中班教案錦集(7篇)
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編收集整理的中班教案7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 學(xué)習(xí)按圖形的兩個(gè)特征標(biāo)記分類并正確記錄其數(shù)量。
2、 培養(yǎng)幼兒用語言講述操作結(jié)果的習(xí)慣。
3、 引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
4、 喜歡數(shù)學(xué)活動(dòng)，樂意參與各種操作游戲，培養(yǎng)思維的逆反性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
圖形拼圖一幅，標(biāo)記卡、數(shù)字卡若干，各種圖形若干，數(shù)字印章，印泥、操作用紙若干。
活動(dòng)過程：
一、集體教學(xué)活動(dòng)
1、學(xué)習(xí)用兩個(gè)特征標(biāo)記對(duì)圖形進(jìn)行分類。以集體、個(gè)別、小組的形式，學(xué)習(xí)用兩個(gè)標(biāo)記卡記錄三角形、長(zhǎng)方形的不同點(diǎn)。
2、學(xué)習(xí)按標(biāo)記記錄數(shù)量幼兒一次按標(biāo)記集體、分組操作記錄相應(yīng)圖形的數(shù)量（用數(shù)字卡表示）。3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)講述操作結(jié)果要求幼兒看著標(biāo)記圖，說一說，圖中有幾個(gè)什么樣的圖形。
二、幼兒操作活動(dòng)
1、分類游戲（幼兒分別取自己的圖形卡片）看一看，說一說，你的圖形是什么顏色的什么形狀的�？唇處煶鍪緲�(biāo)記圖，圖形特征與標(biāo)記相符的幼兒，舉起卡片站起來。送圖形回家，要求圖形必須符合門牌號(hào)。
2、記數(shù)活動(dòng)看圖按標(biāo)記記錄。學(xué)習(xí)記錄后，說說這幅圖里有幾個(gè)什么樣的圖形。
反思
此次活動(dòng)，以“幼兒的`發(fā)展為本”精心設(shè)計(jì)，抓住幼兒好動(dòng)的天性，巧妙地創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)王國(guó)這一情境。在活動(dòng)中，提高幼兒主動(dòng)參與性在動(dòng)手操作中體會(huì)和掌握知識(shí)，使兒真正成為學(xué)習(xí)的主人，而教師則是幼兒活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者與合作者。
中班教案 篇2
主題目標(biāo)：通過創(chuàng)設(shè)情境、實(shí)際任務(wù)，幼兒學(xué)會(huì)跟客人主動(dòng)打招呼，會(huì)用適當(dāng)?shù)恼Z言行為跟人商量著玩，當(dāng)別人接受時(shí)，能從表情動(dòng)作表示高興。從而培養(yǎng)幼兒愿意運(yùn)用這些方法，主動(dòng)與人交流，并友好相處。
一、教學(xué)性情境
活動(dòng)名稱：交朋友
活動(dòng)要求：讓幼兒學(xué)會(huì)用友好的態(tài)度對(duì)待別人，當(dāng)別人不接受自己時(shí)，會(huì)想辦法讓別人喜歡自己。
活動(dòng)準(zhǔn)備：木偶劇表演，課前學(xué)習(xí)表演《拉拉勾》。
活動(dòng)指導(dǎo)：
（一）創(chuàng)設(shè)情境《啞巴老虎》，幼兒觀察交流。
1．小動(dòng)物們?cè)敢夂屠匣⑼慌笥褑�？為什么�?/p>
2．老虎威威想了一個(gè)不說話的辦法來跟小動(dòng)物們交朋友，你們想一想不說法這個(gè)辦法好不好？為什么？（可用表情、動(dòng)作，好聽的聲音）（幼兒嘗試）。
3. 除了用這些方法交朋友，還有什么好辦法能交朋友？（幼兒商量，教師巡迥指導(dǎo)）。
4．小朋友們想了這么多好辦法，看看老虎威威想了一個(gè)什么好辦法？
