(必備)大班教案6篇
作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編精心整理的大班教案6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
大班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試用各種大小不同的紙折疊飛機(jī)，感受折紙的興趣；
2、學(xué)會(huì)將折好的飛機(jī)按大小排序。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、事先折好的大小飛機(jī)若干；
2、大小不同的各色長(zhǎng)方形紙，每人3—4張。
3、歡快的音樂：《小鳥飛》
活動(dòng)過程：
一、律動(dòng)導(dǎo)入
1、談話
小朋友，我們一起來學(xué)開飛機(jī)吧？（幼兒跟隨老師隨音樂引入活動(dòng)室）
2、小朋友學(xué)飛機(jī)開心嗎？你們看老師用紙折了很多的紙飛機(jī)呢！一起來看一下吧！
二、參觀紙飛機(jī)，引起幼兒折飛機(jī)的興趣
1、老師出示折好的紙飛機(jī)；
2、請(qǐng)幼兒欣賞老師的作品；
3、請(qǐng)個(gè)別幼兒來摸摸看看并說說感受。
三、幼兒進(jìn)行折紙活動(dòng)
1、老師示范折大的紙飛機(jī)；
2、發(fā)給幼兒各色紙，讓幼兒跟隨老師來折紙飛機(jī)；
3、老師引導(dǎo)幼兒探討怎樣才能折出大小不同的飛機(jī)；
4、老師引導(dǎo)幼兒把紙折平整；
5、啟發(fā)幼兒用同樣的方式折出大小不同的飛機(jī)，鼓勵(lì)折的快的幼兒幫助同伴。
四：大小排序
1、請(qǐng)幼兒嘗試自己把折好的飛機(jī)按大小排起來；
2、可以分組排序；
3、也可2人活著4人自由找伙伴來排序；
4、老師點(diǎn)評(píng)獎(jiǎng)勵(lì)排序正確的幼兒。
五：游戲（小小飛行員）
1、幼兒將紙飛機(jī)折好后，每人選一個(gè)折最好的'飛機(jī)來試飛；
2、讓折好的幼兒先自由試飛，體驗(yàn)玩和成功樂趣；然后再指導(dǎo)幼兒進(jìn)行比較探究，老師做觀察記錄。
3、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)試飛中的問題，鼓勵(lì)幼兒通過調(diào)整紙張或某處的折疊來解決問題，使飛機(jī)飛得平穩(wěn)、更遠(yuǎn)。
4、以小組為單位開展自制小飛機(jī)的飛行比賽。
活動(dòng)延伸：
鼓勵(lì)和指導(dǎo)幼兒嘗試用其它材料制作飛機(jī)玩具。
大班教案 篇2
教學(xué)理論依據(jù)
一、根據(jù)皮亞杰的建構(gòu)主義理論中指出，“提倡以學(xué)生為中心，學(xué)生是知識(shí)建構(gòu)的主體”，所以本活動(dòng)充分以孩子為主體，讓每一個(gè)孩子數(shù)學(xué)邏輯能力得到最大提高。同時(shí)他指出，“在教學(xué)設(shè)計(jì)上，教學(xué)應(yīng)該通過設(shè)計(jì)一項(xiàng)真實(shí)、復(fù)雜、具有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)環(huán)境、重大任務(wù)或問題，誘發(fā)驅(qū)動(dòng)并支撐學(xué)習(xí)者的探索、思考與問題解決活動(dòng)”，所以，本節(jié)活動(dòng)注重了“挑戰(zhàn)性”，即讓孩子在模仿規(guī)律排序后創(chuàng)新規(guī)律，體現(xiàn)在兩方面：1、從孩子個(gè)別創(chuàng)新到小組合作創(chuàng)新，在合作時(shí)讓孩子學(xué)會(huì)協(xié)商、分工與合作；2、大班孩子對(duì)一種、兩種元素的排序已經(jīng)駕輕就熟，而對(duì)一種元素的排序就要從比較隱性的數(shù)量、方位等方面創(chuàng)新，這讓孩子時(shí)刻在不斷地挑戰(zhàn)與創(chuàng)造中學(xué)習(xí)。
二、皮亞杰的心理認(rèn)知發(fā)展理論指出，“知識(shí)是經(jīng)常與動(dòng)作或操作聯(lián)系在一起的也就是與轉(zhuǎn)化聯(lián)系在一起的”，他認(rèn)為兒童正是通過動(dòng)作，實(shí)際擺弄物體而認(rèn)知世界的，即“思維就是操作”，所以，我在設(shè)計(jì)中突出了以孩子主動(dòng)探索為主，讓每個(gè)孩子都有操作機(jī)會(huì)并在反復(fù)的操作中構(gòu)建數(shù)學(xué)概念、感知物體的排列規(guī)律。
實(shí)施策略
