美術(shù)教案

時(shí)間：2023-11-10 07:35:53 教案我要投稿

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美術(shù)教案3篇[熱門(mén)]

　　作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，總歸要編寫(xiě)教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家整理的美術(shù)教案3篇，歡迎大家分享。

美術(shù)教案3篇[熱門(mén)]

美術(shù)教案篇1

　　教學(xué)目標(biāo)

　　了解各種恐龍的特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)它們的外形結(jié)構(gòu)、色澤花紋、表情動(dòng)態(tài)、習(xí)性環(huán)境，學(xué)習(xí)抓特征畫(huà)恐龍想象畫(huà)的方法。

　　能綜合利用信息資源解決學(xué)習(xí)問(wèn)題，能展開(kāi)豐富的想象并創(chuàng)造性的描繪表現(xiàn)恐龍世界。

　　在學(xué)習(xí)活動(dòng)中表現(xiàn)出喜愛(ài)自然和動(dòng)物、關(guān)注自然環(huán)境及生物生存的情感態(tài)度。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　教學(xué)生認(rèn)識(shí)恐龍的外形結(jié)構(gòu)、色澤花紋、表情動(dòng)態(tài)、習(xí)性環(huán)境，學(xué)習(xí)抓特征與再造想象表現(xiàn)事物的方法，創(chuàng)造性地畫(huà)出恐龍，集體組拼成一幅恐龍世界的想象畫(huà)。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、揭示課題、搜索知識(shí)：

　　1、恐龍知識(shí)大搜索：

　　這節(jié)課讓我們發(fā)揮無(wú)窮的探究精神和想象力走進(jìn)精彩的恐龍世界。”板書(shū)課題。

　　出示學(xué)習(xí)提綱：“恐龍是生活在什么年代的動(dòng)物?”“曾經(jīng)稱(chēng)霸地球一億六千五百年之久的恐龍世界是什么樣子的呢?”“恐龍的種類(lèi)有哪些?是如何命名的`?”

　　2、學(xué)生從課本和課外讀物中尋找、討論、匯報(bào)

　　3、教師歸納。

　　二、創(chuàng)作方法、示范指導(dǎo)：

　　1、交流嘗試：“怎樣讓恐龍顯得更生動(dòng)呢?”師生討論，得出結(jié)論：畫(huà)好表情動(dòng)態(tài)和習(xí)性、環(huán)境使恐龍更生動(dòng)。

　　2、師生共同構(gòu)思、合作交流，在黑板上演示畫(huà)一只生動(dòng)有趣、特征突出的恐龍。解析特征、示范方法步驟：構(gòu)圖、畫(huà)輪廓、添加花紋、涂色。

　　3、提取花紋：“說(shuō)一說(shuō)，看一看，點(diǎn)一點(diǎn)，找一找恐龍的花紋的組織規(guī)律�！背鍪編字换ḿy色澤明顯的恐龍，與自然界可見(jiàn)到的動(dòng)物比較，分析花紋樣式和色彩深淺及分布等規(guī)律，表現(xiàn)粗糙皮膚等特點(diǎn)。

　　4、出示不同染色方法和不同姿態(tài)恐龍的創(chuàng)作形式，開(kāi)闊思路。

　　三、創(chuàng)設(shè)情景、指導(dǎo)創(chuàng)作

　　1、活動(dòng)情境：出示課前為恐龍世界繪制的環(huán)境背景大幅圖版——有草原樹(shù)林，高山湖泊，廣闊天空，“你想畫(huà)一只恐龍生活在這兒?jiǎn)?”

　　2、活動(dòng)要求：想象畫(huà)出一只有創(chuàng)意、生動(dòng)形象的恐龍。然后剪下來(lái)，在頂部貼上學(xué)號(hào)，送到“大峽谷”來(lái)生活，我們共同創(chuàng)造一個(gè)精彩、美好的恐龍世界。

　　3、學(xué)生創(chuàng)作、教師指導(dǎo)

　　4、巡輔展示：老師在學(xué)生創(chuàng)作的過(guò)程進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，協(xié)調(diào)組織學(xué)生，將恐龍粘貼到圖板上組合成集體作業(yè)，展示出來(lái)。

　　四、開(kāi)放談?wù)摗⑿蕾p評(píng)價(jià)

　　評(píng)價(jià)：組織先完成貼上去了的同學(xué)，“你想對(duì)幾號(hào)作品作出評(píng)價(jià)?他的恐龍畫(huà)得怎么樣?發(fā)表你的意見(jiàn)或者建議。你也可以發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。再看看別人對(duì)你的畫(huà)有些什么評(píng)價(jià)，你覺(jué)得對(duì)你的畫(huà)評(píng)價(jià)最中肯的是哪一句?”

