（精選）美術(shù)教案模板
作為一位不辭辛勞的人民教師，編寫教案是必不可少的，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。我們?cè)撛趺慈懡贪改�？以下是小編收集整理的美術(shù)教案模板，歡迎大家分享。
美術(shù)教案模板1
設(shè)計(jì)理念：
通過(guò)本課教學(xué)，使學(xué)生相識(shí)到線條的表現(xiàn)力，學(xué)習(xí)視察、觀賞畫面的方法，進(jìn)而體會(huì)、相識(shí)到線條這種造型語(yǔ)言的魅力。
教學(xué)目標(biāo)：
1、顯性目標(biāo)：通過(guò)本課學(xué)習(xí)，了解線條這種繪畫語(yǔ)言，通過(guò)細(xì)致視察，相識(shí)不同動(dòng)勢(shì)的線條，能在老師的指導(dǎo)下，通過(guò)對(duì)線條的視察，了解藝術(shù)家的表現(xiàn)風(fēng)格和情感，能用線條表現(xiàn)自己身邊的景物
2、隱性目標(biāo)：通過(guò)了解中國(guó)古代作品，了解中國(guó)絢麗的繪畫藝術(shù)，培育學(xué)生的民族驕傲感。通過(guò)視察不同畫家用線條表現(xiàn)的作品，初步體會(huì)畫家不同的情感，相識(shí)人類豐富的情感世界。
教學(xué)重點(diǎn)：
通過(guò)對(duì)畫面的分析，相識(shí)線條的表現(xiàn)力，學(xué)習(xí)對(duì)畫家作品的分析和評(píng)述。
教學(xué)難點(diǎn)：
學(xué)生能將本課的相識(shí)，初步運(yùn)用到繪畫作品中。教學(xué)材料：
鉛筆、彩色筆
教學(xué)設(shè)計(jì)：
一、導(dǎo)入活動(dòng)：
老師打算幾件物品（鐵絲、木棍、樹(shù)枝、樹(shù)皮、網(wǎng)兜等），請(qǐng)同學(xué)用線條表現(xiàn)出來(lái)。
二、分析中國(guó)傳統(tǒng)繪畫作品
觀賞我國(guó)古代畫家從生活中找尋到并運(yùn)用到繪畫中的線條，探討：
1、畫中運(yùn)用了哪些線條？它們有什么特點(diǎn)？這些畫面多是以曲線為主，通過(guò)線條的表現(xiàn)體會(huì)到當(dāng)時(shí)的情景。
2、通過(guò)線條的表現(xiàn)你感受到些什么？
合作學(xué)習(xí)，同學(xué)間取長(zhǎng)補(bǔ)短：通過(guò)探討分析，讓學(xué)生對(duì)線條這種造型語(yǔ)言有進(jìn)一步的相識(shí)與提升。線條不但可以塑造生動(dòng)的形象，而且還可以傳達(dá)畫家的思想。
三、嘗試練習(xí)
任選美術(shù)作品的一個(gè)局部進(jìn)行臨摹。通過(guò)臨摹嘗試線條表現(xiàn)力。
四、談學(xué)習(xí)感受，請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)畫線條的感受。
相互說(shuō)說(shuō)自己對(duì)畫中線條的不同感受。進(jìn)一步了解、體會(huì)，使學(xué)生對(duì)用線造型產(chǎn)生深厚的愛(ài)好。
美術(shù)教案 篇教學(xué)目的：
1、使學(xué)生了解有關(guān)菊花的學(xué)問(wèn)，學(xué)習(xí)中國(guó)畫寫意菊花的簡(jiǎn)潔畫法，花卉的技巧特點(diǎn)，用寫意國(guó)畫表現(xiàn)菊花。
2、感受中國(guó)畫的筆墨韻味，進(jìn)行筆墨基本功訓(xùn)練。
3、學(xué)會(huì)觀賞中國(guó)畫作品，并從中領(lǐng)悟到畫的意境，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，珍惜今日華蜜生活的情感和任務(wù)。
教學(xué)重點(diǎn)：中國(guó)畫表現(xiàn)的菊花寫意畫法
教學(xué)難點(diǎn)：畫面的構(gòu)圖，布局，把握菊花的外形特點(diǎn)教具：
1、學(xué)生用具：中國(guó)畫顏料、墨汁、毛筆若支{一支為狼毫小筆用于勾畫線條，一支為羊毫用于點(diǎn)、染色（如大白云）}、調(diào)色盤、水罐、毛氈、八開(kāi)生宣紙。
2、老師用具：繪畫工具一套、放大的菊花范畫一張、分步步驟圖一張、空白生宣紙1張。
