大班教案《不亂發(fā)脾氣》

時(shí)間：2024-01-01 07:58:52 教案我要投稿

大班教案《不亂發(fā)脾氣》【必備】

　　作為一位杰出的老師，就不得不需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。教案要怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的大班教案《不亂發(fā)脾氣》，希望對(duì)大家有所幫助。

大班教案《不亂發(fā)脾氣》【必備】

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、在日常生活中，知道控制自己的情緒，不亂發(fā)脾氣

　　2、遇到困難，會(huì)動(dòng)腦筋解決問題

　　3、在活動(dòng)中，樂于發(fā)表自己對(duì)事情的看法

　　4、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法

　　5、樂于探索、交流與分享

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　情景表演

　　基本過程

　�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入活動(dòng)

　　1、通過故事引出活動(dòng)的主題。

　　2、聽完故事后教師提問：

　　A妞妞為什么哭？發(fā)生了什么事？

　　B她這樣哭，對(duì)不對(duì)？哭能解決問題嗎？

　　C如果你遇到了這種問題，你會(huì)怎么辦？

　　D妞妞后來是怎樣做的？

　　（二）關(guān)鍵步驟

　　1、教師設(shè)置問題情境，師生共同表演情景劇。

　　情景一：小西和強(qiáng)強(qiáng)要看同一本書，他們倆搶了起來，最后強(qiáng)強(qiáng)把小西的書搶走了，小西在地上哭了起來。

　　情景二：奇奇和小朋友們比賽跑步，結(jié)果他輸了，他氣得直跺腳，并揮起了拳頭要打小朋友。

　　情景三：妞妞想讓媽媽給自己買芭比娃娃，媽媽沒有給她買，她就生氣地坐在地上哭著不肯走。

　　2、表演完情景劇，教師向幼兒提問：”小西，奇奇，妞妞的表現(xiàn)好不好？為什么？如果是你遇到了這樣的事情，你會(huì)怎樣做？”

　　3、請(qǐng)小朋友想一想自己以前是否亂發(fā)過脾氣，如果以后遇到了同樣的事情該怎么做。

　　（三）結(jié)束活動(dòng)

　　活動(dòng)自然結(jié)束。

　　活動(dòng)延伸

　　區(qū)域活動(dòng)

　　在圖書區(qū)增加相關(guān)主題的書籍。

　　生活活動(dòng)

　　在日常生活中，針對(duì)愛發(fā)脾氣的小朋友進(jìn)行隨機(jī)教育，也可請(qǐng)家長配合對(duì)孩子進(jìn)行教育。

　　附：故事

　　妞妞不哭了

　　妞妞是個(gè)小姑娘，長得漂亮，人又聰明，可她有一個(gè)壞毛病，就是愛哭，愛發(fā)脾氣。

　　妞妞在搭積木，她搭呀搭呀，搭了一座漂亮的小房子，妞妞高興地叫媽媽：”媽媽，我搭了一座漂亮的小房子，您快來看呀！”可是妞妞一不小心，把積木房子碰倒了，她便哇哇地哭起來，并把積木扔了一地。

　　妞妞喜歡畫畫，她畫了一只神氣的小貓，可是涂色的時(shí)候，把小花貓涂得很難看，她又哇哇地哭了起來，蠟筆和紙扔得滿地都是。

　　媽媽說：“妞妞，你把事情做壞了，亂發(fā)脾氣和哭鬧是沒有用的，你要想辦法把事情做好。”

　　妞妞想：“媽媽說得對(duì)呀，哭鬧也不能把房子搭好，小貓也是不能自己畫到紙上去，我要重新來做”。妞妞坐下來，拿著積木認(rèn)真地搭呀搭呀，很快搭出了一座漂亮的房子。妞妞又在桌子上鋪了一張紙，拿著蠟筆一筆一筆畫了起來，很快，一只神奇的小花貓也畫好了。

　　媽媽夸獎(jiǎng)妞妞說：“小房子搭得真好，小花貓畫得真神奇。我的妞妞真能干！”聽了媽媽的夸獎(jiǎng)，妞妞笑呀笑呀，真高興。

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