一、根據(jù)皮亞杰指出的孩子的邏輯思維發(fā)展特點(diǎn)是“依賴于動(dòng)作和具體事物”的，所以本節(jié)活動(dòng)的主要教學(xué)法是操作法，讓孩子在拼、擺、粘的過程中學(xué)習(xí)。二、根據(jù)孩子喜歡游戲的特點(diǎn)，我采用了游戲法，在綠毛龜這個(gè)游戲中，既鍛煉了孩子們的傾聽、專注和反應(yīng)能力，提高后活動(dòng)興趣，又巧妙的將活動(dòng)的核心演繹出來。
三、根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理特點(diǎn)中的“從具體到抽象、從個(gè)別到一般、從外部動(dòng)作到內(nèi)部動(dòng)作”，運(yùn)用歸納法、演繹法，我設(shè)計(jì)了從集體——個(gè)體活動(dòng)——小組合作、從發(fā)現(xiàn)規(guī)律——模仿規(guī)律——?jiǎng)?chuàng)新規(guī)律的層層遞進(jìn)的活動(dòng)，運(yùn)用啟發(fā)探索法不斷提升孩子對(duì)按規(guī)律排序的認(rèn)知。
教學(xué)目標(biāo)
1、通過觀察，能夠發(fā)現(xiàn)事物間的排列規(guī)律進(jìn)行排序。
2、能夠自己、合作創(chuàng)造兩種或兩種以上的規(guī)律進(jìn)行排序。
教學(xué)準(zhǔn)備
PPT一張四色小棒各100根綠毛龜、青蛙圖片各四張操作板18塊黑白方形卡紙各40張透明膠
教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)
能夠自創(chuàng)兩種或兩種以上的規(guī)律進(jìn)行排序。
教學(xué)過程
1、發(fā)現(xiàn)規(guī)律
（1）聽故事，找規(guī)律。
在《綠毛龜》這個(gè)故事中，當(dāng)聽到“綠毛龜”三個(gè)字的時(shí)候馬上坐下。
�。�2）觀察PPT，討論，分析、推理，發(fā)現(xiàn)孩子熟知的`規(guī)律，進(jìn)一步復(fù)習(xí)孩子們已有的、按物體名稱、數(shù)量、量的差異、方位排序的知識(shí)。
介紹小貓——是個(gè)喜歡有規(guī)律生活的小動(dòng)物。
孩子們討論交流四種規(guī)律，并續(xù)排。
2、模仿規(guī)律
根據(jù)PPT中的規(guī)律讓孩子們用身體動(dòng)作模仿、續(xù)排，活躍孩子們的思維。
3、創(chuàng)新規(guī)律
（1）幼兒個(gè)體操作，擺出自己創(chuàng)新的規(guī)律。
①集體討論，如何創(chuàng)新規(guī)律。
�、谟變焊鶕�(jù)自己的意愿創(chuàng)新排列規(guī)律。
幫助綠毛龜和青蛙鋪小路。
要求：有規(guī)律、與眾不同。
�、圩髌氛故荆瑤熡卓偨Y(jié)創(chuàng)新之處——數(shù)量、方位等方面的變化。
�、苓\(yùn)用總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)再次創(chuàng)新排序。
在原來的規(guī)律的基礎(chǔ)上進(jìn)一步創(chuàng)新。
�、菰俅谓涣鳌⒖偨Y(jié)、分享。
�。�2）運(yùn)用總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行合作創(chuàng)新排序。
�、僮杂煞纸M，四個(gè)孩子一組，分為四組。
②小組討論交流，商定排序形式。
�、酆⒆觽兣判�，師幼互相檢查。
�、苎刂÷纷叩叫∝埣遥M(jìn)一步檢查與體驗(yàn)規(guī)律的排序。
活動(dòng)延伸
尋找生活中的規(guī)律。
大班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1.學(xué)唱歌曲，并能按歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作。
2.在學(xué)會(huì)歌曲的基礎(chǔ)上初步掌握游戲的玩法。
3.能夠主動(dòng)、積極地參與音樂活動(dòng)，享受并體驗(yàn)音樂游戲帶來的.快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備
熊頭飾4個(gè)
活動(dòng)過程
1.幼兒自由想象，模仿各種小動(dòng)物進(jìn)行律動(dòng)。
老師：天氣可真好，樹林里面真熱鬧，小動(dòng)物都出來玩了。
2.學(xué)唱歌曲
老師：小朋友也來到樹林里，想和小動(dòng)物一起游戲。它們還在一起唱歌呢。聽聽他們唱的歌曲（播放歌曲）。
�。�1）師：歌曲唱了什么?
