[優(yōu)選]實(shí)用的中班教案7篇
作為一位優(yōu)秀的人民教師,時(shí)常需要編寫(xiě)教案,編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么你有了解過(guò)教案嗎?下面是小編為大家收集的中班教案7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
中班教案 篇1
活動(dòng)意圖:
春天天氣干燥,許多幼兒由于不愛(ài)吃蔬菜,經(jīng)常會(huì)流鼻血、便秘,同時(shí)在幼兒午餐時(shí),我們也觀察到幼兒不太愛(ài)吃芹菜。為了讓幼兒對(duì)芹菜的外形特征及功用有一個(gè)整體的概念、為了培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成愛(ài)吃芹菜的好習(xí)慣,我們選擇了《好吃的芹菜》這個(gè)活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo):
1、運(yùn)用多種感官感知芹菜的外形特征,體驗(yàn)操作的'樂(lè)趣。
2、初步了解芹菜對(duì)人體的好處。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、人手一棵芹菜,三盤(pán)洗燙切好的芹菜。
2、醬油、醋、糖等調(diào)味料若干,小碗、小勺人手一個(gè)
3、錄像片:幼兒大便很痛苦的樣子
活動(dòng)過(guò)程:
1、出示芹菜,引起幼兒觀察、認(rèn)識(shí)芹菜的興趣。
提問(wèn):(1)芹菜象什么?
(2)聞一聞、看一看、摸一摸,你發(fā)現(xiàn)了什么?(幫助幼兒認(rèn)識(shí)芹菜的根莖葉)
2、了解吃芹菜的好處。
(1)看錄像,提問(wèn):錄像里說(shuō)了一件什么事?(幫助幼兒了解吃芹菜的好處)
(2)請(qǐng)幼兒在芹菜的莖中尋找能幫助大家消化食物的纖維。
小結(jié):芹菜是一種粗纖維的蔬菜,可以幫助我們消化食物,使我們大便通暢,芹菜還有藥用價(jià)值,可以治很多種病,芹菜全身都是寶。
3、了解芹菜的多種吃法,自己動(dòng)手涼拌芹菜。
中班教案 篇2
要求1. 學(xué)會(huì)用正方形,長(zhǎng)方形的紙盒做成高樓并將其恰當(dāng)?shù)亟M合
2.能夠和同伴合作,共同商量制作小區(qū),并進(jìn)行裝飾
準(zhǔn)備1. 牙膏盒等各種正方形,長(zhǎng)方形的紙盒,數(shù)量是幼兒的兩倍。八塊底板,多種廢舊材料如:果凍盒,彩色紙,雙面膠,筆,剪刀
2.小區(qū)的圖片。
過(guò)程一. 欣賞美麗的小區(qū)圖片
1.這是什么地方?
2.有些什么?
二.了解材料,分別進(jìn)行識(shí)別
1. 牙膏盒像什么?
2. XXX東西可以用XXX代替
三.學(xué)習(xí)制作高樓
1. 可先將紙盒的兩頭拆開(kāi),在紙盒上剪出距離相等的“刻度”再將紙
盒恢復(fù)成立體形。
2.將剪過(guò)的.兩個(gè)面的紙一格隔一格地推進(jìn)去,就成大廈了。
四.討論,制作小區(qū)
1. 我們的高樓都一樣高嗎?它們都是怎樣排列的?
2. 我們住的地方是什么地方?有些什么呢?
3. 今天我們來(lái)制作小區(qū),請(qǐng)小朋友一起合作比一比,哪組的小區(qū)制作
出來(lái)最美麗
五.制作小區(qū)
1. 請(qǐng)小組討論,如何制作小區(qū),應(yīng)該有些什么?
2. 請(qǐng)幼兒先制作高樓大廈并擺放好位置后,再添加?xùn)|西
3. 可以自由選擇材料進(jìn)行制作
六.參觀小區(qū)
1. 請(qǐng)每組派一名幼兒介紹自己的小區(qū)
2. 說(shuō)說(shuō)哪個(gè)小區(qū)好看,為什么?
