美術(shù)教案合集(6篇)
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編整理的美術(shù)教案6篇,歡迎大家分享。
美術(shù)教案 篇1
設(shè)計(jì)背景
孩子們度過了一個(gè)愉快的寒假,與爸爸媽媽親密地相處了一個(gè)多月,新學(xué)期,剛?cè)雽W(xué),媽媽的影像一直在幼兒的腦海,媽媽在孩子的眼中是個(gè)什么樣?讓孩子們畫一畫,開心的說一說。
活動(dòng)目標(biāo)
一、利用自己的畫作來介紹自己眼中的媽媽,表達(dá)母子親情。
二、積極地與同伴交流、分享。
三、選擇自己喜歡的方式記錄媽媽的生日、喜好以及對(duì)自己的最大心愿等。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn):敢于說出心中的媽媽。難點(diǎn):感受媽媽的愛,表達(dá)出對(duì)媽媽的愛。
活動(dòng)準(zhǔn)備
一、幼兒寫生畫我的媽媽。
二、記錄用的紙、筆人手一份。
三、每個(gè)幼兒利用廢舊紙盒裝飾制作“親親媽媽愛心盒”。
活動(dòng)過程
1、激發(fā)幼兒介紹自己媽媽的熱情。
師:老師知道你們都有一個(gè)與眾不同的好媽媽,F(xiàn)在就請(qǐng)你們來介紹一下你們的媽媽,比如你的媽媽長什么樣,在什么地方工作,平時(shí)最喜歡干什么,生日是哪一天.媽媽對(duì)你的最大心愿是什么,等等。
2、幼兒分組交流“我的好媽媽”。
3、幼兒集中交流。
師:誰愿意向大家介紹一下你的媽媽?
幼:這是我畫的媽媽,她有著大大的眼睛、高高的鼻子、卷卷的頭發(fā)。媽媽每天下班都要親親我。你們看,我把媽媽最大的心愿記錄下來了,她希望我將來有出息,所以我畫了好多好多獎(jiǎng)狀。
幼:這是我的媽媽,皮膚白白的,臉蛋圓圓的,總喜歡看著我笑。我媽媽最大的心愿是,我能吃飯多一點(diǎn),將來長得高一點(diǎn)。我愛我的媽媽。
4、為“親親媽媽愛心盒”添加“愛”。
師:這個(gè)“親親媽媽愛心盒”是用來收集習(xí)這些表達(dá)對(duì)媽媽的愛的物品的。你們想在里面放些什么呢?(與媽媽的`合影,媽媽的畫像,媽媽喜歡讀的書,等等。)
師:你們的想法都很好。現(xiàn)在我提議每個(gè)人將媽媽的心愿、生目、喜好等用圖畫或符號(hào)記錄下來.再把它們和其他材料一起放進(jìn)“親親媽媽愛心盒”里,好嗎?
教學(xué)反思
活動(dòng)準(zhǔn)備過程比較完備,幼兒利用上繪畫課的時(shí)候畫一張媽媽的像,上課的時(shí)候展示出畫,說一說心中的媽媽。 活動(dòng)過程中小朋友都能大膽的說一說,教師邊引導(dǎo)補(bǔ)充鼓勵(lì),較好!坝H親媽媽愛心盒”這一環(huán)節(jié)幼兒也能踴躍的參加。我覺得應(yīng)該再做好后續(xù)的活動(dòng):“三八”節(jié)到了,小朋友們?cè)鯓颖硎緦?duì)媽媽節(jié)日的祝賀?
