小班教案

[推薦]小班教案3篇

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時常會需要準(zhǔn)備好教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編整理的小班教案3篇，歡迎閱讀與收藏。

小班教案 篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1、有感情地運用對唱形式表現(xiàn)歌曲，并掌握節(jié)奏型ⅹⅹⅹ–︱

　　2、體驗在游戲過程中帶來的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：小雞、小鴨、小貓的頭飾及圖片，門，圖譜、節(jié)奏卡。

　　活動過程：

　　一、用小動物的叫聲學(xué)打節(jié)奏。

　　1、練習(xí)節(jié)奏型ⅹⅹ︱ⅹⅹⅹ–︱

　　師：小朋友，你們知道小雞是怎么叫的？說的真好（幼：嘰嘰嘰）

　　師：今天我們班上來了一群小雞，出示小雞的圖譜

　　它會怎么叫呢？（幼：嘰嘰嘰）

　　師：一只小雞叫一聲，我們一起來學(xué)一學(xué)。

　　出示有延長音的小雞節(jié)奏圖譜。

　　師：咦，后面多了個什么？（幼：小橫線）有了這個小尾巴，小雞會怎么叫呢？誰來學(xué)一學(xué)？到了小尾巴這怎么辦呢？

　　師：我們來聽一聽。

　　教師示范，念出節(jié)奏。

　　師：我的聲音到這怎么啦？

　　幼：聲音長了一點。

　　師：聽得真仔細(xì)，我們一起來學(xué)一學(xué)。

　　再來學(xué)學(xué)小貓叫。

　　二、欣賞歌曲

　　1、師：小朋友學(xué)的`真好。今天小雞家來了一位客人，（出示圖譜，并貼上小雞的頭飾）聽，是誰在敲門？

　　師：這首歌是幾個小動物唱的？（幼：2個）哪兩個（幼：小雞和小貓）他們是怎么唱的？和我們以前學(xué)過的歌有什么不一樣？他們是不是一起唱的？（幼：不是，他們是一人一句的唱的。）

　　三、幼兒學(xué)唱歌

　　1、師：小朋友說的真好，他們是一人唱一句（貼頭飾）來唱歌的。

　　2、師：歌里小雞是怎么問的？我們一起再來聽一聽。（撕開遮擋紙）小雞是怎么問的？我們一起來學(xué)學(xué)小雞是怎么唱的？

　　小貓是怎么回答他的？我們再來聽聽小貓是怎么回答的？（撕開遮擋紙）小貓怎么回答的？（幼：你的朋友來看你，請開門，我是小貓，喵喵喵—）

　　我們一起來學(xué)學(xué)小貓唱的。我們再來學(xué)一學(xué)。請個別幼兒起來學(xué)一學(xué)。

　　師：小雞又是怎么唱的

　　（幼：我的朋友快進來，快進來）

　　我們一起來學(xué)一學(xué)。

　　2、再次欣賞歌曲

　　師：原來小雞家來的這位客人是小貓，讓我們完整地再來聽一聽這首歌，會唱的寶寶跟著唱。

　　3、我們跟著琴完整的學(xué)一學(xué)。

　　4、小朋友唱的真好聽，老師想聽你們唱一唱。

　　四、師幼游戲

　　1、教師扮演小雞，幼兒扮演小貓

　　師：小朋友唱的真開心，我想跟你們玩一個好玩的游戲，歌曲里有兩個小動物，你們想扮演誰？

　　這樣吧，我們來商量一下，我先來扮小雞，你們來扮小貓，等一下我們再來換。

　　看好了，有小雞頭飾的部分我來唱，有小貓頭飾的部分你們唱

　　2、師幼互換角色對唱

　　師：我們來換一下，你們來扮演小貓，我來扮演小雞，有小雞頭飾的是你們唱的，小貓的我來唱，小雞先唱。

　　3、幼兒自主選擇扮演的角色

　　師：現(xiàn)在，想扮演小雞的就坐在小雞這邊，想扮演到小雞家作客的小動物坐在另一邊，我們再來玩一玩。

　　五、結(jié)束部分

　　師：今天我們學(xué)了一首好聽的歌，我們?nèi)ジ嬖V隔壁班的寶寶吧。

小班教案 篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1、能細(xì)心進行粘貼活動，鍛煉小肌肉控制力。

