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中班教案

時間:2023-12-13 11:32:06 教案 我要投稿

中班教案

  作為一名默默奉獻的教育工作者,時常要開展教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編幫大家整理的中班教案10篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

中班教案

中班教案 篇1

  一、活動目標(biāo)

  1.通過學(xué)習(xí)散文詩,發(fā)展幼兒思維的連動性、靈活性。

  2.發(fā)展幼兒想像力,培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感。

  3.發(fā)展幼兒口語,學(xué)習(xí)運用動詞:飄落、爬、躺、坐、游、藏等。

  二、活動準(zhǔn)備

  1.依據(jù)散文詩內(nèi)容畫一幅圖畫。

  2.活動前帶小朋友到戶外觀察落葉,拾落葉。

  三、活動過程

  (一)教師和小朋友談話:秋天到了,樹上的葉子有什么變化?引出散文詩的名稱。

  (二)教師有表情地朗誦散文,要求小朋友認真傾聽,感受散文詩優(yōu)美的語言和內(nèi)容。

  (三)引導(dǎo)幼兒觀察圖畫,經(jīng)提問幫助幼兒理解散文詩內(nèi)容。

  1.秋風(fēng)起了樹葉是怎樣從樹枝上落下來的?

  2.樹葉分別落在了什么地方?發(fā)生了什么事?

  (四)豐富詞匯,找出散文詩的動詞,并通過做動作理解動詞。

  (五)啟發(fā)幼兒想像,鼓勵想出各種各樣的可能。

  1.樹葉還落在什么地方?會發(fā)生什么事情?請幼兒模仿散文詩的語言進行完整講述。

  2.小朋友想用落葉做什么?

  (六)教小朋友學(xué)習(xí)有感情地朗誦。

  四、各領(lǐng)域滲透

  健康:讓幼兒根據(jù)秋天的天氣變化增加衣服。

  藝術(shù):配合美工活動,讓幼兒用拾回的落葉貼出美麗的圖畫。

  科學(xué):讓幼兒了解秋天的季節(jié)特征,知道秋天是收獲的季節(jié)。

  五、生活中滲透 通過打掃落葉,培養(yǎng)幼兒愛勞動的'良好習(xí)慣。

  六、環(huán)境中滲透 布置活動室墻面“五彩的秋天”,讓幼兒將戶外拾來的落葉、落花等布置于墻上,使幼兒感受到秋天的美麗景色。

  七、家庭中滲透 家長帶領(lǐng)小朋友到公園玩時引導(dǎo)幼兒認識各種樹木、落葉,了解秋天的變化。

  八、活動評價

中班教案 篇2

  活動目標(biāo):

  1、認識京劇中的白鼻子代表丑角,了解丑角說話幽默、功夫了得的特點。

  2、嘗試扮演小丑,在學(xué)做小丑的動作的基礎(chǔ)上感受中國戲劇文化的魅力。

  活動準(zhǔn)備:

  1、自制教學(xué)PPT。

  2、面粉、濕毛巾、鏡子若干。

  3、京劇的音樂。

  活動過程:

  一、認識京劇中的白鼻子代表丑角,了解其外形特征。

  1、教師播放PPT,出示圖1丑角圖片。

  師:今天老師帶來了一位客人,看看他的打扮,穿著怎樣的衣服,和我們平時穿的有什么不一樣嗎?

  2、欣賞圖片,感受京劇中丑角的服飾裝扮和外貌特點。

  幼兒欣賞圖片,集體討論。

  如說到“這個人臉上化了妝”教師應(yīng)進一步追問“看看他的鼻子是什么顏色的”,引導(dǎo)幼兒說出“鼻子是白色的”

  如說到“這個人穿的衣服和現(xiàn)在不一樣”,教師應(yīng)進一步追問“看看衣服的袖子怎么樣”引出“袖子很大”等,最終引出“這樣的衣服叫做戲服,是人們在唱戲、表演的時候穿的衣服!