中班教案 篇3
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、了解長(zhǎng)城悠久歷史文化、特征和作用。
2、能發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力制作保護(hù)長(zhǎng)城的標(biāo)志,知道如何愛(ài)護(hù)長(zhǎng)城。
3、增強(qiáng)對(duì)國(guó)家的自豪感和認(rèn)同感,進(jìn)一步激發(fā)愛(ài)國(guó)情感。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
物質(zhì)材料準(zhǔn)備:
1、長(zhǎng)城的圖片、教師爬長(zhǎng)城的照片。
2、有長(zhǎng)城起止點(diǎn)的地圖。
3、小紅旗。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒在收集資料的過(guò)程中已對(duì)長(zhǎng)城有一定的了解。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、教師導(dǎo)入活動(dòng):“孩子們,元旦放三天長(zhǎng)假,你們猜猜老師去哪里了?”引起幼兒的興奮,然后適當(dāng)?shù)脑谄聊簧戏懦鲩L(zhǎng)城的圖片,直接進(jìn)入主題:“老師去爬了長(zhǎng)城?你們?nèi)ミ^(guò)長(zhǎng)城嗎?長(zhǎng)城是中國(guó)的象征,我們今天一起來(lái)認(rèn)識(shí)長(zhǎng)城吧!
2、教師請(qǐng)去過(guò)長(zhǎng)城的幼兒先描繪一下爬去長(zhǎng)城的`感受,加強(qiáng)幼兒對(duì)長(zhǎng)城的期盼。然后教師出示長(zhǎng)城的圖片,請(qǐng)幼兒觀察長(zhǎng)城,引導(dǎo)孩子們認(rèn)識(shí)長(zhǎng)城的基本組成部分:城堡、關(guān)城、烽火臺(tái)與城墻,并且請(qǐng)幼兒描繪畫(huà)面上看到的風(fēng)景,討論每一部分的作用。
3、觀察地圖上的長(zhǎng)城,讓幼兒指出長(zhǎng)城起止點(diǎn),并且在起止點(diǎn)上插上小紅旗。然后請(qǐng)幼兒之間相互討論:長(zhǎng)城是什么時(shí)候建造的?長(zhǎng)城是怎么樣建造的?為什么要建造長(zhǎng)城?古時(shí)候的長(zhǎng)城有什么用?現(xiàn)在的長(zhǎng)城又有什么作用?
4、在幼兒討論完畢后,教師播放長(zhǎng)城介紹片,讓幼兒看到動(dòng)態(tài)的長(zhǎng)城和長(zhǎng)城周?chē)吧,知道長(zhǎng)城的歷史和偉大的歷史意義,加深對(duì)長(zhǎng)城的驕傲和體驗(yàn)。
5、教師出示一些破舊、殘破的長(zhǎng)城圖片,讓孩子認(rèn)識(shí)到如今的長(zhǎng)城現(xiàn)狀,引起孩子對(duì)長(zhǎng)城的保護(hù)意識(shí)。請(qǐng)孩子們說(shuō)一說(shuō)該如何保護(hù)長(zhǎng)城。
6、請(qǐng)孩子們制作一些保護(hù)長(zhǎng)城的標(biāo)志。
活動(dòng)延伸:
1、做一個(gè)建構(gòu)活動(dòng),在區(qū)角搭建長(zhǎng)城。
2、畫(huà)一畫(huà)眼中的長(zhǎng)城。
3、回去閱讀“孟姜女哭長(zhǎng)城”或者關(guān)于長(zhǎng)城的故事。
中班教案 篇4
目的:
1、幼兒利用稻草創(chuàng)編出多種玩法,發(fā)展幼兒想象能力。
2、鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力以及身體的'運(yùn)動(dòng)能力。
準(zhǔn)備:稻草、紙棒。
玩法:
1、跳格子:將稻草編成長(zhǎng)繩,有間隔的放在地上,幼兒可以前后跳、左右跳、雙腳跳、單腳跳等多種跳法。
2、花樣跳:將草繩擺成其它形狀,幼兒按順時(shí)或逆時(shí)針?lè)较蛱?/p>
3、玩草球:將稻草繩繞成一個(gè)一個(gè)草球,幼兒自由玩球,可以?huà)仭L、踢、兩人合作玩等方法玩。
