大班教案

大班教案10篇[熱]

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編精心整理的大班教案10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

大班教案 篇1

　　活動目標

　　1、觀察樹葉的特征，簡單了解樹葉的外形結(jié)構(gòu)及各部分的作用。

　　2、通過動手實驗，發(fā)現(xiàn)枯葉和綠葉的區(qū)別，激發(fā)幼兒的求知欲，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力、發(fā)現(xiàn)問題的能力和總結(jié)能力。

　　3、培養(yǎng)幼兒的團隊協(xié)作能力。

　　4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。

　　5、讓幼兒學(xué)會初步的記錄方法。

　　教學(xué)重點、難點

　　重點：了解樹葉的外形結(jié)構(gòu)，知道綠葉和枯葉的區(qū)別

　　難點：了解樹葉各部分的作用

　　活動準備

　　1、枯葉和綠葉；

　　2、小碗六個、搟面杖六根、剪刀、膠水、磁帶

　　3.、多媒體課件

　　活動過程

　　一、音樂引入

　　老師放出音樂《小樹葉》，讓小朋友自己找出今天的教學(xué)主題----小樹葉。老師可以通過提問：冬天到了，小樹葉發(fā)生了什么變化？你知道它們是怎樣飄落下來的？讓幼兒分組表現(xiàn)樹葉飄落的樣子。（一名幼兒當(dāng)樹干，展開雙臂，其他幼兒扶著他的手當(dāng)樹葉，老師說，秋風(fēng)來了，“樹葉”便從站著的姿勢變成蹲下的姿勢）全班一起表演歌曲《小樹葉》。

　　二、運用多媒體課件，幫助幼兒直觀、形象地了解樹葉的外形結(jié)構(gòu)及每部分的作用。

　　1、引導(dǎo)幼兒初步了解樹葉的外形結(jié)構(gòu)。師：葉寶寶是由哪幾部分組成？教師演示樹葉外形結(jié)構(gòu)的課件，使幼兒知道大多數(shù)樹葉是由葉柄、葉片、葉脈組成。2、幼兒討論，初步了解樹葉每部分的作用。老師：葉寶寶是由葉柄、葉片、葉脈組成的，那他們對葉寶寶來說都有什么用呢？（幼兒討論）教師演示樹葉每部分作用的`課件，向幼兒分別講解葉柄、葉片、葉脈的作用。

　　三、將幼兒分成六組，通過動手實驗發(fā)現(xiàn)綠葉和枯葉的區(qū)別，培養(yǎng)幼兒的求知欲1、教師出示一片枯葉和一片綠葉。提問：這兩片樹葉有什么不一樣呢？（引導(dǎo)幼兒使用各種工具從顏色、形狀、有無汁水等方面發(fā)現(xiàn)區(qū)別）小結(jié)：使幼兒明白枯葉與綠葉的根本區(qū)別：枯葉呈黃色，褐色，黑色，易碎、沒有葉汁；綠葉呈綠色，不易碎，有葉汁。

　　四、活動延伸

　　帶幼兒一起到戶外搜集落葉，分組做葉子粘貼畫，張貼在展示角。

　　教學(xué)反思

　　這次活動我選擇的是孩子們最常見的也是孩子們感興趣的鄉(xiāng)土材料——樹葉。從整個活動來看，內(nèi)容豐富有趣，既有音樂元素，又有動手操作；既利用了多媒體，也使用了實物對照，使孩子始終保持著濃厚的興趣。更重要的是孩子們在團隊協(xié)作的前提下，通過自己觀察和發(fā)現(xiàn)的方式，表現(xiàn)出了他們對樹葉的認識，有肢體語言、有實驗總結(jié)，有語言描述等等，動手操作的小實驗更讓孩子們興奮不已，我為他們提供的各種材料，旨在發(fā)揮他們最大的自主性，讓孩子們自己去探索并發(fā)現(xiàn)知識，積累經(jīng)驗。但由于分組的關(guān)系，導(dǎo)致個別內(nèi)向的孩子參與度不夠，下次會多關(guān)注這些孩子。