  3、認識丑角,知道它是國粹京劇中的一種角色。

  師:你見過這種打扮的'人么?是在哪里見過的?他們這樣打扮是在做什么?(引出他在表演京劇,也可從唱戲的地方引出京。

  師:京劇是中國的傳統(tǒng)文化,是我們的國粹。

  4、明確丑角的概念。

  師:這個穿著戲服,唱著京劇,鼻子白白的是小丑,也叫丑角。丑角是京劇中的一中角色。

  師:你喜歡這個小丑嗎?看到他你有什么感覺?(小丑長得很可笑、滑稽、有趣)

  二、觀看視頻,了解丑角說話幽默、功夫了得的特點。

  1、過渡環(huán)節(jié)

  師:小丑在唱戲的時候會做些什么呢?他的表情怎么樣?我們一起來看一看吧

  觀看視頻一(4:35-5:12);

  3、集體討論,了解小丑講話幽默、臉部表情滑稽的特點。

  師:小丑在做什么?他的表情怎么樣?(會功夫、表情很搞笑)

  師:為什么要有這些表情。浚ㄒ龆喝,滑稽,引人笑)

  4、觀看視頻(6:30-6:45),提問:

  小丑剛才做了哪些動作?小丑會這些動作你覺得本領(lǐng)大嗎?(在幼兒講述的基礎(chǔ)上引出翻、跌、滾、打、跳等,功夫很厲害)

  5、教師總結(jié)

  師:小丑很滑稽喜歡說笑話,逗得大家哈哈笑。他還喜歡跌、打、跳,功夫可真厲害。

  三、嘗試扮演小丑,在學(xué)做小丑的動作的基礎(chǔ)上感受中國戲劇文化的魅力。

 。ㄒ唬┳约簞邮钟妹娣蹃戆缪菪〕蟆

  師:你們喜歡這樣的小丑嗎?我們也來扮一扮這個可愛、本領(lǐng)又大的小丑吧。

  1、介紹材料,了解扮演小丑的方法。

  師:老師準(zhǔn)備了什么材料?我們應(yīng)該怎樣用它?

  請幼兒自由講授,后教師小結(jié):先用濕毛巾輕輕擦拭鼻子,然后用手蘸著面粉涂在鼻子上,再用小鏡子照一照。

  2、教師提醒孩子兩個一組,一起合用一個盆子的面粉和鏡子,完成的孩子可以學(xué)著小丑做一做臉部的表情。

  幼兒動手自己打扮小丑。

  操作過程中教師要提醒孩子注意衛(wèi)生,面粉不能撒得一地,也不能涂到鼻子意外的地方。

  請幼兒來表演。

  師:我們都變成了小丑,誰愿意上來給我們表演一下。(請幾個幼兒到前面來表演,逗樂大家)

  5、簡單模仿丑角的厲害動作。

  師:小丑出了表情幽默,還會厲害的功夫,我們也來學(xué)一學(xué)。

  展示圖片,引導(dǎo)幼兒自由的學(xué)一學(xué)。

  師:表演的真好,我們給他們鼓鼓掌。這些小丑滑稽吧,把我們逗得可真開心。

  四、延伸

  師:老師還準(zhǔn)備了京劇的音樂,我把它放到小舞臺,游戲的時候你可以去表演。

中班教案 篇3

  設(shè)計背景

  我班里有大半孩子是父母在外打工,平日里,家里的爺爺奶奶還要忙農(nóng)活,對于孩子的管教方法大多是溺愛孩子,所以很多孩子平日里都很難養(yǎng)成一個良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

  活動目標(biāo)

  1、使幼兒了解亂扔垃圾造成危害健康的嚴重性。

  2、讓幼兒學(xué)會講究衛(wèi)生,不亂扔垃圾,隨地吐痰。

  活動重難點

  1。了解亂扔垃圾造成危害健康的嚴重性

  2、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

  活動準(zhǔn)備

  情境圖片8張

  活動過程

  一、 看圖講述:教師把圖片拿在手上,一邊講述,一邊輪換圖片(教師:“小朋友,下面老師給你們講一個小故事,你們聽了,把看到的,聽到的,告訴老師故事里面都有誰,他們在做什么,誰做錯了,誰又做對了。小婷喜歡邊走邊吃葡萄,邊吃邊扔葡萄皮;小敏喜歡拿著果汁邊走邊喝,喝完后將可罐朝地上扔;小麗麗流鼻涕用紙巾擦,擦完后把紙巾扔進垃圾箱里。)

  二、看圖判斷:教師引導(dǎo)幼兒看圖說一說:究竟誰對誰錯(教師:“小朋友,你們看,圖片的'故事里有誰呢?他們在干什么?誰做對了,誰又做錯了呢?為什么?)

  三、看圖比較:教師講述亂扔垃圾影響健康的危害性,并把圖片貼置于相應(yīng)亂扔垃圾的圖片下。提問小朋友知道亂扔垃圾會給別人的健康帶來了 哪些危害?

