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美術(shù)未來的汽車教案

時(shí)間:2023-12-29 06:54:32 教案 我要投稿

美術(shù)未來的汽車教案

  作為一位杰出的教職工,總歸要編寫教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編為大家收集的美術(shù)未來的汽車教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

美術(shù)未來的汽車教案

美術(shù)未來的汽車教案1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)識常見的車,了解車的基本外形和構(gòu)造。

  2、根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)大膽設(shè)計(jì)未來的車,嘗試表現(xiàn)未來車的多功能和獨(dú)創(chuàng)性。

  3、體驗(yàn)大膽想象和自由創(chuàng)作未來汽車的快樂。

  4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  物質(zhì)準(zhǔn)備:教師用材料:掛圖"未來的車",各種汽車圖片。勾線筆、油畫棒等。

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒有乘汽車的經(jīng)驗(yàn),了解常見車的作用和特性。

  活動(dòng)過程:

  一、情境導(dǎo)入。

  談話:未來的汽車

  指導(dǎo)語:今天的汽車給人們帶來了許多的方便,你覺得未來的汽車還會(huì)有什么神奇的本領(lǐng)呢?幼兒討論,回答。

  二、探索發(fā)現(xiàn)。

  1、教師出示掛圖"未來的車",引導(dǎo)幼兒討論各種交通工具的功能和構(gòu)造。

  2、引導(dǎo)幼兒共同討論心目中理想車的外形和本領(lǐng)。

  3、翻開《創(chuàng)意美術(shù)繪畫篇》第11頁,引導(dǎo)幼兒欣賞"藝術(shù)角的作品",感受作品中小畫家們獨(dú)特、大膽的想象,以及多樣的表現(xiàn)形式。

  三、創(chuàng)作表現(xiàn)。

  教師交代要求,幼兒自由創(chuàng)作繪畫,教師巡回指導(dǎo)。

  1、要求:

 �。�1)將汽車神奇的地方畫出來。啟發(fā)幼兒將未來車的外形聯(lián)系其本領(lǐng)進(jìn)行創(chuàng)作。

 �。�2)設(shè)計(jì)一個(gè)你喜歡的汽車標(biāo)志,畫在汽車看得最清楚的地方,并給設(shè)計(jì)的標(biāo)志取一個(gè)名字。

 �。�3)提醒幼兒為作品添畫相應(yīng)的背景。

 四、欣賞評議,展示幼兒作畫結(jié)果并布置墻飾

  1、幼兒介紹:未來汽車的本領(lǐng)、汽車標(biāo)志。集中展示作品,并逐一欣賞。教師從幼兒作畫過程中的表現(xiàn)及完成的作品兩個(gè)方面作出評價(jià)。

  2、布置墻飾:未來的汽車。結(jié)束活動(dòng),師幼共同收拾整理材料。

  活動(dòng)延伸:

  繼續(xù)觀察汽車的.種類和本領(lǐng),在美工區(qū)提供廢舊物品,鼓勵(lì)幼兒用立體的形式制作未來的車。

  活動(dòng)反思:

  1、本次活動(dòng)孩子們非常感興趣,首先感覺本活動(dòng)知識非常的豐富,在簡單認(rèn)識車子結(jié)構(gòu)功能的基礎(chǔ)上,啟發(fā)幼兒的想象力,大膽的設(shè)計(jì)未來的車。教師物質(zhì)準(zhǔn)備和知識準(zhǔn)備都比較充分,圖片豐富,能充分調(diào)動(dòng)幼兒的想象力,教師對一部分幼兒的評價(jià)語也比較及時(shí)、到位。幼兒表現(xiàn)很積極,想象出各種各樣未來的車。

  2、對活動(dòng)過程反思

 �、艑τ變喊l(fā)展的反思:幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)很積極,都能參與到活動(dòng)中來,大膽的說出自己喜歡設(shè)計(jì)的車,在小組活動(dòng)時(shí),個(gè)別孤僻的幼兒沒有開口動(dòng)手繪畫。不過大多數(shù)幼兒合作還是比較好的,在活動(dòng)中培養(yǎng)了幼兒的小組合作的能力和口語表達(dá)能力。