大班教案 篇2

　　一、活動目標：

　　1、樂意參與動畫片同構(gòu)活動，在活動中體驗藝術(shù)活動的快樂。

　　2、感受識別兩段性質(zhì)不同的音樂，嘗試為小魚和水草的動態(tài)畫面進行相應(yīng)的匹配。

　　3、能大膽運用各種方式表現(xiàn)小魚和水草的不同形象。

　　二、活動準備：

　　物質(zhì)準備：《水族館》音樂、動畫VCD、磁性畫板、顏色標記、皺紙、塑料帶、裙子、綢帶等

　　經(jīng)驗準備：幼兒已熟悉動畫內(nèi)容并進行講述

　　三、活動過程：

　　1、律動“小海軍”入室，要求做出解放軍的威武氣勢。

　　2、幼兒完整欣賞音樂感受音樂的不同特征：

　�。�1）幼兒完整欣賞一遍音樂，初步感受音樂的變化：

　　提問：你們聽到的音樂有什么變化？

　�。�2）幼兒再次完整欣賞并用不同顏色的`標記記錄音樂的幾次變化：

　�。�3）展示個別幼兒的畫板，引導(dǎo)幼兒交流自己的感受：

　　提問：你發(fā)現(xiàn)音樂有什么不同？為什么用這些顏色來表現(xiàn)？

　　3、欣賞消音動畫片，提出為動畫片匹配音樂的建議，引導(dǎo)幼兒為動畫片進行相應(yīng)的匹配：

　　（1）引導(dǎo)幼兒回憶動畫片的畫面情景并完整欣賞動畫片：

　　提問：動畫片可以分成幾段？第一段說了什么事？第二段又說了什么？第三段呢？

　�。�2）引導(dǎo)幼兒尋找音樂與動畫片的同構(gòu)點，并為動畫片進行相應(yīng)的匹配：

　　提問：哪一段音樂和哪一個畫面最像？

　�。�3）為動畫片配音并完整欣賞，感受音樂與畫面的協(xié)調(diào)一致。

　　4、分段欣賞配樂動畫片根據(jù)情節(jié)變化創(chuàng)編相應(yīng)的動作表現(xiàn)小魚和水草的不同形象，并隨配樂動畫片自由表演：

　　（1）欣賞A段音樂。提問：這段音樂的旋律是怎么樣的？你仿佛看見小魚和水草在干什么？

　�。�2）幼兒用肢體動作表現(xiàn)：水草在舞蹈，小魚在游……

　�。�3）欣賞B段音樂。提問：這段音樂和前面一段音樂聽上去有什么不一樣的感覺？聽了這段音樂，你覺得小魚和水草會發(fā)生什么事情？

　�。�4）請幼兒用身體動作表現(xiàn)對音樂的感受：水草和小魚在玩，捉迷藏，說悄悄話……

　　5、幼兒自由借助道具隨配樂動畫片完整進行表演，體驗藝術(shù)活動的快樂。

大班教案 篇3

　　一、活動目標：

　　1、根據(jù)不同的.畫面進行講述，并列出相應(yīng)的算式，從而感知加減法算式表達的數(shù)量關(guān)系。

　　2、理解互換規(guī)律，懂得運用互換規(guī)律列出另一道算式。

　　3、積極探索數(shù)學(xué)活動，樂于講述探索過程。

　　二、活動準備：

　　1、教具：四座城堡圖，四幅畫、數(shù)字1-7、符號+、-、=。

　　2、人手四幅圖片，筆、鞭炮四串、自制金牌、銀牌若干。

　　三、活動過程：

　　1、復(fù)習(xí)鞏固：開火車

　　以前我們玩過數(shù)字5、6的開火車游戲，今天，徐老師帶大家要玩數(shù)字7的開火車游戲。嘿嘿！我的火車一點開，你的火車幾點開？嘿嘿！我的火車6點開。（集體、個別）

　　2、情境感知---看圖學(xué)習(xí)7的第一組加減法.

　　你們看，火車已經(jīng)把我們開到城堡王國，一共有四座城堡，有綠顏色、紅顏色、黃顏色、藍顏色四座城堡，這么漂亮的城堡你們想不想進去參觀參觀啊（電話響）是城堡國的'國王打來的，說這四個城堡里分別有三副圖片，請我們小朋友分別用三句話來講述圖上的事情，要是誰能正確的說出這事情的話就能順利的進入城堡。你們愿不愿意來說一說（愿意），那好，就請我們小朋友開始去說一說吧。

　　1）幼兒第一次探索操作---看圖講述

　�。�1）問：請你來說一說，你選擇到了什么顏色的城堡？里面講了一件什么事情？（樹上有一只鳥，又飛來了6只鳥，樹上一共有7只鳥）集體驗證，并集體把這件事講述。

　　（2）分別請到其他顏色城堡的小朋友來講述（得到大家驗證后，再集體講述）。

　　小結(jié)：呀，我們小朋友真能干，一下子就能把四個城堡里的事情講的很清楚了，國王還夸我們都是最聰明的小客人呢。趕快表揚表揚自己。

　　2）幼兒第二次探索操作---邊講述邊列出算式

　�。�電話再次響起），又是城堡國的國王打電話給徐老師，說，它還想考考我們小朋友，剛才是讓小朋友分別講了四個城堡里的事情，現(xiàn)在讓小朋友根據(jù)剛才講的事情分別用一道算式題把它記錄下來。

　　交代幼兒操作要求2）集中提問：這件事你用一道什么方法的算式記錄下來？為什么用加法算式？請一位小朋友上來邊講邊記這道加法算式。（1+6=7）大家一起把算式讀兩遍。依次類推，分別得出其他三個算式。6+1=7、7-1=6、7-6=1。再次把算式認讀兩遍。

　　3、體驗理解---互換規(guī)律

　　1）請幼兒觀察這些算式題，他們有個小秘密？看誰先能找出秘密來。

　　小結(jié)：1+6=7、6+1=7數(shù)字相同，位置不同。但總數(shù)不變，所以看到1+6=7，馬上就想到6 +1＝7。我們把它稱做為朋友題。同樣看到7—1=6，馬上就想到7—6＝1。我們也把他們稱做為朋友題。