教學(xué)重點(diǎn)：本課重點(diǎn)是提高學(xué)生對(duì)中國(guó)畫的`相識(shí)，練習(xí)用毛筆、宣紙作寫意花卉畫的技巧。
教學(xué)難點(diǎn)：本課難點(diǎn)是用筆用墨和駕馭適當(dāng)?shù)乃直憩F(xiàn)不同的濃淡墨色。
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)、導(dǎo)入新課
1、檢查學(xué)生學(xué)習(xí)用具打算狀況。
2、謎語(yǔ)導(dǎo)入：“瓣兒彎彎象卷發(fā)，寒風(fēng)冷雨它不怕，百花凋謝它開(kāi)花。”（學(xué)生猜）天氣已變冷，許多花都已凋謝了，只有菊花不怕冷，不畏寒冷獨(dú)自開(kāi)放著。
3、視察菊花，我們教室里有兩盆菊花開(kāi)得正艷，一盆黃色的，一盆白色的，除此之外，你還見(jiàn)過(guò)什么顏色的菊花？
二、講授新課
1、老師也搜集了一些菊花的圖片，想不想觀賞一下？(學(xué)生觀賞菊花圖片）
2.菊花品種繁多，顏色豐富，為歷代文人和畫家所贊頌詩(shī)人賞菊頌菊，留下了很多贊美菊花的詩(shī)，一起朗誦菊花，感受一下詩(shī)人對(duì)菊花的贊美：（課件出示《菊花》詩(shī)）
3．詩(shī)人描寫的菊花美，畫家筆下的菊花更美，歷代有許多畫家也留下了寶貴的作品，我們一起來(lái)觀賞一下：（課件出示菊花作品）分別觀賞畫家吳昌碩、齊白石及當(dāng)代畫家的作品。觀賞小摯友的畫，你來(lái)說(shuō)說(shuō)畫的怎么樣？信任同學(xué)們畫的會(huì)更好，有沒(méi)有信念？
4、今日我們就學(xué)習(xí)中國(guó)寫意畫——菊花
老師給同學(xué)們帶來(lái)了一副菊花圖，結(jié)合菊花實(shí)物，仔細(xì)視察，菊花是由哪幾部分構(gòu)成？（——菊葉、菊枝、菊花）花是由什么形態(tài)的花瓣組成的？——由尖頭橢圓形組成的
美術(shù)教案模板2
教學(xué)目標(biāo)：
通過(guò)本課的教學(xué)，使學(xué)生初步了解什么是美術(shù)鑒賞，美術(shù)鑒賞的一般過(guò)程和特征，以及學(xué)習(xí)美術(shù)鑒賞的意義，由此駕馭美術(shù)鑒賞的方法，培育學(xué)生“審美的眼睛”。了解保藏的意義，保藏的價(jià)值，培育學(xué)生保藏的習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：培育學(xué)生送審美的眼睛，讓學(xué)生駕馭美術(shù)鑒賞的一般方法，相識(shí)美術(shù)鑒賞對(duì)于個(gè)人將來(lái)人生發(fā)展的重要價(jià)值和意義。
難點(diǎn)：如何結(jié)合實(shí)例講清美術(shù)的主要分類方法、美術(shù)鑒賞的概念和美術(shù)鑒賞一般過(guò)程或方法。課前打算：
課件、制作保藏卡工具。
教學(xué)過(guò)程：
隨著社會(huì)的進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們?cè)跐M意了物質(zhì)生活的須要之后，對(duì)精神生活的要求也越來(lái)越高。當(dāng)我們面對(duì)數(shù)量眾多，風(fēng)格各異的美術(shù)作品時(shí)，如何來(lái)辨別作品的好壞，如何相識(shí)和理解藝術(shù)家的表現(xiàn)方法，作品的意義，對(duì)作品的價(jià)值的推斷以及會(huì)從內(nèi)心產(chǎn)生喜愛(ài)或厭惡等的心情反應(yīng)。全部這些疑問(wèn)的`產(chǎn)生，都涉及到了美術(shù)的觀賞問(wèn)題。
1、展示并賞析圖片
列賓的《伏爾加河上的纖夫》
世界名畫，《伏爾加河上的纖夫》是列賓的代表作，也是他的成名作，現(xiàn)實(shí)主義繪畫杰出的代表作之一。畫面上展示的是：烈日酷暑下，漫長(zhǎng)荒蕪的沙灘上，一群衣衫襤褸的纖夫拖著貨船，步履沉重地前進(jìn)著。一曲低沉的號(hào)子在炎夏的悶熱中與河水的悲吟交織在一起。畫中列賓畫了十一個(gè)飽經(jīng)風(fēng)霜的勞動(dòng)者，他們?cè)谠餆岬暮优仙碁┥掀D難的拉著纖繩。纖夫們有著不同的經(jīng)驗(yàn)和特性,他們生活在社會(huì)的最底層,但這是一支在苦難中練成堅(jiān)韌不拔,相互依存的隊(duì)伍。