美術教案（實用6篇）
在教學工作者開展教學活動前，就不得不需要編寫教案，教案是教學活動的依據(jù)，有著重要的地位。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編整理的美術教案6篇，歡迎大家分享。
美術教案 篇1
一、教學目標：
1、感受和熟悉工具和材料，采用揉、捏、粘、壓等技法進行簡單的浮雕造型創(chuàng)作。
2、通過太陽五官及光芒的多種設計和表現(xiàn)，強調培養(yǎng)學生的個性和創(chuàng)新精神。
二、教學重點：
學習用泥塑的方法表現(xiàn)太陽的臉和光芒。
三、教學難點：
太陽五官及光芒的多種造型及富于個性的色彩變化。
四、教學準備：
教師：圖片、彩泥
學生：彩色筆和彩泥
五、教學過程：
1、組織教學：安定情緒，檢查用具。
2、導入：出示《后羿射日》的故事，讓學生欣賞及講述。
3、想象：請學生在畫好的圓形上用線描的方法表現(xiàn)不同的太陽。
4、欣賞：欣賞課本上的彩泥作品，討論、探究浮雕太陽的制作方法。
5、表現(xiàn)：用彩泥創(chuàng)作一件浮雕太陽的形象，注意五官和光芒的不同制作方法，注意色彩的'對比。
6、展示：說說自己和別人的太陽。
7、延伸：展示自然界中的太陽、神話中的太陽形象、以及生活中的太陽圖案。
美術教案 篇2
教學目的：
1、通過學習制作“會動的小紙人”培養(yǎng)學生設計意識和動手能力，以及主動觀察探究學習意識和能力。
2、提高學生學習美術的.興趣，并強化學生與同學交流合作的精神。
教學重點：學會設計制作小紙人。
教學難點：紙彈簧的制作方法。
教學內容：
一、導入
出示小紙人范例，引入課題
二、新課
1、觀察紙彈簧，嘗試折紙、探究（發(fā)白色紙彈簧范例供研究）
2、折彩色紙彈簧，請學生演示，小組互學
3、對比、發(fā)現(xiàn)（紙彈簧大頭在上和小頭在上晃動的不同）
4、學會看工作圖，說一說制作過程
三、學生制作
巡視，指導
四、展評、拓展
1、展示學生作品評價，自評、互評，展示有特色的作品
2、展示加了腿的雙面紙人，小紙人小丑，激發(fā)想象創(chuàng)作。
五、小結
表揚學生表現(xiàn)，整理物品
美術教案 篇3
設計意圖
水拓畫是一種在水上點顏色，使其在水中自然流動或運用工具，形成花紋。最后把橡皮泥輕鋪水面，利用物品吸水特性留住筆或水的痕跡，創(chuàng)作出炫彩棒棒糖。
我們中國人是水上作畫的鼻祖，清澈透明的水面，隨意灑上顏料，筆尖觸水緩緩游走，紅色、藍色、黃色花瓣躍然而出，一朵燦爛的太陽花浮出水面。如此獨特的繪畫形式，定能激起孩子的探索欲望，在作畫過程中，顏色間的碰撞，顏色間的融合，讓孩子體驗五彩繽紛是顏色世界。就好像從微小的細胞到宏大的宇宙，都能在水拓畫中得到詮釋。更像生命誕生之初和繁衍不息的紋理。
活動目標
1、初步感受水拓畫的奇妙和美
2、學會水拓畫的方法，并創(chuàng)新出不同的花紋
重點難點
重點：學會水拓畫的方法
難點：創(chuàng)新出不同的花紋
活動準備
顏料、滴管、盤子、小棍、白色膠泥、梳子
活動過程
1、導入
教師：你們喜不喜歡吃棒棒糖？今天老師帶來了好多漂亮的棒棒糖。
教師出示成品棒棒糖，孩子欣賞
提問：棒棒糖漂亮嗎？你喜歡它哪里？顏色怎么樣？
2、欣賞更多的水拓畫的圖案
教師：老師這里還有很多這樣漂亮的圖案，分享給小朋友們看一看。
提問：你看到了些什么花紋？都有些什么顏色？你看到這些花紋你覺得像什么？