　　2）練習(xí)互換，老師拿出題卡，請我們小朋友馬上說出他的朋友題是誰？1+6=7（6+1=7）、7-1=6（7-6=1）

　　4、內(nèi)化遷移---幼兒游戲游戲規(guī)則：

　�。�1）每個鞭炮里面也藏著一個算式題，要是誰能把算式答對，鞭炮就能放的很響，而且還能得個小紅花，同樣，要是沒能把算式答對，鞭炮就放不響。

　�。�2）每次請每隊選一個小朋友參加進行比賽，看看到最后那隊得到的小紅花最多，那么就能得到金牌。

　　小結(jié)：頒發(fā)游戲中金牌得主、銀牌得主。

　　四：活動結(jié)束：

帶小朋友進入城堡跳舞。

　　五：活動延伸：

　　1、 繼續(xù)探索7的第二、第三組加減。

　　2、利用區(qū)域活動，進一步鞏固看圖列算式。

大班教案 篇4

　　活動目標：

　　1、發(fā)幼兒對自身物品的情感。

　　2、培養(yǎng)幼兒動手能力。

　　3、讓幼兒知道衣物隨意擺放不是好習(xí)慣。

　　4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

　　5、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。

　　教學(xué)重點、難點：

　　學(xué)校重點：讓幼兒學(xué)會整理自己的衣服；

　　難點：疊上衣服

　　活動準備：

　　幼兒的外套，圍巾，手絹。

　　活動過程：

　　一，放音樂（找朋友）老師和小朋友做游戲，每個小朋友都找到了自己的好朋友。孩子們：”我們每個人都有最親密的朋友，你們說說會是誰呢？”老師引導(dǎo)（我們的衣服），衣服讓我們溫暖，讓我們漂亮，衣服是我們最好的朋友！我們舒服地坐在椅子上，躺在床上，衣服在哪里呢？有在衣架上，有的在柜子里，還有的卻雜亂的放在柜子上面，它們會傷心嗎？會難過嗎？我們一起來幫助它。把它們疊整齊，放平整、讓他們舒服些好不好呢？孩子們拍手稱贊。

　　二，我拿起一件外套，一邊做疊衣服的`動作，一邊說疊衣服的步驟，疊完以后，讓幼兒拿自己的衣服，跟我學(xué)，配上輕快的音樂，編上歌詞，跟著節(jié)拍，：“關(guān)上一扇門”（一只袖子向內(nèi)疊上來）幼兒回應(yīng)；關(guān)上兩扇門（另一只袖子疊上來）；‘疊一疊，折一折，我的衣服疊好了。”幼兒邊說邊做，在輕松快樂的氣氛中學(xué)會了疊外套，看他們興趣很高，我又讓他們拿出手絹、帽子開始疊。然后把這些物品擺放整齊，引導(dǎo)幼兒知道要從小養(yǎng)成好習(xí)慣，自己的隨身衣物不能亂放。自己的事情自己做，在家里做力所能及的事情。

　　三，活動結(jié)束，幼兒滿臉成功的喜悅。

　　教學(xué)反思：

　　目標完成情況：

　　整節(jié)課從內(nèi)容到氣氛都非常有吸引力，目標完成的很好，這節(jié)活動很成功。

　　不足：

　　有兩名幼兒沒有外套，只能和其他幼兒一起完成，

　　還有兩名幼兒動手能力差，沒完成目標，是其他幼兒幫助完成的。

　　教師評價：

　　活動完成的很好，如果能讓疊的最快、最好的幼兒展示一下會更好。

　　我的反思：

　　如果再重新上一次的話，我會提前把這些細節(jié)考慮進去，是每位幼兒不留遺憾，我會更完善自己的活動方案。

大班教案 篇5

　　設(shè)計意圖：

　　有很多孩子都是獨生子女，所以他們在家中受到的都是百分之百的關(guān)注和愛。一旦對他們稍有冷淡和不滿足時，就會亂發(fā)脾氣，做出各種破壞性的行為，來得到別人的注意和自我的發(fā)泄。隨著計劃生育政策的寬松，現(xiàn)在有很多年輕父母開始生第二胎了，部分孩子對于突然出現(xiàn)的弟弟妹妹表現(xiàn)出了討厭、憤怒。因為家里所有人的愛原來屬于自己，現(xiàn)在來了外來侵入者一起分享，而且因為年長的原因，爸爸媽媽總會要求自己讓著弟弟妹妹，所以孩子總是感到委屈、嫉妒。為此我通過本次活動來幫助孩子正視這種嫉妒的感覺，引導(dǎo)他們用合適的方法去排解這種消極的情緒。用積極、樂觀的生活態(tài)度來看待問題。

