中班教案

時間：2023-11-26 13:04:30 教案我要投稿

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中班教案優(yōu)秀【5篇】

　　作為一名教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家收集的中班教案5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

中班教案優(yōu)秀【5篇】

中班教案篇1

　　教材簡析：

　　運用快速記憶法、找數(shù)字、擺弄數(shù)字卡片等游戲讓幼兒饒有興趣地參與其中。游戲的難度也隨著幼兒的掌握情況逐漸遞進，讓他們在復(fù)習(xí)鞏固數(shù)字的同時輕輕松松掌握6以內(nèi)數(shù)的等差關(guān)系。

　　設(shè)計理念：

　　《綱要》指出：“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣。”通過感知6以內(nèi)數(shù)字的等差關(guān)系，一方面促進了幼兒對有關(guān)數(shù)學(xué)概念的理解;另一方面它要求幼兒具備相應(yīng)的思維水平，從而促進思維抽象能力和推理能力的發(fā)展。因此要求為幼兒創(chuàng)造出更多的觀察、探索、經(jīng)歷、體驗的機會，積累和豐富感性體驗。讓幼兒初步理解數(shù)量關(guān)系，使其成為思維練習(xí)的工具。

　　目標(biāo)預(yù)設(shè)：

　　1.鞏固認(rèn)識6以內(nèi)數(shù)字，探索從小到大排列相鄰數(shù)目之間的等差關(guān)系。

　　2.體驗在游戲中獲得數(shù)學(xué)知識的樂趣。

　　(目標(biāo)1是技能目標(biāo)，通過游戲，鞏固對6以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識，發(fā)現(xiàn)數(shù)字之間存在等差關(guān)系。目標(biāo)2是情感目標(biāo)，在游戲中，讓幼兒體驗快樂，喜歡數(shù)學(xué)游戲。)

　　活動重難點：

　　鞏固認(rèn)識6以內(nèi)的數(shù)字，發(fā)現(xiàn)數(shù)目的等差關(guān)系。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.白板課件。

　　2.數(shù)字卡片若干。

　　3.操作材料人手一份。

　　設(shè)計思路：

　　根據(jù)幼兒的年齡特點和真實的操作能力，我將整個活動的流程設(shè)計為：談話——游戲1——游戲2——游戲3——自主操作。逐層遞進，挖掘幼兒對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。

　　教學(xué)過程：

　　一、談話導(dǎo)入活動。

　　師：你們玩過捉迷藏的游戲嗎?今天呀我們要跟數(shù)字一起玩這個游戲。

　　(通過捉迷藏的游戲，引起幼兒參與活動的興趣。在生活中，幼兒也會有捉迷藏的經(jīng)歷，可以鼓勵讓幼兒帶著濃厚的興趣，參與數(shù)字捉迷藏的游戲中去。)

　　二、游戲一：瞬間記憶數(shù)量

　　1.演示課件，引導(dǎo)幼兒說出看到的黑點數(shù)量，找出對應(yīng)的數(shù)字。(變化記憶的時間，增加游戲難度)

　　師：在做游戲之前呀，我們先來練一練本領(lǐng)，在規(guī)定的時間內(nèi)說出你看到的黑色的點。

　　2.增加難度，在4秒快速反應(yīng)出看到的黑點數(shù)。

　　3.再次增加難度，在3秒瞬間反應(yīng)看到的黑點數(shù)。

　　(這一環(huán)節(jié)的設(shè)計緣由來自于綜藝節(jié)目《夢立方》，人們瞬間記憶的能力是非常強的，能夠記住出現(xiàn)在眼前一秒鐘甚至更短時間的事物。組織幼兒玩這樣一個瞬間記憶的游戲，幫助他們逐漸進入尋找數(shù)字的狀態(tài)。鍛煉了他們眼力和記憶力，以數(shù)黑點來導(dǎo)入活動，幫助幼兒對數(shù)的概念進行鞏固。)

　　三、游戲二：尋找隱藏數(shù)字

　　1.演示白板，引導(dǎo)幼兒在顏色相近的圖片中，尋找隱藏的數(shù)字

　　師：數(shù)字們躲好了，我們一起來找一找。你是怎么找出來的?原來呀綠色的小圓點中有一些橘黃色的圓點，他們按照這樣的路線排列起來的。

　　(在色盲卡中有很識別數(shù)字的卡片，于是選取了6以內(nèi)的幾個數(shù)字色盲卡讓幼兒來游戲。這一環(huán)節(jié)，比較簡單，數(shù)字在圖片中雖然顏色相近，但是只要仔細(xì)看，一眼就能夠看出。幫助幼兒加深鞏固對數(shù)字的掌握。)

　　四、游戲三：拔蘿卜，初步感知數(shù)目的等差關(guān)系

　　1.師：孩子們，你們都聽過拔蘿卜的故事，對吧，想不想也來玩這個游戲啊?

　　師：誰愿意來做那棵大蘿卜?

　　XX你來拔，拔呀拔，拔不動，誰愿意來幫助他?