  ⑵對教師專業(yè)發(fā)展的反思:由于是從小學(xué)的教師轉(zhuǎn)到幼兒園,所以對幼兒的一些認(rèn)知掌握度不夠。但是,我基本上能把握教育內(nèi)容的核心價(jià)值及其發(fā)展線索,能以自己最小的支持,促進(jìn)幼兒最大限度的發(fā)展。

  ⑶對師幼互動(dòng)的反思:在活動(dòng)中,教師能關(guān)注每個(gè)幼兒,在幼兒表現(xiàn)好時(shí),教師及時(shí)給予評價(jià),使幼兒在活動(dòng)中感覺到快樂。教師能依據(jù)幼兒的需要調(diào)整教學(xué)。

  ⑷如果讓我重新上這節(jié)課,我會(huì)把主動(dòng)權(quán)交給幼兒,讓幼兒在活動(dòng)中自由的翱翔,設(shè)計(jì)出與眾不同的車,讓幼兒無限度的發(fā)揮自己的想象能力,讓幼兒得到更好的鍛煉。

美術(shù)未來的汽車教案2

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、充分發(fā)揮想象力,畫出一些新式的汽車,激發(fā)起幼兒創(chuàng)造性繪畫的熱情和興趣。

  2、能大膽地用擬人化的手法表現(xiàn)汽車的外觀造型。

  3、引導(dǎo)孩子們在活動(dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

  4、感受作品的美感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、記號筆、油畫棒、圖畫紙。

  2、《夢幻曲》。

  3、未來城的馬路背景圖,范例《長翅膀的車》。

  活動(dòng)過程

  (一)夢游未來城:以夢幻形式帶幼兒到未來城去旅行,引出主題。

  1、幼兒閉上眼睛,靜靜聽教師隨音樂講述:我們開著時(shí)空車,來到了未來城,未來城里的汽車和我們見過的可不一樣,有的汽車長著翅膀,可以在天空自由地飛,也可以在地上開;有的汽車長得象西瓜一樣圓圓地;有的汽車有許多輪子,有的車身象彎月亮。想一想,你看見了什么樣新式的汽車?

  2、以問答的形式豐富幼兒對未來車的想象。

  (二)繪畫活動(dòng)

  1、請幼兒根據(jù)想象,動(dòng)手設(shè)計(jì)未來的汽車。

  師:請小朋友也來設(shè)計(jì)一部未來城的汽車。想一想汽車由哪幾部分組成?怎么才能設(shè)計(jì)得和別人不一樣?

  2、幼兒作畫,老師指導(dǎo)。繼續(xù)播放夢幼曲,啟發(fā)幼兒的.想象。

 �。ㄈ┲v評小結(jié):展示幼兒的繪畫作品,對有獨(dú)創(chuàng)性的作品給予特別介紹并表揚(yáng)肯定。

  教學(xué)反思:

  幼兒美術(shù)活動(dòng),是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動(dòng)。

美術(shù)未來的汽車教案3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒感受作品中的功能、造型、顏色等方面的奇特之處。

  2、活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒用生動(dòng)的語言描述對作品的想象與感受,體驗(yàn)欣賞的樂趣。

  3、激發(fā)幼兒以濃厚的興趣設(shè)計(jì)自己喜歡的。

  4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、豐富幼兒有關(guān)各種車的知識。

  2、大班哥哥姐姐的《未來的》作品若干,作品展示架

  3、繪畫用紙、筆等。

  教學(xué)程序:活動(dòng)片段實(shí)錄:

  一、激發(fā)興趣

  師:“剛才,小朋友看到了什么?對了,這些是我們生活中常見的交通工具,你知道它們有什么本領(lǐng)嗎?”

  幼1:“有警車,是警察叔叔抓壞人用的!