　　活動目標：

　　1、讓幼兒知道嫉妒是每個人都有的情緒，要正視這種感覺，鼓勵他們勇敢地把自己的想法向信任的人說出來。

　　2、讓幼兒知道每個人都有優(yōu)點和缺點，嫉妒的時候不要去傷害別人。嫉妒的情緒會漸漸減弱直至消失的。

　　活動重難點：說說自己嫉妒的事情，知道用合理的方式來排解這種情緒。

　　活動準備：

　　1、Ppt課件一個：熊寶寶、成人、教師嫉妒事件的圖片五幅。熊寶寶排解嫉妒的圖片6幅。

　　2、《咖啡貓》電影剪輯三段

　　活動過程：

　　一、用故事引出談話主題知道什么樣的情感叫嫉妒。（出示圖片三幅）

　　(1)我們看今天熊寶寶怎么啦？為什么會這樣難受、憤怒呢？在想什么？（根據(jù)畫面請幼兒說說熊寶寶嫉妒的事情）

　　小結(jié)：原來熊寶寶是因為覺得自己的爸爸媽媽喜歡的總是別人，自己得到的關(guān)心總是沒有別人多而嫉妒別人呢？

　　(2) 看看還有哪些事情也讓熊寶寶嫉妒了。（幼兒簡單說說）

　　總結(jié)：讓別人擁有了自己喜歡的東西，但自己沒有的時候妒忌了，同樣努力了但是別人總是比自己做得好時妒忌了。

　　【通過畫面內(nèi)容的描述和猜想，讓孩子理解什么是嫉妒。知道嫉妒是時時刻刻都有可能會產(chǎn)生的。先從小熊入手借小熊的角色讓孩子表達了自己的內(nèi)心意愿，再過渡到孩子的親生經(jīng)歷這樣不會讓孩子覺得特別難為情，給予了一個傾訴的臺階。】

　　二、說說嫉妒的時候，知道每個人都有過嫉妒的時候。

　　1、說說自己嫉妒的時候。

　　教師引導(dǎo)：你有嫉妒別人的時候嗎？說說你嫉妒過誰？因為什么事而嫉妒他？嫉妒時有什么感覺？心里是怎么想的？(鼓勵孩子大膽地說出來，說出來了心理就會舒服一些的。)

　　小結(jié)：原來我們小朋友都有嫉妒的時候，嫉妒別人的時候心里總是生氣的、刺刺的、熱熱的、討厭的，雖然我們都不喜歡這種感覺，但是卻會經(jīng)常出現(xiàn)。

　　2、了解大人也有嫉妒的時候。

　　教師引導(dǎo)：嫉妒不是只有小朋友才會的，告訴你們一個秘密大人也有嫉妒別人的`時候。（出示圖片1、2）

　�。�1）因為媽媽只給奶奶買了禮物所以爺爺看到很嫉妒，一臉的不高興。（出示圖片1）

　　(2) 老師自己因為其他老師上課得獎而嫉妒。（出示圖片2）

　　3、除了人類會嫉妒，動物也會嫉妒。（看電影片段1加菲貓與小狗爭寵）

　　教師引導(dǎo)：說說是誰嫉妒了？（因為加菲貓覺得自己得到主人的愛比以前少了所以嫉妒了。）

　　總結(jié)：所以嫉妒是每個人都有過的感覺，我們不要因為嫉妒過別人而覺得難為情、不愿承認。

　　【通過孩子的嫉妒——家庭中長輩的嫉妒——教師的嫉妒——動物的嫉妒地講述、傾聽、觀看，讓孩子充分感受到嫉妒是人人都有情緒。教師通過列舉自己的事例讓孩子感受到了平等與真心，更容易讓孩子敞開心扉地傾訴。在傾訴中感受到吐之為快的情緒變化。在介紹的過程中結(jié)合了孩子的親生經(jīng)歷、成人的圖片資料、動物影像片段三種不同的方式，讓孩子在新鮮感中步步入勝。讓孩子愿意做一個情感的傾訴者和傾聽者，從而達到在孩子愿意表達的基礎(chǔ)上進行引導(dǎo)和排解的目的。】

　　三、討論用什么樣的方式去對待使你嫉妒的人呢？（觀看影片剪輯片段2、3）

　　1、討論片段咖啡貓的行為是否可取。知道使壞會讓自己更難受。

　　（1）觀看電影片段2咖啡貓砸壞玩具和家具的片段后提問：我們看看咖啡貓嫉妒小狗以后會怎樣對待身邊的事物呢？結(jié)果會怎樣？

　　小結(jié)：因為想發(fā)泄自己的憤怒而毀壞了身邊的東西，會給大家?guī)�來麻煩引起別人的憤怒，結(jié)果讓別人更討厭自己。

　�。�2）觀看電影片段3咖啡貓把小狗關(guān)在門外，沒有人愿意和咖啡貓做朋友的片段后提問：看看咖啡貓被主人趕到屋外，好心的小狗來安慰他了，結(jié)果咖啡貓是怎么對帶小狗的？咖啡貓又會得到什么樣的后果呢？

　　小結(jié)：原來在嫉妒的時候去傷害、報復(fù)、丟棄別人時，自己也會失去很多朋友，會更孤單的。

　　2、討論怎樣在自己嫉妒別人的時候獲得快樂?

　�。�1）怎樣才能使自己在嫉妒的時候不去傷害別人，讓自己也能開心起來呢？有哪些好方法？請你介紹一下。(結(jié)合孩子自己例舉的事例進行疏導(dǎo))

　�。�2）看看小熊是怎樣讓自己在嫉妒的時候開心起來的。（出示圖片）

　　（3）教師介紹自己在工作中排解嫉妒的方式。

　　總結(jié)：把自己的想法告訴別人、找朋友玩、不去想它找自己喜歡的事情做、想一些開心的事情、把別人的好當(dāng)成自己學(xué)習(xí)的榜樣等，都能讓自己開心起來，也不會傷害別人。

　　【通過孩子的討論的已有辦法——圖片中的拓展辦法——教師自我調(diào)節(jié)的辦法，讓孩子知道嫉妒是不可怕的，有很多辦法可以來調(diào)節(jié)和忘卻。在討厭、憎恨別人的時候多想想別人曾經(jīng)給自己帶來的歡樂，幫助孩子回憶、感受自己擁有的幸福與驕傲。環(huán)節(jié)上啟到前后呼應(yīng)的作用，在教育意義上起到正面引導(dǎo)的作用。讓孩子感受到一種豁達、開朗的生活態(tài)度是多么重要，要學(xué)會換個角度看待問題�！�

　　（4） 你們現(xiàn)在還嫉妒以前發(fā)生過的事情嗎？

　　總結(jié)：事情總是會隨著時間慢慢被忘記的，嫉妒的情緒也會過去的。多想想自己已經(jīng)擁有的幸福，把自己心里的想法勇敢的說出來告訴身邊的人，得到別人的理解，就會越來越開心的。千萬不能再嫉妒的時候去傷害別人。

　　【通過自己的經(jīng)歷從正面驗證來再次證明嫉妒的情緒一定會過去，總是計較、怨恨肯定不會幸福的道理�！�

　　活動評價：

　　本次活動從理解什么叫嫉妒——知道嫉妒是每個人都會有的——如何排解嫉妒的情緒三方面進行。運用了故事、圖片、電影片段等多種教學(xué)方法，讓孩子由淺到深、由樂到思、由思到做。選用的教學(xué)元素貼近孩子的生活，是孩子的生活寫照，所以每個環(huán)節(jié)都引發(fā)了孩子的共鳴。整個活動輕松而深刻，抓住和解決了嫉妒這個孩子容易產(chǎn)生、容易被大人忽視的情感矛盾，為孩子培養(yǎng)積極的生活態(tài)度起到了引導(dǎo)作用。

大班教案 篇6

　　教學(xué)目標：

　　1、讓小朋友進一步了解圓的形狀。

　　1、通過了解圓能用圓變出不同的物體。

　　2、培養(yǎng)幼兒的動手能力和動腦能力。

　　3、讓幼兒在發(fā)揮想象的同時感受到了動手與動腦的'快樂。

　　教學(xué)準備：自制圖畫若干幅（如：毛毛蟲、蝴蝶、糖葫蘆等）不同顏色大小的圓片若干個、膠水或者漿糊若干瓶，棉簽若干，圖畫紙若干張。

　　活動內(nèi)容：

　　一、導(dǎo)入：

　　1、幼兒在教師的引導(dǎo)下進一步的認識和了解圓。

　　2、知道圓是沒有缺口的，

　　3、通過變魔術(shù)的小游戲，知道圓可以變以很多的物體。

　　二：基本內(nèi)容：

　　1、教師示范圓可以變毛毛蟲、蝴蝶、糖葫蘆等。

　　2、教師示范正確的粘貼方法，告訴幼兒使用膠水或漿糊時要用棉簽輕輕地將膠水或漿糊均勻地涂在圓片的背面，并告訴幼兒膠水或漿糊不能吞食，也不能將棉簽對著小朋友。

　　3、每位小朋友人手一張圖畫紙，圓片若干，膠水棉簽若干。

　　4、教師讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象力，進行拼擺，教師巡回指導(dǎo)，并給予動手能力稍差的孩子適當(dāng)?shù)膸椭�和指�?dǎo)。

　　5、將幼兒用于拼擺出來的各各圖形放在教桌上巡回展覽。

　　三、活動嚴伸：

　　1、請幼兒將自己制作的作品帶回家給家人欣賞。

　　2、告知家長在適當(dāng)?shù)臅r候陪幼兒到戶外，利用大自然各種各樣圓形的石頭陪同幼兒進行創(chuàng)意拼擺。

大班教案 篇7

　　目標：

　　1、學(xué)會正確面對即將入學(xué)的擔(dān)心。

　　2、能根據(jù)不同的擔(dān)心用多元的方法解決。

　　3、萌發(fā)向往小學(xué)生活的情感。

　　知識點：

　　擔(dān)心的問題：

　　1）我要是遲到了，老師會把我關(guān)到外面嗎？

　　2）小學(xué)有點心吃嗎？

　　3）怎么上廁所呢？

　　4）小學(xué)里沒有那么多玩具，我們能自己帶玩具去嗎？

　　5）要是我們小學(xué)老師是個男的，很兇很兇，怎么辦？

　　不擔(dān)心的原因：

　　1）每天早睡早起，按時上學(xué)

　　2）每天早上、中午多吃一點，吃飽！

　　3）“我知道，小學(xué)里不是每個班都有廁所，還有，男孩子要上男孩子的廁所，女孩子要上女孩子的廁所。”豆豆好像知道小學(xué)里的很多事兒。

　　4）“可是，我們會有很多書呀！”莉莉說，“小學(xué)生的書包里有很多書，還有鉛筆盒。我特別喜歡。

　　5）吵架時要平靜下來，先好好商量商量，好朋友不應(yīng)該吵架

　　6）第二天早上，和好朋友一起上學(xué)，他倆不那么擔(dān)心，他們看到門口的老師都是笑瞇瞇的，他倆不擔(dān)心了。豆豆媽媽和莉莉爸爸說：“放學(xué)時，我們回來接你們�！眱蓚�好朋友回過頭來，揮揮手說：“別擔(dān)心！別擔(dān)心！”

　　3）解決問題的方法：1、向別人請教，從別人那知道答案。2、互相協(xié)商，商量3、從同伴和家人身上尋找安慰和安全感4、親自去發(fā)現(xiàn)想象和現(xiàn)實是不一樣的。