　　五、課堂總結(jié)、拓展延伸

　　拓展延伸：“我們都知道真正的恐龍世界早已成為永遠(yuǎn)的歷史，那么恐龍滅絕的原因是什么呢?我們?nèi)祟?lèi)又應(yīng)該怎樣吸取恐龍滅絕教訓(xùn)呢?相信同學(xué)們下課以后還會(huì)去探究。

　　六、教學(xué)反思：

　　本課教學(xué)選自湘版四年級(jí)美術(shù)教材《恐龍世界》，它屬于造型·表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，是一節(jié)創(chuàng)作繪畫(huà)課。說(shuō)到“恐龍”應(yīng)該是孩子們很感興趣的話(huà)題，他們從小就玩恐龍玩具，看有關(guān)恐龍的連環(huán)畫(huà)，聽(tīng)有關(guān)恐龍的故事，因此，這節(jié)課從題目上就很容易激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。很有利于啟發(fā)學(xué)生大膽想象繪畫(huà)創(chuàng)作。

美術(shù)教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會(huì)手指印畫(huà)以及添畫(huà)技巧的基本技能，大班美術(shù)活動(dòng)教案手指印畫(huà)。

　　2、知道不用臟手指亂印，作畫(huà)后能及時(shí)將手擦干凈。

　　3、能大膽運(yùn)用模仿智力與創(chuàng)造智力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　水筆、印臺(tái)、白紙、抹布若干

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、導(dǎo)入活動(dòng)。

　　師：“今天，手指寶寶帶來(lái)它的老朋友水彩筆，和一個(gè)新朋友——印臺(tái)，它們一起來(lái)我們這里做客�！背鍪臼种赣‘�(huà)的工具，重點(diǎn)認(rèn)識(shí)印臺(tái)。

　�。ù谁h(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)目的是讓幼兒通過(guò)認(rèn)識(shí)印臺(tái)，來(lái)激發(fā)幼兒參與手指印畫(huà)的`興趣。）

　　2、基本活動(dòng)：

　�。�1）學(xué)習(xí)按指印

　　老師伸出無(wú)名指，醮上顏色，在示范用紙上用力壓一下，留下一個(gè)指印，提

　　問(wèn)：“你們看，老師的手指印像什么？”

　　（此環(huán)節(jié)為幼兒提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，讓幼兒在輕松、自由的氛圍中討論、交流，感受替換想象法的有趣，教師鼓勵(lì)幼兒大膽地表達(dá)出自己的想法，充分發(fā)展了幼兒的記憶智力、想象智力和創(chuàng)造智力等。）

　　（2）學(xué)習(xí)添畫(huà)

　　出示水彩筆，教師根據(jù)幼兒剛才的回答進(jìn)行添畫(huà)，簡(jiǎn)筆畫(huà)出物品的基本特征。

　　比如：跳舞的小人，毛毛蟲(chóng)、花、小雞等。

　�。ㄓ變涸谟^(guān)察老師把指印添畫(huà)成小人，毛毛蟲(chóng)等的時(shí)候，會(huì)對(duì)指印添畫(huà)

　　產(chǎn)生濃厚的興趣，此環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)可以發(fā)展幼兒的觀(guān)察智力、模仿智力、和想象智力。）

　�。�3）交代要求，讓幼兒表現(xiàn)和創(chuàng)造。

　　師：小朋友們的創(chuàng)意都很棒！現(xiàn)在，充分發(fā)揮你的想象能力，想出許多你喜

　　歡的東西來(lái)，在做的時(shí)候要注意隨時(shí)擦干凈手指。（讓幼兒在優(yōu)美的音樂(lè)聲中自由創(chuàng)作）

　�。ㄗ層變焊鶕�(jù)老師的示范作品，大膽創(chuàng)造想象，構(gòu)思，實(shí)施自己的作品，

　　從而提高幼兒的理解智力、記憶智力、和模仿智力。）

　　評(píng)價(jià)作品：

　　請(qǐng)幼兒介紹自己的作品。

　　活動(dòng)延伸：

　　家長(zhǎng)與幼兒繼續(xù)想象創(chuàng)作出更多的作品來(lái)。

　�。ㄗ層變涸趯�(shí)施完作品之后，回到家能在父母的引導(dǎo)下，繼續(xù)展開(kāi)想象，讓孩子的想象智力得到更大滿(mǎn)足和鍛煉。）

美術(shù)教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)用不同形狀的樹(shù)葉進(jìn)行拼圖、組合，并能表現(xiàn)出物體的主要形象特征。