  幼2:“有救護(hù)車,搶救病人用的。

  幼3:“我看到了消防車,消防員工作時(shí)候用的。

  幼4:“我看到了挖土機(jī),是建筑工人在工地上工作開的。

  幼5:“有大卡車、大客車,是運(yùn)輸用的。

  二、自由欣賞

  我?guī)в變簠⒂^哥哥姐姐設(shè)計(jì)的“未來城”,觀察未來的,引起幼兒設(shè)計(jì)未來的興趣。

  活動(dòng)片段實(shí)錄:

  師:“我們一起到哥哥姐姐設(shè)計(jì)的‘未來的城’看一看吧。大家一起來欣賞,看看這些未來的,

  有什么地方和我們現(xiàn)在不一樣的?什么地方很美?”(幼兒在欣賞時(shí),師引導(dǎo)幫助幼兒講述,鼓勵(lì)幼兒用生動(dòng)的語言描述對作品的`想象與感受。)

  作品1:

  幼兒:“哇,這張畫真美,線條很豐富,五顏六色的。”

  師:“你看懂了它有什么本領(lǐng)嗎?”

  幼兒:“這輛車身上有手、有腳,在做動(dòng)作,像一個(gè)小姑娘在跳舞一樣!”

  師:“你說的真好,真聰明!它就是一輛會(huì)跳舞的,給人們欣賞舞蹈的,它的樣子也很美觀,現(xiàn)在沒有,要以后才有的,所以說是‘未來的’。

  作品2:

  這時(shí),我看到一位幼兒在欣賞這幅畫(作品2),便上前與她交談

  師:“你看懂了它是一輛什么嗎?”

  幼兒:“我覺得它是一輛房子。”

  師:“我不明白,為什么要把房子裝在上呀?”

  幼兒:“司機(jī)要去哪里都可以把自己的家?guī)睦铮@樣更好。

  師:“哦,謝謝你告訴我,它是一輛會(huì)搬家的房子,它的本領(lǐng)真大!那,你覺的它哪里很美?”

  幼兒:“我覺得它的造型很美,顏色很鮮艷,很大,開起來很神氣,長大我也要設(shè)計(jì)一輛房子,帶爸爸媽媽一起去旅行!”

  作品3:

  兩位幼兒在互相交談這幅畫(作品3)。

  幼兒A:“你看這是什么車呀?

  幼兒B:“好像是遙控車!“

  幼兒A:“我也覺得有點(diǎn)像,又有點(diǎn)不像。

  師:“你們看這的車頂上有兩個(gè)遙控器,它為什么離太陽光這么近,有什么作用呢?”

  幼兒B:“是不是跟著太陽走的?

  幼兒A:“我覺得是遙控太陽車!

  師:“老師來說說,你們看看對不對?我覺得它像我們家的太陽能熱水器一樣,利用太陽的能量來開動(dòng)車子�!�

  幼兒B:“真棒!這樣很省錢,又方便。

  幼兒A:“還有,它不會(huì)污染空氣�!�

  師:“對,它是一輛環(huán)保車叫‘太陽能’!”

  幼兒A:“哥哥姐姐真了不起!”

  三、幼兒設(shè)計(jì)

  1、師:“哥哥姐姐設(shè)計(jì)的未來真奇妙,真棒!我們也來當(dāng)一回設(shè)計(jì)師,來設(shè)計(jì)未來的!”

  2、師:“請小朋友來告訴你旁邊的好朋友,你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)一輛有什么本領(lǐng)的?”

  幼兒1:“我想設(shè)計(jì)一輛‘生日蛋糕’,會(huì)制作蛋糕給大家吃的�!�

  幼兒2:“我想設(shè)計(jì)一輛‘花車’,會(huì)開花的車,開到路上到處都可一聞到花香�!�

  幼兒3:“我也想設(shè)計(jì)一輛‘會(huì)跳舞的’。

  師:“那你要多動(dòng)腦筋,想想怎樣會(huì)比哥哥姐姐設(shè)計(jì)的更美、更多舞蹈動(dòng)作!”

  幼兒4:“我想設(shè)計(jì)一輛‘有翅膀的’,送給我的爸爸,這樣他上班就不怕堵車了!”