美術(shù)教案 篇2
教學(xué)目標(biāo)
1、啟發(fā)學(xué)生感受節(jié)日熱烈、歡快、富有激情的氣氛,將自己印象最深刻的部分進(jìn)行構(gòu)思表現(xiàn)。
2、了解刮蠟畫紙的制作方法,運(yùn)用刮蠟手法創(chuàng)作出生動(dòng)有趣的節(jié)日?qǐng)雒妗?/p>
3、引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)生活的美,培養(yǎng)熱愛民族藝術(shù)的情感。
教學(xué)重點(diǎn)
選擇色彩和有特色的場(chǎng)面表現(xiàn)節(jié)日的氣氛。
教學(xué)難點(diǎn)
能比較豐富的運(yùn)用刮刻版的藝術(shù)語言。
教學(xué)準(zhǔn)備
油畫棒、牙簽
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入新課
組織接龍游戲:迅速的.報(bào)出自己知道的節(jié)日名稱。
二、講授新課
1、你知道這些節(jié)日都有哪些活動(dòng)方式嗎?
。1)看到這些節(jié)日名稱,你腦海中立即會(huì)浮現(xiàn)出哪些形象?
。2)這個(gè)節(jié)日中最典型的裝扮和活動(dòng)是什么?
。3)有哪些有趣的事情發(fā)生?
。4)你們小組能為同學(xué)們表演一下嗎?
。5)你認(rèn)為用什么顏色(一種或幾種)最能表現(xiàn)當(dāng)時(shí)的氣氛?
2、涂好彩色底色與黑色底色色刮畫紙是怎么制作的?
3、繪畫時(shí)應(yīng)注意什么?
4、根據(jù)學(xué)生的創(chuàng)意介紹構(gòu)圖、疏密關(guān)系、明暗關(guān)系等。
三、布置作業(yè)
利用油畫棒涂底的方法,與人合作獨(dú)立完成制作一幅表現(xiàn)節(jié)日題材的刮刻版畫。
四、展示作品
五、小結(jié)
新挑戰(zhàn):由此你又想到了哪些新的美術(shù)創(chuàng)作方法?
美術(shù)教案 篇3
教學(xué)目標(biāo)
1.發(fā)揮學(xué)生的想像力,制作一立體的迷宮。
2.培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)意識(shí)。
課前準(zhǔn)備:
課前應(yīng)要求學(xué)生收集各種廢舊的硬紙盒。
教學(xué)過程:
一、玩迷宮:
每組發(fā)一個(gè)老師制作的迷宮,進(jìn)行“看誰先把玻璃珠滾出來”的游戲競賽。
提問:剛才玩的迷宮和平時(shí)玩的一樣嗎?
你像不想利用廢舊物品自己做一個(gè)迷宮?
二、設(shè)計(jì)迷宮:
分析教材上的幾個(gè)圖例,引導(dǎo)學(xué)生分析這分別是對(duì)峙和進(jìn)行了怎樣的改造和裝飾才做成的`。
示范如何將一個(gè)紙盒進(jìn)行改造。
基本的做法是:用硬紙片剪制成各種長短不一的長條,采用粘貼的方法,制作成一個(gè)紙立體迷宮。
鼓勵(lì)學(xué)生大膽想像、創(chuàng)造出樣式新穎的迷宮。
三、制作迷宮:
作業(yè)形式,可以由學(xué)生單人完成;也可以小組為單位,集體創(chuàng)作一立體迷宮。
四、展示評(píng)價(jià):
教學(xué)評(píng)價(jià):是否會(huì)利用紙盒設(shè)計(jì)一個(gè)立體的迷宮。
作品能否體現(xiàn)獨(dú)特的想像力與創(chuàng)造力。
執(zhí)教時(shí)間:6月5日——6月7日
札記:我讓孩子們用鞋盒子蓋來制作迷宮。先設(shè)計(jì)好進(jìn)口和出口,再設(shè)計(jì)好一條通暢的道路然后在通途的周圍設(shè)計(jì)上用來混淆視覺的道路。在道路周圍還可以設(shè)計(jì)上陷阱等等,讓我們的作品既有觀賞性,又具有娛樂性。
