實用的中班教案(優(yōu)選5篇)
作為一位杰出的教職工,可能需要進行教案編寫工作,教案是實施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編為大家整理的中班教案5篇,歡迎大家分享。
中班教案 篇1
活動目的:
1、激發(fā)幼兒交新朋友的愿望,感受新朋友的快樂。
2、進一步了解名片的作用。
3、能大膽地介紹自己,與同伴分享、合作。
活動準(zhǔn)備:
1、錄音帶:歌曲《友誼舞》《找朋友》。
2、幼兒和家長一齊制作一張名片,自帶一件物品。
3、請幾位幼兒不認(rèn)識的老師做客人。
活動過程:
一、游戲《猜猜我是誰》,引入活動。提問:
1、剛才參加游戲的小朋友,蒙上了眼睛,為什么都能很快猜出后邊的.小朋友呢?(因為我們都是一個班的同學(xué),天天都在一齊,很熟悉了,我們都是老朋友了。)
2、我班的小朋友天天都在一齊,你們快樂嗎?
3、為什么很快樂?
4、那如果我們有了更多的朋友會怎樣呢?
5、你們想認(rèn)識新朋友嗎?
二、兩位鄰班教師(本班幼兒不認(rèn)識的老師)帶著禮物出現(xiàn)。
“當(dāng)當(dāng)當(dāng)……”響起敲門聲,老師打開門“真巧,一說到新朋友,此刻就有新朋友來了。請進!”
新老師與小朋友打招呼,并分別作自我介紹。
三、幼兒做自我介紹
1、剛才我們認(rèn)識了新老師,此刻怎樣讓新老師認(rèn)識我們呢?
2、請幼兒分別用名片、口頭介紹。
3、名片上面有些什么資料?(姓名、電話號碼、住址……)
4、師小結(jié)名片的作用。(名片能讓別人記得更清楚,更長久。)
四、自主交往活動
老師聽說小朋友在尋找新朋友,老師和新同學(xué)好了,此刻,讓我們帶上名片和禮物,一齊去認(rèn)識新朋友吧。
1、音樂開始,新同學(xué)拿起名片,向小朋友們介紹。
2、幼兒自主交往。
五、小結(jié),請幼兒和自己新認(rèn)識的朋友手拉手在一齊。
老師:你認(rèn)識了幾個新朋友?你是怎樣去認(rèn)識的?你和新朋友一齊做了什么?你感覺怎樣樣?
小結(jié):和朋友在一齊真快樂,朋友越多,我們的快樂也多。
六、音樂《找朋友》,結(jié)束
老師:認(rèn)識了新朋友真高興,此刻我們和新朋友一齊唱歌、跳舞吧!
中班教案 篇2
幼兒園中班數(shù)學(xué)教案:
猜一猜
活動目標(biāo):
樂意觀察、記憶圖片并尋找規(guī)律。
通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。
培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。
活動設(shè)計:
游戲“猜一猜”
活動準(zhǔn)備:
1、卡紙32張,大小各一對的圖形(圓、三角形、正方形、長方形)、動物圖片各一對。
2、卡紙16張,紅色6張,黃、綠色各5張。(2份)
活動過程:
(一)介紹游戲規(guī)則和玩法:
(將幼兒分成兩隊,把16張卡片按照橫4張,豎4張放好。圖片朝下)
我們來玩?zhèn)“猜一猜”游戲,怎么玩呢?大;考吧.幼,師網(wǎng)出處我這兒有些大小不同、形狀不同的圖形,我依次翻,比如:我翻第一張是個蘋果,記住這個位置上是個蘋果,然后我把它關(guān)掉繼續(xù)翻,如果你看到有張卡片是你前面看到過的,可以站起來告訴我“它有朋友了”并把它的朋友找出來,找對了,就給這隊獎勵,最后比比兩隊誰的獎勵多就贏了。(教師依次翻卡片)
(二)玩游戲
1、水果類
2、動物類
3、圖形類
(三)體驗顏色規(guī)律
1、把16張有顏色的卡片放成如下格式:
紅黃綠紅
黃綠紅黃
綠紅黃綠
紅黃綠紅
剛才是我翻一張,你記住一張,這次我要把所有的卡片都給你們看,請你們找一種最容易的方法把它記住。其實辦法有許多,可以一個個看記,也可以一下子看出來記住。
(幼兒記憶一會,然后遮住這16張卡片,教師指一張問“這是什么顏色”知道幼兒可以站起來回答。)
2、最后請幼兒講述記憶的`方法,教師小結(jié)。
(四)結(jié)束活動
教學(xué)反思:
通過本次教學(xué)活動,讓我了解了孩子對數(shù)學(xué)都很薄弱,為了能夠使他們對數(shù)學(xué)感興趣,我準(zhǔn)備在以后的數(shù)學(xué)活動中多加游戲,做到讓幼兒在玩中樂、玩中學(xué)的目的。真正讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人,不斷提升幼兒的自主探究能力。
中班教案 篇3
活動準(zhǔn)備:各種牛奶、錄像、照片。
活動過程:
一、交流分享,知道牛奶有許多營養(yǎng)。
1、出示各種牛奶:讓幼兒說說你喜歡喝什么牛奶,為什么?引導(dǎo)幼兒
從牛奶的口味、營養(yǎng)等方面說清自己喜歡的理由。
2、教師小結(jié):我們小朋友都喜歡喝牛奶,牛奶不僅口味好,而且還有
很豐富的營養(yǎng),里面的鈣、維生素 、蛋白質(zhì)能使我們增強抵抗力,讓我們變得更健康、更聰明。 二、經(jīng)驗提升,了解如何健康飲用牛奶。
1、那你們每天喝多少牛奶?你平時什么時候喝牛奶呢?你覺得飲用牛奶時,要注意些什么呢?
