《小貓》教案

時(shí)間：2024-01-02 07:56:44 教案我要投稿

《小貓》教案

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那要怎么寫好教案呢？以下是小編收集整理的《小貓》教案，歡迎大家分享。

《小貓》教案

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1.認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識(shí)基本的折紙符號(hào)，學(xué)習(xí)小貓的折紙步驟。

　　2.技能目標(biāo)：掌握折紙的方法，并初步學(xué)會(huì)按照步驟圖進(jìn)行折紙。

　　3.情感目標(biāo)：喜歡參與折紙活動(dòng)，體驗(yàn)利用折紙小貓與同伴一起玩游戲的快樂。

　　二、活動(dòng)重難點(diǎn)

　　1.活動(dòng)重點(diǎn)：了解小貓的簡(jiǎn)單折法，初步掌握按照步驟圖進(jìn)行折紙的技巧。

　　2.活動(dòng)難點(diǎn)：提升手指的靈活能力，喜歡參與折紙活動(dòng)并萌發(fā)對(duì)小動(dòng)物的喜愛。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.物質(zhì)準(zhǔn)備：彩色折紙、小貓折紙成品、小貓折紙步驟圖、膠水、彩筆若干。

　　2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已玩過蘿卜蹲的游戲。

　　四、活動(dòng)過程

　　(一)活動(dòng)導(dǎo)入——手指謠導(dǎo)入

　　教師帶領(lǐng)全班幼兒一起做手指謠《小花貓》，吸引幼兒興趣，引出活動(dòng)主題。

　　手指謠《小花貓》

　　小花貓，喵喵叫，捋捋胡須舔舔毛，白天卷起睡大覺，夜晚來把老鼠找，老鼠來了跑不了，抓住玩耍再吃掉，聰明伶俐小花貓，蹦蹦跳跳你真好。

　　師：老師今天把手指謠中的小花貓變出來啦，讓我們一起來看看它長(zhǎng)什么樣子吧!

　　(二)活動(dòng)展開

　　1.教師出示小貓折紙成品，引導(dǎo)幼兒感知小貓的外部特征

　　(1)教師利用魔法咒語的神秘方式，將小花貓的成品在幼兒面前邊折邊展示，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察并完整感知。

　　師：神奇的大門閃金光，布嚕布嚕變出來。

　　(2)教師提問幼兒小貓的具體外貌特征，并鼓勵(lì)幼兒大膽表述。

　　師：小貓?zhí)貏e可愛，小朋友觀察一下老師折的小貓是什么形狀?它的耳朵有什么特點(diǎn)?它還有什么特征呢?我們來一起說一說吧!

　　2.教師出示步驟圖，并演示小貓折法

　　(1)教師出示步驟圖，幼兒討論折法。

　　師：請(qǐng)看著白板上的步驟圖，哪位小朋友可以說一說它是通過幾個(gè)步驟折出來的?

　　(2)教師演示折小貓的過程。

　　師：一張紙寶寶的身上有好多魔力符號(hào)寶寶，我們只要按照符號(hào)寶寶的指引，就能變出小花貓，讓它和我們一起做游戲。

　　注意：本環(huán)節(jié)采用兒童化的語言，按照步驟圖的提示將小貓的頭和身體折出。教師分發(fā)材料，引導(dǎo)幼兒自己動(dòng)手制作，教師針對(duì)性指導(dǎo)。

　　師：每個(gè)小朋友的手上都有神奇卡紙哦，按照老師剛剛教的神奇折紙步驟，讓我們用小手變出自己的小貓朋友吧!

　　3.自主添畫，進(jìn)行粘貼

　　教師分發(fā)畫筆，引導(dǎo)幼兒為小貓?zhí)懋嬔劬秃殹?/p>

　　師：小朋友在使用膠水的時(shí)候一定要注意，不可以涂到自己的衣服上和手上哦!

　　(三)活動(dòng)結(jié)束

　　教師引導(dǎo)幼兒給自己的小貓起一個(gè)好聽的名字并一起進(jìn)行小貓蹲的游戲。

　　師：小朋友們，我們折出來的小貓都是獨(dú)一無二的，讓我們給它們?nèi)∫粋€(gè)好聽的名字吧!

　　師：這么多五顏六色小花貓都來到了我們的班級(jí)，讓我們一起來玩小貓蹲的游戲吧。

　　五、活動(dòng)延伸

　　活動(dòng)延伸至表演區(qū)，將制作好的小貓作為頭飾，一起表演故事《小貓的一家》。

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