美術(shù)教案 篇4
教學(xué)目標(biāo):
1.使學(xué)生了解、掌握一些簡單的裝幀常識(shí)和裝訂方法,并能合理地運(yùn)用到制作中。
2.使學(xué)生能運(yùn)用各種手法和材料,設(shè)計(jì)出有個(gè)性的新穎的作品。
教學(xué)重難點(diǎn):
裝幀留言冊(cè)。
教學(xué)時(shí)間:
2課時(shí)
教學(xué)過程:
第一課時(shí)
一、情景導(dǎo)入
先組織學(xué)生開一個(gè)簡單的“畢業(yè)Part”,用各種方式表達(dá)自己離別的感受和今后的憧憬。在活動(dòng)中,教師可以指定部分同學(xué)做記錄,將大家表達(dá)的主題分類記下來。
畢業(yè)的時(shí)刻總是令人難舍難分的。在畢業(yè)即將到來的時(shí)刻,總有許多感慨、許多祝福,留在同學(xué)之間、師生之間。本課以畢業(yè)留言為課題的切人點(diǎn),組織學(xué)生自己動(dòng)手制作有紀(jì)念
價(jià)值的物品,讓學(xué)生把老師的教誨、同學(xué)的友誼留記在冊(cè)。這本留言冊(cè)將鎖住同學(xué)們童年的記憶,給歡樂的小學(xué)時(shí)光畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。同時(shí),也巧妙地將思想、道德、情感教
育融入到美術(shù)活動(dòng)中來。
二、講解裝幀的歷史以及裝幀的幾種方法
●卷軸裝又稱卷子裝,它是早期的圖書裝幀形式,與裝裱好的書畫相似。在長卷帛書、紙書的左端安裝木軸,旋轉(zhuǎn)卷起。
●旋風(fēng)裝在一素紙長卷上面依次粘貼書頁,每頁正反兩面書寫文字,展開長卷可翻頁閱讀。這種裝訂特點(diǎn)是外表仍為長卷,里面卻是錯(cuò)落有致的書頁,實(shí)為介于卷軸裝和經(jīng)折裝之
間的一種裝訂形式。
●經(jīng)折裝又叫梵夾裝、折子裝。將圖書長卷按一定寬度左右折疊起來,加上書衣,使之成為可以隨時(shí)展讀的冊(cè)子。歷代刊刻佛經(jīng)道藏,多采用這種裝訂形式。古代奏折、書簡也常
采用這一形式。
●蝴蝶裝將每頁書在版心處對(duì)折,有文字的一面向里,再將若干折好的'書頁對(duì)齊,粘貼成冊(cè)。采用這種裝訂形式,外表與現(xiàn)在的平裝書相似,展開閱讀時(shí),書頁猶如蝴蝶兩翼飛舞
,故稱為蝴蝶裝。蝴蝶裝改變了沿襲千年的卷軸形式,適應(yīng)了雕版印刷的一頁一版的特點(diǎn),是一重大進(jìn)步。
●包背裝將印好的書頁版心向外對(duì)折,書口向外,然后用紙捻裝訂成冊(cè),再裝上書衣,由于全書包上厚紙作皮,不見線眼,故稱包背裝。
●線裝線裝書是傳世古書籍最常用的裝訂方式。它與包背裝的區(qū)別是,不用整幅書頁包背,而是前后各用一頁書衣,打孔穿線,裝訂成冊(cè)。
三、外觀設(shè)計(jì)
四、設(shè)計(jì)裝訂方案
先征集老師、學(xué)生的“畢業(yè)贈(zèng)言”,從中挑選一些比較好的內(nèi)容進(jìn)行主題設(shè)計(jì)和創(chuàng)作,或者先召集全體同學(xué)模擬召開“畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)”,說一說自己即將畢業(yè)的感受和心情,根據(jù)自
己的感受或?qū)ξ磥淼你裤竭M(jìn)行有創(chuàng)意的設(shè)計(jì)。
第二課時(shí)
五、具體制作
1.組織學(xué)生根據(jù)發(fā)言的主題進(jìn)行留言冊(cè)的設(shè)計(jì)。