4、運(yùn)草球:幼兒分成三隊(duì),每隊(duì)排頭的幼兒用球板托著草球作好準(zhǔn)備,聽(tīng)到口令后迅速奔跑,盡快把草球運(yùn)送到指定的地點(diǎn),然后迅速跑回,將球板傳給下一個(gè)隊(duì)友,依次進(jìn)行。先運(yùn)送完的球隊(duì)獲勝。
5、趕小豬:將草球放在地上,用紙棒推草球、運(yùn)球等。
中班教案 篇5
(一)出示圖片,引導(dǎo)幼兒欣賞各種花邊圖片。
1.師:小朋友在我們生活中,有哪些物品是有花邊裝飾的?今天老師給小朋友帶來(lái)了一些漂亮的花邊圖片,接下來(lái)我們一起來(lái)看一看。
2.幼兒欣賞。
3.師:小朋友看看這些花邊是用什么圖案組成的?(個(gè)別幼兒回答)
4.師:小朋友們回答的很好,那你們最喜歡哪種花邊?它美在哪里,是用什么圖案組成的?現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們身邊的同伴說(shuō)說(shuō)一說(shuō)。(幼兒交流討論)
5.師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)你最喜歡哪種花邊?它是用什么圖案組成的?
6.師小結(jié):有的小朋友喜歡這種花邊,這些花邊的圖案是有規(guī)律的`排列。
(二)講解示范。
1.師:今天老師要請(qǐng)小朋友來(lái)當(dāng)小小設(shè)計(jì)師,設(shè)計(jì)出各種美麗的花邊。
2.邊示范邊講解。
師:在畫(huà)花邊前我們要先把長(zhǎng)條紙折疊成相等大小的幾部分,然后運(yùn)用長(zhǎng)條紙上的點(diǎn)、線(xiàn)、簡(jiǎn)單圖形等來(lái)設(shè)計(jì)花邊,要多種排序的方法進(jìn)行裝飾,體現(xiàn)花紋有規(guī)律的美。(重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒運(yùn)用點(diǎn)、線(xiàn)、簡(jiǎn)單圖形來(lái)設(shè)計(jì)花邊)
(三)組織幼兒操作。
1.介紹材料,講解操作要求。
師:今天老師給每位小朋友準(zhǔn)備了長(zhǎng)條紙、勾線(xiàn)筆,小朋友們用勾線(xiàn)筆在長(zhǎng)條紙上設(shè)計(jì)花邊。
2.提出要求。
師:在拼貼前老師有幾點(diǎn)要求,小朋友們?cè)谄促N時(shí)要保持畫(huà)面的干凈整潔,不能將圖形紙張弄皺,要保持安靜,有問(wèn)題可以舉手請(qǐng)老師幫忙,拼貼好后把畫(huà)拿給老師。
3.幼兒操作,教師引導(dǎo)幼兒運(yùn)用點(diǎn)、線(xiàn)、簡(jiǎn)單圖形進(jìn)行設(shè)計(jì)花邊。
(四)展示與分享。
1.師:小朋友們都設(shè)計(jì)了花邊,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們和身邊的小朋友說(shuō)說(shuō)你覺(jué)得哪個(gè)花邊設(shè)計(jì)的最美,美在哪里?(幼兒討論)
2.師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)你覺(jué)得哪個(gè)花邊設(shè)計(jì)的最美,美在哪里?(個(gè)別幼兒回答)
3.師小結(jié):有的小朋友覺(jué)得這個(gè)花邊很美,因?yàn)樗茄刂(xiàn)畫(huà)的;有的小朋友覺(jué)得這個(gè)花邊很美,因?yàn)樗怯幸?guī)律的排序。
(四)活動(dòng)延伸。
師:今天小朋友們都當(dāng)了小設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì),設(shè)計(jì)了美麗的花邊。活動(dòng)后老師會(huì)把這些材料放進(jìn)美工區(qū),在玩區(qū)域時(shí)小朋友們可以在設(shè)計(jì)美麗的花邊。
中班教案 篇6
內(nèi)容與要求:
1、學(xué)習(xí)運(yùn)用多種感官感知、認(rèn)識(shí)蘋(píng)果的外形特征,通過(guò)觀察初步了解蘋(píng)果的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。
2、 能夠用語(yǔ)言表達(dá)自己的觀察發(fā)現(xiàn),體驗(yàn)與同伴一起探索秘密的快樂(lè)。
活動(dòng)重點(diǎn):
學(xué)習(xí)運(yùn)用多種感官感知、認(rèn)識(shí)蘋(píng)果的外形特征,通過(guò)觀察初步了解
蘋(píng)果的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。
活動(dòng)難點(diǎn):
能夠用語(yǔ)言表達(dá)自己的觀察發(fā)現(xiàn)。
材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè):
1、每人一只蘋(píng)果
2、切蘋(píng)果器
3、箱子
4、音樂(lè)《大蘋(píng)果》
5、濕紙巾
活動(dòng)過(guò)程:
一、情境激趣
1、猜一猜
師:今天吳老師帶來(lái)了一個(gè)神秘的箱子,你們想不想知道里面有什么寶貝呀?那么請(qǐng)你們來(lái)摸一摸,猜一猜里面究竟是什么東西?
2、說(shuō)一說(shuō)
請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)摸一摸,說(shuō)一說(shuō)。
師:摸上去感覺(jué)怎么樣呢?可能會(huì)是什么呢?
二、活動(dòng)過(guò)程:
1、出示蘋(píng)果,了解蘋(píng)果的外形特征。
師:現(xiàn)在我們一起把這個(gè)朋友請(qǐng)出來(lái)吧。原來(lái)是蘋(píng)果寶寶,你們用小眼睛看一下,它是什么形狀的`呢?
師:摸上去感覺(jué)怎么樣呢?
。▓A圓的,摸上去是滑滑的)
2、發(fā)現(xiàn)蘋(píng)果的不同,給蘋(píng)果找朋友。
師:還有好多蘋(píng)果寶寶也想來(lái)和我們玩游戲,請(qǐng)你們看一看,摸一摸,和旁邊的朋友比一比,你們手里的蘋(píng)果寶寶們長(zhǎng)的都一樣嗎?哪里不一樣?
師小結(jié):原來(lái)蘋(píng)果寶寶們顏色不一樣、大小不一樣、柄的長(zhǎng)短也會(huì)不一樣。
3、品嘗蘋(píng)果(播放《蘋(píng)果》音樂(lè)),初步了解蘋(píng)果的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。
師:你們真厲害,發(fā)現(xiàn)了蘋(píng)果這么多的秘密,那么蘋(píng)果是什么味道的你們還記得嗎?我們一起來(lái)嘗一嘗好不好?
師小結(jié):蘋(píng)果的味道有點(diǎn)甜,有點(diǎn)酸而且還有水分,所以它是水果的一種。你們吃掉的那部分是蘋(píng)果的果肉,外面是它的果皮,其實(shí)果皮也是有營(yíng)養(yǎng)的,不過(guò)我們?cè)诔灾耙?qǐng)爸爸媽媽洗干凈哦。
三、留疑引趣
師:你們剛才吃了蘋(píng)果的果肉,那么它的果核在哪里呢?你覺(jué)得果核還會(huì)有用嗎?下次我們一起找找果核的秘密吧。
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中班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)根據(jù)謎面猜出謎底的方法,學(xué)會(huì)說(shuō)謎語(yǔ)。
2、培養(yǎng)幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)和分析、判斷及聯(lián)想的能力。
3、豐富詞語(yǔ):打扮、光閃閃、辛勤。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
蝴蝶、知了、蜜蜂圖片。
活動(dòng)過(guò)程:
一、談話(huà),引起幼兒興趣,了解一些昆蟲(chóng)的知識(shí)。
1、你認(rèn)識(shí)哪些昆蟲(chóng)?它們長(zhǎng)什么樣?在哪里見(jiàn)過(guò)它們?
