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大班教案《歡樂前滾翻》反思
作為一名默默奉獻的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當?shù)慕虒W(xué)方法。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編精心整理的大班教案《歡樂前滾翻》反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大班教案《歡樂前滾翻》反思1
一、活動目標
1.積極參加體育活動，感受前滾翻活動帶來的樂趣。
2.學(xué)習前滾翻的動作技能，并能在情景游戲中熟練地進行前滾翻。
3.提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性
4.培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。
二、活動準備
墊子、踏板
三、活動過程
(一)情景互動，幼兒熱身
1.情景熱身----調(diào)皮的小猴子
2.小結(jié)放松。
(二)幼兒學(xué)習前滾翻的動作要領(lǐng)
1.通過小猴子游戲，引導(dǎo)幼兒學(xué)習前滾翻的動作技能。
2.教師示范并講解前滾翻的動作要領(lǐng)。
動作要領(lǐng)：雙腳開立、低頭彎腰、眼看肚臍、雙手撐地、屁股抬高、向前翻滾、收腹屈膝、快速站立。
3.幼兒嘗試練習，教師指導(dǎo)。
(三)挑戰(zhàn)游戲---小猴子下山，讓幼兒熟練掌握前滾翻的動作要領(lǐng)
1.講解游戲規(guī)則;
2.教師示范;
3.幼兒嘗試挑戰(zhàn)。幼兒有序排隊，根據(jù)老師口令，依次助跑到踏板跳下落地后接前滾翻。
4.教師指導(dǎo)小結(jié)，幼兒再次嘗試。
(四)結(jié)束活動
情景互動---小猴放松結(jié)束。
教學(xué)反思：
1、 在課前裝備上，我做得很充分，基本上完成了我本次課的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標。
2、課中尊重幼兒，讓幼兒自主學(xué)習，探究學(xué)習。
3、本次課中，幼兒激情相當高，學(xué)習練習的`興趣很高。
4、通過老師們的聽課，得到了很多的寶貴意見。
5、在教學(xué)中，對于幼兒教育的組織教學(xué)，幼兒積極性的調(diào)動等，都應(yīng)該努力去提高。
6、注意語言的組織，我教學(xué)活動的組織。
大班教案《歡樂前滾翻》反思2
活動目標：
1、積極參與活動，體驗與同伴合作游戲的快樂。
2、能聽口令進行前后左右的運動，提高身體協(xié)調(diào)性。
3、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
4、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
活動準備：
長條綢布、籃球、遙控汽車各一個。
活動過程：
1、熱身活動：前后左右。
在歡快的音樂聲中，幼兒聽教師口令進行向前、向后、向左、向右地走動。
2、游戲：齊心協(xié)力。
(1)幼兒共同手持長條綢布，合作進行前進行走、下蹲起立、旋轉(zhuǎn)奔跑等動作。
(2)幼兒分別站在長條綢布兩旁，雙手用力將長條綢布繃緊。教師將皮球、遙控汽車在綢布上來回滾動、行走，讓幼兒感受合作玩游戲的快樂。
3、游戲：同舟共濟。
(1)創(chuàng)設(shè)游戲情境：現(xiàn)在我們在海面上劃著船，海面上的.浪很大，我們要齊心協(xié)力到達岸邊。
(2)幼兒4人一組用力"劃船"，教師及時表揚有堅持性、勇敢到達岸邊的幼兒。
(3)遭遇暴風：幼兒聽教師口令前后左右擺動身體，共同戰(zhàn)勝困難。
4、放松活動：愛的傳遞。
幼兒圍站成一個大圈，相互傳遞愛的親吻，活動結(jié)束。
課后反思：
在活動中，主要是引導(dǎo)幼兒學(xué)習跨跳、鉆爬的動作技能，我們努力為孩子們創(chuàng)造條件，給他們提供了廣闊的活動空間。組織和幫助他們投入到活動中。孩子們不僅能充分發(fā)揮自己的思維能力、觀察力，而且發(fā)展了動作的協(xié)調(diào)性和敏捷性，體驗到了成功的快樂。目標明確又興趣盎然，在老師一個又一個更高的要求下不斷小結(jié)和提高匍匐前進的技能，很快掌握了本節(jié)課的重點，這個難點在不知不覺的情況下突破了。孩子們要通過各種障礙物才能到達投擲點，這個挑戰(zhàn)不太容易可又能夠做得到，所以孩子們?nèi)硇牡耐度氲搅擞螒蛑�，體驗了成功的快樂。
大班教案《歡樂前滾翻》反思3
活動目標
1、在游戲中體驗學(xué)習前滾翻中提臀，團身，抱膝等系列動作，完成前滾翻，獲得成功體驗。
2、喜歡體育運動，積極嘗試，克服畏難情緒，勇于挑戰(zhàn)自我。
3、誘導(dǎo)幼兒自主的參加體育鍛煉。
4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。
5、培養(yǎng)幼兒的合作意識，學(xué)會團結(jié)、謙讓。
重點難點
前滾翻的`動作要領(lǐng)：低頭、含胸、抱膝、翻滾的學(xué)習