　　剛剛有幾個人在拔蘿卜?又來了XX，現(xiàn)在有幾個人在拔蘿卜?拔呀拔，拔不動，我們再請一個，又來了一個，現(xiàn)在有幾個?(讓孩子來擺數(shù)字)

　　為什么2后面來了一個，是3呢?原來2和3 是好朋友，靠在一起的。

　　4放在睡得后面呢?為什么?(以此類推)

　　小結(jié)：2和1是好朋友，2在后面比1多1個，3和2是好朋友，3在后面比2多1個。...,從小到大的排列的相鄰數(shù)字，后面的總是比前的多1.

　　2.演示白板：引導(dǎo)幼兒共同發(fā)現(xiàn)數(shù)目的等差關(guān)系。

　　師：這個1真淘氣，每次它都要來湊熱鬧。淘氣1 又要跟數(shù)字們玩游戲了，它和1在一起，就變成了2，和2在一起就變成了3，和4在一起就變成了5，和5在一起就變成了6.

　　(這一環(huán)節(jié)是本次活動的'重難點，有了第一環(huán)節(jié)的鋪墊，幼兒對于6以內(nèi)數(shù)字的認(rèn)識有了進一步的鞏固。于是通過拔蘿卜的游戲讓幼兒平面直觀的初步感受多1的等差關(guān)系。通過排序、發(fā)現(xiàn)排好的數(shù)字之間都相差1，在教師引導(dǎo)下理解等差的概念。)

　　五、自主操作：共同驗證數(shù)目之間的等差關(guān)系。

　　師：孩子們，老師這里有一些數(shù)字卡片，你去幫它找到好朋友，做完一張請你把它夾到你的小夾子上，可以邀請客人老師幫你檢查，好嗎!

　　(這一環(huán)節(jié)回歸到孩子的生活，讓孩子在操作中進一步驗證數(shù)目的等差關(guān)系，一方面孩子要觀察空格中缺少的數(shù)字，同時還要找出相應(yīng)的數(shù)字，對孩子的思維發(fā)展又是一個提升;另一方面也激發(fā)了幼兒參與有趣的數(shù)字活動的興趣以及肯定自己的態(tài)度。)

中班教案篇2

　　活動目標(biāo)

　　1. 提高幼兒玩圈的興趣，激發(fā)幼兒玩圈活動中的創(chuàng)造性。

　　2. 學(xué)習(xí)與同伴商量合作玩的方法。

　　3. 培養(yǎng)幼兒邊玩邊記錄的學(xué)習(xí)技能，并能夠用自己簡短、流利的語言表達(dá)自己記錄的意思。

　　4. 提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、教具：錄音機、磁帶、空場地。

　　2、學(xué)具：幼兒人手一個頭飾、塑料圈。

　　活動過程

　　1.扮演角色，活動身體

　　(1)幼兒扮演白兔司機，手拿塑圈為方向盤，聽音樂開汽車進場。

　　師：寶寶們你們想把自己的身體練的棒棒的嗎?

　　幼：想。

　　師：那跟著媽媽一起去鍛煉身體吧!開起我們的小汽車出發(fā)吧!(師生入場)

　　(2)聽音樂，幼兒手拿塑圈，跟著教師做圈操。

　　師：那現(xiàn)在我們一起來鍛煉吧。(師生一起做圈操)

　　2. 提供材料，自由探索。

　　(1)教師提示："我們小白兔已經(jīng)學(xué)會了用圈作方向盤開汽車，用圈做操的本領(lǐng)。這個圈還可以怎么玩?要動腦筋和別的小白兔玩得不一樣。

　　(2)幼兒想出多種玩圈的方法，并親自嘗試，教師個別指導(dǎo)。

　　(3)教師仔細(xì)觀察，邀請幼兒上來展示各種玩圈的方法�；ハ鄦l(fā)交流。

　　玩圈方法簡介如下：

　　A. 滾圈：將圈向前拋出又去撿回來。

　　B.跳圈：在圈里跳進跳出。

　　C.小鴨走：幼兒又膝伸直，腳套在圈里分開撐住圈向前走，不能讓腳上的圈掉下來，也不能用手幫忙拉著圈走。

　　D.帶圈走：幼兒三四人一組，站在圈里，手拉手，用腳踏著圈向前快走。

　　E.轉(zhuǎn)圈：幼兒用手轉(zhuǎn)圈，使其原地旋轉(zhuǎn)。

　　F.踏圈走：把圈豎起，兩腳依次踏著圈的邊緣，側(cè)向移動雙腳，使圈向前滾動。

　　G.套圈：從頭套入腳下取出->從腳套入頭上取出->從臀部套入四肢取出->從四肢套入臀部取出

　　(4)幼兒帶著同伴的啟發(fā)，繼續(xù)探索練習(xí)。

　　師：寶寶們真能干，想出了這么多的.玩法。那你們知道兔寶寶最大的本領(lǐng)是什么呢?