  幼兒5:“我想設(shè)計(jì)一輛‘摘果子’,它會(huì)幫助人摘果子,爬樹上摘很危險(xiǎn)�!�

  教師組織幼兒欣賞交流下列作品。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒感受作品中的功能、造型、顏色等方面的奇特之處。

  并在活動(dòng)中,鼓勵(lì)幼兒用生動(dòng)的語言描述對作品的想象與感受,體驗(yàn)欣賞帶來的樂趣。

  活動(dòng)反思:

  新《綱要》強(qiáng)調(diào)選材的生活化,強(qiáng)調(diào)教材來源于生活、又服務(wù)、回歸于生活,就是重復(fù)考慮了孩子的形象思維這個(gè)特點(diǎn),尊重孩子,更要尊重孩子的教育特點(diǎn)。于是,我選擇了“”這一交通工具,“”是幼兒生活中常見的,最熟悉的,與人們的生活有著密切的關(guān)系,而且,幼兒在成長中不斷看到,接觸到各式各樣的及玩具,對自然產(chǎn)生了興趣與愛好。在活動(dòng)中,我體會(huì)到“興趣是最好的老師”,幼兒的積極性非常高,都能積極的參與,可以看出幼兒對知識是那樣豐富,思維是那樣活躍。

美術(shù)未來的汽車教案4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試運(yùn)用線條與圖形,對樹桿及樹葉進(jìn)行創(chuàng)造性地裝飾與表現(xiàn)。

  2、在活動(dòng)中初步萌發(fā)愛護(hù)樹木的情感。

  3、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

  4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  重點(diǎn)與難點(diǎn):

  重點(diǎn):運(yùn)用線條與圖案裝飾樹桿與樹葉。

  難點(diǎn):表現(xiàn)樹枝交錯(cuò)生長的形態(tài)。

  材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè):

  1、在散步活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒觀察各種樹木,了解樹與人類生活的密切關(guān)系。

  2、范例二幅,幼兒用紙,彩色水筆,各色水粉,音樂帶。

  設(shè)計(jì)思路:

  中班下學(xué)期美術(shù)教學(xué)的主要目標(biāo)是在欣賞中豐富幼兒的裝飾表現(xiàn)能力。在近階段美術(shù)目標(biāo)中以色彩、線條裝飾為主,且中班幼兒對色彩及圖形、線條表現(xiàn)十分敏感,樂意使用這些方法裝飾自己的畫面,圍繞這個(gè)目標(biāo),我們從幼兒生活經(jīng)驗(yàn)、認(rèn)知領(lǐng)域等各方面選擇教學(xué)內(nèi)容。我結(jié)合春天萬物復(fù)蘇,自然生長等季節(jié)特征,以散步、談話活動(dòng)形式,豐富了幼兒對樹木的認(rèn)識,了解樹木與人類生活環(huán)境的密切聯(lián)系,在此基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)了活動(dòng)《走進(jìn)未來的森林》,讓幼兒在繪畫中進(jìn)一步發(fā)揮對樹的暢想,加深了解自然與人的密切關(guān)系。其中在導(dǎo)入情境中引起幼兒的作畫興趣,又通過欣賞討論解決教學(xué)中的重、難點(diǎn),接著以優(yōu)美的音樂渲染創(chuàng)作環(huán)境,引起幼兒遐想。整個(gè)活動(dòng)以發(fā)展幼兒感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力為教育目的的。

  流程設(shè)計(jì):

  導(dǎo)入情境-->討論欣賞-->聯(lián)想創(chuàng)作-->引導(dǎo)講評

  (一)導(dǎo)入情境:

  1、師:最近我們認(rèn)識了一位新朋友--樹木,它是我們?nèi)祟惖暮门笥选?/p>

  老師想考一考小朋友,為什么說樹是人類的好朋友?樹木對人有些什么幫助呢?(幼兒討論回答)小結(jié):樹真是我們的好朋友,它保護(hù)了我們的環(huán)境,又讓我們的生活環(huán)境變得這么美麗舒服,大家都很喜歡樹。

  2、師:如果將來的樹木能變得更漂亮,那該有多好呀!

  提議:今天我們一起去未來的森林里走一走,看一看未來的樹木會(huì)是什么樣子的?

  (二)討論欣賞:

  師:走走走,出發(fā)啦!