　　活動準備：

　�。�1）物質(zhì)準備：（教具：故事課件，建構(gòu)PPT，情景問題課件）（2）知識準備：提前搜集小學(xué)相關(guān)資料，前期了解小學(xué)與幼兒園不同的（3）場地準備：雙U形

　　過程：

　　（一）、以故事“豆豆和莉莉上小學(xué)”導(dǎo)入，激發(fā)幼兒聽故事興趣小朋友們你們馬上就要上小學(xué)了，心情是什么樣的呢？誰來說一說？

　　那你們都擔(dān)心哪些事情呢？誰來說一說！

　　我們遇到這個問題可以用什么方法變的不擔(dān)心呢？誰來說一說！【2個幼兒】

　　豆豆和莉莉也快上小學(xué)了她們都擔(dān)心哪些事情？后來又是怎樣不擔(dān)心的`呢？我們一起來看一看吧！【完整播放課件】

　�。ǘ�）學(xué)會正確面對即將入學(xué)的擔(dān)心1、在交流講述中，了解豆豆、莉莉上小學(xué)擔(dān)心的問題你聽到豆豆和莉莉都擔(dān)心哪些事情呢？請你和好朋友互相說一說？

　　誰愿意來說一說？【教師對應(yīng)出示擔(dān)心的問題】

　　1）上小學(xué)要去得很早嗎？我要是遲到了，老師會把我關(guān)到外面嗎？

　　2）小學(xué)里有點心吃嗎？（莉莉還擔(dān)心什么？）

　　3）到了小學(xué)里怎么上廁所呢？（除了XX莉莉還擔(dān)心什么？）

　　4）小學(xué)里沒有那么多的玩具，我們能自己帶玩具去嗎？（豆豆還擔(dān)心什么？）

　　5）要是我們小學(xué)老師是個男的，很兇很兇，怎么辦？

　　他們都擔(dān)心了哪些事情？我們一起來說一說！【出示建構(gòu)課件】

　　2、在交流講述中，了解豆豆和莉莉為什么不再擔(dān)心誰知道豆豆和莉莉后來為什么又不擔(dān)心了呢？他們是用什么方法解決的？請你和好朋友互相說一說！

　　請你說一說？【教師對應(yīng)出示圖片】

　　還有誰來說一說？

　　1）每天早睡早起，按時上學(xué)

　　2）每天早上、中午多吃一點，吃飽！

　　3）“我知道，小學(xué)里不是每個班都有廁所，還有，男孩子要上男孩子的廁所，女孩子要上女孩子的廁所�！倍苟购孟裰�道小學(xué)里的很多事兒。

　　4）“可是，我們會有很多書呀！”莉莉說，“小學(xué)生的書包里有很多書，還有鉛筆盒。我特別喜歡。

　　5）第二天早上，和好朋友一起上學(xué)，他倆不那么擔(dān)心，他們看到門口的老師都是笑瞇瞇的，他倆不擔(dān)心了。豆豆媽媽和莉莉爸爸說：“放學(xué)時，我們回來接你們�！眱蓚�好朋友回過頭來，揮揮手說：“別擔(dān)心！別擔(dān)心！”她們后來為什么不擔(dān)心了呢？他們使用什么方法解決的？我們一起來說一說！【播放建構(gòu)課件】

　　3、在講述中，總結(jié)解決擔(dān)心的方法小朋友們，請你們看一看豆豆和莉莉都是用哪些方法讓自己不擔(dān)心的？誰來說一說？

　　解決問題的方法：1、向別人請教，從別人那知道答案。2、互相協(xié)商，商量3、從同伴和家人身上尋找安慰和安全感4、親自去發(fā)現(xiàn)想象和現(xiàn)實是不一樣的我們一起說一說是用什么方法讓自己不擔(dān)心的？

　　（三）在講述活動中，能根據(jù)不同的擔(dān)心用多元的方法解決

　　1、在交流講述中，能大膽發(fā)表自己的擔(dān)心及多種解決擔(dān)心辦法小朋友們你們也快上小學(xué)了，你們都會擔(dān)心哪些事情呢？請你想一想和好朋友互相說一說！

　　誰愿意來說一說！

　　請大家想一想可以用什么方法讓他變得不擔(dān)心？

　　還有誰有不一樣的想法？你來說一說！

　　還有誰想到了更好的方法？請你說一說！

　　你們還會擔(dān)心哪些事情呢？誰來說一說？

　　請大家想一想可以用什么方法讓他變得不擔(dān)心？你來說一說？

　　還有誰也想到了方法？誰來說一說？

　　2、在觀察講述中，能根據(jù)不同的情境選擇最佳方法解決小朋友們剛才想到了這么多好辦法解決擔(dān)心的問題，現(xiàn)在還有一些小朋友也遇到了自己擔(dān)心的事情，你們愿意幫助他們嗎？