活動準備
體操墊若干，數(shù)字卡片
活動過程
(一) 準備活動
1、 教師帶領(lǐng)幼兒一起做徒手操。
2、 放松環(huán)節(jié)：引出不倒翁的形象，
3、模仿不倒翁在體操墊上做動作。
(二)分解學(xué)習前滾翻
分解動作一：低頭團身動作
1、游戲：“仰翻不倒翁”，
2、引入抱膝團身動作的講解、示范。
3、帶領(lǐng)幼兒在墊上學(xué)習抱膝團身動作，
4、重點指導(dǎo)幼兒躺下要低頭含胸。
分解動作二：雙手立撐提臀動作
1、以游戲“倒立識字”引入雙手立撐提臀動作的講解、示范。
2 、指導(dǎo)幼兒練習，3、重點：雙手撐地，臀部上提。
(三)前滾翻完整動作練習
1、 教師放慢節(jié)奏示范前滾翻完整動作，強調(diào)立撐，瞪地，團身等動作要點。
2、幼兒練習，教師巡視進行個別指導(dǎo)，請個別幼兒示范，教師指導(dǎo)不同幼兒掌握動作要點，克服困難，完成翻滾動作。
3、 翻滾競賽：在規(guī)定時間里，看誰翻滾的次數(shù)最多，最流暢。
(四)內(nèi)容拓展
教師展示魚躍前滾翻，進一步提高幼兒對前滾翻運動的熱愛，體驗完成動作的成功感與運動的樂趣。
教學(xué)反思：
1、 在課前裝備上，我做得很充分，基本上完成了我本次課的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標。
2、課中尊重幼兒，讓幼兒自主學(xué)習，探究學(xué)習。
3、本次課中，幼兒激情相當高，學(xué)習練習的興趣很高。
4、通過老師們的聽課，得到了很多的寶貴意見。
5、在教學(xué)中，對于幼兒教育的組織教學(xué)，幼兒積極性的調(diào)動等，都應(yīng)該努力去提高。
6、注意語言的組織，我教學(xué)活動的組織。
大班教案《歡樂前滾翻》反思4
活動目標
1、學(xué)習并練習前滾翻，提高身體的平衡與協(xié)調(diào)性。
2、通過游戲情境，掌握雙手撐地、后腦勺著地、雙腳用力蹬的前滾翻動作要領(lǐng)。
3、激發(fā)幼兒對運動的興趣，培養(yǎng)積極運動和勇于嘗試的運動品質(zhì)，體驗成功帶來的快樂。
重點難點
重點：掌握雙手撐地、后腦勺著地、雙腳用力蹬的前滾翻動作要領(lǐng)
難點：在前滾翻中能控制好前進的方向并學(xué)會保護自己
活動準備
物質(zhì)準備：墊子6張，雪糕筒8個，桌子4張，梯子兩個，籃子4個，小球30個。
活動過程
一、準備活動：
激發(fā)興趣、活躍情緒
(一)、跟隨音樂做熱身活動
1、教師帶領(lǐng)幼兒一路縱隊走跑進場老師與幼兒一起圍著墊子進行快走、慢跑、快跑等交替熱身活動。
教師與幼兒成做操隊形做韻律操，為前滾翻進行重點部位的專項熱身，包括頭部、手臂、手腕、胯部、腳踝以及壓腿、跳躍等。
二、基本活動：
(一)學(xué)習小兔雙腳行進跳(兩次)
師：今天我們要去森林里幫小動物們搬糧食，在這之前我們得練好本領(lǐng)，現(xiàn)在我們先來練習小兔的本領(lǐng)吧!
幼兒排成兩路縱隊，在墊子上模仿小兔向前跳，在第二次時同時跳過兩個墊子之間的間隔(50cm)，老師觀察并進行個別指導(dǎo)，提醒幼兒雙腳并攏向前跳。
(二)幼兒自由探索，學(xué)習刺猬前滾翻
1、幼兒自由練習，探索前滾翻的動作。
師：小刺猬也來幫忙了，它的本領(lǐng)是什么呀?我們一起來練一練吧。
(2)師幼集中交流，共同小結(jié)動作要領(lǐng)。
①請個別動作不規(guī)范的幼兒展示，其他幼兒仔細觀察動作。
師：這只刺猬是怎么翻的?為什么會翻到旁邊而不是前面?我們要怎樣才能安全的向前翻滾呢?
②教師請動作規(guī)范的`幼兒示范，自己也示范，并將動作要領(lǐng)編成口訣帶領(lǐng)幼兒邊念邊練習。
師：雙手撐地、后腦勺著地、腳尖墊起用力蹬——翻——起立后保持平衡。
(3)幼兒在討論的基礎(chǔ)上再次練習“小刺猬前滾翻”
師：我們用剛才的方法再來試一試!
(三)、綜合本領(lǐng)——先跳再翻
幼兒分兩路縱隊進行游戲，完成跳和翻以后后跑步回到隊伍的后面，教師在兩墊之間進行指導(dǎo)，幫助幼兒在行進跳后順利過渡到前滾翻。提醒幼兒行進跳以后保持身體平衡后再前滾翻，避免摔跤學(xué)會保護自己。
(四)、運用新本領(lǐng)“幫動物運糧食”，勇于挑戰(zhàn)。
1、引導(dǎo)幼兒觀察場地布置，熟悉活動區(qū)域。
師：我們練好了本領(lǐng)，現(xiàn)在就要準備去幫小動物們搬糧食了。這里有兩組道路，每條道路上都有相應(yīng)的挑戰(zhàn)，我們要翻過草地、跨過小河、走過峭壁、爬過小山才能取到糧食，然后拿著糧食從側(cè)面跑回來放好。
2、老師示范活動流程，提醒幼兒注意安全。
3、幼兒分兩組進行游戲。
三、結(jié)束部分
幼兒散點站立，隨著輕松的音樂拉手臂、腿部等身體各部位，放松頸部。
師：小朋友們今天辛苦了，小動物向你們表示感謝，謝謝你們幫他們運糧食。兩個小朋友間相互幫對方揉揉肩、捏捏腿吧。
四、師生共同整理場地
五、活動總結(jié)
在活動中孩子會存在個體差異，有些孩子前滾翻動作做得不是很到位導(dǎo)致前滾翻過去身體會歪，大部分的孩子還是能完成。
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