介紹水拓畫的畫法
教師：那么多漂亮的花紋，你們想不想知道是怎么畫出來的？
3、幼兒觀看操作視頻
4、幼兒進行嘗試作畫
�。�1）教師邊示范邊講技巧
�。�2）幼兒自己嘗試作畫，教師巡回指導
5、小結
�。�1）互相欣賞作品
�。�2）教師總結制作過程中的問題和鼓勵小朋友的創(chuàng)意。
活動反思
本節(jié)課選擇了很新穎的一種繪畫方式——水拓畫，它是在調好的水上點顏色，然后運用工具讓顏色在水里形成花紋，最后拓印在干了的橡皮泥上，從而裝飾出漂亮的花紋。這個選材固然新穎，但畫起來很講究技能技巧的`，我在上課前試驗了很多很多次，首先調水就非常難，要按照比例調配，還需要溫度，水調輕了、稠了，顏料暈染的就不好，最后效果也就不好。
孩子們之前從來沒有接觸過水拓畫，當看到成品棒棒糖后都很驚訝，于是對提供給他們的材料開始無限的猜想，有的孩子認為是用顏料直接點上去的，有的是覺得小棍點上去的，這一環(huán)節(jié)大大提高了他們的興趣，之后緊接著給他們看了視頻，驗證了他們之前的各種猜測，同時也學習了正確的操作過程，看完視頻后，我沒有問他們你在視頻里看到了什么？或者作畫的步驟是什么？而是問：看完視頻，你打算怎么做？這樣孩子就能回憶視頻內容，把自己操作步驟理一遍，只是我找的視頻可能播放速度有些快，也沒有語言解說，孩子看了一遍下來，只學會了把顏料滴在水里，有的甚至是擠在水里，在用小棍隨意攪一通，就完成了，這一環(huán)節(jié)其實可以在稍微慢一點、稍詳細一點可能更好。之后，我用投屏的方式，親自現(xiàn)場操作了一次，因為水拓畫和其他課程不一樣是它沒有辦法將操作材料立起來或是在黑板是展示，但是只在桌子上操作，孩子不一定能觀察到，所以用了投屏的方法，將我操作的實況，同步投到教室的一體機屏幕上，這樣全部孩子都能清晰、詳細的看到我的每一個步驟是怎么操作的，再加上我一邊操作一邊解說，并把需要注意的事項都講解清楚，這一遍孩子就學的很扎實，等到實際操作的時候，效果就要好的多，只是花紋都比較單一，因為是小班，只教授了最簡單的畫法，等他們再熟練些，我打算可以再豐富花紋的畫法，讓孩子們畫出更漂亮的水拓畫。
美術教案 篇4
活動目標：
1、運用已掌握的美術知識與技能裝飾節(jié)日帽。
2、會在輪廓內均勻涂色。
3、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
4、在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。
活動準備：
各式卡紙、剪好的節(jié)日帽、彩色筆、快樂的舞曲磁帶。
活動過程：
1、出示節(jié)日帽材料，(空白)啟發(fā)幼兒為節(jié)日帽裝飾繪畫的愿望與興趣。
2、和幼兒討論可以怎樣裝飾，可以畫花、畫蝴蝶、畫小鳥、畫熊貓、畫小魚、畫小雞．．．．
3、幼兒自由裝飾繪畫，注意引導幼兒可以畫的對稱，也可以不對稱，色彩搭配鮮艷，順同一方向，涂色均勻。
4、戴上節(jié)日帽，在樂曲中自由舞蹈。
活動建議：
和“六一”節(jié)日排練相結合，進行美術活動，使幼兒更有積極性。
活動反思：
在生活中尋找美術的`素材，我發(fā)現(xiàn)帽子是孩子很熟悉的生活物品，充滿了豐富的藝術美感，又易于孩子觀察、體驗、創(chuàng)作和欣賞，非常適合小班幼兒。引導幼兒積極、快樂的投入活動。讓幼兒在愉快、輕松、活動中在玩中學、在玩中獲得發(fā)展。
