人類的朋友教案

時(shí)間：2023-12-09 08:22:07 教案我要投稿

人類的朋友教案

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，通常會(huì)被要求編寫教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么你有了解過教案嗎？以下是小編精心整理的人類的朋友教案，歡迎大家分享。

人類的朋友教案

人類的朋友教案1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　知識(shí)與技能：

　　1、體會(huì)作者的思想感情，學(xué)習(xí)作者細(xì)致觀察、生動(dòng)描寫的方法。

　　2、有感情地朗讀課文，積累文中的常用成語、優(yōu)美詞句和精彩句段。

　　3、理解課文內(nèi)容，認(rèn)識(shí)保護(hù)生態(tài)環(huán)境的重要意義，體會(huì)人與動(dòng)物和諧相處的樂趣。

　　過程與方法：

　　1、放手讓學(xué)生自讀。在積極主動(dòng)的閱讀活動(dòng)中，去理解和感受人與動(dòng)物和諧共處的重要意義。

　　2、有感情地朗讀課文，抓住重點(diǎn)詞句理解課文內(nèi)容。

　　3、聯(lián)系自己的生活實(shí)際，豐富學(xué)生的文化內(nèi)涵。

　　情感、態(tài)度與價(jià)值觀：

　　體會(huì)人與動(dòng)物和諧相處的樂趣，培養(yǎng)珍愛自然、善待自己家園的美好情感。

　　重難點(diǎn)分析：

　　通過讀課文理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者的思想感情，學(xué)習(xí)作者細(xì)致觀察、生動(dòng)描寫的方法。

　　積累文中的常用成語、優(yōu)美詞句和精彩句段。

　　課前準(zhǔn)備：

　　課件、搜集有關(guān)生態(tài)環(huán)境的資料。

　　教學(xué)過程與設(shè)計(jì)說明：

　　第一課時(shí)

　　一、從題目入手，提出問題

　�。ㄒ唬┙處焼l(fā)思考：讀了課題后你想到了什么？想知道什么？

　　（二）學(xué)生自由回答后，自讀課文，去文本中找答案。

　�。ㄈ┱f一說自己的感受。

　　二、初讀課文，理清文章脈絡(luò)

　�。ㄒ唬┳杂衫首x課文，注意文中出現(xiàn)的成語和精彩的`句段，做標(biāo)注。

　�。ǘ┧伎迹何闹腥祟惖呐笥讯加姓l？（板書答案）（展示課件）

　　小鳥兔子浣熊鹿野鴨等

　　三、細(xì)讀課文，突破重點(diǎn)

　　（一）同桌互讀：思考動(dòng)物與人的關(guān)系怎么樣？從哪看出來的？

　�。ǘ┱f一說，讀一讀什么最令你印象深刻，覺得最有意思？

　　（三）指名回答讀相應(yīng)的段落，深入體會(huì)動(dòng)物與人的和諧關(guān)系。

　　四、深化主題，點(diǎn)明中心

　　展示課件。

　　大自然是人類的生存環(huán)境，也是所有生物的棲息之所；動(dòng)物和人類共同生活在一個(gè)星球上，動(dòng)物是人類的朋友，人類也是動(dòng)物的朋友。

　　五、讀寫結(jié)合，拓展延伸

　　布置作業(yè)，寫一寫“讀完《人類的朋友》后，我想到了什么”。

　　放手讓學(xué)生自讀自悟?qū)で髥栴}的答案，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。

　　發(fā)揮學(xué)生的自主性，給學(xué)生自讀自學(xué)的空間，充分發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)多種評(píng)價(jià)形式相結(jié)合。

　　從整體出發(fā)，把握作者的敘述思路。

　　引導(dǎo)學(xué)生透過作者優(yōu)美的詞句、整齊的句式、恰當(dāng)?shù)男揶o，對(duì)動(dòng)物動(dòng)作、形態(tài)的刻畫，來感受動(dòng)物與人類的和諧關(guān)系。

　　讓學(xué)生將課文內(nèi)容延伸到課外，聯(lián)系自己的生活實(shí)際，豐富學(xué)生的文化內(nèi)涵，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

人類的朋友教案2

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道我們周圍有許多的動(dòng)物，能講出幾種動(dòng)物的名稱及其主要特征。

　　2、通過活動(dòng)，了解各種動(dòng)物與人類的關(guān)系，知道動(dòng)物給人們帶來的好處。

　　3、鼓勵(lì)幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

　　4、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　動(dòng)物園錄象，動(dòng)物對(duì)人類作用的圖片，有關(guān)珍稀動(dòng)物的圖片、歡快的音樂、每人動(dòng)物卡片一個(gè)、幼兒人手一份調(diào)查表：動(dòng)物對(duì)人類的作用。

　　三、活動(dòng)流程：

　　欣賞——了解——表演

　�。ㄒ唬┬蕾p——小朋友去過動(dòng)物園嗎？你在動(dòng)物園里看到了哪些動(dòng)物？（幼兒討論交流，并觀看錄象。）

　�。ǘ┝私�

　　1、了解動(dòng)物的特征——你最喜歡哪個(gè)動(dòng)物？它長(zhǎng)得是什么樣子的？你會(huì)學(xué)一學(xué)它的樣子嗎？（幼兒自由講述、表演，并戴上胸飾，跟著音樂模仿動(dòng)物的樣子。）

　　2、了解動(dòng)物與人類的關(guān)系——小動(dòng)物真可愛，你們知道動(dòng)物和我們的關(guān)系嗎？；、教、案來自：快思老、師教、案網(wǎng)；動(dòng)物對(duì)我們?nèi)擞惺裁从锰巻�？（幼兒分組交流自己調(diào)查到的信息，教師請(qǐng)部分幼兒來介紹。并出示圖片，了解動(dòng)物的多種作用，擴(kuò)展幼兒的認(rèn)知。）集體表?yè)P(yáng)小動(dòng)物。