  1、 討論一師:我看見了一棵大樹!(示范畫一根豎線)問:這是棵大樹嗎?為什么?(樹桿太細(xì)了,大樹樹桿粗粗的)師:我來加加粗,現(xiàn)在這棵大樹的樹桿可粗啦!樹桿上伸出了手指,像在和我們大家打招呼。

  問:樹桿上長著什么呀?樹枝比樹桿粗一些還是細(xì)一些?樹枝是怎么樣長的?像搭積木一樣,一個(gè)接著一個(gè)往上長。(師邊示范邊討論)樹枝越往上長就越細(xì),越短了。

  2、討論二問:這棵大樹上會(huì)長什么樣的葉子呢?

  (幼兒擴(kuò)散,師選一種添上,畫滿樹枝)。

  問:樹身上還少了什么?我們給樹桿穿件什么花紋的新衣服?

  (幼兒擴(kuò)散,師選一種示范)。

  3、 欣賞比較:

  師:森林里會(huì)有多少棵樹呢?(許多棵)那我們接著向前走,再去找一找其他未來的樹。

  (出示范例)一下子找到了許多棵。

  問:這些大樹穿上了什么花樣的新衣服?(幼兒比較,教師歸納形狀,排列形式)。

  他們的樹葉變成了什么樣?象什么?(幼兒聯(lián)想)

  (三)聯(lián)想創(chuàng)作:

  師:未來森林里的樹真漂亮,我們接著再向前走,找找新朋友,找得越多玩的越開心。

  提示1、未來的森林里大樹多還是小樹多?(大樹多)

  2、引導(dǎo)幼兒找到一棵再向前走,多找?guī)卓貌灰粯拥臉洹?/p>

  3、在森林里我們已經(jīng)找到了許多未來的樹,趕快找?guī)讉€(gè)朋友一起玩,一個(gè)人可能會(huì)在森林里迷路的。(出示范例2)看,我和我的`朋友們玩的多開心。(引導(dǎo)幼兒添畫背景)。

  4、今天天氣真好,陽光從樹縫中鉆進(jìn)森林,象撒下了彩色的寶石。(水粉添加色彩)(四)引導(dǎo)講評:

  師:時(shí)間差不多了,我們該集合了(集中幼兒注意力)1、今天你在未來森林里找到了幾位新朋友?(幼兒數(shù)數(shù))2、你們找的真不少,還剩下一點(diǎn)時(shí)間,我們來一起去看一看朋友們找到的未來樹吧!(幼兒繞場走)師引導(dǎo)幼兒看樹桿上的花紋,有些什么形狀葉子等。

  結(jié)束:今天的旅行真開心,我們該和樹朋友再見了,希望小朋友們今后學(xué)會(huì)各種本領(lǐng),將來真的能把這些未來樹種出來,打扮我們的環(huán)境。

  評析:

  隨著教改的深入,我們越來越認(rèn)識到幼兒美術(shù)教育的價(jià)值所在。在本次活動(dòng)中,老師精心設(shè)計(jì)較好地體現(xiàn)了現(xiàn)代美術(shù)的要求,對促進(jìn)幼兒的發(fā)展起到良好的促進(jìn)作用。

  其一,整個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)情景性強(qiáng)。教師設(shè)計(jì)了"走進(jìn)未來的森林"這一情景,在寬松,愉悅的環(huán)境中,通過師生看看,找找,種種未來樹,激起幼兒強(qiáng)烈的好奇心與探索欲望,為幼兒的創(chuàng)作開拓思路。

  其二,活動(dòng)設(shè)計(jì)體現(xiàn)整合性。"愛護(hù)森林,保護(hù)環(huán)境"是人人皆知的,但真正內(nèi)化為學(xué)齡前兒童的情感與行為是較難的。今天的活動(dòng)既滿足了幼兒的大膽想象,大膽創(chuàng)作的繪畫欲望,又培養(yǎng)了幼兒愛護(hù)環(huán)境的美好情感。

  其三,活動(dòng)中幼兒參與才主體性強(qiáng)。在整個(gè)活動(dòng)過程中,幼兒自主選擇材料、自己設(shè)計(jì)未來樹,孩子們專注的神情、投入的神態(tài),充分體現(xiàn)了他們的需要,成功的體驗(yàn)。