2、那應(yīng)該怎么喝牛奶呢?我們一起來聽聽保健老師是怎么說的,她有什么好的建議。
3、播放錄像。幼兒交流(我們應(yīng)該怎樣飲用牛奶)。
再一次播放錄像,幼兒討論(飲用牛奶對身體的.好處。)。
4、教師小結(jié):原來我們每天要喝兩杯牛奶,早晚各一杯……
三、情感遷移,關(guān)愛家人。
1、讓幼兒說說除了小朋友要喝牛奶外,成人是否也要喝牛奶?為什么?
2、播放錄像,保健老師的話。
3、幼兒交流成人為什么要喝牛奶。
4、動員家人飲用牛奶,學(xué)會去關(guān)愛他們。
中班教案 篇4
主題目標(biāo)
1、認(rèn)識幾種常見的蛋,了解蛋的內(nèi)部結(jié)構(gòu),學(xué)會分辨生蛋、熟蛋的方法;知道蛋類的營養(yǎng)價值及蛋具有的繁殖作用。
2、喜歡吃蛋,懂得吃蛋時不偏食,蛋白、蛋黃一塊吃,養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。
3、理解故事情節(jié)和角色形象,通過故事比較幾種常見蛋的不同特征。
4、感知6、7的數(shù)量,能手口一致地數(shù)20以內(nèi)的實物,說出總數(shù)。
5、學(xué)會演唱歌曲,有節(jié)奏地唱出襯詞,體驗歌曲歡快、有趣的情緒。
6、嘗試在蛋上進行作畫、造型,裝飾、制作出不同的形象,發(fā)展想象力及動手能力。
7、練習(xí)站、爬、跳躍等動作技能,動作協(xié)調(diào),身體靈活。
主要活動安排
科學(xué):
1、蛋從哪里來2、辨別熟蛋、生蛋
3、怪類蛋4蛋寶寶站起來
語言:
1、鴨媽媽找蛋2、半個蛋殼
3、誰偷吃了我的`蛋
數(shù)學(xué):
1、等量判斷62、按數(shù)量分類
3、數(shù)數(shù)
音樂:
1、下蛋啰2、小小蛋兒把門開
3、小雞出殼
美術(shù):
1、手工“會變的烏龜?shù)啊?、可愛的蛋寶寶
3、彩蛋4、蛋殼貼畫
體育:
1、找蛋2、小雞捉蟲
3、蛋寶寶歷險記
健康:蛋寶寶有營養(yǎng)
綜合:
1、買蛋2、好吃的蛋
中班教案 篇5
活動目標(biāo):
1、能積極參與體育活動,體驗成功帶來的樂趣。
2、學(xué)習(xí)投準(zhǔn)的方法,能做準(zhǔn)確的肩上揮臂投擲動作。
3、遵守游戲規(guī)則,聽清口令,不越線。
活動準(zhǔn)備:
1、經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒已掌握揮臂向前投擲的動作要領(lǐng)。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備:怪獸圖片、輕一些的軟球15個、比軟球重的沙包15個、平衡木、皺紋紙、音樂磁帶。
3、場地準(zhǔn)備:把平衡木當(dāng)小橋,皺紋紙當(dāng)草紙,如圖;顒又攸c:
引導(dǎo)幼兒動作準(zhǔn)確地從肩上揮臂投擲打怪獸。
活動難點:
能擊準(zhǔn)遠近不同的怪獸。
活動過程:
1、教師引導(dǎo)幼兒隨音樂做準(zhǔn)備活動。
走步一隊變四隊,活動頭部、繞肩、手腕、腳腕、手臂、腰,全身協(xié)調(diào)運動。
2、教師創(chuàng)設(shè)情景引入,引起幼兒活動興趣。
3、幼兒嘗試投擲沙包,個別幼兒示范投擲的正確方法。
附兒歌:
我是勇敢的`小獵人,
前后分腿與肩寬,
手拿沙包舉過頭;
瞄準(zhǔn)目標(biāo)穩(wěn)又準(zhǔn),
揮臂力量要適中;
一二三,向前投,
我是勇敢的小獵人。
4、教師介紹游戲玩法及規(guī)則。
5、引導(dǎo)幼兒嘗試第一次投擲:定點投擲等距離(3米)的怪獸。
。1)教師引導(dǎo)幼兒投擲并小結(jié)活動情況。
。2)請個別幼兒示范,經(jīng)驗共享。
。3)教師示范,提升幼兒經(jīng)驗,強調(diào)動作要領(lǐng)。
6、第二次投擲:定點投擲等距離的怪獸。
7、第三次投擲:投擲不等距離的怪獸。
8、教師小結(jié):數(shù)數(shù)打敗怪獸的個數(shù);重炮彈打近的怪獸,輕炮彈打遠的怪獸。
9、教師引導(dǎo)幼兒收拾整理材料,幼兒將炮彈裝進筐里。
10、放松活動:“小鳥回家”
教師帶幼兒做慢飛,做抖翅膀、下蹲等動作,放松全身,帶幼兒回教室。
活動評價:
本次活動趣味性強,幼兒興致高,基本能完成活動目標(biāo)。幼兒通過投擲遠近距離不同的物體,基本掌握了投擲的要領(lǐng)——瞄準(zhǔn)、揮臂、投中,完成了游戲任務(wù),體驗到成就感。為了增強投擲的延續(xù)性,可增加投擲難度,如投擲會動的怪獸,讓幼兒上下肢協(xié)調(diào)能力、大小肌肉均能更好地發(fā)展。
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