  四、教師與小朋友交流,教師:“小朋友,你們平時應(yīng)該怎么做呢?能不能隨地亂扔垃圾?隨地吐痰,隨地大小便呢?還有,平時去到別人家做客該怎么做才好呢?

  活動反思

  使幼兒了解亂扔垃圾造成危害健康的嚴重性是幼兒必要學(xué)習(xí)的基本常識,此教學(xué)活動能讓幼兒學(xué)會講究衛(wèi)生,不亂扔垃圾,知道應(yīng)該扔到指定的垃圾箱里。學(xué)生通過本節(jié)課,幼兒學(xué)會了如何正確地處理垃圾,不亂扔,吐痰應(yīng)該用紙巾。課堂教學(xué)環(huán)節(jié)進行順利,但也存在缺陷,教師語速比較快,幼兒無法很快地回答問題,沒有達到預(yù)期效果。因此,建議自己的教學(xué)語速放慢點,這樣更能把課上更好一些。

中班教案 篇4

  【設(shè)計意圖】

  在日常生活中,很多幼兒喜歡玩各種類型的玩具車,結(jié)合省編教材中認識的車輛—壓路車、灑水車、掃路車 等我設(shè)計了《修路》這一活動,目的是讓幼兒了解一下修路的過程,增加對道路的認識,親自體驗一下修路的辛苦,體驗合作的樂趣,養(yǎng)成護路的環(huán)保意識。

  【活動目標(biāo)】

  1、發(fā)展幼兒的奔跑能力和平衡能力,進一步促進幼兒協(xié)調(diào)能力的發(fā)展。

  2、培養(yǎng)幼兒參與游戲活動的積極性,體驗集體合作的快樂,形成團結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀品質(zhì)。

  【活動準(zhǔn)備】

  游樂場場景,與幼兒人數(shù)相等的小木棒若干,小紅旗若干面,紅地毯兩塊。

  【活動過程】

 。ㄒ唬﹦(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣。

  今天,老師要帶領(lǐng)小朋友去游樂場玩,但是去游樂場的路還沒有修好,今天我們要幫忙修好路才能過去,小朋友們想不想修路?(幼兒:想)下面我們一起討論一下就修路的過程。

 。ㄓ變悍e極討論回答,教師總結(jié))

  第一步先修路的兩邊,我們用小木棒代替路邊石,注意要成兩條平行直線排好,路的寬度要四個小朋友并排側(cè)平舉為宜。

  第二步用紅地毯鋪路,注意在鋪的過程中要整齊。

  第三步軋路,四個小朋友并排側(cè)平舉一起走過鋪好的路,完成修路的過程。

 。ǘ┘w修路,體驗合作

  將幼兒分成人數(shù)相等的四組,兩組為一隊,扮演工人,站在起跑線后,聽到老師的啟動信號后,各隊排頭跑向終點線,在插有小紅旗的標(biāo)志處放好體操棒,迅速返回拍本隊第二名幼兒的手后排向隊尾,拍到手的第二名幼兒持棒快跑到前一名幼兒擺放的`木棒處繼續(xù)擺棒,然后迅速返回。依次類推進行活動,看那一對最先完成為優(yōu)勝隊,然后每隊派排在前面的四名小朋友把地毯鋪好,直到幼兒全部完成鋪路任務(wù)后,四名幼兒一組依次手拉手做軋路機在棒的中間做軋路狀。

  注意:后一名幼兒被拍到手后才能參加修路游戲,軋路時不能踩棒。

 。ㄈ┛偨Y(jié)提高。

  通過剛才的修路,小朋友體驗了勞動的辛苦和成功的快樂,所以我們在日常生活中應(yīng)該好好愛護我們的道路,我們應(yīng)該怎樣做呢?(幼兒集體討論回答,教師總結(jié)及時對幼兒進行思想教育。)

 。ㄋ模w驗成功

  現(xiàn)在我們穿過我們修的道路,一起到游樂場盡情玩耍。

  【活動延伸】

  在戶外場地繼續(xù)玩修路的游戲同時增加適當(dāng)?shù)碾y度。

  【活動反思】

  通過活動培養(yǎng)了幼兒參與活動的積極性,發(fā)展了幼兒的奔跑能力和平衡能力,進一步促進了幼兒的協(xié)調(diào)能力的發(fā)展,同時體驗了集體合作的快樂。在活動過程中有部分幼兒光注意速度而使路得兩邊沒有成一條直線,別的小朋友再去糾正而耽誤了時間,所以在以后的活動中要予以糾正。