　　請你看一看他擔(dān)心什么問題？

　　請你和好朋友互相商量商量解決問題的最好方法是什么？為什么？

　　誰愿意說一說你們想到了什么好辦法？為什么？

　　你們認為最佳的解決方法是什么？為什么？

　　3、總結(jié)小朋友們不僅解決了生活中遇到的擔(dān)心，還解決了上小學(xué)時擔(dān)心的事情，那你們的心情怎么樣？誰來說一說？

　　（四）延伸請小朋友們回到家把你今天解決問題的方法記錄下來，明天帶來和好朋友一起分享！比比看誰想到的辦法最好！

大班教案 篇8

　　活動目標

　　1.學(xué)習(xí)并理解字詞：豌豆花、泥土、豆莢、豆莖、擋。

　　2.理解故事內(nèi)容，積極思考，用清楚、連貫的語言回答問題。

　　3.通過圖畫，引導(dǎo)幼兒說出畫面中的情境的語言能力。

　　4.從豌豆花對豆子的愛中，感受母愛的偉大。

　　5.學(xué)習(xí)豆莖、豆葉樂于助人的精神。

　　6.了解豌豆的.生長過程。

　　活動準備

　　1.字詞卡：豌豆花、泥土、豆莢、豆莖、擋。

　　2.幼兒用書，教學(xué)掛圖，學(xué)習(xí)單，CD。

　　3.豌豆花、豆莖、豆葉、蝴蝶頭飾各1個，豌豆實物若干。

　　活動過程

　　(一)導(dǎo)入故事

　　1.教師出示實物豌豆，請幼兒觀察。

　　小朋友，你們看這是什么?(豌豆)你們吃過嗎?知道豌豆是怎樣結(jié)出來的嗎?

　　2.教師請幼兒自主閱讀幼兒用書，并描述自己看到的豌豆的成長過程。

　　3.教師播放CD，讓幼兒聽故事一遍。

　　4.根據(jù)故事內(nèi)容提問，幫助幼兒理解故事，導(dǎo)出字詞卡“豌豆花”“泥土”“豆莖”“豆莢”“擋”，帶領(lǐng)幼兒分別指讀。

　�、俅禾欤�豌豆花開了。他是什么顏色的呀?這時，飛來了一只什么昆蟲?他對豌豆花說了些什么?

　�、谕愣够ㄓ幸粋�什么愿望?如果蝴蝶幫他實現(xiàn)愿望，豌豆花會怎樣?

　�、酆�蝶幫豌豆花實現(xiàn)了愿望了嗎?豌豆花有了什么樣的改變?

　�、芏骨o和豆葉看到豌豆花越來越蒼白瘦弱，對它說了些什么?又做了些什么?

　�、菰S多天以后，豌豆花變成了什么樣子了?他對豆莖和豆葉說了些什么?豆莖和豆葉是怎么回答的?

　　⑥后來，豌豆花怎樣了?

　�、咭粋�陽光燦爛的日子，四顆豆子從豆莢里滾出來之后，它們做了些什么?

　�、噙@時，豆莖和豆葉變成什么樣子了?有誰會把豌豆花的故事告訴給豆子們呢?

　　5.小朋友，你們現(xiàn)在知道豌豆是怎樣長大的了嗎?請你們說說，豌豆花愛不愛自己的孩子呢?通過故事引導(dǎo)幼兒了解豌豆的生長過程，理解和感受豌豆花兒偉大的母愛。

　　6.請幼兒說說自己的媽媽愛不愛自己，是從哪些方面看出來的。引導(dǎo)幼兒感受媽媽對自己的愛護之情。

　　7.請幼兒談?wù)劊�如果自己是豆莖和豆葉，看到豌豆花的情況，自己會怎樣做。啟發(fā)幼兒懂得樂于助人的道理。

　　(二)帶領(lǐng)幼兒理解、記憶故事

　　1.請幼兒佩戴豌豆花、豆莖、豆葉、蝴蝶頭飾，分角色表演故事，教師與其他幼兒朗讀故事作為旁白。

　　2.幼兒看幼兒用書自主閱讀故事一遍，教師巡回觀察，糾正錯誤發(fā)音。

　　(三)玩字游戲：《豆子寶寶找媽媽》

　　教師將大字卡“豌豆花”“泥土”“豆莖”“豆莢”“擋”設(shè)計為豌豆花的形狀，貼在黑板上，將小字卡“豌豆花”“泥土”“豆莖”“豆莢”“擋”設(shè)計為豌豆的形狀，請幼兒認讀后，說：“XX豆子寶寶，我?guī)�你去找媽嗎”然后將豆子寶寶送到黑板上相�?yīng)的豌豆花出。

　　活動反思

　　通過講故事，玩游戲讓幼兒在游戲中親身感受，想象豌豆花的生長過程，感受到豌豆花的母愛，同時感受到媽媽對自己的愛，學(xué)會豌豆花為了自己的孩子寧愿犧牲自己的精神，讓幼兒學(xué)會怎樣去關(guān)心幫助別人，就連平時不善于表達的幼兒也積極參與到游戲當(dāng)中，都搶著要當(dāng)豌豆花，這堂課幼兒能積極思考問題，能用清楚、連貫的語言回答問題，是一堂非常成功的課。

大班教案 篇9

　　活動目標：

　　1、 學(xué)習(xí)歌曲《我愛天安門》，感受3/4拍強弱弱的節(jié)奏。

　　2、 知道天安門在我國的首都北京，激發(fā)熱愛祖國的情感。

　　活動準備：

　　1、 地圖與天安門的圖片(各1張)

　　2、 音樂磁帶

　　活動過程：

　　一、嘗試運用有力的動作表現(xiàn)《功夫》的音樂

　　提問：這是一段什么音樂?聽到這段音樂你們最想做什么動作?