在設(shè)計(jì)初稿時(shí),教師可以提供一些優(yōu)秀范例供大家參考;提示他們?nèi)绾螌⒃O(shè)計(jì)意圖體現(xiàn)在設(shè)計(jì)外觀上,還可以就地取材,將無生命的材料變成有生命的作品,使留言冊(cè)看起來更為
豐富、有趣,充分展現(xiàn)每件作品的魅力。
2.根據(jù)每個(gè)人設(shè)計(jì)的留言冊(cè)的外部造型,進(jìn)行較為合適的內(nèi)頁設(shè)計(jì)(見書中圖解)。內(nèi)頁設(shè)計(jì)形式多樣,要引導(dǎo)學(xué)生選擇適合自己外觀設(shè)計(jì)的裝飾風(fēng)格,根據(jù)主題思想和個(gè)人愛好選
擇繩、線、釘?shù)炔牧线M(jìn)行裝訂,這樣才能確保留言冊(cè)既美觀,又實(shí)用。
六、評(píng)價(jià)
1.能否選用合適的紙材,綜合運(yùn)用以前學(xué)過的美術(shù)知識(shí),設(shè)計(jì)出一本具有自我收藏意義的留言冊(cè)。
2.留言冊(cè)外形設(shè)計(jì)、封面和內(nèi)頁裝飾是否有特色。
3.能否掌握一二種裝訂方法。
4.同學(xué)間能否團(tuán)結(jié)協(xié)作,體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神。
七、活動(dòng)延續(xù)(相互留言)
學(xué)生制作完畢后,可以繼續(xù)他們的“畢業(yè)Party”,將自己美好的祝福送給同學(xué)、老師,并以此獻(xiàn)上對(duì)母校的依依惜別之情!
美術(shù)教案 篇5
課時(shí):1課時(shí)
課型: 表現(xiàn)
教學(xué)目標(biāo): 通過圍繞在游樂園里的創(chuàng)作活動(dòng),使學(xué)生了解創(chuàng)作和學(xué)習(xí)的方法。體驗(yàn)游樂園這一娛樂天地的快樂和享受美的藝術(shù)活動(dòng)。培養(yǎng)主動(dòng)創(chuàng)作和探究的良好品質(zhì)。
教學(xué)重點(diǎn): 畫面造型能力和對(duì)設(shè)施想象創(chuàng)作的能力。
教學(xué)難點(diǎn): 畫面組織能力,造型能力,
教學(xué)方法:自主學(xué)習(xí)和講授相結(jié)合
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、學(xué)具:
2、教具: DV攝像作品、課件。
教學(xué)設(shè)計(jì):
導(dǎo)入
一、猜猜
1) 點(diǎn)擊課件。出現(xiàn)了什么?
2) 再點(diǎn)擊,哪位同學(xué)猜猜從門縫里看到什么?
3) 揭示課題,點(diǎn)擊大門打開出現(xiàn)“游樂園”
指導(dǎo)創(chuàng)作 1)、討論畫法:
A、寫生法:
B、想象:這樣的畫具有個(gè)性 領(lǐng)會(huì)藝術(shù)手法的多樣性,使學(xué)生有自由獨(dú)特個(gè)性的.表現(xiàn)
2)哪位同學(xué)能畫出不一樣的游戲設(shè)施?
二、藝術(shù)貴在創(chuàng)新,而藝術(shù)的靈魂在于想象 讓我們一起來感受藝術(shù)家的非凡想象 欣賞名家作品,提高審美能力,借鑒創(chuàng)作方法。
三、嘗試想象 構(gòu)想:外形、功能局部構(gòu)想:座位、乘客箱 嘗試構(gòu)想,體會(huì)多角度的思考方式
四、欣賞學(xué)生作品 欣賞同齡作品,樹立表現(xiàn)的信心,開闊思路
五、課堂評(píng)價(jià) 1自愿展示,談自己的構(gòu)思
2師選,你最喜歡哪幅作品?為什么?不喜歡的能說說嗎?