�。�2）幼兒跟唱
3.學(xué)唱歌曲并用動(dòng)作表現(xiàn)。
4.游戲。
游戲玩法：請(qǐng)一人扮演大熊，其余幼兒自由扮演各種小動(dòng)物。大熊在森林里走，當(dāng)倡導(dǎo)最后一句“要是大熊走過來，大家可別亂跑”就要立刻做一個(gè)造型動(dòng)作，把自己變成石頭，否則就要被熊吃掉。
（1）老師扮演大熊進(jìn)行游戲。鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造更多的動(dòng)作造型，及“熊”用肢體動(dòng)作試驗(yàn)小動(dòng)物們時(shí)，小動(dòng)物要堅(jiān)持不亂動(dòng)。
�。�2）幼兒游戲，可同時(shí)請(qǐng)多人扮演大熊。
活動(dòng)延伸
可在戶外進(jìn)行此游戲，戶外游戲可改變游戲玩法，如在小鳥小兔小朋友玩游戲時(shí)大熊突然出現(xiàn)，小動(dòng)物小朋友們的快速反映。
大班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受歌曲生動(dòng)、活潑的說唱情趣，體驗(yàn)歌唱的快樂。
2、知道“功夫茶”是廣東潮汕地區(qū)的民間習(xí)俗，學(xué)習(xí)用歌聲表現(xiàn)“廣東小主人”的熱情與好客，嘗試用潮州話說對(duì)白。
3、學(xué)習(xí) × o× × × ×× ×× × - 的節(jié)奏型，能用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、磁帶、錄相帶各一盒。
2、圍裙四件、玩具小茶杯、茶壺若干。
活動(dòng)過程：
一、欣賞歌曲
1．幼兒隨歌曲旋律拍手進(jìn)活動(dòng)室。
2．練聲、節(jié)奏型練習(xí)。
�。�1）以“拍手向客人打招呼”的形式，學(xué)習(xí)節(jié)奏型：
× o× × × ×× ×× × -
（2）“用歌聲歡迎客人”的'形式，練聲并唱準(zhǔn)該句歌曲中的旋律。
�。�3）“唱一首歡迎客人老師的歌”，老師用潮州方言演唱,幼兒欣賞。
3．學(xué)習(xí)歌詞內(nèi)容。
�。�1）師生在一問一答中學(xué)習(xí)歌詞的第一、二句。
�。�2）在動(dòng)作表現(xiàn)中學(xué)習(xí)歌詞的后半部分。
二、學(xué)唱歌曲
1．欣賞老師范唱歌曲。
2．幼兒觀看有關(guān)“功夫茶”的錄相，同時(shí)感受音樂旋律。
3．幼兒用動(dòng)作感受、表現(xiàn)歌曲。
4．幼兒完整演唱歌曲二遍。
�。�1）幼兒能跟音樂節(jié)拍完整演唱。
�。�2）鼓勵(lì)幼兒用歌聲表現(xiàn)小主人的熱情與好客。
5．引導(dǎo)幼兒用角色扮演的形式進(jìn)行歌曲接唱。
三、游戲、表演
師生共同扮演游戲角色隨音樂邊唱邊表演。
大班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過觀察、感知、探究，知道氣球鼓起來的原因是有空氣的存在，并發(fā)現(xiàn)氣球中的空氣向外排出時(shí)會(huì)產(chǎn)生作用力使氣球向反方向跑。
2、初步感知空氣流動(dòng)量大小與速度快慢之間的關(guān)系。
3、體驗(yàn)探索發(fā)現(xiàn)活動(dòng)中快樂的情緒。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
氣球若干，記錄紙、筆人手一份；大水盆若干。
活動(dòng)過程：
一、吹氣球，了解氣球鼓起來的原因。
1、今天，老師給小朋友帶來了什么呀？誰會(huì)吹氣球呀？請(qǐng)一幼兒吹氣球。
2、這個(gè)氣球和剛才比起來有什么不一樣呀？
3、為什么氣球會(huì)變大了，氣球中充滿了什么呀？