2、老師引導(dǎo)幼兒討論。如當(dāng)幼兒說(shuō)到知了時(shí),可以問(wèn):知了是怎么唱歌的`?以此來(lái)讓幼兒認(rèn)知昆蟲(chóng)的一些相關(guān)的知識(shí)。
3、今天有些昆蟲(chóng)朋友要來(lái)我們班做客,不過(guò)它們要考考小朋友猜猜它們是誰(shuí)?猜對(duì)了它們就會(huì)出來(lái)和我們一起玩。
二、猜謎語(yǔ)
(一)蝴蝶
1、小朋友仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)誰(shuí)來(lái)了?老師說(shuō)謎面:身穿花衣愛(ài)打扮,美麗翅膀
光閃閃,不會(huì)唱歌愛(ài)跳舞,花叢里面舞得歡。。
2、請(qǐng)小朋友輕輕地在老師耳邊說(shuō)謎底,如果說(shuō)對(duì)了,就請(qǐng)他留下。
3、幫助幼兒理解謎面意思,引導(dǎo)幼兒逐步猜出謎語(yǔ):誰(shuí)喜歡穿花衣愛(ài)
打扮有美麗的翅膀光閃閃的,不愛(ài)唱歌,只愛(ài)在花叢里面跳舞呢?它是什么誰(shuí)?豐富詞語(yǔ):打扮、光閃閃。
4、教師公布謎底,為猜對(duì)了的小朋友鼓掌。猜對(duì)了的小朋友學(xué)蝴蝶飛回
座位。
5、出示圖片,引導(dǎo)幼兒逐一核對(duì)謎面,學(xué)說(shuō)謎面。
(二)、知了
1、小朋友一下子就猜對(duì)了蝴蝶,小朋友再來(lái)猜猜還有誰(shuí)來(lái)了?老師說(shuō)謎面:天熱飛上樹(shù)梢,躲在那里大叫,明明啥也不知道,偏說(shuō)知道知道。
2、幼兒自由猜謎。
3、解釋謎面意思,教師揭示謎底。
4、出示知了圖片,引導(dǎo)幼兒逐一核對(duì),帶領(lǐng)幼兒念謎面。
5、我們能不能像知了一樣明明啥也不知道,偏說(shuō)知道知道呢?
(三)、蜜蜂
1、還有一只昆蟲(chóng)也想請(qǐng)大家猜猜它是誰(shuí)?教師說(shuō)謎面:一家兄弟萬(wàn)萬(wàn)千,辛勤勞動(dòng)在花間,造下小屋千千萬(wàn),蜜漿藏在屋里邊。
2、幼兒自由猜謎。
3、解釋謎面意思,教師揭示謎底。豐富詞語(yǔ):辛勤。
4、出示知了圖片,引導(dǎo)幼兒逐一核對(duì),帶領(lǐng)幼兒念謎面,學(xué)蜜蜂采花粉。
5、你們喜歡小蜜蜂嗎?為什么?
三、結(jié)束部分
1、今天我們學(xué)了這些昆蟲(chóng)的謎語(yǔ),回家后把謎語(yǔ)說(shuō)給爸爸媽媽聽(tīng),請(qǐng)他們來(lái)猜一猜。還要和爸爸媽媽一起再找找還有什么昆蟲(chóng)的謎語(yǔ),學(xué)會(huì)了講給大家猜。
2、復(fù)習(xí)《水果歌》。進(jìn)一步激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)謎語(yǔ)的興趣。
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