【情感態(tài)度與價(jià)值觀】

　　激發(fā)探究地理問題的興趣和動機(jī)，養(yǎng)成求真、求實(shí)的科學(xué)態(tài)度，提高地理審美情趣。聯(lián)系我國的天氣現(xiàn)象，能將所學(xué)知識用于實(shí)際，服務(wù)于社會。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：鋒的組成與分類。

　　難點(diǎn)：冷鋒特征及其對天氣的影響。

　　三、教學(xué)過程

　　環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課

　　運(yùn)用設(shè)置情境導(dǎo)入法，通過分享“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”讓學(xué)生描述該詩句描繪了怎樣的場景，通過學(xué)生的不同描述，引導(dǎo)學(xué)生思考“為何會在一夜之間白雪皚皚？這種天氣現(xiàn)象是怎么形成的呢？”讓學(xué)生帶著問題進(jìn)入新課。

　　環(huán)節(jié)二：新課講授

　　1、鋒面的'定義

　　教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，提問學(xué)生。

　　【問題】

　�。�1）什么是氣團(tuán)？根據(jù)溫度的差異可以分為哪兩種？

　�。�2）什么是“鋒面”、“鋒線”、“鋒”？

　�。�3）回憶冷暖氣團(tuán)的性質(zhì)，想想冷暖氣團(tuán)相遇時(shí)會怎樣運(yùn)動？

　　【學(xué)生活動】大范圍空氣叫做氣團(tuán)。根據(jù)溫度的差異可以分為冷氣團(tuán)和暖氣團(tuán)。鋒面與地面的相交的線叫鋒線，鋒面和鋒線統(tǒng)稱為鋒。

　　【教師總結(jié)】

　�。�1）水平方向上溫度、濕度等物理性質(zhì)分布比較均一的大范圍空氣叫做氣團(tuán)。根據(jù)溫度的差異可以分為冷氣團(tuán)和暖氣團(tuán)。

　�。�2）鋒面就是冷暖氣團(tuán)的交界面，鋒面與地面的相交的線叫鋒線，鋒面和鋒線統(tǒng)稱為鋒。

　�。�3）冷氣團(tuán)密度大而重，在鋒面的下面；暖氣團(tuán)密度小而輕，在鋒面的上面。

　　2、鋒的分類

　　【問題】按照氣團(tuán)主導(dǎo)地位的不同，鋒有哪些分類？（在鋒面移動過程中，根據(jù)冷暖氣團(tuán)所占的主次地位的不同，可以將鋒分為冷鋒、暖鋒、準(zhǔn)靜止鋒等類型）

　　【過渡】那冷鋒又有什么特點(diǎn)，我們接下來重點(diǎn)探討。

　　3、冷鋒

　　通過畫示意圖，講解冷鋒的鋒面天氣及對我國天氣的影響。

　　【問題】什么是冷鋒？

　　【學(xué)生回答】冷鋒是冷氣團(tuán)主動向暖氣團(tuán)移動的鋒。當(dāng)冷氣團(tuán)主動移向暖氣團(tuán)時(shí)，較重的冷氣團(tuán)插入暖氣團(tuán)下面，暖氣團(tuán)被迫沿鋒面抬升，暖氣團(tuán)在被迫抬升過程中不斷冷卻，水汽易成云致雨。

　　【教師總結(jié)】冷鋒在天氣圖上用直線加三角符號表示。鋒面前進(jìn)的方向是鋒前，反之為鋒后。

　　【過渡】冷鋒過境對天氣有什么影響呢？

　　【問題】

　�。�1）過境前本地區(qū)受什么氣團(tuán)控制？氣壓、氣溫是怎樣的？形成怎樣的天氣？

　�。�2）過境時(shí)有哪些天氣現(xiàn)象？

　�。�3）過境后本地區(qū)本地區(qū)受什么氣團(tuán)控制？氣壓、氣溫是怎樣的？形成怎樣的天氣？

　　【學(xué)生回答】

　�。�1）過境前暖氣團(tuán)控制當(dāng)?shù)�，氣溫高，氣壓低，天氣溫暖晴�?/p>

　�。�2）冷鋒過境時(shí)，冷暖氣團(tuán)相遇，較重的冷氣團(tuán)插入暖氣團(tuán)下面，暖氣團(tuán)被迫沿鋒面抬升，暖氣團(tuán)在被迫抬升過程中不斷冷卻，出現(xiàn)陰天、降水、刮風(fēng)、降溫等天氣現(xiàn)象，若暖氣團(tuán)水汽含量大，可能會出現(xiàn)雨雪天氣

　　（3）過境后當(dāng)?shù)厥芾錃鈭F(tuán)控制，氣壓升高，氣溫和濕度驟降，天氣轉(zhuǎn)晴

　　【教師總結(jié)】冷鋒過境會導(dǎo)致氣溫降低，氣壓升高，帶來雨雪天氣。過境后氣壓升高，氣溫和濕度驟降，天氣轉(zhuǎn)晴。

　　環(huán)節(jié)三：鞏固提高

　　【問題】冷鋒在我國一年四季都有，大家能說說有哪些影響嗎？

　　【教師總結(jié)】北方夏季的暴雨；北方冬春季節(jié)的大風(fēng)或沙暴天氣；冬季爆發(fā)的寒潮；一場秋雨一場寒。

　　環(huán)節(jié)四：小結(jié)作業(yè)

　　根據(jù)冷鋒的學(xué)習(xí)思路預(yù)習(xí)暖鋒。

　　四、板書設(shè)計(jì)