　　幼：跳。

　　師：那我們來跳跳看，但是要和其他寶寶跳的不一樣。(幼兒玩圈，教師講評跳的好的幼兒)

　　3. 難度練習(xí)，重點指導(dǎo)

　　(1)幼兒自由結(jié)伴將塑圈擺在地上搭成各種圖案，然后逐個進行跳圈活動：單腳或雙腳連續(xù)跳，左右腳交替跳，左右腳開合跳等。教師重點指導(dǎo)：如何與同伴商量合作玩的方法。

　　師：現(xiàn)在媽媽要我們寶寶合作，把圈放在地上拼成一個圖案，然后來玩玩看。(幼兒自由結(jié)伴玩圈)

　　(2)教師將合作得較好的組的玩法展示給同伴看，提供幼兒合作玩的方法。

　　(3)教師小結(jié)：寶寶們真能干，媽媽看了可高興了，你們不僅用圈玩出了這么多的玩法，而且還拼出了這么多的圖案，媽媽要表揚你們。

　　4. 游戲結(jié)束，放松身體小兔子拔蘿卜吃，結(jié)束活動。

　　師：寶寶們做了這么久的運動，你們肚子餓嗎?

　　幼：餓。

　　師：你們看那是什么?

　　幼：蘿卜。

　　師：那邊地里種了那么多的蘿卜，可是沒有路過去，寶寶們快想個辦法吧!(幼兒自由想辦法，教師引導(dǎo)幼兒用圈鋪路)師：寶寶們真能干，想出了用圈鋪路的好辦法，那現(xiàn)在開始鋪吧。鋪好以后再從路上過去吃蘿卜。

　　結(jié)束活動。

　　活動反思：

　　游戲是小班幼兒最喜歡的，為了順應(yīng)幼兒身心發(fā)展的需要，我們往往采取游戲的方式達(dá)到教育目的，讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中感悟思考。而體育活動本身就和游戲密切相連。小兔跳彩圈，采用游戲的方式，鍛煉幼兒的雙腳同時向前跳和向上跳。游戲簡單、適宜小班幼兒掌握，在游戲情節(jié)的貫穿下又不乏單調(diào)性，能夠吸引幼兒的注意力，充分發(fā)掘他們的表現(xiàn)技能和自我滿足的情感需求，讓幼兒在輕松愉悅的游戲氛圍中感知體育與情感上的共進。本次活動組織后，我們小二班幼兒都開始叫我“兔媽媽”了，孩子們一直沉浸在游戲的情境中，對本次活動留下了深刻的印象。以此可說明本次活動對幼兒的吸引和影響，孩子們通過游戲情境中的角色扮演、自我表現(xiàn)，使幼兒的自我情感需要得到滿足。

中班教案篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1、在兒歌的提示下初步學(xué)會畫大象的基本特征。

　　2、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　繪畫小象的電腦課件，白紙、勾線筆，蠟筆。

　　活動過程：

　　一、談話導(dǎo)入。

　　師：小朋友們，你們喜歡大象嗎？那誰來告訴我大象長的什么樣子？

　　教師小結(jié)：大象長著胖胖的身體，圓圓的眼睛，大大的耳朵，細(xì)細(xì)的尾巴，身體下面還長著四條腿呢！

　　二、個別幼兒示范畫大象。

　　師：誰會把大象胖胖的身體畫出來？

　　誰會把大象圓圓的眼睛畫出來？

　　大象的頭上還長著什么呢？（耳朵）誰會把大象的耳朵畫出來？大大的耳像什么？（扇子）

　　我們看看，大象的身上還缺了什么？（鼻子、尾巴、腳）

　　那他們長的像什么呢？

　　三、幼兒觀看課件。

　　你們瞧，我們一起用能干的小手畫出了大象，那他到底是怎么變出來的呢？

　　教師邊放課件邊念兒歌：

　　胖胖的身體,

　　圓圓的眼睛,

　　大大的.耳朵,

　　長長的鼻子，

　　細(xì)細(xì)的尾巴，

　　腿兒粗粗像柱子

　　大象作文：

　　大自然中有許多動物，水里游的，陸地上跑的，空中飛的，而我最喜歡陸地上的最的動物——大象。

　　我非常了解大象的信息。它的體形非常龐大，連獅子和老虎那么厲害的動物都怕它。它四肢粗壯，非常笨重，跑起來不是很快。它的鼻子很長，再重的物體也會被它輕而易舉地抬起來，而且它能吸入很多很多的水，噴起來好像一個噴水池在噴水。它寬大的耳朵，好像兩個巨大的蒲扇，它在熱的時候可以用耳朵扇風(fēng)，一定很涼快。尾巴非常的粗，像一條又粗又長的鞭子。

　　十一放假，我有機會去參觀北京的世界公園。我終于看到大象了，雖然它跟我想的一樣，但是它們的靈活讓我吃驚，它們可以走過約六十厘米寬的鐵橋。它們又是那么的聰明，能聽懂專業(yè)人員的話，叫它們做什么就做什么，真有意思。

　　通過過北京之行，我更了解大象了，也更愛大象了。