　　2、學(xué)習(xí)正確的粘貼方法，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力

　　3、體驗(yàn)創(chuàng)作過(guò)程中的樂(lè)趣和成功后的自豪。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、知識(shí)準(zhǔn)備：事先引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)并和家長(zhǎng)收集各種不同的樹(shù)的葉子。

　　2、、物質(zhì)準(zhǔn)備：事先準(zhǔn)備幾副樹(shù)葉拼貼畫(huà)的作品。幾種不同形狀的樹(shù)葉、彩筆、畫(huà)紙、糨糊。背景墻："美麗的秋天"〔有楓樹(shù)，大雁，向日葵等,麥田等〕

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、欣賞樹(shù)葉拼貼畫(huà)，引起幼兒興趣。

　　師：今天老師帶來(lái)了幾副畫(huà)，我們一起來(lái)欣賞下。（幼兒欣賞）

　　這些畫(huà)有個(gè)小秘密，它們是用什么制作成的？（樹(shù)葉）你們觀(guān)察的真仔細(xì)。是的，這些畫(huà)是用樹(shù)葉拼貼而成的，所以叫做樹(shù)葉拼貼畫(huà)。

　　二、教師示范操作，讓幼兒了解制作的方法和步驟。

　　1、師：小朋友撿到了很多樹(shù)葉，我們也來(lái)制作漂亮的樹(shù)葉拼貼畫(huà)好嗎？看看這些樹(shù)葉一樣嗎？（不一樣）有什么形狀的呢？

　　師：樹(shù)葉形狀有桃形、卵形、扇形、柳葉形、棗核形、圓形、掌形，……每一片樹(shù)葉和不同的樹(shù)葉組合就會(huì)有不同的圖形……。

　　2、現(xiàn)在，老師要變一個(gè)魔術(shù)，看，把這兩片樹(shù)葉放在一起，你們看象什么？（象帆船、小傘等）這么漂亮的樹(shù)葉拼的圖畫(huà)我們要拿出去展覽給別的小朋友，小弟弟，小妹妹看一看，但是會(huì)掉下來(lái)，你有什么好辦法？（幼兒回答：用膠水，用雙面膠……）嗯，你們真聰明。我們拼好樹(shù)葉后，再一片片在樹(shù)葉后面抹上糨糊，貼在畫(huà)紙上，再用手輕輕壓一壓。最后，可以用彩筆添畫(huà)和裝飾，但不能太多，不要涂在樹(shù)葉上，這樣一幅漂亮的樹(shù)葉拼貼畫(huà)就好了。

　　3、教師重新出示一些其他形狀的葉子，啟發(fā)幼兒想象。

　　師：你們也想來(lái)試一試嗎？那誰(shuí)來(lái)告訴老師你想用樹(shù)葉做成什么？

　　三、介紹樹(shù)葉拼貼畫(huà)的方法。

　　師：小朋友可以先選自己喜歡的樹(shù)葉，再在紙上拼出圖形，圖形拼好后，再一片片在樹(shù)葉后面抹上糨糊，貼在紙上，再用手輕輕壓一壓。最后，可以用彩筆添畫(huà)和裝飾，但不能太多，不要涂在樹(shù)葉上，要突出樹(shù)葉拼圖的'特點(diǎn)。

　　四、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　1、鼓勵(lì)幼兒大膽作畫(huà)，并選用合適的樹(shù)葉表現(xiàn)物體的主要特征。

　　2、師提醒小朋友使用漿糊時(shí)應(yīng)注意保持桌子及衣服的清潔。

　　五、結(jié)束貼畫(huà)，引導(dǎo)幼兒展示作品并互相欣賞。

　　師：請(qǐng)完成的小朋友，把圖畫(huà)貼在背景墻上，互相看一看，你最喜歡小朋友拼的哪一幅圖，你看出來(lái)他拼的是什么？把你的發(fā)現(xiàn)告訴你的好朋友。

　　幼兒已有經(jīng)驗(yàn)：

　　1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)樹(shù)葉的形狀并和家長(zhǎng)收集各種不同的樹(shù)的葉子。

　　（有桃形、卵形、扇形、柳葉形、棗核形、圓形、掌形等）