背景運(yùn)用的顏色昏暗迷漫，空間空曠奇妙，給人以惆悵、孤苦、無(wú)助之感，切實(shí)深化到纖夫的心靈深處，亦是畫家心境的真實(shí)寫照，這對(duì)畫旨的體現(xiàn)，情感的的烘托起了極大的作用。因此本畫的構(gòu)圖、線條、筆力等繪畫技巧都是相當(dāng)勝利的。 《伏爾加河上的纖夫》充分表現(xiàn)了在封建勢(shì)力和資本家的剝削下，俄羅斯勞動(dòng)人民的凄慘生活，記錄了當(dāng)時(shí)社會(huì)的真實(shí)面貌。11位纖夫的苦難代表了整個(gè)俄羅斯的苦難。畫面的表現(xiàn)力，時(shí)至今日仍能給人以劇烈的震撼。用同樣的方法來(lái)觀賞下面兩幅圖米勒的《拾穗者》
蒙德里安的《百老匯爵士樂(lè)》
觀賞過(guò)了外國(guó)的作品，再來(lái)觀賞中國(guó)的。趙孟堅(jiān)的《墨蘭圖》
朱耷的《荷石水禽圖》
南宋謝赫最先提出了中國(guó)畫的品評(píng)方法，被稱為：“謝赫六法”即氣韻生動(dòng)、骨法用筆、應(yīng)物象形、隨類賦彩、經(jīng)營(yíng)位置、傳移模寫。
2、觀賞與保藏
學(xué)會(huì)觀賞是保藏美術(shù)作品的前提，保藏不僅能滿意審美需求，還具有愛(ài)護(hù)、傳承的作用。美術(shù)作品的保藏使人們觀賞各個(gè)時(shí)代的美術(shù)作品成為可能。美術(shù)作品的保藏一般分為國(guó)家保藏和民間保藏。從形式來(lái)說(shuō)，可以分為博物館保藏、美術(shù)館保藏、畫廊保藏、私人保藏等。美術(shù)保藏的門類繁多，大致可以分為書(shū)畫、玉器、家具、陶瓷等。
3、制作保藏卡
嘗試為寵愛(ài)的藏品制作保藏卡。
保藏卡的文字信息包括：名稱、時(shí)間、地點(diǎn)、收集的方法、材料、作品的簡(jiǎn)潔描述。保藏卡的表現(xiàn)方法有：繪畫、拓印、剪貼等。
4、小結(jié)
美術(shù)教案模板3
一、教材分析：
時(shí)間對(duì)我們是再重要、再平常、運(yùn)用再多不過(guò)的概念了，但時(shí)間對(duì)于兒童來(lái)說(shuō)是一個(gè)特別抽象的概念，課題將時(shí)間擬人化，向我們述說(shuō)著時(shí)間的重要性，給人以親切的感覺(jué)。通過(guò)鐘表的制作和有關(guān)時(shí)間的繪畫表現(xiàn)，在提高學(xué)生審美實(shí)力的同時(shí)，培育學(xué)生珍惜時(shí)間，創(chuàng)建美妙生活的思想感情。鐘表設(shè)計(jì)屬于工業(yè)設(shè)計(jì)的范疇，而本課的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)制作鐘表，局限于外觀造型的設(shè)計(jì)。鐘表的設(shè)計(jì)包括鐘的整體造型和鐘面的設(shè)計(jì)。在鐘表的色調(diào)搭配上，應(yīng)留意協(xié)調(diào)關(guān)系，重點(diǎn)突出，鐘面指示明確，便于大家更精確地看清時(shí)間。活動(dòng)一作業(yè)的形式有兩種選擇：一種選擇是把紙睬用折疊的方法制作手表；另一種是收集身邊的材料，通過(guò)聯(lián)想制作不同造型的鐘表�；顒�(dòng)二的學(xué)習(xí)內(nèi)容以時(shí)間為題材運(yùn)用繪畫的形式表現(xiàn)相同的人在一天中的不同時(shí)刻的活動(dòng)，或同一時(shí)刻不同的人的活動(dòng)。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、了解有關(guān)鐘的歷史和文化，嘗試運(yùn)用不同的表現(xiàn)形式設(shè)計(jì)和制作時(shí)鐘、手表。
2、聯(lián)系生活實(shí)際，回憶想像相同時(shí)刻不同的人物或一天中不同的時(shí)刻相同的人物所做的事情，并用繪畫的形式表現(xiàn)出來(lái)。
3、體會(huì)時(shí)間的意義，形成珍惜時(shí)間的價(jià)值觀念和情感看法。
三、教學(xué)重難點(diǎn)：
利用生活中廢舊材料進(jìn)行鐘面的設(shè)計(jì)四、教學(xué)打算：
各總鐘的資料、剪刀、膠水、各種裝飾材料五、教學(xué)過(guò)程：
活動(dòng)一：
一、欣賞鐘
1．觀看迪士尼影片《time》的幻燈片，觀賞感受各種風(fēng)格的鐘表．聊一聊鐘表的特征及每種風(fēng)格的鐘表給人的獨(dú)特感受。
