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小班教案《越開越大的花》
在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中,總歸要編寫教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編整理的小班教案《越開越大的花》,希望能夠幫助到大家。
小班教案《越開越大的花》1
【活動目標(biāo)】
1、嘗試沿著花心的形狀一圈一圈不斷擴大的方式表現(xiàn)花兒越開越大。
2、感受秋天來了,花兒都開放了,樂意進一步去發(fā)現(xiàn)花兒的美。
【活動準(zhǔn)備】
圓形、半圓形的花心、黃色或者淡藍色背景的畫紙(貼好一顆花心)、棉簽、各色顏料。
【活動過程】
一、導(dǎo)入(集中注意力,激發(fā)活動興趣。)
指導(dǎo)語:秋天里什么東西最美麗?
總結(jié):有美麗的小花小草,有可愛的小動物,小朋友也很開心對不對?(秋游)
師:老師最喜歡秋天的花,你們喜歡嗎?(觀看泡ppt)還帶來了一束美麗的花(出示范畫),你們看看,漂亮嗎?
師:這些花都是什么形狀?顏色一樣嗎?
總結(jié):小花有不一樣的顏色和不一樣的形狀。
指導(dǎo)語:大不大?一層又一層?原來花園里的小花都開了!漂亮的花可以送給誰?
總結(jié):原來漂亮的花可以送給我們喜歡的人。
二、故事情景化演示。(用生動有趣的故事情節(jié)來演繹具有挑戰(zhàn)性的繪畫方法。)
1、師:太陽公公看見了,對小花說:“別急,別急,我來幫幫你吧!”太陽公公發(fā)出暖洋洋的光照著小花,小花兒吸收著陽光,伸伸懶腰,呀!它長大一些了。(老師在花籽外畫一圈)。
2、師:呼呼呼,秋風(fēng)姐姐看到了,呼呼呼,輕輕地吹,小花抖了抖了身體,真的又長大了一圈。(老師再加大一圈)。
3、師:你聽,滴答滴答,下小雨啦!雨點落在小花身上,小花喝著雨水,挺直了胸膛,越長越大了。(老師再加大一圈)。
4、師:小朋友也來幫幫忙好不好?教師邊畫邊說,小花小花快長大吧。
5、師:是誰呀(花莖和葉子)?他們的幫忙,小花就能喝到很多的水和吸收很多的營養(yǎng)。花園里的`其他小花看見了也想長大,小朋友幫忙參與。
6、師:小花園里的花朵在我們的幫助下,都越開越大,而且變得五顏六色。誒,那我們也可以給他們澆澆水,這樣小花長得更漂亮了。
7、師:喝完水小花長得更大、更漂亮。呀,美麗的小花要變魔術(shù)啦,卷一卷、貼一貼,系上美麗的蝴蝶結(jié),變成一束美麗的。送給客人老師,祝老師和花一樣越長越漂亮。
三、幼兒操作。
1、一邊操作,教師適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。
2、操作完后送給喜歡的客人老師,并說祝福的話。
小班教案《越開越大的花》2
活動目標(biāo):
1.嘗試沿著固定的形狀一圈一圈的擴大畫畫,簡單表現(xiàn)出花兒越開越大。
2.能大膽地運用色彩勾勒花朵,體驗美術(shù)活動的快樂。
3.根據(jù)色彩進行大膽合理的`想象。
4.感受作品的美感。
活動過程:
一、直接導(dǎo)入
春天里什么東西是最美麗?可以送給誰?