中班教案 篇5

  設(shè)計意圖:

  《綱要》指出:要善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物和偶發(fā)事件中所隱含的教育價值,把握教育的時機,提供適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。一次組織孩子玩海洋球后,地上散落了許多球。我發(fā)現(xiàn)幾個孩子用頭頂球,用脖子夾球,用衣角兜球,想出了球的多種運法,玩的不亦樂乎,吸引了其他班的小朋友駐足觀看。于是,我想何不好好利用這次教育契機呢?聯(lián)想到中班下冊《綜合活動叢書》中正好有一節(jié)體育活動——《小猴運桃》,于是我便設(shè)計了此活動。希望通過這次活動,能夠讓孩子在游戲中探索果子的多種運法,同時增強他們的合作意識和規(guī)則意識,體驗勞動的快樂。

  活動目標(biāo):

  1、探索運果子的多種方法,初步具有合作精神。

  2、能遵守游戲規(guī)則,體驗勞動的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  1、海洋球若干,10只小圈圍做的果子堆,圈內(nèi)事先放些許海洋球做的果子;8只分別做了紅綠標(biāo)記的箱子,3只大游泳圈做的倉庫。

  2、地上事先散些果子。圍裙、袖套、籃子、盆等常見物品若干。

  3、音樂:活潑的,舒緩的各一首。

  活動過程:

  1、情境導(dǎo)入,激發(fā)孩子的活動興趣。3分鐘

  “孩子們,猴奶奶請我們?nèi)兔\果子呢,我們?nèi)グ!?/p>

 。S音樂做舒展活動:“小猴做運動”。)

  2、游戲:運果子,啟發(fā)孩子探索多種方法運果子,要求其遵守游戲規(guī)則。

  第一次運,將果子撿起來送到果子堆。4分鐘

  “呀!地上掉了這么多的果子,怎么辦?”幼兒個別回答。

  “撿果子的時候,怎樣做才不會把果子弄壞呢?”(輕拿輕放)

  “那邊有個果子堆,我們把果子撿起來,放到那邊吧,注意要輕拿輕放!”師生共同取放果子。

  第二次運,將果子從果子堆運到倉庫,探索用多種方法運果子。8分鐘

  “孩子們這么快就完成了任務(wù),真能干!”

  “果子放在地上,時間長了很容易壞的,不如我們把果子都運到倉庫里去吧,有什么好辦法能一次多運點呢?”(幼兒個別回答,重點啟發(fā)孩子想辦法利用自己的身體幫忙,自己的衣角、衣兜、帽子等。)

  “那就請你用自己的辦法運一運,看誰一次運得多!”

  (出示各項工具:圍裙、頭巾、大盆等) “這是什么,用它們么可以運果子嗎?”“還有什么辦法呢?”

  “這么大的盆,肯定裝得多,一個人搬不動,怎么辦?”(孩子找人幫忙合作。)

  “來,選個你自己喜歡的工具,或者找人幫忙一起運果子吧,注意輕輕拿,輕輕放,看誰一次運得多!”

  幼兒自選工具運果子。

  “孩子們,我想知道,誰用大盆裝果子的?你和誰合作的?”“合作的時候心里怎樣?”幼兒個別回答,體驗合作的快樂。

  第三次運果子,從倉庫裝箱運到市場,學(xué)習(xí)遵守游戲規(guī)則,倆倆合作完成任務(wù)。8分鐘

  “我們要幫奶奶把果子運到市場去賣,去前要先裝箱。”“每兩人一個箱子,找個好朋友,手拉手,排好隊,我們?nèi)ト∠渥印!?/p>

  “每箱裝到標(biāo)記這兒就可以了”。

  “裝好了,真棒,現(xiàn)在我們要來一個運箱子的比賽!看著自己箱子上的標(biāo)記,是紅標(biāo)記的就是紅隊站這邊,綠標(biāo)記的就是綠隊站那邊!薄霸趺催\呢,哪兩個先來試試看!”

  “兩人攙好箱子,走過小橋,送到對面的商店里,過小橋回來后拍一下后面孩子的手,后面一組接著走!

  如果有孩子退著走,引導(dǎo)孩子正確方法“退著走,過小橋時會怎樣?那怎樣才安全又方便呢?”(兩人一前一后都朝前走既安全又方便)

  小結(jié):你們將果子安全送達,猴奶奶都感謝你們呢!勞動真光榮!