2．學(xué)生拿出從自己家?guī)?lái)的鐘表，與同學(xué)們一起看一看，說(shuō)一說(shuō)，比一比．
二、了解鐘
通過(guò)視察自己帶的鐘表．引導(dǎo)學(xué)生相識(shí)鐘的外形結(jié)構(gòu)。
三、設(shè)計(jì)鐘
1．師生探討，考慮鐘表設(shè)計(jì)方法及要求，設(shè)計(jì)體現(xiàn)創(chuàng)意。從整個(gè)鐘表外形的設(shè)計(jì)及指針、刻度和數(shù)字的設(shè)計(jì)等方面考慮。
2．觀賞鐘表，想一想，生活中有哪些材料可以用來(lái)制作鐘表?依據(jù)自己收集的材料進(jìn)行分析，分出適合做鐘面的材料、適合做刻度的材料、適合做指針的材料。
3．通過(guò)展示各種設(shè)計(jì)不夠完備的`鐘表．使學(xué)生鞏固鐘表設(shè)計(jì)的特點(diǎn)與方法，避開(kāi)學(xué)生制作中出現(xiàn)類似的問(wèn)題。如：鐘面太過(guò)困難看不清指針、指針太過(guò)相像、時(shí)間不明確、鐘表外形阻礙指針行走等等。
4．自學(xué)紙手表的折法，師生共同探討指正。
四、創(chuàng)建鐘
2—3位同學(xué)為一組，用自己喜愛(ài)的材料．制作一只精致新穎的鐘表。也可折疊一只紙手表，設(shè)計(jì)添畫完整。與同學(xué)一起玩一玩時(shí)間嬉戲。
五、評(píng)析鐘
開(kāi)展“我的紅星送給誰(shuí)”的評(píng)價(jià)嬉戲．并在嬉戲的過(guò)程中相互看看同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的鐘表外形，相互提提改進(jìn)看法，說(shuō)一說(shuō)你喜愛(ài)的設(shè)計(jì)，在自己最寵愛(ài)的鐘表作品上貼上一個(gè)紅星。最終，比比誰(shuí)的紅星最多。六、學(xué)問(wèn)遷移
1．古代的人們是用什么方法記錄時(shí)間的? 2．觀賞歷史上最早的計(jì)時(shí)器(日晷、沙漏等)。通過(guò)圖片觀賞，讓學(xué)生了解鐘的歷史文化。
3．課后通過(guò)上網(wǎng)找資料或去圖書(shū)館等方式了解更多的有關(guān)時(shí)間的學(xué)問(wèn)。
活動(dòng)二：
一、嬉戲?qū)?/strong>
“報(bào)時(shí)”小嬉戲：
a．講臺(tái)前面擺著一個(gè)大鐘表模型，請(qǐng)一名學(xué)生七臺(tái)依據(jù)播音員的報(bào)時(shí)撥動(dòng)指針，設(shè)置時(shí)間，(觀看課件．學(xué)生設(shè)置時(shí)間)
b．請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)，模擬電臺(tái)播音員進(jìn)行報(bào)時(shí)嬉戲，撥動(dòng)大鐘表指針。其他學(xué)生_在座位上用上節(jié)課制作的鐘表一起撥動(dòng)指針。
二、方法探究
A．表現(xiàn)同一人物在不同時(shí)間里的不同活動(dòng)。
1．師生互動(dòng)：
老師撥動(dòng)大鐘表指針，并報(bào)一天中的不同時(shí)刻，學(xué)生們?cè)谧簧?可在座位旁)做動(dòng)作表演這個(gè)時(shí)間自己在于什么。
2．觀看課件，老師依次提出問(wèn)題，學(xué)生探討：a．這三幅畫各畫了什么?這三幅畫有什么聯(lián)系? b．你能將這三幅畫按依次排一排嗎?為什么這樣排?(按時(shí)間依次)
3．觀看幻燈：
找錯(cuò)誤，(不是同一主子公。兩幅畫的內(nèi)容太接近。)并說(shuō)說(shuō)理由。
B．表現(xiàn)在相同時(shí)間里不同人物的不同活動(dòng)。 1．相同的時(shí)間里，不同的人都忙著做些什么呢? 2．嬉戲表演：
請(qǐng)一名學(xué)生上臺(tái)撥動(dòng)大鐘表報(bào)時(shí)，三名同學(xué)為一組，上臺(tái)分別從紙盒里抽出一張紙條，扮演紙條上不同角色(如：工人、農(nóng)夫、醫(yī)生等)．表演在這個(gè)時(shí)間各自由做什么。 3．探討：了解有“時(shí)差”的現(xiàn)象——世界各地時(shí)間不一樣。
4．觀看課件：說(shuō)說(shuō)這些繪畫作品的特點(diǎn)，與前面的作畫方式有什么不同?