《常見的天氣系統(tǒng)——鋒與天氣》教案2

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　【知識與技能】

　　1.說出氣團(tuán)和鋒面的概念和類型

　　2.描述鋒面特征和鋒面移動對天氣的影響

　　【過程與方法】

　　1.通過閱讀鋒面示意圖，提高空間想象能力和分析地理問題能力

　　2.通過鋒面系統(tǒng)的分析，學(xué)會分析現(xiàn)實(shí)生活中與鋒面有關(guān)的天氣變化

　　【情感態(tài)度和價(jià)值觀】

　　通過本課學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)

　　冷鋒和暖鋒的特點(diǎn)及對天氣的影響。

　　三、教學(xué)過程

　　(一)導(dǎo)入新課

　　天氣是人們經(jīng)常談?wù)摰脑掝}，因?yàn)樘鞖馀c人類息息相關(guān)，例如：宋·趙師秀的《約客》一詩中對江南風(fēng)景的描寫“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。”我國古代諺語“一場春雨一場暖、一場秋雨一場寒 ”;流行歌曲“陽光總在風(fēng)雨后”等等。都是對不同天氣現(xiàn)象形象生動的描寫。今天老師就和同學(xué)們一起說天氣、談天氣、學(xué)天氣。

　　播放20xx年9月26日的.《天氣預(yù)報(bào)》片段

　　[問題引領(lǐng)]

　　1.天氣預(yù)報(bào)主要預(yù)報(bào)的是哪些天氣要素?

　　2.在天氣預(yù)報(bào)中，我國東部大部分地區(qū)將會有哪些天氣現(xiàn)象?(視頻中天氣圖)

　　3.我國西南地區(qū)持續(xù)陰雨的現(xiàn)象是如何形成的呢?(視頻中天氣簡易圖)

　　教師小結(jié)：因?yàn)槭懿煌鞖庀到y(tǒng)的影響或處于天氣系統(tǒng)的不同部位，陰晴、冷暖、風(fēng)雨等天氣現(xiàn)象就會有不同的變化。

　　(二)新課教學(xué)

　　【氣團(tuán)】

　　PPT展示天氣預(yù)報(bào)圖，引出氣團(tuán)。

　　回答問題。

　　(1)什么是氣團(tuán)?按性質(zhì)如何劃分?

　　(2)影響氣團(tuán)性質(zhì)的主要因素是什么?

　　教師小結(jié)給出正確的概念：水平方向上溫度、濕度等物理性質(zhì)分布比較均一的大范圍空氣，叫做氣團(tuán)。按性質(zhì)可以分為冷氣團(tuán)和暖氣團(tuán)。

　　(3)單一氣團(tuán)控制下的天氣有什么特點(diǎn)?兩個(gè)不同性質(zhì)的氣團(tuán)交替控制時(shí)天氣會怎樣?

　　小結(jié)過度：單一氣團(tuán)控制，天氣單調(diào)，氣團(tuán)交替，冷暖氣團(tuán)相遇，天氣變化。

　　【鋒面系統(tǒng)】

　　1.鋒面概念

　　[過程體驗(yàn)]大氣中的冷暖氣團(tuán)我們?nèi)庋劭床灰�，現(xiàn)在用冷、暖水來演示其交界處的運(yùn)動特點(diǎn)。在一塑料盒中間插一隔板，兩側(cè)分別注入同體積紅色暖水與藍(lán)色冷水，為了使實(shí)驗(yàn)效果顯著，將冷水中加入一些鹽。在向上抽出隔板的數(shù)秒內(nèi)，觀察冷暖水之間的移動現(xiàn)象。

　　(板圖)畫出鋒面

　　板圖邊講邊畫，引導(dǎo)學(xué)生理解鋒的形成，及鋒面、鋒線、鋒的含義。

　　小結(jié)強(qiáng)調(diào)：冷暖氣團(tuán)交匯的界面稱為鋒面，由于兩側(cè)氣團(tuán)的溫度、濕度、氣壓差異較大，因此在鋒面附近天氣是多變的。鋒面移動就會帶來某一地區(qū)天氣的變化。

　　過渡:當(dāng)鋒面兩側(cè)冷暖氣團(tuán)勢力發(fā)生變化時(shí)鋒面就會運(yùn)動，那么鋒面是怎樣運(yùn)動的?

　　2.冷鋒

　　[教師講解] 如果冷氣團(tuán)勢力強(qiáng)大，冷氣團(tuán)主動向暖氣團(tuán)移動形成的鋒稱為冷鋒。邊講解邊將冷鋒運(yùn)動的剖面示意圖畫在黑板上。

　　(板圖)畫出冷鋒鋒面?zhèn)纫晥D

　　[問題引領(lǐng)] 冷鋒在移動過程中對天氣會產(chǎn)生什么樣的影響變化?

　　學(xué)生對三個(gè)時(shí)段的天氣現(xiàn)象和變化的描述開始會有很茫然的感覺，教師適時(shí)地提醒學(xué)生從氣壓、氣溫、降水、風(fēng)等幾方面來表述。最后總結(jié)完成板書。

　　[問題引領(lǐng)] 你能舉例說出生活中你經(jīng)歷的冷鋒過境現(xiàn)象么?

　　3.暖鋒

　　[教師講解] 如果暖氣團(tuán)勢力強(qiáng)大，暖氣團(tuán)主動向冷氣團(tuán)移動形成的鋒稱為暖鋒。