　　引導(dǎo)：是的，這是我們曾經(jīng)做過的功夫操，今天我們可以來跟著音樂來試一試表演一段最神氣的功夫。

　　1、 幼兒運用動作表演功夫

　　引導(dǎo)：你們都愿意來試一試嗎?

　　2、 鼓勵幼兒再次聽著音樂表演功夫操

　　：功夫是我們獨有的特色，天天晨起練一套操，保證使你身體最健康。

　　二、學(xué)習(xí)歌曲《我愛天安門》

　　(一)、回憶或討論關(guān)于北京天安門的經(jīng)驗

　　1、 尋找天安門在哪里?

　　提問：有誰知道天安門在哪里?你是從哪里知道的?

　　提問：那么北京在的哪里呢?

　　(可請幼兒在地圖上尋找到)

　　：天安門是北京最有名的建筑物，北京是的首都，所以天安門是的一部分。

　　2、 天安門是什么樣子的`?

　　提問：有誰知道天安門是什么樣子的?

　　(幼兒回答之后，出示天安門的圖片)

　　提問：你們想去天安門嗎?什么時候才能去呢?

　　(二)欣賞歌曲《我愛天安門》嘗試用拍手、拍膝蓋等方式感覺3/4拍的節(jié)奏

　　引導(dǎo)：雖然天安門離我們很遙遠，但是我們可以通過看圖片來感受天安門的雄偉，通過演唱來表達對天安門的熱愛。

　　1、邊聽音樂邊嘗試打節(jié)奏

　　引導(dǎo)：讓我來演唱一首《我愛天安門》的歌曲，請你們用各種打節(jié)奏的方式感覺一下這首歌是幾拍子的?

　　(教師范唱)

　　提問：這首歌曲是幾拍子的?你是怎么知道的?

　　：這是一首3/4拍的歌曲，所以我們能從歌曲中聽到強、弱、弱的音樂感覺。

　　2、以拍手得方式再次表現(xiàn)3./4拍的節(jié)奏

　　(三)初步感受歌曲，激發(fā)熱愛祖國的情感

　　提問：這首歌聽上去有什么感覺?

　　提問：歌曲最后歡快的啦啦啦聲來表達出了什么樣的感情?

　　：歡快的啦啦聲表達出了小歌手喜愛天安門的，向往天安門的感情。

　　(歌曲跟唱2-3遍)

　　三、音樂游戲《請你和我跳個舞》

大班教案 篇10

　　活動準備：

　　1、 顏料紅、黃、藍等，棉簽若干，顏料碟若干，圖畫紙。

　　2、 紙杯若干，剪刀若干，膠布。

　　3、 各色菊花和菊花圖片

　　4、 各色毛線若干，膠水

　　5、 菊花茶，吸管

　　活動目標：

　　1、知道菊花在秋天開放，感受菊花的美與香。

　　2、培養(yǎng)幼兒的動手操作能力；學(xué)習(xí)正確使用各種工具和材料進行美術(shù)表現(xiàn)活動

　　3、 用自己喜歡的方式表現(xiàn)菊花的美，激發(fā)幼兒的審美情感。

　　4、 增進家長與幼兒間的感情交流。

　　活動過程：

　　一、 活動引入 提供菊花茶，讓幼兒通過聞一聞、嘗一嘗，感受菊花的香味，引入菊花的課題。

　　(今天，小朋友們的爸爸媽媽來到幼兒園做客。老師給客人們準備了茶，小朋友們看看這是什么茶？老師請小朋友聞一聞，聞到什么味道？再請小朋友嘗一嘗，嘗出什么味道？

　　二、 基本部分

　　(一) 幼兒通過觀察比較，感受菊花的美與香。

　　1、提供實物—菊花，讓幼兒感受菊花的美。

　　2、提供各種菊花的圖片，讓幼兒比較菊花的顏色、花瓣形狀等外形特征。(除了我們現(xiàn)在看到的這些菊花，還有許多各種各樣的菊花。)

　　(二) 提供各種材料，讓幼兒制作菊花：菊花很美，它可以把我們的環(huán)境裝扮的`更加漂亮。小朋友和爸爸媽媽一起動手做菊花來裝扮我們的環(huán)境好嗎？

　　1、 棉簽蘸顏料在美工墻上畫菊花，注意不弄臟衣物。

　　2、 用毛線粘貼菊花，注意正確使用剪刀和膠水。

　　3、 用紙杯做菊花，注意正確使用剪刀和膠布。

　　4、 小朋友和家長商量選擇自己喜歡的方式來表現(xiàn)菊花。

　　三、結(jié)束部分：作品欣賞 把幼兒和家長制作的作品一一展示在美工墻上，供大家欣賞。

　　(今天小朋友和爸爸媽媽一起動手制作了菊花，把我們幼兒園裝扮的更加美麗，你們高興嗎？老師看到小朋友這么能干，幼兒園這么漂亮，心里也非常的高興，我們一定要愛護環(huán)境，愛護花草，對不對？)

【大班教案】相關(guān)文章：

《大班教案》大班教案05-19

大班教案大班教案04-11

大班語言大班教案03-26

大班的教案11-26

大班教案06-08

[精選]大班教案08-14

大班教案【經(jīng)典】07-27

大班教案【精選】07-26

大班教案[精選]08-11

(經(jīng)典)大班教案07-29