　　2、喜歡參與美術(shù)活動，體驗粘貼的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　用于粘貼的棉花每組一份；畫有綿羊的美術(shù)底紙人手一份；白乳膠每小組一份；刷子人手一只；教師示范用的半成品、成品各一份。

　　活動過程：

　　1、謎語引入，激發(fā)幼兒興趣。

　　師：老師想讓小朋友們來猜一個謎語：身穿大棉襖，野草吃個飽，過了嚴(yán)冬天，獻出一身毛，我看那個小朋友小腦筋動得快。

　　師：謎語問小朋友們什么動物身上穿了一件大棉襖，喜歡吃野草，過了寒冷的冬天后，把自己的一身毛貢獻出來呢？（解釋謎面，讓幼兒更容易懂）

　　小結(jié)：綿羊身上長著厚厚的毛，喜歡吃鮮美的`野草。

　　2、體驗觀察，比較異同，初步感知操作材料。

　　出示教師用于示范的兩只小綿羊，一只有貼上羊毛，一只沒有。

　　師：看，老師這兒有兩只小綿羊，我想請小朋友們都上來摸摸看看這兩只小羊有什么不一樣的地方呢？

　　師：今天小綿羊想請小朋友們幫自己穿上一件整潔，漂亮的衣服。老師給你們都準(zhǔn)備了棉花、白乳膠、擦手布，一會兒小朋友們分組進行�，F(xiàn)在先看看老師是怎么給小綿羊穿上衣服的，你們可要仔細(xì)看清楚嘍。

　　3、教師講解示范，并提出操作要求。

　�。�1）講解示范

　�、偎⑷槟z；

　�、谡趁藁�；

　�、坌拚�作品；

　�。�2）提出要求：

　�、俨粚⑷槟z刷到桌子上；

　�、诓话衙藁ㄕ车捷喞�線之外；

　　4、幼兒操作，教師進行巡回指導(dǎo)

　　（1）對于不小心粘到外面的白乳膠可用擦手布擦干；

　　（2）操作時專心，不爭吵；

　　（3）能力較強的孩子可稍微提高要求，讓她把羊毛整理得更整齊。

　　5、師幼共同評價，引導(dǎo)幼兒欣賞別人的優(yōu)點和不足。

　　收集幼兒作品，欣賞作品，并讓幼兒說說自己喜歡那只羊，為什么喜歡它？

　　6、活動自然結(jié)束。

小班教案 篇3

　　一、活動內(nèi)容：《勇敢的長耳朵》

　　二、活動目的：

　　1、理解故事內(nèi)容，熟悉故事。

　　2、學(xué)習(xí)詞：一搖一擺、一蹦一跳、扇著。

　　學(xué)習(xí)句子：不痛不痛沒關(guān)系的。

　　3、通過學(xué)習(xí)故事，教育幼兒要做個勇敢地孩子。

　　三、活動準(zhǔn)備：

　　1、三用機、磁帶

　　2、多媒體教具

　　四、活動過程：

　�。ㄒ唬╅_始

　　師：春天到了，草兒綠了，花兒開了，春天的`空氣真好，我們一起當(dāng)小兔快樂地到草地上玩玩吧！

　�。ǘ�）基本部分

　　片段（1）

　　師：春天到了草兒怎樣啦？花兒開了，森林可美了，森林里要召開春季運動會了，小動物們都來參加，你們看，誰來呢？

　　小黃鴨怎樣地走來了？

　　長耳朵怎樣地走來了？

　　呼嚕嚕豬怎樣地走來了？

　　（豐富詞：一搖一擺、一蹦一跳、扇著）

　　片段（二）

　　可是，沒有裁判，誰來當(dāng)裁判呢？

　　小熊想當(dāng)裁判，它會怎么說呀？

　　片段（三）

　　比賽就要開始了，小朋友猜猜誰會得了第一名？為什么？

　　長耳朵在跑步的時候怎么啦？它是怎么做的？如果是你，你會怎么做呢？

　　五、結(jié)束部分

　　全體小朋友邊看邊表演。

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