3小結(jié):我們都有創(chuàng)作的獨(dú)特能力和設(shè)計(jì)能力。下節(jié)課我們表現(xiàn)小朋友活動(dòng)的情景。
教學(xué)反思:學(xué)生能根據(jù)記憶和想象表現(xiàn)游樂場(chǎng),游樂場(chǎng)的活動(dòng)及人物。畫面活潑美觀。
大班美術(shù)活動(dòng)——游樂園
活動(dòng)準(zhǔn)備:班上每人一份美術(shù)用品。游樂園的照片六張。
活動(dòng)目標(biāo):用自己的畫法體現(xiàn)游樂園的.場(chǎng)景。通過畫畫提升畫畫的技巧能力。
活動(dòng)過程
一、話題導(dǎo)入
師:小朋友你們都去過游樂園吧!里面是不是很好玩!有好多小朋友都愿意去玩,老師用畫的畫給你們展示出來。
二、學(xué)畫畫導(dǎo)入
1、讓幼兒觀察人物的動(dòng)作。
2、人物的動(dòng)作有那些不同?
3、說一說,自己去游樂園玩的動(dòng)態(tài)。
4、教師講解,并教幼兒畫她們所描述的動(dòng)作。
三、畫一畫
1、老師已經(jīng)畫完了,你們也來畫一畫吧!
2、提醒幼兒一定要把人物的動(dòng)態(tài)畫出來。
3、幼兒畫畫時(shí),教師要指導(dǎo)。
四、欣賞作品,并鼓勵(lì)幼兒
大班美術(shù)教案:雨天里的游樂場(chǎng)
活動(dòng)目標(biāo)
1、讓孩子們了解下雨的時(shí)候周圍事物的變化。
2、利用各種工具表現(xiàn)出雨的聲音和形狀。
活動(dòng)準(zhǔn)備 蠟筆, 圖畫紙, 報(bào)紙. 豆子, 搓衣板, 染料, 酒精, 尖銳的東西
活動(dòng)過程
[導(dǎo)入]
1、通過唱“下雨歌”這首歌提高孩子們的注意力。
-淅瀝淅瀝嘩啦嘩啦,雨下來了,
我的媽媽拿著傘來接我。
淅瀝淅瀝嘩啦嘩啦,啦啦啦啦。
[展開]
1、談一談在下雨天里你有什么經(jīng)歷
- 在下雨天里你有什么經(jīng)歷?
- 下雨的時(shí)候你干了什么事情?
- 下雨的時(shí)候你的心情怎么樣?
2、聽過下雨的聲音后用各種方法模仿出雨滴的聲音。
- 現(xiàn)在仔細(xì)地聽下雨的聲音。
- 下雨聲音聽起來怎么樣?
- 用什么樣的方法才能直接模仿出下雨的聲音呢?
(用筷子劃搓衣板制造出雨聲, 往空瓶子里裝豆子然后搖晃制造出雨聲, 把報(bào)紙揉成一團(tuán)然后撕碎制造出雨聲。)
3、用擦,刮的方式表現(xiàn)出雨中的景色。
、 用各種顏色的蠟筆涂完之后,用黑色的蠟筆再重新涂一遍。
②用尖銳的東西刮刮涂有黑色蠟筆的'地方表現(xiàn)出下雨時(shí)的場(chǎng)景。
4. 用準(zhǔn)備的材料表現(xiàn)出下雨天里的游樂場(chǎng)
- 如果要表現(xiàn)出雨天里的游樂場(chǎng)需要哪些材料呢?
- 利用這些染料要用什么方法畫出雨天里的游樂場(chǎng)呢?