  建議,在欣賞討論過程中可適當(dāng)簡略些,讓幼兒有更多的時(shí)間聯(lián)想創(chuàng)作。體驗(yàn)成功。

  教學(xué)反思:

  這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展還不成熟,教師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中,可以從平面開始逐步過渡到立體,隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。

美術(shù)未來的汽車教案5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.認(rèn)識常見的車,了解車的基本外形和構(gòu)造

  2.根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)大膽設(shè)計(jì)未來的車,嘗試表現(xiàn)未來車的多功能和獨(dú)創(chuàng)性。

  3.體驗(yàn)大膽想象和自由創(chuàng)作未來汽車的快樂。

  4.用舒適的方法握筆,享受大膽涂色的快樂。

  5.在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  物質(zhì)準(zhǔn)備:

  1.教師用材料:掛圖"未來的車",各種汽車圖片。

  2.勾線筆、油畫棒等。

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒有乘汽車的經(jīng)驗(yàn),了解常見車的.作用和特性。

  活動(dòng)過程:

  一情境導(dǎo)入

  談話:未來的汽車

  指導(dǎo)語:今天的汽車給人們帶來了許多的方便,你覺得未來的汽車還會(huì)有什么神奇的本領(lǐng)呢?幼兒討論,回答。

  二、探索發(fā)現(xiàn)

  1、教師出示掛圖"未來的車",引導(dǎo)幼兒討論各種交通工具的功能和構(gòu)造。

  2、引導(dǎo)幼兒共同討論心目中理想車的外形和本領(lǐng)。

  3、翻開《創(chuàng)意美術(shù)繪畫篇》第11頁,引導(dǎo)幼兒欣賞"藝術(shù)角的作品",感受作品中小畫家們獨(dú)特、大膽的想象,以及多樣的表現(xiàn)形式。

  三創(chuàng)作表現(xiàn)

  教師交代要求,幼兒自由創(chuàng)作繪畫,教師巡回指導(dǎo)。

  1.要求:

  (1)將汽車神奇的地方畫出來。啟發(fā)幼兒將未來車的外形聯(lián)系其本領(lǐng)進(jìn)行創(chuàng)作。

  (2)設(shè)計(jì)一個(gè)你喜歡的汽車標(biāo)志,畫在汽車看得最清楚的地方,并給設(shè)計(jì)的標(biāo)志取一個(gè)名字。

 �。�3)提醒幼兒為作品添畫相應(yīng)的背景。

  四、欣賞評議,展示幼兒作畫結(jié)果并布置墻飾

  (1)幼兒介紹:未來汽車的本領(lǐng)、汽車標(biāo)志。集中展示作品,并逐一欣賞。教師從幼兒作畫過程中的表現(xiàn)及完成的作品兩個(gè)方面作出評價(jià)。

  (2)布置墻飾:未來的汽車。結(jié)束活動(dòng),師幼共同收拾整理材料。

  活動(dòng)延伸:

  繼續(xù)觀察汽車的種類和本領(lǐng),在美工區(qū)提供廢舊物品,鼓勵(lì)幼兒用立體的形式制作未來的車。

  體會(huì)與反思:

  新《綱要》強(qiáng)調(diào)選材的生活化,強(qiáng)調(diào)教材來源于生活、又服務(wù)、回歸于生活,就是重復(fù)考慮了孩子的形象思維這個(gè)特點(diǎn),尊重孩子,更要尊重孩子的教育特點(diǎn)。于是,我選擇了“汽車”這一交通工具,“汽車”是幼兒生活中常見的,最熟悉的,與人們的生活有著密切的關(guān)系,而且,幼兒在成長中不斷看到,接觸到各式各樣的汽車及玩具,對汽車自然產(chǎn)生了興趣與愛好。在活動(dòng)中,我體會(huì)到“興趣是最好的老師”,幼兒的積極性非常高,都能積極的參與,可以看出幼兒對汽車知識是那樣豐富,思維是那樣活躍。

美術(shù)未來的汽車教案6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、培養(yǎng)幼兒思維的想象力

  2、使幼兒能圍繞話題談話

  3、鍛煉幼兒繪畫能力

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、彩色筆,干凈白紙

  2、各種汽車的圖片

  活動(dòng)過程:

  1、教師:今天,我們來看一些汽車的圖片

  2、教師:啟發(fā)幼兒談?wù)撐磥淼钠囎層變簢梢蝗Γ龑?dǎo)幼兒用筆描繪自己所想像的未來的汽車,教師提出啟發(fā)性問題,引出談?wù)撛掝}:(1)未來的汽車是怎么行駛的。(2)汽車以后會(huì)飛嗎?