三、創(chuàng)作訓(xùn)練
1．課件出示作畫要求。
2．學(xué)生任選一種作畫形式獨(dú)立創(chuàng)作。
3．老師巡同輔導(dǎo)。
四、展示溝通
將自己的畫貼在教室四周的展示板上。與同學(xué)相互介紹自己的畫，并進(jìn)行簡(jiǎn)短的評(píng)價(jià)。
五、拓展延長(zhǎng)
1．聽(tīng)名人珍惜時(shí)間的故事，談?wù)劯惺堋?/p>
2．課后自己制定一個(gè)作息時(shí)辰表，學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間，合理利用時(shí)間。
六、參考資料：
文字素材
1．人類最早的計(jì)時(shí)方法是日鐘，所謂“日鐘”就是用太陽(yáng)的影子測(cè)定時(shí)間。最早的“日鐘”——日晷是我國(guó)獨(dú)創(chuàng)的，那是在石制的圓盤中心裝著一根鐵制的指針，圓盤放置在平臺(tái)上，南高北低，指針上端正指北極，下端指南極，圓盤上下兩面四周各刻十二時(shí)辰，每個(gè)時(shí)辰又分為“時(shí)初”、“時(shí)正”等。最早的機(jī)械鐘也是我國(guó)獨(dú)創(chuàng)的，世界上第一只機(jī)械鐘是唐代制造的“水運(yùn)渾天儀”，它是現(xiàn)代鐘表的鼻祖。沙漏是一種以沙為動(dòng)力的機(jī)械時(shí)鐘。這些古老的計(jì)時(shí)鐘，它們都為鐘表的發(fā)展作了科學(xué)和技術(shù)上的打算。
2．古詩(shī)《惜時(shí)》。作者：陶淵明晉朝聞名詩(shī)人盛年不重來(lái)，一日難再晨。剛好宜自勉，歲月不待人。音效素材《在鐘表店里》為德國(guó)作曲家?jiàn)W爾特(1850-一1893)所作，樂(lè)曲采納旋律、節(jié)奏、音色描繪了形形色色的鐘表形象，抒發(fā)人們喜悅心情。此樂(lè)曲在湘版小學(xué)音樂(lè)教材其次冊(cè)配套音樂(lè)磁帶中能找到�！稌r(shí)間像小馬車》是一首富有兒童情趣的創(chuàng)作歌曲。歌曲情趣歡快、活潑，歌詞簡(jiǎn)潔明白，寓意深刻，告知我們，同樣做著不同的事，有的人成果卓著，有的人一事無(wú)成，說(shuō)明白時(shí)問(wèn)寶貴而緊迫。此樂(lè)曲在湘版小學(xué)音樂(lè)教材第八冊(cè)配套音樂(lè)磁帶中能找到。影視素材《time》這段影片是迪斯尼公司為幫助孩子們學(xué)習(xí)時(shí)間英語(yǔ)單詞而制作的影片。影片中用動(dòng)畫的形式呈現(xiàn)了許很多多、造型新奇、風(fēng)格獨(dú)特的鐘表，它們與卡通明星們夸張搞笑的表演奇妙結(jié)合，組成生動(dòng)的畫面，伴隨著活潑輕松的音樂(lè)，創(chuàng)設(shè)出一個(gè)鐘表王國(guó)的世界。信任你能在《迪斯尼奇妙英語(yǔ)》一系列的影片中能找到它。