- 畫出雨天里的游樂場(chǎng)。
、 在游樂場(chǎng)里涂上厚厚的染料。
、 在染料晾干之前,用棉布蘸上酒精涂在畫上。
[結(jié)尾]
1、讓孩子們把自己做的作品向朋友們介紹。
2、總結(jié)活動(dòng)。
美術(shù)教案 篇6
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
生長在鄉(xiāng)下的孩子,隨處可見鄉(xiāng)土的五谷雜糧,野花野果,這些材料是孩子們的天然玩教具,是孩子們熟悉的教育資源,所以我設(shè)計(jì)了這堂課。
活動(dòng)目標(biāo)
1、培養(yǎng)幼兒良好的美工活動(dòng)習(xí)慣,耐心的做事態(tài)度。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)海底的興趣及熱愛大自然的情感。
3、引導(dǎo)幼兒大膽想象進(jìn)行繪畫。
4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
5、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)
幼兒自己設(shè)計(jì)魚,自己選材粘貼。難點(diǎn):粘貼魚各部位的正確位置。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、掛圖《海底世界》
2、教具、課件、音樂;
3、美術(shù)工具:水彩筆、固體膠、餐盤、卡紙、樹葉、瓜籽
活動(dòng)過程
導(dǎo)入
入場(chǎng)音樂律動(dòng)
猜謎:不是船兒水里游,搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭,
深海淺水都能去,味道鮮美營養(yǎng)多。
播放投影,幼兒欣賞。引導(dǎo)幼兒觀察魚的不同外部特征。
提問:剛才的畫面里卻看到了哪些魚?它們長得什么樣?身上有什么顏色的花紋?幼兒發(fā)言后,師總結(jié):魚的種類非常多,每種魚的形狀和顏色都不一樣,有的長長的,有的扁扁的,有肚子鼓鼓的,還有——————不過,它們的身上都有:眼、鰭、尾等。
出示海洋圖片
看,我們教室里也有一個(gè)海底世界,可這里面只有一條魚,它好孤單:沒有朋友跟它玩,怎么辦呀?你們幫他想個(gè)辦法吧!
我們一起給這條魚找更多的朋友吧!
師講解制作過程,幼兒觀察其形狀及制作材料
、賱(dòng)腦筋想好要做一條什么樣的魚,并用筆畫出它的形狀;②涂上膠水,(在畫的部分)粘上雙面膠,撕下表面的部分;③沾上瓜籽,注意要摁一下,讓它沾牢;④添上小眼睛,畫出魚的輪廓;⑤讓它放在旁邊晾一晾,讓膠水干。
。2)出示餐盤魚,讓幼兒說出它的.材料后,師簡單的介紹其制作過程:①盤子扣過來,粘魚鱗,②粘魚鰭,③粘魚尾,④添魚眼。
(3)出示樹葉貼魚,可以選樹葉做魚垢身體:①選材料,哪些樹葉做魚身,哪些樹葉做魚尾,②涂上固體膠,粘上去,③畫魚眼。
讓幼兒自選材料動(dòng)手做魚,師巡視指導(dǎo)。
瓜籽和樹葉粘的魚,我們請(qǐng)老師幫忙把四周多余的紙剪掉后,把自己制作好的魚貼到海底世界吧!
評(píng):教師與幼兒共同欣賞,請(qǐng)幼兒上來講講哪條魚是自己做的?(表揚(yáng)大膽創(chuàng)新,作品顏色鮮艷、剪得輪廓邊緣整潔的作品。)
總結(jié):今天,我們做的這個(gè)海底世界真漂亮,我也想變成一條魚兒了,讓我們變成魚兒游到海底世界吧!
教學(xué)反思
采用大自然中的材料讓幼兒動(dòng)手操作,調(diào)動(dòng)了孩子們的好奇心和注意力,在盡情的玩樂中,孩子們感受和體念著大自然的千變?nèi)f化,培養(yǎng)孩子們親近自然的性情,給予幼兒有靈性的生活。引領(lǐng)幼兒智慧的成長,同時(shí)還具有節(jié)能環(huán)保的價(jià)值。
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