  3、放松,體驗勞動的快樂。2分鐘

  “我們來看看我們的勞動成果吧!”師生共同參觀商店前排得整整齊齊的箱子,體驗勞動真快樂!

  “我們一齊跳個快樂舞吧!”聽音樂,師生共同跳舞慶祝。

  活動反思:

  本設(shè)計符合中班幼兒的.年齡特點,主要體現(xiàn)在 1、注重活動的層次。在引導(dǎo)幼兒果子的多種運法時,我提出了從易到難的要求,讓幼兒先一個人用手運果子,然后兩人一組合作玩,再嘗試競賽運果子,每次探索不同的玩法,及時捕捉并肯定幼兒有創(chuàng)意的玩法,并提供幼兒相互學(xué)習(xí)的機會,成為幼兒活動的支持者,調(diào)動了幼兒思維的積極性,使幼兒體驗了共同游戲與創(chuàng)作的樂趣。

  2、不斷提升興趣。在競賽運果子時,幼兒須遵守游戲規(guī)則,教師也參與其中,成為幼兒活動的合作者,使活動達到高潮,提升了幼兒的活動興趣。

  3、注重體育目標(biāo)的完成。我在《小猴運果子》活動中特別注重體育方面目標(biāo)的實現(xiàn),讓幼兒在玩中鍛煉,發(fā)展了幼兒走、跑、跳等方面的技能,且注重要輕拿輕放,不然果子要壞的。時刻提醒孩子這是游戲情境,使幼兒能體驗成功的快樂。

  另外,活動內(nèi)容來源于幼兒的生活,可以最大限度地遷移幼兒的已有經(jīng)驗,大大促進了幼兒學(xué)習(xí)的積極性,充分發(fā)揮了孩子們的主體作用,真正讓孩子們大膽想,勇敢做,氣氛輕松活躍,玩得盡興,體現(xiàn)了老師的快樂教學(xué)與幼兒的快樂學(xué)習(xí)。在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí),身心也得到了健康發(fā)展。

中班教案 篇6

  一、活動背景:

  暑假里,我給教室的墻面裝飾了一番,主題是“恐龍”,形形色色的各種恐龍讓開學(xué)來的孩子們大開眼界,平時在他們的視野中很少有這些龐大的動物,對孩子們來說恐龍是“丑陋”、“恐怖”又是那么的神秘,它們吸引了孩子的注意力,這也使得孩子們更想深入了解它,為此,我設(shè)計了以“恐龍”為主題的活動。

  二、活動實錄:

  (一) 活動目標(biāo):

  1、 鼓勵幼兒將自己感興趣的恐龍內(nèi)容或自己了解的恐龍知識通過語言大膽表達出來。

  2、 培養(yǎng)幼兒注意傾聽他人講話的習(xí)慣。

  (二) 活動準(zhǔn)備:

  1、 墻面原有的各種恐龍。

  2、 圖片、恐龍玩具、有關(guān)恐龍的碟片。

  (三) 活動過程:

  1、 利用談話引入主題。

  師:“小朋友們,我們教室里來了許多恐龍寶寶,這學(xué)期它們將和我們一起生活學(xué)習(xí),你們想認識它們嗎?”

  師出示恐龍圖,讓幼兒說說:你認識哪種恐龍?它叫什么名字?

  引導(dǎo)幼兒用自己的語言描述自己所認識的恐龍模樣,按從頭到腳的順序。(對幼兒進行鼓勵性評價)

 。ㄔu析:我們在教室里設(shè)立了語言環(huán)境――恐龍樂園,并利用有關(guān)恐龍的圖片、碟片、玩具等激發(fā)幼兒興趣,在語言環(huán)境中積極地用自己的話去描述事物,從而達到培養(yǎng)幼兒語言表達能力的目的。同時,引導(dǎo)幼兒用以前在圖書里、活動中吸取到的詞語、句型來描述有關(guān)恐龍的各種內(nèi)容,達到溫故而知新。)

  2、深入探討恐龍滅絕的原因

  師提問:"恐龍生活在很久很久以前,在沒有人類的時候,它們就生活在地球上了,那你們知道它們在哪里生活?"

  引導(dǎo)幼兒了解每種恐龍生活地.

  師提問:"那現(xiàn)在還有恐龍嗎?它們都到哪兒去了呢?藏起來了嗎?"

  引導(dǎo)幼兒了解恐龍滅絕的相關(guān)知識.

  幼兒自由討論.