5．它終于交上了朋友，老虎威威是怎么交上朋友的？
�。ǘ┬〗Y(jié)：關(guān)心幫助別人，別人就會(huì)和你交朋友。
�。ㄈ┯螒颉独础罚w驗(yàn)交上朋友的`快樂。（實(shí)踐操作）
二、實(shí)務(wù)性活動(dòng)
�。ㄒ唬┚唧w內(nèi)容
1．接待客人
2．外出作客
3．結(jié)伴游玩
4．打電話
�。ǘ┚唧w方法
1．時(shí)間：可利用節(jié)假日。
2．交往對(duì)象：成人、孩子（熟悉的、陌生的）。
3．鼓勵(lì)幼兒在家里自己給老師打電話，并能找話題與老師交談。
�。ㄈ┗顒�(dòng)重點(diǎn)：積累交流經(jīng)驗(yàn)。
（四）活動(dòng)指導(dǎo)：
1．請(qǐng)爸爸、媽媽反饋活動(dòng)情況。
2．幼兒完成任務(wù)，老師與他們個(gè)別交流。并加以鼓勵(lì)。（你和誰一起玩的？玩得怎么樣？為什么……）
三、分享交流活動(dòng)
（一）活動(dòng)要求：通過運(yùn)用已經(jīng)學(xué)會(huì)的適合的交往方式，獲得成功的體驗(yàn)，激勵(lì)小朋友以后再次使用這些交往方法。
�。ǘ┗顒�(dòng)準(zhǔn)備：設(shè)置“借東西”的情境障礙：
1．老師正在上課，門關(guān)著；
2．我的老師不在；
3. 老師說：“哎呀，你們要借的東西我沒有，在其他老師那里”；
4．老師正與別人談話。
�。ㄈ� 分享交流：
1．創(chuàng)設(shè)“借東西”的真實(shí)情境，從中觀察孩子的反應(yīng)。
�。�1）我想請(qǐng)小朋友幫忙，向其他老師借一些東西，誰愿意幫助我？
（2）我非常需要這些東西，請(qǐng)小朋友一定要想辦法借到這些東西。
2．根據(jù)幼兒的實(shí)際反應(yīng)，進(jìn)行交流討論。
（1）你們是怎么借到東西的？（笑咪 咪，有禮貌，不打擾別人……）
（2）你們?cè)诮钖|西時(shí)碰到了哪些困難？是怎么解決的？
3．實(shí)務(wù)性經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)想，幼兒交流分享。
�。�1）今天我們學(xué)會(huì)借東西的本領(lǐng)，那么平時(shí)你們遇到事情是怎么與人打交道的？
�。�2）是不是也用過這些好方法呢？
4. 幼兒得到的體驗(yàn)：如果我們有事情，應(yīng)該主動(dòng)地告訴別人，讓別人明白，看看別人是不是愿意幫忙，當(dāng)別人給了我們幫助，我們要感謝別人。
中班教案 篇3
一，活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒知道水果要洗干凈再吃。
2、促進(jìn)幼兒掌握正確的洗水果的方法。
3、使幼兒知道吃臟的東西是對(duì)身體有害。
二，活動(dòng)準(zhǔn)備
1、幼兒從家中帶來各種水果（蘋果，梨子等當(dāng)?shù)爻Ｒ姷乃?/p>
2、布袋，小盆若干。
3、幼兒提前把衣袖換起來。
三，活動(dòng)過程
�、鍖�(dǎo)入部分。
1、教師事先將各種水果放入布袋中。（可以多準(zhǔn)備幾個(gè)布袋）
2、教師："小朋友們都吃過那些水果？請(qǐng)小朋友說一說你所知道的水果的名字。"
㈡展開部分。
1、教師出示裝有水果的"神秘袋"。
2、教師："今天老師給小朋友們帶來了一個(gè)'神秘袋'，里面有很多水果。老師想請(qǐng)小朋友們摸一摸，這里有沒有你們喜歡的水果？"
3、教師組織摸水果活動(dòng)。請(qǐng)幼兒閉上眼睛，伸手在布袋里莫水果。
4、教師："請(qǐng)你說一說，你摸到的是什么水果？"
5、教師以次讓幼兒摸"神秘袋"里的'水果，并說出水果的名稱。
6、幼兒莫水果活動(dòng)結(jié)束，教師組織幼兒說一說吃水果的好處。
7、教師："水果很好吃，但水果表面不干凈，需要洗干凈才能吃"。
8、教師："老師想吃蘋果了，可是蘋果身上臟臟的，怎么辦呀？"
9、教師與幼兒一起總結(jié)：給水果寶寶洗澡。
10、教師拿出盆子，與幼兒一起去接水洗水果。
㈢結(jié)束部分
1、教師鼓勵(lì)幼兒：看一看，誰的水果洗得最干凈？