小結(jié)：原來氣球中充滿了空氣，氣球就鼓起來了。
二、猜測(cè)并嘗試：氣球松開手后會(huì)怎么樣？
1、如果現(xiàn)在我把這個(gè)鼓起來的氣球松開手，它會(huì)怎么樣呢？引導(dǎo)幼兒猜測(cè)。
2、老師給你們每人準(zhǔn)備了一個(gè)氣球，你們?nèi)ピ囈辉�，把氣球吹大，然后松開手，氣球怎么樣了？（幼兒自由探索，教師引導(dǎo)并個(gè)別交流。）
3、誰來告訴我，玩氣球的時(shí)候，你發(fā)現(xiàn)了什么？
4、每一次玩的時(shí)候，氣球飛的一樣嗎？
三、再次操作并記錄。
1、請(qǐng)你們?cè)偃ネ嬉煌�，不過先聽清楚要求：你的氣球是怎么放的，它是朝那里飛的`？老師還給你們準(zhǔn)備了記錄紙，我們把每一次發(fā)現(xiàn)都要記下來。（幼兒再次探索、發(fā)現(xiàn)。）
2、現(xiàn)在誰愿意來說說你的記錄？幼兒上臺(tái)介紹自己的實(shí)驗(yàn)情況。
3、看，我的氣球這樣放，你來說我的氣球會(huì)往哪里飛？同意的舉手。
4、為什么這樣放的時(shí)候，會(huì)往這邊飛，放上面的時(shí)候，往上飛呢？
教師演示后把實(shí)驗(yàn)記錄下來，并進(jìn)行小結(jié)。
四、猜測(cè)并操作氣球放在水中的情況。
1、那如果我把吹鼓的氣球放在水里，氣球會(huì)怎么樣呢？
2、等會(huì)我們?nèi)ピ囈辉�，那老師給你們提個(gè)要求：可以兩個(gè)人來比賽，看誰的氣球跑的快。
3、誰愿意來把比賽的結(jié)果告訴我：你跟誰比賽的，誰的氣球跑的快，誰跑的慢，為什么？
4、為什么粗吸管的氣球跑的快，細(xì)吸管的氣球跑的慢，為什么？那哪種氣球在水里跑的時(shí)間長(zhǎng)？為什么？
五：延伸活動(dòng)。
師：今天我們用氣球玩了游戲，你覺得會(huì)跑的氣球好不好玩，那可不可以把這個(gè)會(huì)跑的氣球設(shè)計(jì)成一樣什么玩具呢？幼兒活動(dòng)后自己設(shè)計(jì)會(huì)跑的氣球玩具。
大班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)
1、讓幼兒認(rèn)識(shí)綠色。
2、讓幼兒知道綠色的東西有哪些。
3、發(fā)展目測(cè)力、判斷力。
4、引發(fā)幼兒對(duì)綠色的產(chǎn)生興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、課件
2、瓶子 綠寶寶 青菜 西瓜 蘋果 香蕉 氣球
活動(dòng)過程
一、穩(wěn)定幼兒情緒：變魔法。
1、小朋友，這里一瓶水是不是？今天老師要施魔法哦，看一下水會(huì)變成什么樣子了？
2、哇！原來水變成什么顏色？
二、小結(jié)：水變成綠色了。
三、出示"綠色寶寶"。
1、小朋友，跟綠色寶寶打招呼，它穿一件很漂亮的衣服過來哦！
2、它的衣服是什么顏色？
3、今天，老師還帶來了很多好吃的東西過來哦！讓我們來看一看它們是誰？
四、出示青菜、西瓜，讓幼兒再次認(rèn)識(shí)綠色，加深印象。
1、這是什么？什么顏色的？
2、小朋友，你們看一下我們教室有沒有綠色的.東西呢？我們一起來找一下。
五、游戲鞏固。
黑板上貼上紅色的蘋果、黃色的香蕉和綠色的氣球，讓幼兒找出綠色的東西。
六、活動(dòng)總結(jié)。
1、小朋友今天我們認(rèn)識(shí)了什么顏色?（綠色
2、綠色的東西還有很多哦！我們回家和爸爸媽媽找一下，明天來和老師分享。
小百科：綠色（green）是自然界中常見的顏色，是一種比剛長(zhǎng)的嫩草的顏色深些的顏色或呈艷綠，和在光譜中介青與黃之間的那種顏色。
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