  教師小結(jié):科學(xué)家研究認為是由于宇宙中的小行星撞擊到地球上,引起了火山爆發(fā),地殼變化,沒有了植物,恐龍的生存環(huán)境發(fā)生變化,它們無法再生存下去,所以恐龍滅絕了.

 。ㄔu析:有的幼兒說:"恐龍老了"也有的幼兒說"肉食恐龍把其它恐龍吃光了,沒有吃的了,也就餓死了"還有的說:"火山爆發(fā),恐龍被巖漿淹沒了"對于幼兒各種各樣的設(shè)想,我沒有一棍子打消他們的積極性,公布答案,而是讓幼兒更大膽的去想象恐龍滅絕的原因.在他們暢所欲言后,揭曉謎底,在鍛煉語言表達能力的同時教授了幼兒恐龍的相關(guān)知識。)

  3、鞏固所探討的知識,讓幼兒相互交流.

  上一堂,我們學(xué)會了畫恐龍,每個小朋友都畫了一幅自己喜歡的恐龍圖畫,那你能編一個故事,把它請到你的故事里,講給大家聽一聽嗎?看一看誰編得最精彩.

  幼兒自由編故事,教師巡回指導(dǎo).

  指名幼兒當(dāng)眾講故事,教師點評.

  剛才老師聽到有許多小朋友都編得非常精彩,請你們回家以后把自己編的恐龍故事講給爸爸媽媽聽,好嗎?

  (評析:充分體現(xiàn)學(xué)科間的互溶性,讓幼兒用自己畫的恐龍作故事主角,既創(chuàng)設(shè)了又一個語言環(huán)境,又激發(fā)了幼兒創(chuàng)作的激情。幼兒興致勃勃的編故事,大膽想象,充分發(fā)揮了幼兒的想象力。)

  三、活動分析

  這個關(guān)于恐龍的活動,讓教師了解到孩子們的興趣,在談話活動中,是為了讓老師和孩子們共同建構(gòu)了下一步活動系列開了好頭,這也讓那些平時不愛說話的孩子也能大膽的`講述,我們老師應(yīng)從旁指導(dǎo)幼兒應(yīng)該怎么樣思想。自己思想,才能學(xué)到更多的知識,創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境時,幼兒語言表達能力也得到了大大的提高,當(dāng)老師提到:恐龍是怎樣滅絕的?孩子們能積極大膽的表達出內(nèi)心的想法,這也激發(fā)起了他們主動探索周圍的世界,了解大自然奧妙的欲望。并增強幼兒表達的信心和勇氣,使得孩子們興趣更濃厚,生成的思維空間更廣泛。我們不能讓孩子們失去一個發(fā)展的機會和一個進行探索學(xué)習(xí)的機會,我們所要做的就是給他們一個寬松的環(huán)境鼓勵他們?nèi)ゴ竽懙奶剿鳌?/p>

  隨著二期課改的不斷深入,使我們的教育觀念得以轉(zhuǎn)變,教育應(yīng)該從幼兒的興趣出發(fā),在這份開放、愉悅、自主的氛圍中,孩子們的靈感在這里碰撞,孩子們的想象在這里升華,孩子們的智慧在這里凝聚,讓我們創(chuàng)設(shè)兒童成長的環(huán)境,以適合兒童的方式教育兒童,發(fā)展兒童只有適合兒童的教育,才是好的教育!

中班教案 篇7

  活動目標(biāo)

  1.嘗試將6以內(nèi)的物體按數(shù)量歸類,并用數(shù)字表示物體的數(shù)量。

  2.繼續(xù)學(xué)習(xí)正確目測6以內(nèi)的數(shù)群。

  3.樂意主動的講述自己的操作過程和結(jié)果。

  活動準(zhǔn)備

  教具:分類底版,6以內(nèi)的實物卡片,相應(yīng)數(shù)量的數(shù)卡

  學(xué)具:聰明的玩家(分類底版,6以內(nèi)的各種實物卡片,相應(yīng)數(shù)(點)卡等)

  給一樣多的發(fā)花(不同排列形式的實物操作卡,雪花片)

  一樣多的放一起(6以內(nèi)不同排列形式的實物卡片)

  教學(xué)具圖片

  活動過程

  一、游戲?qū)?/p>

  了解游戲玩法。

  1.出示分層式分類底版,各種球類實物卡。

  教師:超市里有許多的球,讓我們看看有哪些球呢?它們各是幾個?你是怎么看出來的?