2、教師與幼兒一起品嘗洗干凈的水果。
四，活動(dòng)延伸
教師讓幼兒在家也要講衛(wèi)生，吃水果前要記得洗水果；并鼓勵(lì)幼兒用自己的雙手幫助父母做一些類似洗水果的家務(wù)活。
五，溫馨提示
1、教師要鼓勵(lì)幼兒多說一說吃水果的好處，講究衛(wèi)生，吃東西之前后該洗手。
2、教師要提醒幼兒：洗水果時(shí)，要將水果的每個(gè)地方都洗到，不要把水濺出來。
3、教師鼓勵(lì)幼兒生活中要用自己的小手為自己做事和幫助他人。
教學(xué)反思：
在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中幼兒一直是主動(dòng)參與的角色能夠被理解、尊重、接納，有自由動(dòng)手發(fā)揮的空間。能夠通過與環(huán)境、同伴、教師的互動(dòng)并在情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等反面得到自主的發(fā)展，教師了解幼兒的經(jīng)驗(yàn)的水平、學(xué)習(xí)特點(diǎn)和個(gè)性特征。能把握教育內(nèi)容的核心價(jià)值及其發(fā)展線索，能以自己最小的支持及教學(xué)技能促進(jìn)幼兒最大限度的發(fā)展。在活動(dòng)中師幼互動(dòng)默契，教師也能依幼兒的需要調(diào)整教學(xué)。在這節(jié)課中教師的優(yōu)勢(shì)是調(diào)動(dòng)孩子想要?jiǎng)邮值呐d趣，并適時(shí)發(fā)現(xiàn)掌握孩子的問題。如果這節(jié)課要重新上，我會(huì)將結(jié)束部分改為和孩子動(dòng)手一起做好吃的水果沙拉。延伸孩子動(dòng)手的興趣。
中班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過對(duì)比欣賞畢加索的兩幅人物作品，感受通過不同線條的特點(diǎn)所表現(xiàn)出人物的不同心理狀態(tài)。
3、大膽講述自己的感受，通過語言、動(dòng)作、音樂、游戲等多種通道感受作品及體驗(yàn)美術(shù)欣賞活動(dòng)的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：課件、多媒體
活動(dòng)過程：
一、欣賞幼兒作品。
請(qǐng)你們仔細(xì)看一看，想一想，小朋友畫的這些人心情怎么樣？你們是怎樣看出來的。
二、欣賞《夢(mèng)》。
1、今天老師帶來了兩幅畫請(qǐng)你們欣賞，我們先來看第一幅畫。
2、你們看到了什么？
3、這個(gè)人在做什么？她看起來心情怎么樣？你是怎樣看出來的？
4、畫家用怎樣的`線條畫出她很舒服、很放松的樣子的？
5、我們一起來學(xué)學(xué)她舒服的樣子。
6、你們還在什么時(shí)候也感到舒服、放松、心情很愉快？
三、欣賞《哭泣的女人》。
1、這個(gè)人看起來心情怎么樣？她會(huì)有什么不開心的事呢？可以用什么動(dòng)作來表現(xiàn)？
2、第一幅畫的線條是軟軟的，柔柔的，那這幅畫的線條呢？
三、小結(jié)今天我們欣賞的這兩幅畫是一個(gè)西班牙的畫家，他叫畢加索畫的，第一幅畫叫《夢(mèng)》，用軟軟的，畫家柔柔的線條畫出了讓我們看起來很舒服，很放松的人；第二幅畫叫《哭泣的女人》，畫家用硬硬的，尖尖的線條畫出了讓我們看起來很傷心，很難過的人。
四、為畫面匹配音樂，進(jìn)一步感受不同的畫面?zhèn)鬟f的不同情感體驗(yàn)。
1、請(qǐng)你們欣賞兩段音樂，聽一聽，想一想，大喇叭里的音樂送給哪幅畫最合適，小喇叭里音樂送給哪幅畫最合適。
2、幼兒欣賞音樂，進(jìn)行匹配選擇。
3、教師任意切換畫面、音樂，幼兒做游戲：我們一起看著畫，聽著音樂做動(dòng)作。想一想第一幅畫可以做什么動(dòng)作，第二幅畫可以做什么樣的動(dòng)作，表情也要做出來哦。
中班教案 篇5
活動(dòng)準(zhǔn)備
綿江河圖片，江、河的字卡。
活動(dòng)過程
一、以一張字卡引入開頭。
1、教師出示"江"的字卡。
教師："請(qǐng)看，老師這里的字卡上寫的是什么字?