美術教案 篇5
教 學 目 標1．通過欣賞與感受活動，了解瓶子的造型特點及其美化方法。
2．通過剪貼、畫的技法，提高學生的審美創(chuàng)造能力和審美評價能力，培養(yǎng)他們對美術活動的興趣，體驗創(chuàng)造成功的快樂。
3．培養(yǎng)學生對生活的熱愛之情。
重點、難點重點：對瓶子造型特點的感受以及裝飾、美化瓶子方法的了解。
難點：如何做一個有特色的裝飾瓶。
資 源 準 備
教 學 過 程
一、組織教學
二、創(chuàng)設情境，引出課題
出示展板：美麗的森林。
1.每個小組派一個代表找小動物。
2．請把找到的小動物帶回小組討論：這些小動物都是用什么材料和方法制作成的？
3．小組代表回答，學生說教師板書：剪、貼、畫
4．引出課題——《瓶子變個樣》
三、講授新課
�。ㄒ唬⿲W習從不同角度觀察瓶子（出示）
1．瓶子正著擺時可以變成什么？
2．瓶子倒著擺時又可以變成什么？
板書：變換角度
�。ǘ┯螒颉罢遗笥选保ㄙN圖）
小組討論：根據(jù)瓶子的不同外形特征（高、矮、胖、瘦）找合適的瓶子做朋友。
板書：外形特征
�。ㄈ┬蕾p
1．比較第一頁中的兩幅作品，引導學生感悟：色彩的搭配（板書）
2．提出要求：
A認真觀察作品中你喜歡的色彩搭配，創(chuàng)作時用到自己的作品中。
B哪個瓶子變得最有創(chuàng)意，請把它記下來。
�。ㄋ模⿲W生創(chuàng)作——摘星賽
看了這么多不同的瓶子變身，同學們想不想自己動手做一個呢？
那我們就來個摘星大賽吧。
出示比賽規(guī)則
四、評價展示
教師組織，師生互動
教師對學生的作品給予評價和鼓勵
五、課后拓展
二年級美術教案篇二：大家來運到
教 學 目 標 1.通過學習，使學生了解不同運動項目有不同的動態(tài)特點。
2.初步學習用繪畫的方法來表現(xiàn)人物的動態(tài)。
3.通過對人物動態(tài)的表達，培養(yǎng)學生熱愛運動、熱愛生活的美好情感。
重點、難點重點：學習了解不同的運動動作有不同的動態(tài)特點，并學習用繪畫的方法來表現(xiàn)。
難點：如何表現(xiàn)出動作特點。
資 源 準 備，圖片，泥塑作品
教 學 過 程資源應用
一、游戲導入，分析呼啦圈的動作特點。
前些天，我們鎮(zhèn)小的小朋友們舉行了一個呼拉圈賽，有的小朋友可厲害了，半分鐘可以轉七十個呢？不知道我們班有沒有這樣的運動小能手呢？誰來試一試？
師：你觀察得真仔細！在轉呼拉圈的時候，只有腰扭起來，屁股轉起來，雙手放在呼拉圈的上方，兩只腳分開站穩(wěn)了，呼拉圈才可以總是在腰間轉動。就像這位小朋友一樣�。c擊屏幕，出現(xiàn)本校小朋友在轉呼拉圈時的精彩瞬間）
二、示范線描，初步學習用線描的方法表現(xiàn)人物動態(tài)。
師：瞧，這位小同學轉得多起勁啊，他是老師在他比賽的時候特意拍下來的！這么優(yōu)美的姿勢，讓老師把他畫下來好不好！看好了。
生：好！
�。◣熢谡故景宓姆凵埳�，用蠟筆線描的形式，畫下照片中的孩子轉呼拉圈的線描畫。
三、欣賞圖片、表演感知更多的運動動態(tài)，并練習用線描的形式繪畫動課后延伸。
師：請開好運動會的小組貼到這兒來。
師：好，老師要開始倒計時了，十、九、——零！
師：現(xiàn)在每個小組的小小運動會都開起來了。如果你是場外的觀眾，你會選擇哪個小組的運動會去觀看呢？
生1：我選——這一個運動會！
師：為什么？