  引導(dǎo)幼兒用目測的方法數(shù)數(shù),并能說一說自己數(shù)的`方法。

  2.師幼共同討論整理“分層貨架”的規(guī)則:一樣多的球放在一起

  3.幼兒示范分球,師幼共同讀一讀,檢查分得對不對。

  4.出示3—5的數(shù)卡,

  教師:誰愿意來幫助球兒們找到運貨的小推車呢?

  幼兒討論得出:每層貨架上放的球兒數(shù)量是幾,就擺上數(shù)字幾的卡片,把數(shù)卡放在每層貨架的最后空格處。

  二、小組操作活動。

  1.介紹各組活動

  有重點的介紹“聰明的玩家”的規(guī)則

  2.小組活動與規(guī)則。

 。1)聰明的玩家

  能將6以內(nèi)的等量實物放在一起,并為各底版空格處擺上相應(yīng)的數(shù)(點)卡

 。2)給一樣多的發(fā)花

  能用目測的方法進行6以內(nèi)實物的等量判斷。

 。3)一樣多的放一起

  能用目測接數(shù)的方法快速辨認實物卡上的數(shù)量。

  3.教師重點觀察指導(dǎo)“聰明的玩家”的活動。

  三、活動評價

  1.再出示房屋底版和小動物的實物卡片,幼兒完整的演示一次操作過程。

  2.引導(dǎo)幼兒知道:x數(shù)字的屋里放的全都是數(shù)量是x的小動物,數(shù)量是x的小動物都可以用數(shù)字x來表示等。

  中班科學(xué)教案:探索光的折射

中班教案 篇8

  【活動目標(biāo)】

  1、通過活動,對圖形學(xué)習(xí)的興趣。

  2、鞏固對平面圖形基本特征的認識,提高對圖形的抽象概括能力。

  3、能不受大小、顏色和擺放位置的影響,正確辨認和命名圖形。

  【活動重點】準(zhǔn)確迅速地辨認圖形并說出名稱。

  【活動難點】能用語言概括出它們的共同特征。

  【活動準(zhǔn)備】

  1、將各種不同形狀和顏色的圖形卡片放在一起組成圖形王國;

  2、三只小熊圖片:小熊的`嘴巴各是三種形狀(三角形、圓形、正方形),頭上的帽子顏色分別是藍、綠、紅;

  3、《洋娃娃和小熊跳舞》的音樂、錄音機。

  【活動過程】

  一、導(dǎo)入《小熊去春游》課題,激發(fā)幼兒的活動興趣。

  指導(dǎo)語:春天來了,有三只小熊要去春游了,它們來到了圖形王國,看看它們都看到了什么?

  二、展開:

  1、不受大小、顏色和擺放位置的影響,正確辨認和命名同類圖形。

  出示:“圖形王國”圖片,請幼兒分別找出三角形、正方形、圓形。

  指導(dǎo)語:圖形王國里有許多圖形,請找出三角形、正方形、圓形。

  2、能用語言概括出它們的特征。

  提問:它們的相同點和不同點是什么?(思考、互相討論)

  小結(jié):它們的共同點是三角形和正方形都有邊和角;不同點是三角形有三條邊和三個角,正方形有四條邊和四個角;圓形只有邊,沒有角,是圓圓的。

  3、游戲《找圖形》,鞏固認知。

  (1)聽聲找形:教師拍一下手,幼兒拿出圓形;拍二下手,拿出三角形;拍三下手,拿出正方形或長方形。

  (2)聽音找形:教師說圖形,幼兒拿圖形。如“拿兩個大小一樣但顏色不一樣的圓形”。

  (3)按要求擺形:幼兒根據(jù)教師的要求擺出圖形。如“擺放兩個位置不一樣的三角形”。(一個三角形的一個角在上面,兩個角在下面;另一個三角形的兩個角在上面,一個角在下面)

  4、趣味游戲《喂小熊》。

  指導(dǎo)語:三只小熊都想吃和它嘴巴一樣形狀的餅干。請你找出三角形、圓形、正方形的餅干去喂小熊。(幼兒分別拿出三角形、圓形、正方形圖形表示餅干,舉起來表示喂小熊,老師檢查驗證)

  指導(dǎo)語:三只小熊都想吃和自己帽子顏色一樣的餅干。(幼兒分別拿出紅、黃、藍顏色卡片表示餅干,舉起來表示喂小熊,老師檢查驗證)

  【活動延伸】

  隨音樂《洋娃娃和小熊跳舞》到戶外一起尋找具有相同特征的物體。

中班教案 篇9

  活動目標(biāo):

  1.幫助幼兒學(xué)習(xí)詩歌,了解詩歌的人物情節(jié)等主要內(nèi)容.