2、幼兒回答，教師告知正確答案。
3、教師繼續(xù)出示"河"字，將它和"江"字連起來讀一遍"江河"對(duì)了，江河，我們?nèi)鸾鹨灿薪�，瑞金的江河叫什么名字�?請(qǐng)小朋友來說一說。
4、教師：你們知道嗎?贛江是我們江西的母親河，那我們?nèi)鸾鸬哪赣H河是什么河呢?(綿江河)對(duì)了，綿江河是贛江的支流。
5、出示綿江河地圖，
我們來看看綿江河流過我們?nèi)鸾鸬哪切┑胤?
二、引導(dǎo)幼兒了解綿江河的瑞金人們的關(guān)系。
教師：綿江河流經(jīng)了我們?nèi)鸾鸬暮芏嗟胤�，是我們�(nèi)鸾鸬哪赣H河，那你們知道為什么我們這么愛家鄉(xiāng)的綿江河呢?我們可以用綿江河的水來做什么事情呢?引導(dǎo)幼兒回答
教師小結(jié)：綿江河水經(jīng)過自來水長(zhǎng)處理變成干凈的在將來水工人們喝、洗菜、洗衣服。綿江水可以用來灌溉農(nóng)田，漁船在綿江河捕魚，為人們提供食物等。
三、引導(dǎo)幼兒了解人類工業(yè)對(duì)水質(zhì)的危害。
1、教師：家鄉(xiāng)的人們一直用綿江河的水澆灌農(nóng)田、煮菜燒飯，養(yǎng)育了一代又一代的瑞金人，但是現(xiàn)在的人類卻不知道怎么樣愛護(hù)綿江水源，做了一些污染我們的母親河的事情。
2、請(qǐng)你們說說，他們做了一些什么污染人類的事情呢?
教師小結(jié)：有的人把飲料和塑料袋丟向江里，工廠污水管道理的水正流向江里，這些都是危害水源的不好行為。
四、引導(dǎo)幼兒知道愛護(hù)和節(jié)約水源的幾種方法。
1、教師：我們的水資源越來越缺乏，江水被污染了，這會(huì)嚴(yán)重影響我們的生活，我們要怎么才能節(jié)約水源呢?保護(hù)我們的`母親河呢?引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行回答。
2、教師小結(jié)：水有時(shí)可以循環(huán)使用，如，淘米水可以用來澆花，洗衣服的水可以用來拖地板，小朋友用完水后要及時(shí)關(guān)水龍頭等。
五、教師總結(jié)
今天我們不僅知道了綿江河是我們的母親河，還知道了它在我們家鄉(xiāng)的位置，了解了幾種節(jié)約水資源的方法，希望小朋友能夠做到，同時(shí)告訴自己的爸爸媽媽，保護(hù)我們的母親河。
活動(dòng)目標(biāo)
知道綿江河是瑞金的母親河。
知道母親河的用途，懂得節(jié)約和保護(hù)水資源的幾種方式。
中班教案 篇6
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、提高幼兒的參與意識(shí)，培養(yǎng)幼兒的合作精神。
2、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力，提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
3、模仿吸塵器，練習(xí)速跑與即停。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、碎紙屑、果皮、瓜子殼
2、家庭便攜式吸塵器
3、長(zhǎng)約20厘米的塑料軟管若干根（數(shù)量是幼兒人數(shù)的1/4）
【活動(dòng)過程】
開始部分：
帶領(lǐng)幼兒到活動(dòng)場(chǎng)地。（場(chǎng)地上事先撒上碎紙屑、果皮、瓜子殼）
基本部分：
一、請(qǐng)小朋友想辦法把地面清理干凈。
教師：哇，場(chǎng)地上這么臟呀！我們?cè)趺辞謇砀蓛裟兀?/p>
幼兒自由回答。（把地上的臟東西撿起來或用掃帚掃干凈）
教師：今天老師給大家?guī)砹朔浅Ｏ冗M(jìn)的的清潔工具，它有一根細(xì)長(zhǎng)的管子，肚皮大大的，嘴巴專吃臟東西。小朋友猜它是誰？
�。ń處焺�(dòng)作示范加以提示，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。）