二、情景化示范畫花朵
1.出示背景紙,認(rèn)識花子的形狀。
師:花兒就在這片小花園里,讓我們一起把它們請出來吧。
2.學(xué)習(xí)圍著圖形畫圈。
師:這是一顆多么小的小花籽呀,哎呀,小花籽長大啦。小花還想長得更大更高,太陽公公來幫忙了,發(fā)出暖洋洋的光照著小花,小花兒伸伸懶腰,又長大一些了。呼呼呼,風(fēng)姐姐輕輕吹著,小花抖了抖了身體,又長大了一圈。滴答滴答,小雨點落在小花身上,小花喝著雨水,挺直了胸膛,越長越大了。
3.添畫莖和葉。
4.教師示范制作花束。
三、幼兒創(chuàng)作、教師指導(dǎo)。
四、展示欣賞。
老師幫助幼兒將作品卷成花束。鼓勵幼兒和同伴以及家長一起分享作品的美麗和成功的快樂。
活動反思:
這次的美術(shù)活動和以往的美術(shù)活動略有不同我們在繪畫的基礎(chǔ)上還要求幼兒結(jié)合用粘貼的方式來制作花心,這個小小的操作讓孩子們可是忙壞了,在粘貼完花心后孩子們小心翼翼的開始操作,一圈又一圈,小花在陽光、風(fēng)、雨露的幫助下慢慢長大。孩子們可開心啦,收獲滿滿。
小班教案《越開越大的花》3
設(shè)計思路
3月適逢春天,春天是個美麗的季節(jié),特別是花兒競相開放。對孩子們來說,春天的花是最吸引人的。于是,我結(jié)合小班《學(xué)習(xí)活動》中“小花園”主題中的內(nèi)容,設(shè)計開展了“越開越大的花”的美術(shù)活動。
活動目標(biāo)
1、嘗試沿著花心的外形一圈一圈不斷擴大的方式表現(xiàn)花兒越開越大。
2、感受發(fā)現(xiàn)春天的美。
3、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗作畫的樂趣。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動準(zhǔn)備
各種不同形狀(圓形、三角形、三角形)的花心、淡綠色的彩紙的、炫彩棒、固體膠
活動過程
一、視頻導(dǎo)入
師:春天到了,花園里的花都開了,可美了。我們一起了去看看吧!
(觀看花兒開放視頻)
師:哇,美不美?花是怎么開的啊?
小結(jié):原來花是慢慢地一點點地開大的,真美啊。
二、故事導(dǎo)入:
師:今天,張老師在花園里也發(fā)現(xiàn)了一朵小花,看看是一朵怎么樣的小花呀?(出示花心)這朵圓圓的紅紅的小花它好小,它很想快快長大。
三、情景化演示:
(觀看微視頻)
太陽公公看見了小花,對小花說:“別急,別急,我來幫幫你吧!”太陽公公發(fā)出暖洋洋的光照著小花,小花兒吸收著陽光,它長大了一圈。小花開心地叫著:“謝謝您太陽公公,謝謝您幫我長大!”(教師在花心外面畫一圈)
聽,又有誰來了呀?呼呼呼,春風(fēng)姐姐吹來了,他對小花說:“小花,小花,我也來幫你長大吧!”春風(fēng)姐姐輕輕地吹著,小花被春風(fēng)吹過又長大了一圈。小花真高興,說:“謝謝您,春風(fēng)姐姐,謝謝您幫我長大。” (教師再畫一圈)
還有誰會來幫助小花呢?你聽,滴答滴答,下小雨啦!雨點落在草地上,落在山坡上,小花喝著雨水,挺直了胸膛,越長越大了。小花太高興啦!“謝謝您,春雨哥哥!謝謝您幫助我長大! (教師再畫一圈)
師:小朋友,你們看,在他們的幫助下,草地上的花兒都開放了!春天的小花可真美啊。
提問:小花是怎么樣長大的?誰愿意幫小花長大?
請個別幼兒示范
四、幼兒操作。
師:我們小花園里面的`花兒都很小,它們也想快快長大,你們愿不愿意幫幫它們呀?
重點指導(dǎo):
1)鼓勵幼兒沿著花心一圈圈不斷地將小花畫大,留意連接點。
2)鼓勵幼兒畫更多的花。自由選擇自己喜歡的花心貼在紙上,并不斷畫大,使花兒越開越大。
小結(jié):小花從花心一圈圈的往外長,越開越大,越長越大。
五、作品分享展示
師:在你們的幫助下,小花園里的花兒越長越大了,真漂亮呀!花兒真高興。
1、現(xiàn)在我們來找找,哪朵花兒最美?看看花兒是否是越開越大了?
總結(jié):原來花兒有著各種各樣不同的外形和五彩斑斕的色彩,春天的花可真好看!
活動反思
這次的美術(shù)活動和以往的美術(shù)活動略有不同我們在繪畫的基礎(chǔ)上還要求幼兒結(jié)合用粘貼的方式來制作花心,這個小小的操作讓孩子們可是忙壞了,在粘貼完花心后孩子們小心翼翼的開始操作,一圈又一圈,小花在陽光、風(fēng)、雨露的幫助下慢慢長大。孩子們可開心啦,收獲滿滿。
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