  3、幼兒自由交談

 �。�1)采用分組活動(dòng)形式,要求幼兒談?wù)撟约豪L畫的未來的汽車。

  (2)組織幼兒集體談?wù)撈�,一自由交談的基礎(chǔ)上,組織幼兒談?wù)撐磥淼钠嚕o扣汽車這一主題,展開談話內(nèi)容。

  a教師請個(gè)別在自由交談中發(fā)言較好的幼兒,向大家介紹自己的繪畫的汽車,要求幼兒說清楚以下幾個(gè)問題:a你為什么想畫這種汽車b你覺得自己畫的汽車優(yōu)點(diǎn)b幼兒集體談?wù)撝�,教師可通過自己繪制的未來的汽車引導(dǎo)幼兒的思路。比如:我畫的汽車是白色的,有4個(gè)窗口,可以在天上飛。幼兒此時(shí)可按照教師餓示范來談一繪制的汽車的顏色,形狀,功能。教師再不斷補(bǔ)充幼兒的'講述內(nèi)容,使談話更具條理性。

  4、拓展談話內(nèi)容,讓幼兒談?wù)勎磥淼钠嚳梢栽黾拥墓δ堋T谟變簭V泛的談述中可能會(huì)說到各種特殊功能的汽車,教師可引導(dǎo)幼兒說:汽車可以自動(dòng)駕駛,不需要人為操控。還可以當(dāng)成房子一樣居住。等等,鼓勵(lì)精幼兒去思考。

  5、教師和幼兒共同小結(jié)談話容。以歌曲“我的汽車”結(jié)束談話活動(dòng)。

美術(shù)未來的汽車教案7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過觀察,能更具體地表現(xiàn)出的外部特征,提高幼兒繪畫的表現(xiàn)力。

  2、選擇多種色彩表現(xiàn)的美,注意涂色方法。如均勻、不涂到輪廓之外。

  3、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  5、大膽嘗試?yán)L畫,并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。

  教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):

  教學(xué)重點(diǎn):畫出的外部特征,用多種色彩表現(xiàn)的美。

  教學(xué)難點(diǎn):畫出的外部特征。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  收集小的圖片,畫紙每人一張、水彩筆、蠟筆等。

  活動(dòng)過程:

  一、 談話:我見到的車

  播放錄音磁帶,引起幼兒的注意�!靶∨笥�,你們聽到什么?”小朋友誰能說說早晨來幼兒園的路上,在大街上看到了什么車啊?在電視上、書刊上,或者和爸爸、媽媽出門時(shí),你們還見過什么樣子的車?知道車的名字嗎?

  二、引導(dǎo)幼兒觀察圖片的外部結(jié)構(gòu),讓幼兒大膽講述表達(dá)自己的想法和意愿。老師歸納。

  三、畫小

  (1)老師邊念兒歌,邊畫出小。

  一個(gè)圓圈圓又圓,二個(gè)圓圈做伙伴,

  圓圈肚里長小圓,變成車輪轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。

  一條直線連圓圈,頂著一頂帽子。

  一條橫線變成兩扇窗。

  (2)涂色示范:按同一方向來回涂色。

  四、幼兒作畫,老師巡回指導(dǎo)。

  (1)老師幫助能力差的幼兒,并鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的.觀察添畫各個(gè)細(xì)節(jié)。

  (2)鼓勵(lì)幼兒畫出自己喜歡的小。

  (3)作品展示

  將幼兒作品張貼在黑板上。

  活動(dòng)建議:

  在美工區(qū)投放圖片、材料供幼兒繪畫和制作各種小。

  教學(xué)反思:

  本次活動(dòng)設(shè)計(jì)體現(xiàn)了小班幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。首先教師讓幼兒大膽地,獨(dú)立作畫,教師只是給予指導(dǎo)和鼓勵(lì),打破了以往教師先作畫,幼兒跟畫的過程,這一環(huán)節(jié)激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)積極性,幼兒能大膽地選用自己喜愛的顏色,雖然有的幼兒把顏色涂在了畫面之外,但幼兒還是敢于涂色,達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。

美術(shù)未來的汽車教案8

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.充分發(fā)揮想象力,畫出一些新式的,激發(fā)起幼兒創(chuàng)造性繪畫的熱情和興趣。

  2.能大膽地用擬人化的手法表現(xiàn)的外觀造型。

  3.引導(dǎo)孩子們在活動(dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

  4.感受作品的美感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.記號筆、油畫棒、圖畫紙。

  2.《夢幻曲》。

  3.未來城的馬路背景圖,范例《長翅膀的車》。

  活動(dòng)過程

  (一)夢游未來城:以夢幻形式帶幼兒到未來城去旅行,引出主題。

  1.幼兒閉上眼睛,靜靜聽教師隨音樂講述:我們開著時(shí)空車,來到了未來城,未來城里的和我們見過的可不一樣,有的長著翅膀,可以在天空自由地飛,也可以在地上開;有的長得象西瓜一樣圓圓地;有的有許多輪子,有的車身象彎月亮。想一想,你看見了什么樣新式的?

  2.以問答的形式豐富幼兒對未來車的想象。

  (二)繪畫活動(dòng)

  1.請幼兒根據(jù)想象,動(dòng)手設(shè)計(jì)未來的。

  師:請小朋友也來設(shè)計(jì)一部未來城的。想一想由哪幾部分組成?怎么才能設(shè)計(jì)得和別人不一樣?

  2.幼兒作畫,老師指導(dǎo)。繼續(xù)播放夢幼曲,啟發(fā)幼兒的想象。

  (三)講評小結(jié):展示幼兒的繪畫作品,對有獨(dú)創(chuàng)性的作品給予特別介紹并表揚(yáng)肯定。

  教學(xué)反思:

  幼兒美術(shù)活動(dòng),是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動(dòng)。

  20、中班美術(shù)教案《》含反思

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.發(fā)展幼兒的觀察力,能運(yùn)用不同的線條進(jìn)行裝飾。

  2.幼兒能大膽進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng),體驗(yàn)交流合作活動(dòng)帶來的快樂。

  3.增強(qiáng)有關(guān)交通安全的意識。

  4.激發(fā)幼兒喜歡畫、愿意的.畫的活動(dòng)興趣。

  5.培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。

  活動(dòng)過程:

  一、提問式導(dǎo)入,激發(fā)幼兒的興趣。

  師:今天老師給小朋友帶來了一樣?xùn)|西,你們看看它是什么呀?()在哪里行駛啊?(馬路上)馬路上還有什么呢?

  小結(jié):馬路上真熱鬧有高樓大廈、各種各樣的交通工具、擁擠的人群、綠色植物等等。

  討論:馬路上這么多的車輛為什么不會(huì)碰撞?

  1.幼兒自由講述。

  2.教師總結(jié):原來,馬路上行人和車輛有條不紊地行駛離不開交警、紅綠燈、斑馬線、車道來幫忙,還有行人和司機(jī)叔叔要知道一些交通法規(guī)呢!

  二、出示范畫

  師:小朋友你們看看這輛有什么特別之處?教師介紹各種線條

  三、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

  四、展示幼兒的作品。

  小結(jié):小朋友做的又快又好,不但認(rèn)識了交通標(biāo)志,而且還知道了怎樣遵守交通法規(guī)。熱鬧的馬路上車來人往,小朋友出門時(shí)一定要記得遵守交通規(guī)則呀!

  活動(dòng)反思:

  在出示范畫線描畫時(shí),我出示的范畫較少,沒有詳細(xì)的介紹各種線條的表現(xiàn)方法,以致幼兒在創(chuàng)作時(shí)沒有大膽的發(fā)揮自己的水平,作品比較單一。在幼兒繪畫教學(xué)中教師在傳授技法的同時(shí)要鼓勵(lì)幼兒舉一反三。

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