  2.引導(dǎo)幼兒用故事的語言表現(xiàn)詩歌的內(nèi)容,實現(xiàn)語言形式的轉(zhuǎn)換.

  3.發(fā)展幼兒對多種文學(xué)作品的理解能力和表達能力.

  4.感受樂曲歡快富有律動感的情緒。

  5.初步學(xué)習(xí)用對唱的方式演唱歌曲。

  活動重點:

  幫助幼兒學(xué)習(xí)詩歌,了解詩歌的人物情節(jié).

  活動準(zhǔn)備:

  1.小竹竿,小籃子.

  2.紙偶人,頭飾,多媒體.

  活動過程:

  一.欣賞詩歌.

  1.教師通過讓幼兒聽錄音欣賞詩歌.

  2.通過提問讓幼兒掌握詩歌中的人物及事件發(fā)生和發(fā)展.

  a.詩歌中講的是誰的事情?

  b.小白兔過橋時看見了誰?

  c.小白兔過橋時看到山羊公公,它是怎么想的?怎么做的?又是怎么說的?

  3,看畫面,幼兒自由地朗讀詩歌。

  二,表演故事

  1,教師和幼兒共同為表演準(zhǔn)備道具;紙偶人,小藍子,拐杖等。

  2,幼兒選擇自己感興趣的表演形式進行表演,將詩歌中的.語言轉(zhuǎn)換成對話與對白。

  三,操作講述

  1,教師啟發(fā)幼兒的思維,讓幼兒將詩歌的內(nèi)容繪制成2—3幅圖畫。

  2,引導(dǎo)幼兒將圖畫內(nèi)容轉(zhuǎn)換成敘事形式。

  3,將幼兒繪畫作品展出。

  教師將幼兒的敘述記錄下來,配合畫面同時展示,引導(dǎo)幼兒互相參觀并講述。

中班教案 篇10

  活動目標(biāo)

  1、了解幾張常見樹的名稱及特征,能用調(diào)查、分類的方式通技術(shù)的種類。

  2、領(lǐng)養(yǎng)小樹,并嘗試做記錄。

  3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。

  4、培養(yǎng)探索自然的興趣。

  活動準(zhǔn)備

  1、提前參觀幼兒園里的樹,對樹產(chǎn)生興趣。

  2、園內(nèi)的樹木圖片、統(tǒng)計表、調(diào)查表。

  活動過程

  1、謎語導(dǎo)入。

  頭上長著千條辮,迎風(fēng)搖擺在路邊。(柳樹)

  提問:小朋友們,你們除了見過柳樹,還知道哪些樹木?

  2、室外觀察,了解常見樹木的名稱及特征,激發(fā)幼兒對園內(nèi)樹木的興趣。

 。1)整體觀察:帶幼兒去室外觀察幼兒園里的樹,鼓勵幼兒說出有哪些樹木,他們種在哪里,有什么相同和不同。

 。2)局部觀察:選擇一棵樹,引導(dǎo)幼兒從下到上,從樹根到樹冠及不同部位的粗細、大小、長短等進行仔細觀察,并懷抱大樹,感知其粗細。

  3、學(xué)習(xí)統(tǒng)計記錄,鼓勵幼兒用不同方式記錄所觀察到的樹種。

  (1)出示統(tǒng)計表,教給幼兒分析記錄的方法。

  表中第一行代表什么,怎樣記錄,用什么來表示。

 。2)幼兒分組記錄,教師觀察指導(dǎo),提醒幼兒進行記錄。

  (3)介紹自己的調(diào)查表,說說觀察到的樹有什么特點。

  活動延伸

  (1)討論說說自己喜歡哪些樹?為什么?

 。2)協(xié)商討論怎樣照顧樹木,每天要做什么事情。

  教學(xué)反思

  本節(jié)課是“綜合、探索”領(lǐng)域的一個內(nèi)容。在教學(xué)時,使學(xué)生了解到:樹是人類的好朋友,樹大體分為樹根、樹干和樹冠三大部分。本節(jié)課我還采用了對比觀察的方法從樹干、樹枝、樹葉等不同方面表現(xiàn)形形色色的'樹。從樹的外形、樹的高矮、樹干的花紋、樹葉的不同形狀等方面來對比。讓學(xué)生知道,樹木能調(diào)節(jié)溫度、減少噪音、凈化空氣等作用。

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