　　3、知道一些珍稀動(dòng)物，了解保護(hù)動(dòng)物的方法。

　　——他們是誰？它們有一個(gè)共同的名字叫什么？你們知道它們?yōu)槭裁丛絹碓缴賳幔?/p>

　　——我們?cè)鯓觼肀Ｗo(hù)這些珍稀動(dòng)物呢？

　　小結(jié)：我們不傷害動(dòng)物，不破壞樹木，不往水里扔垃圾等。

　�。ㄈ┍硌�

　　1、欣賞歌曲《我們和動(dòng)物是一家》

　　2、老師和幼兒一同戴上胸飾表演。

　　活動(dòng)反思：

　　動(dòng)物是人類的朋友，我們和動(dòng)物相互依存，共同生活在這個(gè)地球上，保護(hù)動(dòng)物是一個(gè)全社會(huì)都應(yīng)該參與的.問題。環(huán)保應(yīng)該從娃娃抓起，從自我做起，基于此，我設(shè)計(jì)并組織了本次活動(dòng)重在從小培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識(shí)激發(fā)幼兒關(guān)心愛護(hù)動(dòng)物的情感。興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力和源泉，作為孩子來說，所有可以產(chǎn)生效果的教育活動(dòng)都原于興趣，而動(dòng)物是幼兒最感興趣最喜歡的。

人類的朋友教案3

　　【活動(dòng)過程】

　　一、猜謎語引出課題

　　有位唱歌家，唱歌呱呱呱，跳高本領(lǐng)大，專吃害蟲保莊稼。

　　二、觀察青蛙的生長(zhǎng)圖片

　　1．啟發(fā)幼兒根據(jù)箭頭圖式觀察青蛙的生長(zhǎng)過程。

　　2．引導(dǎo)幼兒用連貫的語言描述青蛙的外形特征和生長(zhǎng)過程。

　　小結(jié)：青蛙是兩棲動(dòng)物，它的背是綠色或土灰色的，有黑色的底蚊，肚皮是白色的，嘴巴又闊又大，舌頭又細(xì)又長(zhǎng)，有兩只大大的眼睛和四條腿。春天，青蛙媽媽把卵產(chǎn)在水里，再變成大腦袋長(zhǎng)尾巴的小蝌蚪。小蝌蚪再變成青蛙。

　　三、討論青蛙與人的關(guān)系

　　1．為什么說青蛙是我們的好朋友？

　　2．我們?cè)鯓颖Ｗo(hù)青蛙？（先由幼兒自由討論幾分鐘，再個(gè)別表述，最后老師總結(jié)。）

　　小結(jié)：青蛙是捕蟲能手，專吃蚊子、蠅子等害蟲，青蛙一年能吃掉5000多條蟲子，保護(hù)莊稼。青蛙對(duì)我們?nèi)祟惖囊嫣幒艽�，是我們的好朋友，也是保護(hù)環(huán)境的好幫手，我們不能捕殺青蛙，好好的保護(hù)它。

　　四、分組活動(dòng)

　　1．語言區(qū)：自編有關(guān)青蛙的環(huán)保故事。

　　2．美術(shù)區(qū)：制作與青蛙有關(guān)的環(huán)保宣傳畫。

　　3．表演區(qū)：表演自編的環(huán)保故事情節(jié)。

　　【延伸活動(dòng)】

　　將制作的環(huán)保方面的宣傳畫放在閱覽室展覽，供其他班級(jí)幼兒觀看。

　　【活動(dòng)評(píng)析】

　　一、設(shè)計(jì)意圖

　　青蛙是人類的好朋友，幼兒在小、中班的故事、音樂中都了解過它的外形特征，在此基礎(chǔ)上，大班幼兒應(yīng)該能夠完整地描述青蛙的特征及與人類的`關(guān)系。因而，我把這一方面的目標(biāo)作為本次活動(dòng)的重點(diǎn)�；顒�(dòng)中讓幼兒先觀察，系統(tǒng)了解青蛙的生長(zhǎng)過程及和人類之間的關(guān)系，用連貫的語言把它表述出來，接著提供給幼兒充足的自由討論時(shí)間，不僅滿足了大班幼兒相互交流的需要，也使幼兒能分享到同伴的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)。再通過自制環(huán)保宣傳畫、故事表演等形式，主動(dòng)參與保護(hù)青蛙，保護(hù)環(huán)境的活動(dòng)中來。并給小、中班的幼兒起了一個(gè)很好的表率作用。

　　二、效果分析

　　第一，突出了幼兒是活動(dòng)主體的教育思想，運(yùn)用觀察法、發(fā)現(xiàn)法，通過動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口，使幼兒在活動(dòng)中主動(dòng)地掌握了青蛙的一般特征，了解了青蛙與環(huán)境的關(guān)系，充分發(fā)揮了幼兒的主觀能動(dòng)性。

　　第二，活動(dòng)設(shè)計(jì)好，形式多樣、新穎，有時(shí)代氣息。整個(gè)活動(dòng)中，幼兒情緒飽滿，學(xué)習(xí)積極性高，成功地發(fā)揮了幼兒的想象力和創(chuàng)造力。第三，充分發(fā)揮環(huán)境的教育作用，整個(gè)活動(dòng)室環(huán)境設(shè)計(jì)突出環(huán)境教育的主題，體現(xiàn)《規(guī)程》所強(qiáng)調(diào)的創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境的精神。