二、出示吸塵器。
教師操作讓幼兒觀察吸塵器是怎樣工作的.。
三、游戲活動(dòng)：
1、老師：“現(xiàn)在，我們來模仿吸塵器，做游戲《捉灰灰》�！�
2、教師和幼兒一起玩游戲。
活動(dòng)前教師先帶幼兒活動(dòng)四肢、各關(guān)節(jié)，為游戲做準(zhǔn)備。
游戲玩法：教師扮“吸塵器”，手背上套上塑料軟管。全體幼兒扮作“灰灰”，四散在場(chǎng)地內(nèi)站好。
游戲開始，“吸塵器”快速追趕“灰灰”，被吸到的“灰灰”（幼兒）立即停止游戲。
�。ㄗ⒁猓河變壕毩�(xí)快跑與即停時(shí)，教師要適當(dāng)指導(dǎo)，提醒幼兒注意快跑時(shí)的安全。）
3、幼兒自己玩游戲：
教師：這臺(tái)“吸塵器”很累了，我們?cè)贀Q幾臺(tái)新的“吸塵器”吧。哪個(gè)小朋友愿意扮“吸塵器”？
教師指名6-8個(gè)小朋友，給他們的手背上套上軟管扮“吸塵器”，其他小朋友扮“灰灰”，大家一起玩游戲。當(dāng)“灰灰”被全部吸完后，交換角色，游戲繼續(xù)進(jìn)行。（教師要鼓勵(lì)幼兒積極與同伴合作，創(chuàng)作新玩法。）
四、教師小結(jié)本次活動(dòng)情況。
【結(jié)束部分】
聽音樂做放松動(dòng)作放松身體。
中班教案 篇7
教學(xué)目標(biāo)：
1、初步學(xué)會(huì)朗誦古詩(shī)，理解古詩(shī)的意境。
2、通過各種不同方法的學(xué)習(xí)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)古詩(shī)的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)朗誦古詩(shī)。
教學(xué)難點(diǎn)：在教師的引導(dǎo)下理解古詩(shī)的意境。
教學(xué)準(zhǔn)備：三角形、圓形、長(zhǎng)條形各一個(gè)，課件。
教學(xué)方法：愉快教學(xué)法
1．老師把它們拼成一幅圖猜一猜象什么？（用三角形、圓形、長(zhǎng)條形拼成一個(gè)人在釣魚的圖片）
老師看了這幅圖就想起了唐代大師柳宗元寫的一首《江雪》你們想聽嗎？
2、老師有表情的'朗誦古詩(shī)《江雪》
3、這首古詩(shī)還有一幅美麗的畫呢，我們一起來看。（出示多媒體）
�。�1）你看見了什么？這幅畫上是什么季節(jié)？冬天會(huì)怎么樣？山上都是雪，小鳥怎樣了？（千山鳥飛絕）
�。�2）路上也沒有行人，天氣寒冷人們?cè)鯓恿�？（萬徑人蹤滅）
�。�3）江面上有什么？船上有誰呢？他穿著什么？帶著什么呢？（孤舟蓑笠翁）
�。�4）他在干什么？（獨(dú)釣寒江雪）
4、我們一起來看這首古詩(shī)（多媒體出示古詩(shī)）
�。�1）小朋友，請(qǐng)你找一找在這首古詩(shī)中你認(rèn)識(shí)哪個(gè)字寶寶？
（2）幼兒跟老師朗誦古詩(shī)2—3遍。（不同的方法朗誦）
（3）老師把這首古詩(shī)編成了一幅節(jié)奏圖：這是幾拍子的節(jié)奏？幼兒練習(xí)打二拍子的節(jié)奏�？垂�(jié)奏一邊拍手一邊朗誦古詩(shī)。
�。�4）我們聽著音樂來唱一唱這首古詩(shī)。
三、結(jié)束部分
1、幼兒操作：畫出這首古詩(shī)中你認(rèn)識(shí)的字寶寶，畫出來給后面的老師讀一讀，你讀的對(duì)不對(duì)，然后朗誦給老師聽，你會(huì)得到一顆五角星。
2、總結(jié)
師：小朋友們今天學(xué)習(xí)了什么？
3、作業(yè)
把學(xué)會(huì)的古詩(shī)朗誦給爸爸、媽媽聽。
板書設(shè)計(jì)： 江雪
千山鳥飛絕， 萬徑人蹤滅。
孤舟蓑笠翁， 獨(dú)釣寒江雪。
評(píng)析：
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