生1：因為運動會上的人動態(tài)表現(xiàn)得很好！
師：而且運動的人物也多，個個姿態(tài)不同。說得真好，是哪個小組的運動會！
師：你們小組可真棒呀！獎你們一顆“運動大星星”
師：還有誰也想發(fā)表一下自己的意見！好你來！
生：我喜歡看這一小組的！因為他們的運動員個個都很精神，姿勢也很美！
師：這是哪一組的？
師：呀，我們班的同學表現(xiàn)實在是太棒了�？上r間緊迫。老師希望大家在真的開運動會時，能夠踴躍報名參加各類項目，也可以在課外活動的時候帶上我們神奇的畫筆去寫生，畫下更多的'可愛的運動小人，好嗎？好，今天的課我們就上到這兒！
二年級美術教案篇三：童話和神話
教 學 目 標：通過看看、說說、畫畫，提高學生對少兒題材美術作品的欣賞能力。
通過欣賞，了解插圖的基本特點及與文學作品的關系。
重點、難點：引導學生對童話，神話故事插圖的欣賞。
如何提高學生對少兒題材美術作品的欣賞能力。
資 源 準 備
教 學 過 程資源應用
1.影片激趣，導入新課。
�。�1）展示：動畫片《寶蓮燈》片段，激發(fā)學生的學習興趣。
（2）揭示課題：《童話和神話》。
2.作品欣賞，深入感受。
�。�1）展示：童話或神話故事圖片。設問：你能講講這些畫里的故事嗎？
�、偻缹W生互說。
�、诜纸M派代表說。
（3）分組討論：
�、佟赌倪隔[�！凡鍒D是怎樣表現(xiàn)哪吒的神氣的？
�、凇缎〖t帽》童話故事插圖里為什么要夸張狼的大舌頭？
�、勰闶窃鯓永斫狻独孀犹崆佟饭适轮袆游飩兝崆俚膭幼骱捅砬榈�？請你上臺表演。
3.學生練習，審美體驗。
�。�1）選擇一個最喜歡的童話或神話故事，參考書中插圖，小組分工，每人設計制作故事中的一個人物面具。
�。�2）自我評價，體驗審美情趣。
3.評評畫畫。
�。�1）指導學生互評，并說說理由。（從人物的造型、表演的動作表情、故事情節(jié)的敘述等角度評選。）
（2）選出你喜愛的童話或神話故事繪畫作品，自己畫畫
美術教案 篇6
活動目標：
1、初步感知三種熱帶水果的顏色。
2、大膽想象并嘗試畫記號。
3、體驗幫助別人的快樂。
活動準備：
多媒體一臺及課件，每人一張畫有小豬圖案的紙和蠟筆。
活動過程：
一、以“找腳印”活動激起幼兒的.興趣，導入主題。
咦，你們看！這是什么呀？我們跟著腳印找找看它是誰？去哪呢？（幼兒進入活動室）
二、播放多媒體，初步感知三種熱帶水果的顏色。
1、出現(xiàn)小豬，你們猜一猜小豬要到哪里去呢？我們跟著小豬去看一看。
2、果園里有哪些水果？
3、提出疑問：小豬嚕嚕逛果園會吃到什么水果？（芒果、荔枝、香蕉）一邊觀看多媒體一邊提問：芒果是什么顏色的？荔枝是什么顏色的？香蕉是什么顏色的？
三、討論各種簡單的畫記號的方法。
1、問：小豬嚕嚕逛果園吃了什么水果，嚕嚕記不住，小朋友能不能幫嚕嚕想個辦法記住自己吃過的水果？
2、幼兒討論。
我們可以在嚕嚕的身上做個記號，吃了芒果就在嚕嚕身上做個記號，吃了香蕉也做個記號，這樣嚕嚕就不會忘記了，可是怎樣做記號呢？
3、幼兒討論簡單的畫記號的方法。（如：圓圈、箭頭……）
四、大膽想象并嘗試畫記號。
小朋友快去幫嚕嚕畫記號吧，果園里還有許多水果嚕嚕還沒有吃過，小朋友可以喂它吃，我們一起行動吧！
幼兒繪畫。
五、幼兒拿自己的作品向同伴或老師解說嚕嚕吃了什么水果，活動在愉快自然的氣氛中結束。
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